65除数是两位数的除法商的变化规律课件

第6单元除数是两位数的除法5

商的变化规律内蒙古自治区乌兰察布市化德县第三小学李伟第6单元除数是两位数的除法5商的变化规律内蒙古1学习目标1.理解和掌握商的变化规律,并能运用这一规律进行口算。2.运用商不变的规律解决实际问题。学习目标1.理解和掌握商的变化规律,并能运用这一规律进行口2（1）16160320

÷8＝22040计算下面的题，你能发现什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入1课件PPT除数不变，被除数乘几，商也乘几。除数不变，被除数除以几，商也除以几。先从上往下观察，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？你能把两个发现合并成一句话吗？

除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。（1）16160320÷8＝22040计算下面的题，你能3（2）22040200÷＝100105计算下面的题，你能发现什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入1课件PPT先从上往下观察，你能发现什么？被除数不变，除数乘几，商反而除以几。

再从下往上观察，你又能发现什么？被除数不变，除数除以几，商就乘几。除数能不能除以0呢？怎么说更准确？被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。请你把两个发现合并成一句话。

被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。（2）22040200÷＝100105计算下面的题，你能发现4被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。（3）计算并观察下面的题。6606006000÷÷÷÷3303003000＝＝＝＝2222都相同的数先从上往下观察，再从下往上观察，你发现了什么？探索新知课件PPT被除数和除数都乘或除以一个（3）计算并观察下面的题。66065巩固练习完成课本P87“做一做”巩固练习完成课本P87“做一做”6竖式计算下题，你有简便的方法吗？应用商的变化规律不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。（1）780÷30＝26情景导入2课件PPT竖式计算下题，你有简便的方法吗？应用商的变化规律不仅可以使口7（2）120÷15＝（120×4）÷（15×4）＝480÷60＝8×4×4这样做行吗？为什么？探索新知课件PPT（2）120÷15＝（120×4）÷（15×4）＝48这道题余数是多少？他们谁说得对？你能验证一下吗？这道题你能用商不变的规律简算吗？试一试。840÷50＝16……40探索新知课件PPT这道题余数是多少？他们谁说得对？你能这道题你能用商不变的规律9典题精讲×

被除数和除数同时乘10,商就扩大到原来的100倍。

()典题精讲×被除数和除数同时乘10,商就扩大到原来的1010典题精讲192÷12=192÷48=192÷8=328÷24=96÷24=48÷24=

典题精讲192÷12=3211192÷12=192÷48=192÷8=典题精讲

你能根据192÷24=8，直接算出下列各题的得数吗？16328÷24=96÷24=48÷24=

4241642192÷12=典题精讲12学以致用课件PPT完成课本P88“做一做”学以致用课件PPT完成课本P88“做一做”13课堂小结你学会了哪些知识？1.被除数不变,商随除数变化的规律:除数乘(除以)一个不为0的数,商就除以(乘)相同的数。商不变的规律:被除数和除数同时乘(除以)一个不为0的数,商不变。2.除数不变,商随被除数变化的规律:被除数乘(除以)一个不为0的数,商也乘(除以)相同的数。课堂小结你学会了哪些知识？1.被除数不变,商随除数14课堂小结你还学会了哪些知识？利用商不变的规律可以使计算更简便。1.根据商不变的规律,计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便,可以把被除数和除数末尾都去掉相同个数的0,商不变,但余数发生变化,去掉几个0,余数的末尾就要添上几个0。2.在计算除法时,有时利用商不变的性质会使计算更简便。当除数是25时,被除数和除数同时乘4;当除数是125时,被除数和除数同时乘8,这时除数就变成了100或1000,计算就简便多了。课堂小结你还学会了哪些知识？利用商不变的规律可以使计15第6单元除数是两位数的除法5

商的变化规律内蒙古自治区乌兰察布市化德县第三小学李伟第6单元除数是两位数的除法5商的变化规律内蒙古16学习目标1.理解和掌握商的变化规律,并能运用这一规律进行口算。2.运用商不变的规律解决实际问题。学习目标1.理解和掌握商的变化规律,并能运用这一规律进行口17（1）16160320

÷8＝22040计算下面的题，你能发现什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入1课件PPT除数不变，被除数乘几，商也乘几。除数不变，被除数除以几，商也除以几。先从上往下观察，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？你能把两个发现合并成一句话吗？

除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。（1）16160320÷8＝22040计算下面的题，你能18（2）22040200÷＝100105计算下面的题，你能发现什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入1课件PPT先从上往下观察，你能发现什么？被除数不变，除数乘几，商反而除以几。

再从下往上观察，你又能发现什么？被除数不变，除数除以几，商就乘几。除数能不能除以0呢？怎么说更准确？被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。请你把两个发现合并成一句话。

被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。（2）22040200÷＝100105计算下面的题，你能发现19被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。（3）计算并观察下面的题。6606006000÷÷÷÷3303003000＝＝＝＝2222都相同的数先从上往下观察，再从下往上观察，你发现了什么？探索新知课件PPT被除数和除数都乘或除以一个（3）计算并观察下面的题。660620巩固练习完成课本P87“做一做”巩固练习完成课本P87“做一做”21竖式计算下题，你有简便的方法吗？应用商的变化规律不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。（1）780÷30＝26情景导入2课件PPT竖式计算下题，你有简便的方法吗？应用商的变化规律不仅可以使口22（2）120÷15＝（120×4）÷（15×4）＝480÷60＝8×4×4这样做行吗？为什么？探索新知课件PPT（2）120÷15＝（120×4）÷（15×4）＝423这道题余数是多少？他们谁说得对？你能验证一下吗？这道题你能用商不变的规律简算吗？试一试。840÷50＝16……40探索新知课件PPT这道题余数是多少？他们谁说得对？你能这道题你能用商不变的规律24典题精讲×

被除数和除数同时乘10,商就扩大到原来的100倍。

()典题精讲×被除数和除数同时乘10,商就扩大到原来的1025典题精讲192÷12=192÷48=192÷8=328÷24=96÷24=48÷24=

典题精讲192÷12=3226192÷12=192÷48=192÷8=典题精讲

你能根据192÷24=8，直接算出下列各题的得数吗？16328÷24=96÷24=48÷24=

4241642192÷12=典题精讲27学以致用课件PPT完成课本P88“做一做”学以致用课件PPT完成课本P88“做一做”28课堂小结你学会了哪些知识？1.被除数不变,商随除数变化的规律:除数乘(除以)一个不为0的数,商就除以(乘)相同的数。商不变的规律:被除数和除数同时乘(除以)一个不为0的数,商不变。2.除数不变,商随被除数变化的规律:被除数乘(除以)一个不为0的数,商也乘(除以)相同的数。课堂小结你学会了哪些知识？1.被除数不变,商随除数29课堂小结你还学会了哪些知识？利用商不变的规律可以使计算更简便。1.根据商不变的规律,