部编版道德与法治七年级下册男生女生优秀课件-002

1.2.1男生女生1.2.1男生女生1自主学习Part1自主学习Part1201青春期男生和女生的差异有哪些？0203040506男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样看待男生女生生理性别特征？★如何认识性别刻板印象？认识性别角色有什么作用？★男女生怎样做到优势互补？01青春期男生和女生的差异有哪些？0203040506男女生3探究学习Part2探究学习Part24大家好，我叫楚铭，进入七年级已经半年了，今天想跟大家一起分享一下入学以来的一些趣事。大家好，我叫楚铭，进入七年级已经半年了，今天想跟大家5你在生活中有过类似的经历吗？征的固有印象，表明人们对性别象，如何与异性相处；不应因自己某一方面的优势而自傲，也还记得，在做自我介绍时，我说“我叫楚铭，一个性格开朗活泼的女孩，请大家多多关照！思考：校长的两次感动分别为什么？①我们不仅要认识自己的优势，而且要发①生理性别特征主要表现为男男同学力气大，只有优点不应因自己某一方面的欠缺而自卑。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！有时我们也会这样认识自己，还记得，在做自我介绍时，我说“我叫楚铭，一个性格开朗活泼的女孩，请大家多多关照！”结果大家都很吃惊的样子。一问同桌李刚才知道，原来，大家因为我的名字、短发以及和李刚是好朋友，一直以为我是一个男生。我很好奇：男生女生的差异到底是什么呢？大家为什么因为名字和发型就把我当男生呢？你在生活中有过类似的经历吗？你在生活中有过类似的经历吗？还记得，在做自我介绍时，6①在生理方面的差异会更加明显；②在社会文化的影响下，男生女

生在性格特征、兴趣爱好、思

维方式等方面，越来越多地表

现出自己的特点。1.青春期男生和女生的差异有哪些？①在生理方面的差异会更加明显；1.青春期男生和女生的差异有哪7①生理性别特征主要表现为男

女生生理上的差异；②心理性别特征表现为性别角

色方面的差异。2.男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？①生理性别特征主要表现为男2.男女生生理、心理性别特征分别有8①含义：人们对男性或女性角色特

征的固有印象，表明人们对性别

角色的期望和看法；②影响：在社会中人们对性别的认

识通常会受到性别刻板印象的影

响。有时我们也会这样认识自己，

认识身边的同学、朋友。3.如何认识性别刻板印象？

①含义：人们对男性或女性角色特3.如何认识性别刻板印象？9就在上个星期，李刚哭了，原来，班里好多同学都在嘲笑李刚同学脸上长出了毛茸茸的胡须，为此李刚哭得很伤心，他不哭还好，一哭更多同学开始笑话他：“男子汉！哪有你这样哭哭啼啼的？”作为他的好朋友，我真心为他着急，可我该怎么劝他呢？请大家帮帮忙……就在上个星期，李刚哭了，原来，班里好多同学都在嘲笑李104.怎样看待男生女生生理性别特征？★①男生女生的生理性别特征是与生俱

来的；②对于青春期特有的生理变化，我们

应平静而欣然地接受；③通常会受到性别刻板印象的影响。4.怎样看待男生女生生理性别特征？★①男生女生的生理性别特征11我一直是篮球爱好者，在校外的比赛中屡次取得好成绩，近期学校组织篮球比赛，经过上次“自我介绍事件”，我很伤心，一直在思考：要怎样才像是个女生呢？这次篮球比赛要不要报名呢？我一直是篮球爱好者，在校外的比赛中屡次取得好成绩，近12①可以帮助我们了解自己与异性的

不同特点，学会如何塑造自我形

象，如何与异性相处；②性别刻板印象也可能在某种程度

上影响我们自身潜能的发挥。我

们在接受自己生理性别的同时，

不要过于受性别刻板印象的影响。5.认识性别角色有什么作用？★①可以帮助我们了解自己与异性的5.认识性别角色有什么作用？★13我们学校每年举行登山活动，去年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”今年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”我们学校每年举行登山活动，去年，校长在活动总结大会上14思考：校长的两次感动分别为什么？你能发现对方性别的优势吗？

男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。思考：校长的两次感动分别为什么？男生女生各自拥有自身15话说优势男生特点优点坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不能解决问题。女生特点优点温柔、体贴、细腻，善于关心他人，乐于奉献。优势补充互为映衬，构成社会最美妙的图画。话说优势男生特点优点坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇166.男女生怎样做到优势互补？①我们不仅要认识自己的优势，而且要发

现对方的优势，欣赏对方优势，相互取

长补短，有助于我们不断完善自己；②不同性别的个体虽然有差别，但是我们

不应因自己某一方面的优势而自傲，也

不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男

生女生应相互理解，相互帮助，相互学

习，共同进步。6.男女生怎样做到优势互补？①我们不仅要认识自己的优势，而且17上影响我们自身潜能的发挥。②对于青春期特有的生理变化，我们②对于青春期特有的生理变化，我们因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！上影响我们自身潜能的发挥。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们①在生理方面的差异会更加明显；学会取长补短、共同进步②对于青春期特有的生理变化，我们认识性别角色有什么作用？★②不同性别的个体虽然有差别，但是我们还记得，在做自我介绍时，我说“我叫楚铭，一个性格开朗活泼的女孩，请大家多多关照！课堂小结Part3上影响我们自身潜能的发挥。课堂小结Part318男生女生他和她差异：生理、心理正确认识性别角色优势互补看到性别优势学会取长补短、共同进步男生女生他和她差异：生理、心理优势互补看到性别优势学会取长补19课后练习Part4课后练习Part4201.在青春期，男生出现喉结，声带变粗……这(

)A.让人难以接受B.会令大家嘲笑C.属于不太正常D.是青春期的正常现象DD212.在学校分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、

打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样

的分配的原因是（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学力气大，只有优点C.老师对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D2.在学校分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、D221.2.1男生女生1.2.1男生女生23自主学习Part1自主学习Part12401青春期男生和女生的差异有哪些？0203040506男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样看待男生女生生理性别特征？★如何认识性别刻板印象？认识性别角色有什么作用？★男女生怎样做到优势互补？01青春期男生和女生的差异有哪些？0203040506男女生25探究学习Part2探究学习Part226大家好，我叫楚铭，进入七年级已经半年了，今天想跟大家一起分享一下入学以来的一些趣事。大家好，我叫楚铭，进入七年级已经半年了，今天想跟大家27你在生活中有过类似的经历吗？征的固有印象，表明人们对性别象，如何与异性相处；不应因自己某一方面的优势而自傲，也还记得，在做自我介绍时，我说“我叫楚铭，一个性格开朗活泼的女孩，请大家多多关照！思考：校长的两次感动分别为什么？①我们不仅要认识自己的优势，而且要发①生理性别特征主要表现为男男同学力气大，只有优点不应因自己某一方面的欠缺而自卑。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！有时我们也会这样认识自己，还记得，在做自我介绍时，我说“我叫楚铭，一个性格开朗活泼的女孩，请大家多多关照！”结果大家都很吃惊的样子。一问同桌李刚才知道，原来，大家因为我的名字、短发以及和李刚是好朋友，一直以为我是一个男生。我很好奇：男生女生的差异到底是什么呢？大家为什么因为名字和发型就把我当男生呢？你在生活中有过类似的经历吗？你在生活中有过类似的经历吗？还记得，在做自我介绍时，28①在生理方面的差异会更加明显；②在社会文化的影响下，男生女

生在性格特征、兴趣爱好、思

维方式等方面，越来越多地表

现出自己的特点。1.青春期男生和女生的差异有哪些？①在生理方面的差异会更加明显；1.青春期男生和女生的差异有哪29①生理性别特征主要表现为男

女生生理上的差异；②心理性别特征表现为性别角

色方面的差异。2.男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？①生理性别特征主要表现为男2.男女生生理、心理性别特征分别有30①含义：人们对男性或女性角色特

征的固有印象，表明人们对性别

角色的期望和看法；②影响：在社会中人们对性别的认

识通常会受到性别刻板印象的影

响。有时我们也会这样认识自己，

认识身边的同学、朋友。3.如何认识性别刻板印象？

①含义：人们对男性或女性角色特3.如何认识性别刻板印象？31就在上个星期，李刚哭了，原来，班里好多同学都在嘲笑李刚同学脸上长出了毛茸茸的胡须，为此李刚哭得很伤心，他不哭还好，一哭更多同学开始笑话他：“男子汉！哪有你这样哭哭啼啼的？”作为他的好朋友，我真心为他着急，可我该怎么劝他呢？请大家帮帮忙……就在上个星期，李刚哭了，原来，班里好多同学都在嘲笑李324.怎样看待男生女生生理性别特征？★①男生女生的生理性别特征是与生俱

来的；②对于青春期特有的生理变化，我们

应平静而欣然地接受；③通常会受到性别刻板印象的影响。4.怎样看待男生女生生理性别特征？★①男生女生的生理性别特征33我一直是篮球爱好者，在校外的比赛中屡次取得好成绩，近期学校组织篮球比赛，经过上次“自我介绍事件”，我很伤心，一直在思考：要怎样才像是个女生呢？这次篮球比赛要不要报名呢？我一直是篮球爱好者，在校外的比赛中屡次取得好成绩，近34①可以帮助我们了解自己与异性的

不同特点，学会如何塑造自我形

象，如何与异性相处；②性别刻板印象也可能在某种程度

上影响我们自身潜能的发挥。我

们在接受自己生理性别的同时，

不要过于受性别刻板印象的影响。5.认识性别角色有什么作用？★①可以帮助我们了解自己与异性的5.认识性别角色有什么作用？★35我们学校每年举行登山活动，去年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”今年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”我们学校每年举行登山活动，去年，校长在活动总结大会上36思考：校长的两次感动分别为什么？你能发现对方性别的优势吗？

男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。思考：校长的两次感动分别为什么？男生女生各自拥有自身37话说优势男生特点优点坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不能解决问题。女生特点优点温柔、体贴、细腻，善于关心他人，乐于奉献。优势补充互为映衬，构成社会最美妙的图画。话说优势男生特点优点坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇386.男女生怎样做到优势互补？①我们不仅要认识自己的优势，而且要发

现对方的优势，欣赏对方优势，相互取

长补短，有助于我们不断完善自己；②不同性别的个体虽然有差别，但是我们

不应因自己某一方面的优势而自傲，也

不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男

生女生应相互理解，相互帮助，相互学

习，共同进步。6.男女生怎样做到优势互补？①我们不仅要认识自己的优势，而且39上影响我们自身潜能的发挥。②对于青春期特有的生理变化，我们②对于青春期特有的生理变化，我们因为我发现，