高中生物人教版《植物生长素》上课课件1

生长素的发现3.1植物的激素调节生长素的发现3.1植物的激素调节1向着窗外生长的植物葵花朵朵向阳开向着窗外生长的植物葵花朵朵向阳开2高中生物人教版《植物生长素》上课课件13科学研究的一般步骤：提出问题做出假设设计实验分析和处理实验数据作出合理结论科学研究的一般步骤：提出问题做出假设设计实验分析和处理作出4—向光性实验二、生长素的发现—向光性实验二、生长素的发现5达尔文的实验生长,向光弯曲不生长,不弯曲胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关实验一实验二比较实验一和实验二,发现:达尔文的实验生长,向光弯曲不生长,不弯曲胚芽鞘的生长和弯曲与6实验三实验四生长,不弯曲生长,向光弯曲实验三实验四生长,不弯曲生长,向光弯曲7比较实验三和实验四,发现:

胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光的照射刺激有关。达尔文的实验结论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就会向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快。使胚芽鞘出现向光弯曲。比较实验三和实验四,发现:胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光8詹森的实验(1910年)詹森的实验说明:

胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。（即琼脂片可以吸收传递胚芽鞘尖端产生的刺激）詹森的实验(1910年)詹森的实验说明:胚芽鞘尖端产生的9拜尔的实验(1914年)

胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在尖端下部分布不均匀造成的。发生弯曲的部位是尖端下部。拜尔的实验明证：拜尔的实验(1914年)胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的10朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲温特的实验(1928年)温特的实验证明:

胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。（命名为生长素）对照实验朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲温特的实验(1928年)温特的实11归纳实验史实：1.胚芽鞘合成化学物质的部位：2.胚芽鞘感光的部位：3.胚芽鞘的弯曲部位：4.发生弯曲原因：尖端尖端尖端下部化学物质分布不均归纳实验史实：尖端尖端尖端下部化学物质分布不均12对话根据上述实验分析：生长素是怎样引起植物向光性的？原因：胚芽鞘尖端合成的生长素向尖端下部运输。单侧光照射下，因这种物质分布不均（背光面多，向光面少）而使尖端下部向光弯曲。对话根据上述实验分析：生长素是怎样引起植物向光性的？原因：胚13生长素的成分——吲哚乙酸(IAA)植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物，统称作植物激素。五大植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯生长素的成分——吲哚乙酸(IAA)植物激素：由植物体内产生，14生长素的产生、分布和运输产生嫩芽、嫩叶、发育的种子分布分生组织、形成层、发育中的果实和种子

运输方式形态学上端向下端运输极性运输方向主动运输（需要载体，消耗能量）横放横向运输向光侧背光侧单侧光近地侧多，远地侧少生长素的产生、分布和运输产生嫩芽、嫩叶、发育的种子分布分生组15光尖端（感光，横向运输）尖端下部（不感光，极性运输）生长素的产生、分布和运输从植物形态学上端运输到形态学下端。光尖端尖端下部生长素的产生、分布和运输从植物形态学上端运输到161.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_______生长；B盆的幼苗_______生长；C盆的幼苗_______生长。

直立不弯向光源习题：1.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚172.把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上，（A为对照琼脂块不含生长素），其中能正常生长，不发生发弯曲的是（)ABCDC3.如果上题其他条件不变，从右侧加以单侧光照射，结果又会如何呢？（）C2.把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上，（A为对照琼181.在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有的书上建议应该每星期将花盆旋转1/4周。这个建议有什么科学道理？课堂探究：课堂探究：19谢谢大家人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15谢谢大家人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植20胚芽鞘：单子叶,禾本科植物胚芽外面透明的锥形套状物，是胚体的第一片叶，胚芽鞘有保护胚芽中更幼小的叶和生长点的功能，在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤。

人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15胚芽鞘：单子叶,禾本科植物胚芽外面透明的锥形套状物，是胚体的21胚芽鞘（大麦属）人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15胚芽鞘人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物22琼脂:是海藻的提取物，通常先将条状琼脂溶于热水，再让其冷却，就可以得到琼脂块。琼脂块不提供其他营养元素以干扰试验。琼脂块具有凝固性、稳定性，可以在试验中吸收、传递化学物质。人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15琼脂:是海藻的提取物，通常先将条状琼脂溶于热水，再让其冷却，23达尔文向光性实验——用不透光的锡箔帽遮光处理人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15达尔文向光性实验——用不透光的锡箔帽遮光处理人教版《植物生长24达尔文向光性实验——用不透光的锡箔遮住尖端下方

人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15达尔文向光性实验——用不透光的锡箔遮住尖端下方人教版25达尔文向光性实验——去掉胚芽鞘尖端人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15达尔文向光性实验——去掉胚芽鞘尖端人教版《植物生长素的发现26人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素27生长素的发现3.1植物的激素调节生长素的发现3.1植物的激素调节28向着窗外生长的植物葵花朵朵向阳开向着窗外生长的植物葵花朵朵向阳开29高中生物人教版《植物生长素》上课课件130科学研究的一般步骤：提出问题做出假设设计实验分析和处理实验数据作出合理结论科学研究的一般步骤：提出问题做出假设设计实验分析和处理作出31—向光性实验二、生长素的发现—向光性实验二、生长素的发现32达尔文的实验生长,向光弯曲不生长,不弯曲胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关实验一实验二比较实验一和实验二,发现:达尔文的实验生长,向光弯曲不生长,不弯曲胚芽鞘的生长和弯曲与33实验三实验四生长,不弯曲生长,向光弯曲实验三实验四生长,不弯曲生长,向光弯曲34比较实验三和实验四,发现:

胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光的照射刺激有关。达尔文的实验结论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就会向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快。使胚芽鞘出现向光弯曲。比较实验三和实验四,发现:胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光35詹森的实验(1910年)詹森的实验说明:

胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。（即琼脂片可以吸收传递胚芽鞘尖端产生的刺激）詹森的实验(1910年)詹森的实验说明:胚芽鞘尖端产生的36拜尔的实验(1914年)

胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的影响在尖端下部分布不均匀造成的。发生弯曲的部位是尖端下部。拜尔的实验明证：拜尔的实验(1914年)胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的37朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲温特的实验(1928年)温特的实验证明:

胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。（命名为生长素）对照实验朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲温特的实验(1928年)温特的实38归纳实验史实：1.胚芽鞘合成化学物质的部位：2.胚芽鞘感光的部位：3.胚芽鞘的弯曲部位：4.发生弯曲原因：尖端尖端尖端下部化学物质分布不均归纳实验史实：尖端尖端尖端下部化学物质分布不均39对话根据上述实验分析：生长素是怎样引起植物向光性的？原因：胚芽鞘尖端合成的生长素向尖端下部运输。单侧光照射下，因这种物质分布不均（背光面多，向光面少）而使尖端下部向光弯曲。对话根据上述实验分析：生长素是怎样引起植物向光性的？原因：胚40生长素的成分——吲哚乙酸(IAA)植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物，统称作植物激素。五大植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯生长素的成分——吲哚乙酸(IAA)植物激素：由植物体内产生，41生长素的产生、分布和运输产生嫩芽、嫩叶、发育的种子分布分生组织、形成层、发育中的果实和种子

运输方式形态学上端向下端运输极性运输方向主动运输（需要载体，消耗能量）横放横向运输向光侧背光侧单侧光近地侧多，远地侧少生长素的产生、分布和运输产生嫩芽、嫩叶、发育的种子分布分生组42光尖端（感光，横向运输）尖端下部（不感光，极性运输）生长素的产生、分布和运输从植物形态学上端运输到形态学下端。光尖端尖端下部生长素的产生、分布和运输从植物形态学上端运输到431.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_______生长；B盆的幼苗_______生长；C盆的幼苗_______生长。

直立不弯向光源习题：1.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚442.把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上，（A为对照琼脂块不含生长素），其中能正常生长，不发生发弯曲的是（)ABCDC3.如果上题其他条件不变，从右侧加以单侧光照射，结果又会如何呢？（）C2.把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上，（A为对照琼451.在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有的书上建议应该每星期将花盆旋转1/4周。这个建议有什么科学道理？课堂探究：课堂探究：46谢谢大家人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15谢谢大家人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植47胚芽鞘：单子叶,禾本科植物胚芽外面透明的锥形套状物，是胚体的第一片叶，胚芽鞘有保护胚芽中更幼小的叶和生长点的功能，在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤。

人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15胚芽鞘：单子叶,禾本科植物胚芽外面透明的锥形套状物，是胚体的48胚芽鞘（大麦属）人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15胚芽鞘人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物49琼脂:是海藻的提取物，通常先将条状琼脂溶于热水，再让其冷却，就可以得到琼脂块。琼脂块不提供其他营养元素以干扰试验。琼脂块具有凝固性、稳定性，可以在试验中吸收、传递化学物质。人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15琼脂:是海藻的提取物，通常先将条状琼脂溶于热水，再让其冷却，50达尔文向光性实验——用不透光的锡箔帽遮光处理人教版《植物生长素的发现》PPT课件15人教版《植物生长素的发现》PPT课件15达尔文向光性实验——用不透光的锡箔帽遮光处理人教版《植物生长51达尔文向光性实验——用不透光的锡箔遮住