道德与法治青春萌动课文分析(部编版)1课件

第二课青春的心弦第二节青春萌动第二课青春的心弦第二节青春萌动1运用你的经验：

写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。（可以从外貌、性格、衣着、品质等角度描写）运用你的经验：2探究与分享：

情景一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”异性朋友探究与分享：异性朋友3异性朋友道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1异性朋友道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治43、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？异性朋友1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？2、你知道青春期男生女生还有哪些类似的苦恼？道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1异性朋友1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？2、你知道青春期5

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。异性朋友步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一6

探究与分享：假如某校有这样的校规：

男生女生不得成对儿出现在校园里；

男生女生交往距离不能小于50厘米：

男生女生不得同桌吃饭；

男生女生不得……1、你赞同这样的校规吗？为什么？2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？3、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？异性朋友道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1探究与分享：1、你赞同这样的校规吗？为什7与异性相处的好处：

与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1与异性相处的好处：道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)18怎样正确把握与异性交往的情感？

与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。异性情感道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1怎样正确把握与异性交往的情感？异性情感道德与法治青春萌动PP9探究与分享

异性情感探究与分享异性情感10怎样认识与异性的情感？在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。异性情感怎样认识与异性的情感？异性情感11异性情感异性情感12异性情感异性情感131、男孩遇到了什么烦恼？2、你觉得老师的回信有道理吗？3、你认为那个苦恼的男孩现在应该怎样做？4、你认为那个女孩应该怎么做？感悟思考1、男孩遇到了什么烦恼？感悟思考14*世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。所以说，春天不要去摘秋天的果。*一朵花过早开放就会过早凋零。*早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己。。。。。。异性情感青春寄语：*世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。异性情感15异性情感面对异性情感的正确做法一、面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。二、异性情感面对异性情感的正确做法一、面对生活中可能出现的朦胧的161．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是(

)A．不正常的，要隔绝异性之间的来往B．正常的，但要慎重对待、理智处理C．不正常的，是十分有害的D．正常的，可以任其发展B课堂训练1．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是()B172．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(

)①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③A2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(183．16岁的女孩小芳，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小芳应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼(

)①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，要学会保护自己③内心坦荡，言谈得当，举止得体④拒绝异性的一切邀请A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A3．16岁的女孩小芳，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她194．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。对这种现象认识正确的是(

)①这是一种不良现象②并不是真正的爱情③这是一种正常的现象④这种现象会使我们学坏A．①②B．①③C．②③D．③④C4．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，205．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她(他)，你所要做的就是把别人比下去！”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们(

)①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事情②爱情需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，不仅仅是好感③爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，眼下的任务是理智对待④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她(他)就去见家长A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A5．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，216．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有(

)①男女同学一起学跳校园交谊舞②篮球场上，女同学为男同学加油助威③男女同学经常“单独交流”

④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A．①②B．②③C．①③D．③④A6．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有()A227．据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。对于男女友谊，有60%的同学处于主动状态。你认为下列交往方式可取的是(

)A．为方便，小明只与男同学交往，拒绝与女同学交往B．晓丽只对女同学热情，而对男同学冷漠C．神神秘秘，不被人发现，这样就不会被误解为早恋D．积极参加集体活动，避免“一对一”单独会面D7．据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异238．七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为正确的是(

)①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④B8．七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以249．小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为(

)①异性之间的友谊，常常让人敏感，会遭到质疑②只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式等，是成长的重要方面④异性之间没有真正的友谊A．①②B．①④C．①②③D．①②③④C9．小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进2510．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。”当我们在情感的门前徘徊时，应该有的正确认识是(

)①反思自己的感情，是不是真正的爱情，是否具备爱他人的能力②爱情需要彼此了解，自己真的了解对方吗③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了④真正的爱情包含尊重、珍惜、自律等，敲打自己的内心是否能一直都专一、稳定A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B10．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯2611．与异性相处，女孩子应增强自我保护意识，提高自我保护的能力。下列做法值得学习的是(

)①对于异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性②夜间不要一个人在偏僻的地带行走③遇到异性的侵害，要沉着冷静，机智求援④坚决不与异性交往A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

A11．与异性相处，女孩子应增强自我保护意识，提高自我保护的能2712．参与下列活动，探究下列问题。玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“ILOVEYOU”(1)【选一选】玲玲的正确做法是(

)A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生B．接受他的约会，然后羞辱他一番C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他(2)【议一议】我们怎样看待递纸条的男生？(2)这种行为不利于自己的成长，也会给别人带来困扰。我们应该正确认识异性之间的情感和友谊，学会慎重对待，理智处理。C12．参与下列活动，探究下列问题。(2)这种行为不利于自己的28(3)【想一想】给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。

。(3)多看看班内的女生，你会发现每一个人都很优秀，不要把目光全都集中在一个人身上。你应该学会转移注意力，理智处理可能出现的朦胧情愫。(3)【想一想】给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。(3)29课后作业课后作业30教师总结：

谁说青春无忧，谁说青春尽乐。但只要我们不为想入非非而自责，珍惜友谊，把握尺度，正当交往，就一定能解决好这些心理问题，使自己健康成长。教师总结：谁说青春无忧，谁说青春尽乐。但只31第二课青春的心弦第二节青春萌动第二课青春的心弦第二节青春萌动32运用你的经验：

写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。（可以从外貌、性格、衣着、品质等角度描写）运用你的经验：33探究与分享：

情景一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”异性朋友探究与分享：异性朋友34异性朋友道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1异性朋友道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治353、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？异性朋友1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？2、你知道青春期男生女生还有哪些类似的苦恼？道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1异性朋友1、小梅和大海的苦恼有什么共同特点？2、你知道青春期36

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。异性朋友步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一37

探究与分享：假如某校有这样的校规：

男生女生不得成对儿出现在校园里；

男生女生交往距离不能小于50厘米：

男生女生不得同桌吃饭；

男生女生不得……1、你赞同这样的校规吗？为什么？2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？3、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？异性朋友道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1探究与分享：1、你赞同这样的校规吗？为什38与异性相处的好处：

与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1与异性相处的好处：道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)139怎样正确把握与异性交往的情感？

与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。异性情感道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1道德与法治青春萌动PPT完美版(部编版)1怎样正确把握与异性交往的情感？异性情感道德与法治青春萌动PP40探究与分享

异性情感探究与分享异性情感41怎样认识与异性的情感？在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。异性情感怎样认识与异性的情感？异性情感42异性情感异性情感43异性情感异性情感441、男孩遇到了什么烦恼？2、你觉得老师的回信有道理吗？3、你认为那个苦恼的男孩现在应该怎样做？4、你认为那个女孩应该怎么做？感悟思考1、男孩遇到了什么烦恼？感悟思考45*世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。所以说，春天不要去摘秋天的果。*一朵花过早开放就会过早凋零。*早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己。。。。。。异性情感青春寄语：*世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。异性情感46异性情感面对异性情感的正确做法一、面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。二、异性情感面对异性情感的正确做法一、面对生活中可能出现的朦胧的471．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是(

)A．不正常的，要隔绝异性之间的来往B．正常的，但要慎重对待、理智处理C．不正常的，是十分有害的D．正常的，可以任其发展B课堂训练1．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是()B482．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(

)①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性④可以消除双方的性格差异A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③A2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(493．16岁的女孩小芳，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小芳应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼(

)①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，要学会保护自己③内心坦荡，言谈得当，举止得体④拒绝异性的一切邀请A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A3．16岁的女孩小芳，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她504．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。对这种现象认识正确的是(

)①这是一种不良现象②并不是真正的爱情③这是一种正常的现象④这种现象会使我们学坏A．①②B．①③C．②③D．③④C4．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，515．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她(他)，你所要做的就是把别人比下去！”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们(

)①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事情②爱情需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，不仅仅是好感③爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，眼下的任务是理智对待④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她(他)就去见家长A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A5．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，526．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有(

)①男女同学一起学跳校园交谊舞②篮球场上，女同学为男同学加油助威③男女同学经常“单独交流”

④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A．①②B．②③C．①③D．③④A6．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有()A537．据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。对于男女友谊，有60%的同学处于主动状态。你认为下列交往方式可取的是(

)A．为方便，小明只与男同学交往，拒绝与女同学交往B．晓丽只对女同学热情，而对男同学冷漠C．神神秘秘，不被人发现，这样就不会被误解为早恋D．积极参加集体活动，避免“一对一”单独会面D7．据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异548．七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为正确的是(

)①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④B8．七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以559．小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为(

)①异性之间的友谊，常常让人敏感，会遭到质疑②只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式等，是成长的重要方面④异性之间没有真正的友谊A．①②B．①④C．①②③D．①②③④C9．小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进5610．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。”当我们在情感的门前徘徊时，应该有的正确认识是