进排气系统及排气净化装置课件

进排气系统及排气净化装置1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴进排气系统及排气净化装置进排气系统及排气净化装置1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴第六章进排气系统及排气净化装置进排气系统电子学与排气歧管A向视图进排气歧管进排气系统功用:进气系统的功用是尽可能多、尽可能均匀地向各电子学与缸供给可燃混合气或纯空气。它由空气滤清器和进气歧管组成。由进气道进入进气歧管,与汽油混合形成一器可燃混和气,经进气门进入汽缸。排气系统的功用是尽可能多的把燃烧后的废气排出气缸外语教学实践归结到一点，也就是听、说、读、写的实践活动。教材很好地注重英语的听、说、读、写能力的培养和训练，努力为学习者营造良好的语境，精心设计切合学生现实生活中的内容。下面，笔者从听、说、读、写四个方面如何凸显学生的主体地位加以阐述。一、听作为小学教师首先要让学生多听，先感知英语、熟悉英语的发音、语调等，这样才能为“说、读、写”打下坚实的基础。1.上课听老师读。这里需要说明的是，教师对不同年级的学生、不同层次的学生读英语时要有不同的语速，切忌一刀切。2.听磁带。教师要让学生多听磁带，尤其是外籍教师或专家读的磁带。开始听磁带时，可以让学生边看书边听，经过一段时间，让学生脱离课本去听。3.利用多媒体技术，让学生边看边听或在语音室对学生进行“听”的训练。4.听少儿英语广播或看少儿英语节目。如中央电视台“少儿频道”，周一到周五的“洪恩英语培训学校”制作的少儿英语，很适合初学英语的小学生看。总之，通过以上途径既找到适合学生的特点，又能培养学生听力的方法来训练学生的听力，为学生的“说、读、写”奠定良好的基础。二、说“说”是在“听”的基础上建立起来的，“说”从主体上分为“教师说”和“学生说”。1.“教师说”，即教师课堂上用英语讲课和课下用英语和学生对话。小学英语教师面对的是确保所说的语音准确，语速适当。在课堂教学中尽量用英语说，即英语授课，尽可能不用或少用汉语。2.“学生说”，即在课堂上讲英语和在课下讲英语。首先，每堂课讲新课前，利用3～5分钟的时间，让学生结合自己学过的英语知识用英语讲一件事，或者介绍自己的家庭。其次，课下创办英语角，用英语互相交流。总之，将教师说与学生说，课上说与课下说，利用课本说与现实说有机地结合起来，为学生将来说好英语打下良好的基础。三、读学生“读”，从场所可分为“课内读”和“课外读”：从是否读出声音可分为“朗读”和“默读”。笔者几年的英语教学实践感到：“读”在“听、说、读、写”四个教学环节中是一个较难的环节。在课内，“跟读”都比较容易，难就难在学生自己主动地朗读。鼓励学生大声朗读，只有大声朗读才能达到一种忘我境界，才能融入真正的英语世界，体会英语本身的奥妙，逐渐培养出英语语感。当然这种大声朗读不仅要在课堂上读，还要在课外读，而且还要有时间保证。只有大声朗读加上足够的时间才能保证朗读的效率。除了以上大声朗读外，还要默读，即要读英语课外书。在这方面，教师要帮助学生选择一些与其学习水平相当的课外读物，这样既能帮助学生巩固课本上学过的知识和技能，又对提高学生的学习兴趣有益。因此，通过形式多样的读可以为以后的写打下良好的基础，同时也为全面提高学生学习英语的能力起到桥梁作用。四、写小学阶段是英语写作的起始阶段，在这个阶段，如何培养学生的写作兴趣及良好的写作习惯至关重要。1.要培养学生的写作兴趣。英语写作是一种既困难又枯燥的事情。在这种情况下，英语写作可以由易到难。例如，可以让学生用英语介绍一下自己或自己的家庭，然后再让学生写一件比较复杂的事情。这样由易到难，既可以帮助学生克服畏难情绪，又能培养学生的写作兴趣。2.写作的内容要广泛。既可以写家庭生活，也可以写学校生活，甚至还可以写社会生活；既可以描绘一个人，也可以写一件事等。3.写作的题材不限。既可以以记叙述文的形式出现，也可以诗歌的形式表现。4.写作的形式不限。既可以让学生写日记，也可以命题作文，还可以采取其他形式。总之，在小学英语教学中，一定要以学生为主体，找到适合学生年龄特点与学生知识水平相适应的一系列教学方法。近年来，随着“3S”技术（全球定位系统GPS技术、地理信息系统GIS技术、摄影测量与遥感RS技术）的广泛应用，工程测量技术也发生着实质性的变化。那么对工程测量技术人员也有着更高的要求。原有的人才培养模式下培养出来的工程测量人员已不适应当前市场对工程测量人才的需求。因此，对原有工程测量人才的培养模式进行一次改革势在必行。一、工程测量人才需求状况分析工程测量技术人员须有扎实的基础理论知识，对工程常用的测量仪器能够熟练使用。同时具备强的计算机应用能力，综合运用专业知识解决实际问题的能力以及良好的职业素养和职业道德。近年来，国家经济建设飞速发展，各行业对测量专业复合型人才需求是不断增大。同时各省市水利、土地、工程建筑等行业对工程测量技术人才需求量加大。各用人单位急需掌握新技术的应用型工程测量人才。然而在这种量的需求增加的同时对工程测量人才的质的要求也越来越高。二、测量专业人才实践能力的重要性工程测量技术专业是实践性很强的专业。实践教学是教学环节中的重要一环。其重点在于强调实践性和应用型。根据企事业用人单位对工程测量技术人才的反馈意见，用人单位对学生的实践动手能力及学习新知识，掌握新技术能力要求较高。因此，测量人员的实践能力是非常重要的，是每一位合格的测量人员必须具备的专业素养。三、“2+1”人才培养模式“2+1”人才培养模式是“工学结合”教学模式的一种具体体现，主要应用于高职高专院校。学生在学校的前两年进行基础知识和技能训练，最后一年到企事业单位参加顶岗实习。通过这种方式使学生在学习好专业知识的同时积累生产工作经验，实现学生毕业后知识能力与岗位需求的无缝对接。四、测量专业实践教学改革（一）改革实践教学体系根据工程测量技术专业的教学目标及岗位需求，应构建起“夯实基础，加强能力”的实践教学体系，使实践教学循序渐进。早期实训课程以提升学生专业兴趣为目标，巩固学生专业基础理论知识与实践动手能力为基础。专业应用实践课程注重提升应用实践技能培养，以帮助学生更好地理解各种专业技术在实践中的应用情况，培养学生对实际问题的分析与解决能力。（二）改革毕业设计（论文）教学模式毕业设计（论文）是高职高专学生培养方案中的一个必修的教学环节，目的在于总结专业学习的成果，培养学生综合应用所学专业知识解决实际问题的能力。毕业设计（论文）应推行校企联合指导毕业生进行毕业设计（论文）。学生在最后一年进行顶岗实习，学生在单位实习期间由单位的技术人员与教师共同指导学生，确定学生毕业设计（论文）的中心内容。这样毕业实习与毕业设计相辅相成，同时学生通过毕业实习、收集资料、学习方法、解决问题进而完成毕业设计（论文）。[1]欧龙.高职工程测量技术专业“2+1”人才培养模式下“地籍测量”课程教学改革探讨[J].全球定位系统，2013,(02).38[2]王琳.高职高专制剂专业顶岗实习新模式[3]王德利.高职工程测量技术专业人才培养模式改革与实践[J].北京工业职业技术学院学报，2007，(04)进排气系统及排气净化装置1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳1第六章进排气系统及排气净化装置进排气系统电子学与排气歧管A向视图进排气歧管第六章进排气系统及排气净化装置2进排气系统及排气净化装置课件3进排气系统及排气净化装置课件4进排气系统及排气净化装置课件5进排气系统及排气净化装置课件6应用:用于在多尘条件下工作的发动机上工作原理:当发动机工作时,环境空气经外壳与滤清器盖之间的狭缝进入滤清器,并沿着滤芯与外壳之间的环形通翌道向下流到滤芯底部,再折向上通过滤芯后进入进气管与当气流转弯时,空气中粗大的杂质被甩入润滑油中被润滑油粘附,细小的杂质被滤芯滤除。粘附在滤芯上的杂质被气流溅起的润滑油所冲洗,并随润滑油一起流回储油池。特点:多为金属滤芯清洗后可以重复使用应用:用于在多尘条件下工作的发动机上7进气导流管(4)纸滤芯空气滤清器与有干式和湿式两类属网进气8工作原理:在发动机工作时,空气从滤芯的四周穿过滤囑纸进入滤芯中心,随后流入进气管,杂质被滤芯阻留在电子滤芯外部。特点:千式纸滤芯可以反复使用,但恶劣环境下工作不一可靠,一般维护周期为5000~10000km;湿式(油浸)纸滤芯使用寿命长、吸附杂质能力强、滤清效率高,但不能反复使用,需定期更换。应用:广泛应用于汽车发动机上工作原理:在发动机工作时,空气从滤芯的四周穿过滤9(5)离心式及复式空气滤清器电子1卡簧2纸滤芯3滤清因器上盖4蝶形螺母5密封垫6、9、13—密封圈7—上体8出气口10进气口l1—旋流管12下体14集15灰盘15卡箍16旋流管螺旋导向面(5)离心式及复10工作原理:空气首先从滤清器下体周围的进气孔进入离心囑式空气滤清器内的旋流管。由于空气切向地进入旋流管,因此在旋流管内产生高速旋转运动。在离心力的作用下空气中的大部分灰尘被甩向旋流管壁,空气则从旋流管顶图部的出口经接管进入纸滤芯空气滤清器。空气中残存的细微杂质经纸滤芯滤除。应用:多用于大型货车上工作原理:空气首先从滤清器下体周围的进气孔进入离心11进排气系统及排气净化装置课件12进排气系统及排气净化装置课件13进排气系统及排气净化装置课件14进排气系统及排气净化装置课件15进排气系统及排气净化装置课件16进排气系统及排气净化装置课件17进排气系统及排气净化装置课件18进排气系统及排气净化装置课件19进排气系统及排气净化装置课件20进排气系统及排气净化装置课件21进排气系统及排气净化装置课件22进排气系统及排气净化装置课件23进排气系统及排气净化装置课件24进排气系统及排气净化装置课件25进排气系统及排气净化装置课件26进排气系统及排气净化装置课件27进排气系统及排气净化装置课件28进排气系统及排气净化装置课件29进排气系统及排气净化装置课件30进排气系统及排气净化装置课件31进排气系统及排气净化装置课件32进排气系统及排气净化装置课件33进排气系统及排气净化装置课件34进排气系统及排气净化装置课件35进排气系统及排气净化装置课件36进排气系统及排气净化装置课件37进排气系统及排气净化装置课件38进排气系统及排气净化装置课件39进排气系统及排气净化装置课件40进排气系统及排气净化装置课件41进排气系统及排气净化装置课件42进排气系统及排气净化装置课件43进排气系统及排气净化装置课件44进排气系统及排气净化装置课件45进排气系统及排气净化装置课件46进排气系统及排气净化装置课件47进排气系统及排气净化装置课件4831、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里49进排气系统及排气净化装置1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴进排气系统及排气净化装置进排气系统及排气净化装置1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴第六章进排气系统及排气净化装置进排气系统电子学与排气歧管A向视图进排气歧管进排气系统功用:进气系统的功用是尽可能多、尽可能均匀地向各电子学与缸供给可燃混合气或纯空气。它由空气滤清器和进气歧管组成。由进气道进入进气歧管,与汽油混合形成一器可燃混和气,经进气门进入汽缸。排气系统的功用是尽可能多的把燃烧后的废气排出气缸外语教学实践归结到一点，也就是听、说、读、写的实践活动。教材很好地注重英语的听、说、读、写能力的培养和训练，努力为学习者营造良好的语境，精心设计切合学生现实生活中的内容。下面，笔者从听、说、读、写四个方面如何凸显学生的主体地位加以阐述。一、听作为小学教师首先要让学生多听，先感知英语、熟悉英语的发音、语调等，这样才能为“说、读、写”打下坚实的基础。1.上课听老师读。这里需要说明的是，教师对不同年级的学生、不同层次的学生读英语时要有不同的语速，切忌一刀切。2.听磁带。教师要让学生多听磁带，尤其是外籍教师或专家读的磁带。开始听磁带时，可以让学生边看书边听，经过一段时间，让学生脱离课本去听。3.利用多媒体技术，让学生边看边听或在语音室对学生进行“听”的训练。4.听少儿英语广播或看少儿英语节目。如中央电视台“少儿频道”，周一到周五的“洪恩英语培训学校”制作的少儿英语，很适合初学英语的小学生看。总之，通过以上途径既找到适合学生的特点，又能培养学生听力的方法来训练学生的听力，为学生的“说、读、写”奠定良好的基础。二、说“说”是在“听”的基础上建立起来的，“说”从主体上分为“教师说”和“学生说”。1.“教师说”，即教师课堂上用英语讲课和课下用英语和学生对话。小学英语教师面对的是确保所说的语音准确，语速适当。在课堂教学中尽量用英语说，即英语授课，尽可能不用或少用汉语。2.“学生说”，即在课堂上讲英语和在课下讲英语。首先，每堂课讲新课前，利用3～5分钟的时间，让学生结合自己学过的英语知识用英语讲一件事，或者介绍自己的家庭。其次，课下创办英语角，用英语互相交流。总之，将教师说与学生说，课上说与课下说，利用课本说与现实说有机地结合起来，为学生将来说好英语打下良好的基础。三、读学生“读”，从场所可分为“课内读”和“课外读”：从是否读出声音可分为“朗读”和“默读”。笔者几年的英语教学实践感到：“读”在“听、说、读、写”四个教学环节中是一个较难的环节。在课内，“跟读”都比较容易，难就难在学生自己主动地朗读。鼓励学生大声朗读，只有大声朗读才能达到一种忘我境界，才能融入真正的英语世界，体会英语本身的奥妙，逐渐培养出英语语感。当然这种大声朗读不仅要在课堂上读，还要在课外读，而且还要有时间保证。只有大声朗读加上足够的时间才能保证朗读的效率。除了以上大声朗读外，还要默读，即要读英语课外书。在这方面，教师要帮助学生选择一些与其学习水平相当的课外读物，这样既能帮助学生巩固课本上学过的知识和技能，又对提高学生的学习兴趣有益。因此，通过形式多样的读可以为以后的写打下良好的基础，同时也为全面提高学生学习英语的能力起到桥梁作用。四、写小学阶段是英语写作的起始阶段，在这个阶段，如何培养学生的写作兴趣及良好的写作习惯至关重要。1.要培养学生的写作兴趣。英语写作是一种既困难又枯燥的事情。在这种情况下，英语写作可以由易到难。例如，可以让学生用英语介绍一下自己或自己的家庭，然后再让学生写一件比较复杂的事情。这样由易到难，既可以帮助学生克服畏难情绪，又能培养学生的写作兴趣。2.写作的内容要广泛。既可以写家庭生活，也可以写学校生活，甚至还可以写社会生活；既可以描绘一个人，也可以写一件事等。3.写作的题材不限。既可以以记叙述文的形式出现，也可以诗歌的形式表现。4.写作的形式不限。既可以让学生写日记，也可以命题作文，还可以采取其他形式。总之，在小学英语教学中，一定要以学生为主体，找到适合学生年龄特点与学生知识水平相适应的一系列教学方法。近年来，随着“3S”技术（全球定位系统GPS技术、地理信息系统GIS技术、摄影测量与遥感RS技术）的广泛应用，工程测量技术也发生着实质性的变化。那么对工程测量技术人员也有着更高的要求。原有的人才培养模式下培养出来的工程测量人员已不适应当前市场对工程测量人才的需求。因此，对原有工程测量人才的培养模式进行一次改革势在必行。一、工程测量人才需求状况分析工程测量技术人员须有扎实的基础理论知识，对工程常用的测量仪器能够熟练使用。同时具备强的计算机应用能力，综合运用专业知识解决实际问题的能力以及良好的职业素养和职业道德。近年来，国家经济建设飞速发展，各行业对测量专业复合型人才需求是不断增大。同时各省市水利、土地、工程建筑等行业对工程测量技术人才需求量加大。各用人单位急需掌握新技术的应用型工程测量人才。然而在这种量的需求增加的同时对工程测量人才的质的要求也越来越高。二、测量专业人才实践能力的重要性工程测量技术专业是实践性很强的专业。实践教学是教学环节中的重要一环。其重点在于强调实践性和应用型。根据企事业用人单位对工程测量技术人才的反馈意见，用人单位对学生的实践动手能力及学习新知识，掌握新技术能力要求较高。因此，测量人员的实践能力是非常重要的，是每一位合格的测量人员必须具备的专业素养。三、“2+1”人才培养模式“2+1”人才培养模式是“工学结合”教学模式的一种具体体现，主要应用于高职高专院校。学生在学校的前两年进行基础知识和技能训练，最后一年到企事业单位参加顶岗实习。通过这种方式使学生在学习好专业知识的同时积累生产工作经验，实现学生毕业后知识能力与岗位需求的无缝对接。四、测量专业实践教学改革（一）改革实践教学体系根据工程测量技术专业的教学目标及岗位需求，应构建起“夯实基础，加强能力”的实践教学体系，使实践教学循序渐进。早期实训课程以提升学生专业兴趣为目标，巩固学生专业基础理论知识与实践动手能力为基础。专业应用实践课程注重提升应用实践技能培养，以帮助学生更好地理解各种专业技术在实践中的应用情况，培养学生对实际问题的分析与解决能力。（二）改革毕业设计（论文）教学模式毕业设计（论文）是高职高专学生培养方案中的一个必修的教学环节，目的在于总结专业学习的成果，培养学生综合应用所学专业知识解决实际问题的能力。毕业设计（论文）应推行校企联合指导毕业生进行毕业设计（论文）。学生在最后一年进行顶岗实习，学生在单位实习期间由单位的技术人员与教师共同指导学生，确定学生毕业设计（论文）的中心内容。这样毕业实习与毕业设计相辅相成，同时学生通过毕业实习、收集资料、学习方法、解决问题进而完成毕业设计（论文）。[1]欧龙.高职工程测量技术专业“2+1”人才培养模式下“地籍测量”课程教学改革探讨[J].全球定位系统，2013,(02).38[2]王琳.高职高专制剂专业顶岗实习新模式[3]王德利.高职工程测量技术专业人才培养模式改革与实践[J].北京工业职业技术学院学报，2007，(04)进排气系统及排气净化装置1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳50第六章进排气系统及排气净化装置进排气系统电子学与排气歧管A向视图进排气歧管第六章进排气系统及排气净化装置51进排气系统及排气净化装置课件52进排气系统及排气净化装置课件53进排气系统及排气净化装置课件54进排气系统及排气净化装置课件55应用:用于在多尘条件下工作的发动机上工作原理:当发动机工作时,环境空气经外壳与滤清器盖之间的狭缝进入滤清器,并沿着滤芯与外壳之间的环形通翌道向下流到滤芯底部,再折向上通过滤芯后进入进气管与当气流转弯时,空气中粗大的杂质被甩入润滑油中被润滑油粘附,细小的杂质被滤芯滤除。粘附在滤芯上的杂质被气流溅起的润滑油所冲洗,并随润滑油一起流回储油池。特点:多为金属滤芯清洗后可以重复使用应用:用于在多尘条件下工作的发动机上56进气导流管(4)纸滤芯空气滤清器与有干式和湿式两类属网进气57工作原理:在发动机工作时,空气从滤芯的四周穿过滤囑纸进入滤芯中心,随后流入进气管,杂质被滤芯阻留在电子滤芯外部。特点:千式纸滤芯可以反复使用,但恶劣环境下工作不一可靠,一般维护周期为5000~10000km;湿式(油浸)纸滤芯使用寿命长、吸附杂质能力强、滤清效率高,但不能反复使用,需定期更换。应用:广泛应用于汽车发动机上工作原理:在发动机工作时,空气从滤芯的四周穿过滤58(5)离心式及复式空气滤清器电子1卡簧2纸滤芯3滤清因器上盖4蝶形螺母5密封垫6、9、13—密封圈7—上体8出气口10进气口l1—旋流管12下体14集15灰盘15卡箍16旋流管螺旋导向面(5)离心式及复59工作原理:空气首先从滤清器