精选学校精准扶贫工作总结

PAGE页码2/NUMPAGES总页数10精选学校精准扶贫工作总结指导思想根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定.结合我校实际情况，特制定我校“扶贫帮困”工作计划.目标任务扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标.要求如下：1.学校领导重视，全体教职员工大力支持.为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组.学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”__，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施.2.工作落实到人，温暖送进家庭.学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖.结合国家的“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱.3.争取各方力量，拓展扶贫助学途径.我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难.4.督促检查，严格考核.德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组.扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励.5.20__年___走退休教师1，在职教师13人.总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱.学校精准扶贫工作总结【四】贯彻落实县委、县政府关于《__县扶贫攻坚三年行动计划（20__-20__）》的文件精神，根据“一进二访，精准扶贫”的有关要求，我们把“教育扶贫”作为“扶贫攻坚”的优先任务和教育事业发展的重点工作，将“助学一批”和“驻村帮扶”有机结合，以点带面全面铺开扶贫工作.现将201_年扶贫工作开展情况汇报如下：基本情况我县“助学一批”扶助对象共计10人.其中，县内就读学生598人，县内入园幼儿80人，在读大学生35人，县外就读幼儿和学生250人，暂未入园47人，九年义务教育阶段因贫失学1人，“两后生”5人.在我县13个“省定”贫困村中，我局和市四家后盾单位对点帮扶龙门镇李家村.PAGE页码6/NUMPAGES总页数10

精选学校精准扶贫工作总结【2】__交通大学积极响应党中央、国务院及教育部的__，积极参与滇西扶贫攻坚，并定点扶贫__省__市__县.通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省__县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效.提高认识，实地调研，科学制定工作方案为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20___年组织7批次，20__年已组织6批次各方面力量赴__县调研考察和实施项目.调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、__县城乡规划、__镇文化旅游开发、__村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面.严格按照《__交通大学定点联系滇西__山区扶贫工作实施方案》逐项落实.学校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效.发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针.具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训12期，供培训2600人次.一是扶贫干部培训.依托中组部全国干部教育培训__交通大学基地，面向__省、__市、__县和__县在20__年先后举办了4期干部培训，近期又将开展2期，共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训.课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等.二是教师培训.20__年_月，来自__县教育局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20__年__月、20__年__月，__交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干教师分两批，赴__县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的形式进行教师教学培训.三是智力帮扶.20__年，人居学院专家教授经过实地考察，向__县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当地政府共同推进“城镇化和城乡一体化”等项目的规划和实施.生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为__一中师生做科普知识讲座;实地考察了__县__镇__温泉地热资源，与县国土局和__镇就开发__温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法，研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础.20__年__月__日，学校副校长__一行5人在__市委常委、副市长___，__县县长___及其他市县有关领导的陪同下，前往__镇雷打树村、__三中、__小学和云__生物药业__开展了调研工作，并在__县召开了20__年扶贫帮扶工作联席会议，总结20__年帮扶工作，明确20__年的帮扶工作计划，学校有关部门与__县四大班子领导和有关部门负责人共同商议20__年帮扶工作.同时，学校组织学生创业企业与__县当地的青年创业企业进行经验交流，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题.四是教育挂钩帮扶.针对当地基础教育师资水平非常落后的局面，学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上.同时加大对基础教育师资的培训力度.学校20__年一期投入60余万元帮扶援建__中小学校园网络项目由__交大网络中心承担，顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了__一中__服务器;20__年，学校二期投入近50万元，为__镇__小学、__三中、__镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训.学校工会与__县总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动，每年投入2万元资助10名__籍贫困大学生.校团委、__书院组织了两次赴__帮扶实践活动，40余名师生分别在__县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对__县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告.五是文化交流.文学院__教授课题组，针对__县抗战文化、__文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实地调研;学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流，取得了良好的社会反响.学校舞蹈团，赴__县进行“跳舞吧交大”的采点拍摄，并形成了“醉美施甸”专题系列，宣传推广施甸旅游产业发展工作.六是卫生医疗帮扶.学校三所附属医院采取多种形式对__县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴__县为近200名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;第二附属医院先后对__市人民医院、__县中医院、__县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对__县人民医院等级评审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习计划和__市医专的教师培训计划.目前，已累计接受33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训..发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作学校组织部根据教育部人事司要求，结合岗位要求，认真做好优秀年轻干部的选派工作.经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意，分两批选派了2名干部赴滇西挂职.挂职干部深入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学，直接与群众沟通交流.主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈，主动了解县情、民情，学习地方工作特点，积极主动开展工作，同时，作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实承担起了学校与滇西__山区的桥梁纽带作用.找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效20__年__月__日，学校举行社会扶贫工作会议，总结20__定点联系____山区扶贫工作，安排部署20__年学校社会扶贫工作.要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，认真归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义.一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展.二是针对具体项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评价推进机制，确保有效落实.三是统筹校内外资源、发挥优势，将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题研究，做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的内生动力.四是借助社会媒体的力量加强对帮扶地区的宣传，增强社会影响力.PAGE页码10/NUMPAGES总页数10

精选学校精准扶贫工作总结【3】根据省、市、区有关教育扶贫攻坚的部署,依__省教育厅《__省教育厅教育精准扶贫试点方案》、《__省教育厅教育精准扶贫工作规程》、《__省教育扶贫规划（20__-20__年）》和__区教育局《__区教育局精准扶贫工作实施方案》、《__区教育精准扶贫学校结对帮扶框架协议》等文件精神，20__年、_月,__市__区__中学迎来了__市____中学、__市__中学“二对一”教育精准帮扶.据悉，该校作为__区唯一的农村住宿制中学，由于多种原因，教育教学质量水平一直堪忧，作为此次教育精准帮扶的受援校，一年来，为切实有效地抓好教育精准扶贫试点工作，全面提高教育教学质量，该校教育精准扶贫工作现取得了阶段性成果，现就所做工作进行小结.成立了学校精准扶贫组织机构成立教育精准扶贫工作实施领导小组加大宣传力度，引发社会关注9月26日，该校举行了____中学、__中学对口帮扶__中学授牌仪式，各单位领导、家长及社会人士近200人来校参加，多家新闻媒体对此次活动进行报道，让教育扶贫的东风吹出校园，引起社会关注.同时，学校出了校园宣传专刊，详细解读教育扶贫政策、介绍____中学、__中学及__中学的发展情况.学校政教处安排班主任充分利用手机、短信、微信群、黑板报等各种载体，宣__育精准扶贫的重大意义..努力做好“二对一”教育精准帮扶工作携手____中学农村娃“留学”进省城____中学是依托于__省__市百年名校__中学的优质初中学校，自20年3月与该校签订帮扶协议以来，____中学领导高度重视，多次来到该校开会商讨帮扶事宜，沟通帮扶事项，与家长和学生会面交流.（一）、成立组织机构（二）学校管理结对帮扶方面分管对应工作的中层领导结成对子，促进我校管理迈上新台阶.本学期，____中学委派__市__区历史名师工作室首席名师、____中学教科室主任刘红星担任该校分管教学副校长，负责定期到该校督导各项帮扶工作，且两校行政管理层每月召开一次行政例会，商讨与总结帮扶工作.（三）、教学教研结对帮扶方面自5月以来，两校教研室、教务处开展结对帮扶活动，____中学教研组及教师与该校教研组及教师结成对子，通过“名师送教”项目让优秀教师上示范课、做讲座等方式，教科研指导以及共享教育资源等手段，促进了该校教学质量及教科研水平有了显著提升.例如9月26日，___中学副校长___亲至该校，给师生们带来了两堂趣味横生的作文课.这是____中学教育帮扶该校“名师送教”项目的一个缩影.“名师送教”项目旨在以授之以渔的方式，把先进的教学理念、教学方法、教学艺术传授给__中学全体教师.__月__-__月__日，全国初中语文名师本真课题暨写作教学观摩活动在____中学举行，为促进__中学语文教师专业成长，____中学教科室主任刘红星特邀该校语文教师前往现场观摩学习.（四）、德育工作结对帮扶（1）、教师层面：在两校政教处结对帮扶的同时，____中学委派12位优秀班主任与__中学各年级班主任结成对子，进行一对一帮扶，重点帮扶班级小组建设，班级文化建设以及班级管理，尤其是七年级“____实验班”，采用____中学的班级管理模式，由____中学分期分批选派优秀教师轮岗教学，采用____中学的班级管理模式，由刘红星主任担任班级督导领导.（2）、学生层面：从该校遴选五名七年级新生入读____中学，9月日，五名新生奔赴星城，成为了____中学七年级新生，借力省教育厅教育精准扶贫东风，让这些孩子们第一次有了机会，看看外面精彩的世界，第一次有了机会，在省城名校学习!同时，在该校成立“____实验班”，____中学赠送该班学子每人2套该校校服.9月13日，____中学校长__在与该班学子会面时讲到，“你们不仅是__中学的学生，你们也是____中学的学生，我把你们时刻放在心上，你们身在__，但是你们也得知道自己是名校学子，要以名校学子的标准严格要求自己，生活上，学习上，都要敢为人先，努力勤勉，虚心好学，做一个有追求的人，做一个卓越的人”.（五）校际资源共享方面从5月份开始，____中学全方位提供优质教育教学资源给该校，两校实现了教案共享、考试同步等.__中学助力促师生共同进步__中学是__区教育局为盘活教育资源，整合优质教育，借鉴教育发达地区的先进办学模式而创建.20年__中学第一届毕业生就创造了近六成（423名毕业生中252人考入省重点）学生考入省重点高中的优异成绩.成为了__教育教学质量的新亮点.自3月两校签订结对帮扶协议以来，两校以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优