抄别人作业检讨书范文（精选12篇）

抄别人作业检讨书范文（精选12篇）抄别人作业检讨书范文（精选12篇）

抄别人作业检讨书范文篇1

"管理好这个班级不是我一个人的事，也更是各位同学们的事，假如仅仅是我一个人在这里大费口舌，你们听不进去，也无济于事'

整整半天，韩老师的话始终回荡在我的耳间，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能安静。

早晨，天气很好，心情也不错，吃过早饭我早早的进了教室，和几个同学开心的谈论着昨晚做的美梦，放下书包刚储备交作业，"喂，盼子!把数学作业借我!'一听这声音就知道是谊，可我并不想借给他，究竟是我一个晚上的成果啊!于是，我随便编了一个谎言"嗯，我还没做完呢!'可他看出我的心虚"少扯谎，借我!'"不行!'我语气坚决了些，见他没什么反映，我也没多说什么，自顾自的收起了作业。

过了一会儿"盼子，交作业!'我听到数学组长在叫我，我正预备一弓腰把作业本递给他，哪知道刚递了一半就被谊抢走了，我一脸惊恐，他翻了翻我的作业，说"不是没有做完吗?我就知道你在骗我!'边说边拿过去预备抄，我原来想去夺回来，可我担忧我的作业本会被扯坏，而且会显得我很小气。所以我只好什么都不做，让他抄去。可不一会儿，韩老师来了，才有了刚才那一番话。

回想起早晨的"抄作业'现象，心里有千万个声音在告知我，我错了!

我错了。我不该怕本子被扯坏，怕同学说我小气就放任他抄我的作业。明知道这样做是害了他，可我却任由他这样去做。虽然本子被他夺去了，可我仍可以拿回来，可我却没有这么做，根本缘由就是由于放不下那卑微的自尊和可笑的"面子'，可后来想想，这都不是问题，更大的问题是我没有意识到这样做的后果。

我错了。就像韩老师说的"我们班的学习风气原来就不太好，学习氛围不够浓，除了我对你们的管理之外，更重要的是你们同学要学会自我管理，我们的班干部和优秀同学更应当关心老师管理这个班集体。'是啊，我们班的学习风气原来就不浓，我这样做岂不是更加放纵那些不情愿仔细完成作业的同学沉沦下去吗?

假如我们不把作业借给别人抄，那些同学就会想方法去完成这些作业，比如上课仔细听讲，比如不懂得去问同学或者老师，一旦这样我们班上的学习风气不就会有所好转吗?我们每次都把作业给他们抄，他们知道自己不动脑筋反正可以完成任务，知道不仔细听讲也没有关系，长此下去他们对学习就越来越没有爱好，那么月考、期末考、还有最终的中考他们该怎么办?如此下去，我们班的学习就如掉进了深崖，很难再爬起来。

这样下去，老师对我们班失去了信念，还会更专心的来教育我们吗?那么，我的成果还会好吗?眼前看起来这件抄作业的事情很小，但往往是不值一提的这些小事却会影响到我们整个班级的命运。所以，无论怎么说，我这么做都是不对的!

我错了。原来韩老师刚宣布要我和绍年写检讨的时候，我的心里感到愤愤不平，究竟是他们抄我们的作业，为什么却要我们写检讨?而他们却没事呢?我实在想不通!可到了后来，我的心慢慢安静下来了，我领悟到：老师这样惩处也就是想杜绝以后还有抄作业的现象，让这些想抄作业的同学不好意思再找我们要作业本抄，由于每次他们抄作业我们都会受到惩处，或许下次是更加严峻的惩处。

这是我人生中的第一篇检讨，我明白了这次事情中我的过错，我保证以后保管好自己的作业本，不再犯类似错误，望老师原谅。

检讨人：

日期：XX年XX月XX日

抄别人作业检讨书范文篇2

敬重的李老师：

这次犯错误，自己想了许多东西，反省了许多的事情，自己也很后悔，很气自己，也深刻熟悉到自己所犯错误的严峻性，对自己所犯的错误感到了惭愧。

学校一开学李老师就三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把李老师的话放在心上，没有重视李老师说的话，而是当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对李老师的不敬重。应当把李老师说的话紧记在心里。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽搁自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，班级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的李老师，家长也是一种损害。每一个学校都盼望自己的同学做到品学兼优，全面进展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都盼望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也盼望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自己犯了很严峻错误，也情愿真诚地接受批判。

对不起,李老师!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，李老师对于我的犯校规也特别的生气。我也知道，对于同学，不抄袭作业，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,我后悔不已。我会以这次违纪大事作为一面镜子时时检点自己，批判和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化耻辱为动力，努力学习。其实我自己还是很想好好学习的，我会好好改过的，认仔细真的去学习，记得刚进入学校时，班主任就告知我们：“不仅把李老师教我们的学问学好，更要学好如何做人。”

犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违反了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。信任李老师看到我这个态度也可以知道我对这次大事有很深刻的悔过态度，信任我的悔过之心，我的行为不是向李老师的进行挑战，是自己的一时失足，盼望李老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。

对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请李老师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地盼望李老师能连续关怀和支持我。

抄别人作业检讨书范文篇3

敬重的x：

今日我犯了一个错误，身为同学的我给同学抄了作业，我是一个同学，同学是不应当给同学抄作业的，但我由于只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不敬重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我熟悉的更清晰了。

当我给同学抄作业被发觉时，我没有准时的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有肯定的侥幸，妄想自己能够躲避惩处，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发觉我的错误行为是我改正错误的好机会，我应当仔细听从老师的教导，我现在知道老师做的都是为了我好，为了让我以后不会再犯同样的错误，我不应当不承认自己错误的行为，勇于担当责任是我现在应当做的。

通过这次的事情，我明白作为一个同学应当做什么，今后我肯定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为我操劳，同时和同学和谐相处，今后不再给同学抄作业，公平的学习是对我自己的负责，也是对老师的一种敬重。我肯定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地熟悉错误，引以为戒，时刻监督自己，并且关心其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个同学应当做的事。

抄别人作业检讨书范文篇4

敬重的老师：

这是本学期我第一次让别人抄我的作业，我心里很惭愧。今日缺交作业的同学许多，老师很生气，后果很严峻。接着，老师说抄作业的人站起来，当然，这其中就有我。唉!千错万错都是我自己的错，我心里非常懊恼，由于再也没有一句话更能精确     的表达我内心的愧疚了。您现在确定是眉头紧皱，心里非常生气，我现在心里也是酸酸的，苦苦的，不是味道。我现在要温习一遍学习，要细心，要学会负责自己手中的每一道题，每一张试卷。老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很懊悔，或许你觉得我词言不够精致，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳动在我发梢，但我的心情却一点也不好。我在思索，思索我的检讨，思索应当怎样检讨。或许我语言缺乏奇妙，或许我的语言有点搞笑，但是您知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧急而懊悔的心在跳。懊悔什么?懊悔自己的马虎大意，懊悔自己不能把卷子借给别人抄。老师，我盼望你能原谅我，我认为你会原谅我!由于我已经看到了你的笑。啊!人生多么美妙，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严峻的错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有敬重老师的劳动成果，我让老师多么绝望。老师，我肯定会谨记你的教育;老师，我今后会努力做到最好!

老师，我盼望你看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的检讨书语言上不是非常明显的体现出来，但是，我的心里已经对这件事的熟悉已经特别特别深刻了。

老师，这次检讨我心里、脑海里永久记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训，老师的提示让我永久牢记在心。信任我，老师，我会变得更加糊涂，做事更仔细，学习和生活因此而更好!老师，请你信任你的同学。

检讨人：

日期：XX年XX月XX日

抄别人作业检讨书范文篇5

教育的弊端，老师眼中的敌人就是抄作业。抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢?好的东西往往源源流长，那么抄作业呢?从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。抄作业当然不是好事，遗臭万年的应当有“抄作业”一份。抄作业有什么坏处呢?一、同学会因此更懒散;二、同学的成果会更差;三、班级纪律会更差。总而言之，抄作业百害而无一利。所以，对我以前给别人抄的行为，我感到十万分的不好意思。

以前，每次有同学来问我问题，我是来者不拒，但别人来向我抄作业，我也是表示支持。由于我想，抄作业是由于他们不想做，既然不想做，那抄上满满的总比空白好。就算他们不抄，交白卷，订正的时候也是抄，早抄，晚抄，一个样，所以我也就不拒绝了。而对于老师抄作业的态度，我也只是觉得小题大做。我有一个亲戚应届毕业生，她的学习还比较好，在她的描述中，我知道，他们四人小组，言某，蒋某，钱某等，四人分工，语数外自。虽然，他们相互抄作业，但蒋某、钱某的自然成果还是数一数二，有时比他们班同学一号选手还要好。这使我更加不排斥抄作业。

而中考后，一个杭高，一个十三中，这让我无法怀疑抄作业的坏处。一个特别的例子，导致了一个错误的想法。再说，老师说过不能抄作业，却不曾举出抄作业的危害。但是，当我明白“父母血汗之钱来之不易”的时候，我有些明白抄作业的坏处了。抄作业，导致了父母的盼望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发觉，此刻，抄作业背负了太多太多不必背负的罪恶。假如没有抄作业，或许又有多少个父母的幻想成真。抄作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个力量，但我会杜绝自己抄作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再给人抄作业了!

抄别人作业检讨书范文篇6

敬重的李老师：

关于我本人抄袭作业的错误行为，在此我要对您做深刻的检讨，以充分反省自身错误，请求您的原谅。在检讨之前，我特殊想点名指责发生在自己身上的一些不良行为：“通过行贿和受贿等手段得到同学作业施行抄袭作业”、“通过威逼利用的方式强行收拿同学作业抄袭”、“通过谈交情、讲感情的方式套取同学作业进行抄袭”、“通过耍手段、偷偷摸摸的行为来窃取同学作业进行抄袭”等。

最近半个学期以来，我多次没有来得及完成语文作业，基本都是靠着抄袭同学作业的方式度日。由于没有能够给足同学好处，在长期的抄袭作业生涯当中也屡屡发生由于抄袭作业跟同学关系闹翻，威逼利用同学等恶性大事。每每发生这些事情，总令当事同学倍感焦伤心苦，心情特别懊丧。

现如今自己面对错误，感到特别的愧疚与难受。自己的错误显而易见：

1，抄袭作业本身就是一种“不劳而逸”的哄骗行为。作业本身是给同学进行日常学问训练而设立的，完成作业往往需要花费不少时间。而我将作业作为一种日常应付功课，采纳抄袭的方式来蒙骗过关，是偷懒、不劳而逸的做法。

2，我采纳威逼利用的方式来猎取作业抄袭，简直是混账行为。如果是同学自愿将作业赐予我抄袭，也就罢了，可是我竟然实行威逼强迫的方式逼得同学就范，明显就做错了。

3，我辜负了家长李老师厚望、荒废了自己的学业。要知道作业是供我们巩固课堂学问而支配的，如果我们没有得到深刻的学问巩固，那么理论学识就没法得到加强，学问点就没法深化脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。

此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。我也感到万般的难受与难过，觉得很对不起同学，很对不起李老师，很对不起家长，也对不起自己。我向李老师您严肃得保证：从今往后，我肯定不会再抄袭同学作业了，并且我肯定要好好学习，学好科学文化学问将来为校争光。请李老师、同学信任我，监督我。

抄别人作业检讨书范文篇7

敬重的老师：

关于我本人抄袭作业的错误行为，在此我要对您做深刻的检讨，以充分反省自身错误，请求您的原谅。在检讨之前，我特殊想点名指责发生在自己身上的一些不良行为："通过行贿受贿等手段得到同学作业施行抄袭作业'、"通过威逼利用的方式强行收拿同学作业抄袭'、"通过谈交情、讲感情的方式套取同学作业进行抄袭'、"通过耍手段、偷偷摸摸的行为来窃取同学作业进行抄袭'等。

回顾错误：最近半个学期以来，我多次没有来得及完成语文作业，基本都是靠着抄袭同学作业的方式度日。由于没有能够给足同学好处，在长期的抄袭作业生涯当中也屡屡发生由于抄袭作业跟同学关系闹翻，威逼利用同学等恶性大事。每每发生这些事情，总令当事同学倍感焦伤心苦，心情特别懊丧。

现如今自己面对错误，感到特别的愧疚与难受。自己的错误显而易见：1，抄袭作业本身就是一种"不劳而逸'的哄骗行为。作业本身是给同学进行日常学问训练而设立的，完成作业往往需要花费不少时间。而我将作业作为一种日常应付功课，采纳抄袭的方式来蒙骗过关，是偷懒、不劳而逸的做法。2，我采纳威逼利用的方式来猎取作业抄袭，简直是混账行为。如果是同学自愿将作业赐予我抄袭，也就罢了，可是我竟然实行威逼强迫的方式逼得同学就范，明显就做错了。3，我辜负了家长老师厚望、荒废了自己的学业。要知道作业是供我们巩固课堂学问而支配的，如果我们没有得到深刻的学问巩固，那么理论学识就没法得到加强，学问点就没法深化脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。

此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。我也感到万般的难受与难过，觉得很对不起同学，很对不起老师，很对不起家长，也对不起自己。面对这样一篇检讨书，我在如此沉闷的心情状态下是没有方法写好的。因此，我就请了第一的站长小梁前来负责代笔。据了解，第一站长小梁早点就在街头替人代写书信为生，多年下来积累了一手相对比较扎实的文笔工艺，虽然谈不上文采卓越，不过写几篇书信范文的水平还是基本具备的。为人刚正不阿、隐然正气，也算是一名新时代的好青年，不过宅居在家，始终没有解决终身大事，为此每每感到悲叹与难过。由于得知我是威逼利用同学作业，站长小梁起先还不情愿为我代写，事后得知我果真具有悔意才同意帮我代笔。

应当来说，这次请第一站长小梁代笔检讨书的经受是我人生当中特别特别的一次经受，这次经受让我感受到人当然有错，但是犯错以后敢于面对，勇于担当，并且全然、清楚彻底得查清错误问题，还原一个本真纯良的自己，是相当珍贵的。这就似乎一条长期没有清洗的棉被，里面已经长满了许多虫子，也腐臭了，单纯用餐巾纸擦擦是没有用的，肯定要拿出来用洗衣机大力清洗、并且在阳光下晾晒才能够清洗洁净。写检讨书也是一样，有了错误不要怕揭露，要揭露也不要一点一滴扭扭捏捏的，要揭露干脆全部给我揭露了，这样他人还有什么可以指教导点的呢?因此，第一正是致力于推广普及这样一份人生处事观点，那就是不要可怕错误，有错误也不要让坏人利用了，干脆全部袒露，让人针对错误一次算清惩处，如此来得干脆、来得痛快。

好了，我的话不多说了，针对我抄袭作业错误的缘由，主要是：1，对于学业没有足够的重视，缺乏上进心、求知欲。2，没有意识到自身行为的恶劣、严峻影响。3，缺乏自省自查力量、自我订正力量。4，内心缺少阳光。5，没有对于人生的正确熟悉。

这当中我尤其应当跟大家讲的一点就是"对于人生的正确熟悉'，人生是一段怎么样的旅程呢?其实，人是很奇异的生物，人贵在有思想、有意识。而思想与意识需要有科学文化学问的熏陶，如果没有仔细学好科学文化学问，人的意识思想就是薄弱的、脆弱的，随时可能遭到击溃。因此，这是我一个最大错误的缘由。

总的来说，我要向老师您严肃的保证：从今往后，我肯定不会再抄袭同学作业了，并且我肯定要好好学习，学好科学文化学问将来为校争光。请老师、同学信任我，监督我。

此致!

检讨人：________

20___年___月___日

抄别人作业检讨书范文篇8

敬重的老师：

您好!

昨天的事情我感到很惭愧，我不应当把生物练习册借给。我当时并没有想这么多，并没有想哄骗老师，我只是想帮一帮我的好伴侣，所以才会把生物练习册借给了她。事后，当在快要放学的时候，借给生物练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和谎言也被拆穿，这时候，我想到了"不做亏心事，不怕鬼上门'这一说法。可是世界上没有卖懊悔药的，借生物练习册的事是事实。

我到盼望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，盼望这不是真的。当老师您说要把他们几个留下的时候。我松了一口气，怀着一种侥幸的心理走出了教室，但还是心虚的要命。

走出了校门，我感到很惭愧，在这里向老师承认错误，盼望老师能谅解我当时为伴侣而做的不对的事情，能原谅我的做法!

检讨人：

日期：XX年XX月XX日

抄别人作业检讨书范文篇9

敬重的老师：

关于我本人抄袭作业的错误行为，在此我要对您做深刻的检讨，以充分反省自身错误，请求您的原谅。在检讨之前，我特殊想点名指责发生在自己身上的一些不良行为："通过行贿受贿等手段得到同学作业施行抄袭作业'、"通过威逼利用的方式强行收拿同学作业抄袭'、"通过谈交情、讲感情的方式套取同学作业进行抄袭'、"通过耍手段、偷偷摸摸的行为来窃取同学作业进行抄袭'等。

回顾错误：最近半个学期以来，我多次没有来得及完成语文作业，基本都是靠着抄袭同学作业的方式度日。由于没有能够给足同学好处，在长期的抄袭作业生涯当中也屡屡发生由于抄袭作业跟同学关系闹翻，威逼利用同学等恶性大事。每每发生这些事情，总令当事同学倍感焦伤心苦，心情特别懊丧。

现如今自己面对错误，感到特别的愧疚与难受。自己的错误显而易见：1，抄袭作业本身就是一种"不劳而逸'的哄骗行为。作业本身是给同学进行日常学问训练而设立的，完成作业往往需要花费不少时间。而我将作业作为一种日常应付功课，采纳抄袭的方式来蒙骗过关，是偷懒、不劳而逸的做法。2，我采纳威逼利用的方式来猎取作业抄袭，简直是混账行为。如果是同学自愿将作业赐予我抄袭，也就罢了，可是我竟然实行威逼强迫的方式逼得同学就范，明显就做错了。3，我辜负了家长老师厚望、荒废了自己的学业。要知道作业是供我们巩固课堂学问而支配的，如果我们没有得到深刻的学问巩固，那么理论学识就没法得到加强，学问点就没法深化脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。

此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。我也感到万般的难受与难过，觉得很对不起同学，很对不起老师，很对不起家长，也对不起自己。面对这样一篇检讨书，我在如此沉闷的心情状态下是没有方法写好的。因此，我就请了第一的站长小梁前来负责代笔。据了解，第一站长小梁早点就在街头替人代写书信为生，多年下来积累了一手相对比较扎实的文笔工艺，虽然谈不上文采卓越，不过写几篇书信范文的水平还是基本具备的。为人刚正不阿、隐然正气，也算是一名新时代的好青年，不过宅居在家，始终没有解决终身大事，为此每每感到悲叹与难过。由于得知我是威逼利用同学作业，站长小梁起先还不情愿为我代写，事后得知我果真具有悔意才同意帮我代笔。

应当来说，这次请第一站长小梁代笔检讨书的经受是我人生当中特别特别的一次经受，这次经受让我感受到人当然有错，但是犯错以后敢于面对，勇于担当，并且全然、清楚彻底得查清错误问题，还原一个本真纯良的自己，是相当珍贵的。这就似乎一条长期没有清洗的棉被，里面已经长满了许多虫子，也腐臭了，单纯用餐巾纸擦擦是没有用的，肯定要拿出来用洗衣机大力清洗、并且在阳光下晾晒才能够清洗洁净。写检讨书也是一样，有了错误不要怕揭露，要揭露也不要一点一滴扭扭捏捏的，要揭露干脆全部给我揭露了，这样他人还有什么可以指教导点的呢?因此，第一正是致力于推广普及这样一份人生处事观点，那就是不要可怕错误，有错误也不要让坏人利用了，干脆全部袒露，让人针对错误一次算清惩处，如此来得干脆、来得痛快。

好了，我的话不多说了，针对我抄袭作业错误的缘由，主要是：1，对于学业没有足够的重视，缺乏上进心、求知欲。2，没有意识到自身行为的恶劣、严峻影响。3，缺乏自省自查力量、自我订正力量。4，内心缺少阳光。5，没有对于人生的正确熟悉。

这当中我尤其应当跟大家讲的一点就是"对于人生的正确熟悉'，人生是一段怎么样的旅程呢?其实，人是很奇异的生物，人贵在有思想、有意识。而思想与意识需要有科学文化学问的熏陶，如果没有仔细学好科学文化学问，人的意识思想就是薄弱的、脆弱的，随时可能遭到击溃。因此，这是我一个最大错误的缘由。

总的来说，我要向老师您严肃的保证：从今往后，我肯定不会再抄袭同学作业了，并且我肯定要好好学习，学好科学文化学问将来为校争光。请老师、同学信任我，监督我。

此致!

检讨人：________

20___年___月___日

抄别人作业检讨书范文篇10

尊敬的老师，您好!

在此，我恳切地向您检讨我的错误行为，盼望能得到您的原谅。

在月考的时候，我看了旁边的同学的答案，而这道题我又的确不会做，而且我们平常关系也比较好，又是月考，觉得也没什么，所以就看了他的试卷。

通过事后老师的教育，我自己的反思，我现在熟悉到这个行为是特别错误的。

这样做破坏了考场的纪律，现在我熟悉到，无论是怎样，只要是作弊，就都违反了考场纪律，考试无论大小，都应当是严厉 的，只要是违纪，都是不应当的。

其次，这样做不仅自己没有进步，还会让自己以后产生依靠性，现在我熟悉到，这种做法是不对的。

假如我真的想要获得好成果，应当是在考试之外的时候仔细刻苦的学习，而不是去看被人的答案，考场上的这种行为，一方面是一次性的，并不能让我真正学会，而且还有可能使我养成不良的考试习惯。

所以，这样做真的很不应当。

我觉得这件事暴露了我在思想上还有许多需要改进的地方。

现在我真的很庆幸老师能准时地发觉我的问题，给与我警醒和教育，假如我不是在现在，而是在真正的大考中出了事，就会真正影响我一生了。

在这里，我向老师，也向全部人严肃承诺我今后肯定不会再做这种事情，肯定严守纪律、端正态度，争取在学习上取得更大的进步。

也盼望大家能连续监督我，关心我，使我能沿着正确的道路前进，感谢!

检讨人：

日期：XX年XX月XX日

抄别人作业检讨书范文篇11

敬重的：

尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严峻性。

错误的性质是严峻的，这是有悖同学的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违反了做同学的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在关心他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不敬重。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害。

我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡同学学习的好坏，不论是什么缘由把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违反了做同学的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却关心他人哄骗把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底熟悉到我的行为不仅没有起到关心同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种哄骗行为。自从接受了老师对我的批判教育，我已经深刻熟悉到这件事情的严峻性，老师教育我说明老师是特别的关怀我，爱惜我，所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以关心老师分优，有可以使不会的同学把握了没有学会的同学，关心老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是盼望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老