苏教版三年级数学上册7-认识几分之一课件

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数学上册义务教育教科书苏教版三年级数学上册义务教育教科书苏教版2第七单元分数的初步认识（一）1认识几分之一第七单元分数的初步认识（一）1认识几分之一3学习目标2.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。1.初步认识二分之一的概念，掌握分数各部分的名称，并能结合直观图形写分数，初步学会比较几分之一的大小。学习目标2.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系41.把4个苹果平均分成2份，每人分得多少个？平均分成2份，每人分得2个。情境导入郊外秋游1.把4个苹果平均分成2份，每人分得多少个？平均分成2份，每52.把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？平均分成2份，每人分得1瓶。情境导入郊外秋游2.把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？平均分成2份，63.把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？情境导入郊外秋游3.把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？情境导入郊外秋游7探究新知２１２１把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？把１个蛋糕平均分成２份，每人分得半个。半个也就是二分之一个。探究新知２１２１把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？把１个8探究新知21……分子……分数线……分母读作：二分之一探究新知21……分子……分数线……分母读作：9探究新知

用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出和，再比较这两个分数的大小。

从涂色部分看出比大。＞探究新知用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别10探究新知

用同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。＞如果在同样大的纸片上表示出，三个数的大小关系又如何？＞探究新知用同样大的纸片平均分，分的份数越多，每11典题精讲1.用分数表示涂色部分。

把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。典题精讲1.用分数表示涂色部分。把一个物12典题精讲2.在每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的分数。141312

都是几分之一的分数，分母是几就平均分成几份，涂其中的一份。典题精讲2.在每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的113典题精讲3.比较数的大小。15111689＞＜

分子是1的分数的大小比较，平均分成的份数越多，那么它的1份就越少。典题精讲3.比较数的大小。15111689＞＜14错误解答易错提醒（1）把一个圆分成4份，每份是它的。（）（2）因为6>5，所以>。（）判断。√√错误解答易错提醒（1）把一个圆分成4份，每份是它的15错解分析：（1）未把一个圆平均分成4份。（2）比较几个几分之一的大小，分的份数越多，每

份反而越小。易错提醒错解分析：（1）未把一个圆平均分成4份。易错提醒16易错提醒正确解答错误解答判断。√√（1）把一个圆分成4份，每份是它的。（）（2）因为6>5，所以>。（）（1）把一个圆分成4份，每份是它的。（）（2）因为6>5，所以>。（）××易错提醒正确解答错误解答判断。√√（1）把一个圆分成4份，每17学以致用（）（）1.图中的涂色部分是整个图形的12__吗？为什么？友情提醒：二分之一表示把一个物体平均分成2份。学以致用（）（）1.图中的涂色部分是整个图形的118学以致用2.下图中的涂色部分可以用（）表示。把一个圆平均分成了2份，黑、白相对应的两部分，且是平均分。学以致用2.下图中的涂色部分可以用（）表示。把一个19学以致用3.涂色部分是左边长方形的()分之(),是右边长方形的()分之(),是整个图形的()分之()。一八一九十六一找准把谁平均分成几份，是谁的几分之一。学以致用3.涂色部分是左边长方形的()分之(20学以致用3__1（）

6__1（）4.先看图估一估，填上合适的分数，

再比较大小。＞估计出把长纸条（“1”）平均分成了几份。1学以致用3__1（）6__1（21学以致用5.想一想，涂一涂。给右边的长方形的涂上红色，给它的涂上黄色，给它的涂上绿色，其余涂上蓝色。可取一张长方形纸片折一折，找出长方形纸片的四分之一和八分之一。学以致用5.想一想，涂一涂。给右边的长方形的涂上22课堂小结举例说一说分数的意义。

分子都是1的分数怎样比较大小？表示把一个物体平均分成2份，每份就是它的。2.分子都是1的分数比较大小，分的份数越多，也就

是分母越大，这个分数反而越小。课堂小结举例说一说分数的意义。分子都是1的分数怎样比23►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子24►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。25►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。26服务师生方便老师贴近教学服务师生方便老师贴近教学27三年级

数学上册义务教育教科书苏教版三年级数学上册义务教育教科书苏教版28第七单元分数的初步认识（一）1认识几分之一第七单元分数的初步认识（一）1认识几分之一29学习目标2.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。1.初步认识二分之一的概念，掌握分数各部分的名称，并能结合直观图形写分数，初步学会比较几分之一的大小。学习目标2.体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系301.把4个苹果平均分成2份，每人分得多少个？平均分成2份，每人分得2个。情境导入郊外秋游1.把4个苹果平均分成2份，每人分得多少个？平均分成2份，每312.把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？平均分成2份，每人分得1瓶。情境导入郊外秋游2.把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？平均分成2份，323.把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？情境导入郊外秋游3.把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？情境导入郊外秋游33探究新知２１２１把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？把１个蛋糕平均分成２份，每人分得半个。半个也就是二分之一个。探究新知２１２１把1个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？把１个34探究新知21……分子……分数线……分母读作：二分之一探究新知21……分子……分数线……分母读作：35探究新知

用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出和，再比较这两个分数的大小。

从涂色部分看出比大。＞探究新知用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别36探究新知

用同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。＞如果在同样大的纸片上表示出，三个数的大小关系又如何？＞探究新知用同样大的纸片平均分，分的份数越多，每37典题精讲1.用分数表示涂色部分。

把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。典题精讲1.用分数表示涂色部分。把一个物38典题精讲2.在每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的分数。141312

都是几分之一的分数，分母是几就平均分成几份，涂其中的一份。典题精讲2.在每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的139典题精讲3.比较数的大小。15111689＞＜

分子是1的分数的大小比较，平均分成的份数越多，那么它的1份就越少。典题精讲3.比较数的大小。15111689＞＜40错误解答易错提醒（1）把一个圆分成4份，每份是它的。（）（2）因为6>5，所以>。（）判断。√√错误解答易错提醒（1）把一个圆分成4份，每份是它的41错解分析：（1）未把一个圆平均分成4份。（2）比较几个几分之一的大小，分的份数越多，每

份反而越小。易错提醒错解分析：（1）未把一个圆平均分成4份。易错提醒42易错提醒正确解答错误解答判断。√√（1）把一个圆分成4份，每份是它的。（）（2）因为6>5，所以>。（）（1）把一个圆分成4份，每份是它的。（）（2）因为6>5，所以>。（）××易错提醒正确解答错误解答判断。√√（1）把一个圆分成4份，每43学以致用（）（）1.图中的涂色部分是整个图形的12__吗？为什么？友情提醒：二分之一表示把一个物体平均分成2份。学以致用（）（）1.图中的涂色部分是整个图形的144学以致用2.下图中的涂色部分可以用（）表示。把一个圆平均分成了2份，黑、白相对应的两部分，且是平均分。学以致用2.下图中的涂色部分可以用（）表示。把一个45学以致用3.涂色部分是左边长方形的()分之(),是右边长方形的()分之(),是整个图形的()分之()。一八一九十六一找准把谁平均分成几份，是谁的几分之一。学以致用3.涂色部分是左边长方形的()分之(46学以致用3__1（）

6__1（）4.先看图估一估，填上合适的分数，

再比较大小。＞估计出把长纸条（“1”）平均分成了几份。1学以致用3__1（）6__1（47学以致用5.想一想，涂一涂。给右边的长方形的涂上红色，给它的涂上黄色，给它的涂上绿色，其余涂上蓝色。可取一张长方形纸片折一折，找出长方形纸片的四分之一和八分之一。学以致用5.想一想，涂一涂。给右边的长方形的涂上48课堂小结举例说一说分数的意义。

分子都是1的分数怎样比较大小？表示把一个物体平均分成2份，每份就是它的。2.分子都是1的分数比较大小，分的份数越多，也就

是分母越大，这个分数反而越小。课堂小结举例说一说分数的意义。分子都是1的分数怎样比49►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，