2019-2020学年江苏省南京市鼓楼区南师附中树人学校九年级(上)第一次月考化学试卷

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业2019-2020学年江苏省南京市鼓楼区南师附中树人学校九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题共15题，每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共30分）1．（2分）根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）A．大理石 B．洁净的空气 C．胆矾晶体 D．过氧化氢溶液2．（2分）下列物质中含有氧气分子的是（）A．过氧化氢（H2O2） B．二氧化锰（MnO2） C．二氧化碳（CO2） D．空气3．（2分）下列实验操作正确的是（）A．滴管用后放回原瓶 B．处理废弃固体药品 C．加热镁条 D．夹试管4．（2分）茉莉的香气清新淡雅，檀木的香气持久醇厚。从微观角度分析，上述语句中隐含的分子性质有（）①分子的质量很小②分子之间有间隔③分子在不断运动④不同分子性质不同A．③④ B．①② C．①③ D．②④5．（2分）今年6月5日世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中不属于大气主要污染物的是（）A．细颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．臭氧6．（2分）下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（）A．制备气体时，先检查装置的气密性，后装药品 B．检查装置气密性时先将导管伸入水中，后用手紧握试管 C．用排水法收集完氧气，先将导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯 D．加热高锰酸钾制氧气，先固定试管，后放置酒精灯7．（2分）区分下列各组物质的方法不正确的是（）A．水和双氧水﹣﹣加二氧化锰 B．二氧化碳和氮气﹣﹣将燃着的木条伸入瓶中 C．氯酸钾和二氧化锰﹣﹣看颜色 D．石灰水和水﹣﹣通二氧化碳8．（2分）下列属于混合物的是（）A． B． C． D．9．（2分）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是（）A．氮气用作焊接金属的保护气 B．氧气用于供给呼吸 C．双氧水用来杀菌消毒 D．稀有气体用作电光源10．（2分）将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（）A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧11．（2分）下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种刺激性气味气体 B．将铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体 D．镁条在空气燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体12．（2分）某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：水温（℃）304050607080除去奶渍所需的时间（秒）2812641217根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（）A． B． C． D．13．（2分）某同学欲从量筒中倒出15mL液体，他先俯视读数，倒出后又仰视读数，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．小于15mL B．15mL C．大于15mL D．无法判断14．（2分）实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是（）A．高锰酸钾的质量 B．氧气的质量 C．锰元素的质量分数 D．固体物质的质量15．（2分）化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。关于这两个实验的说法正确的是（）A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量 B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色 C．波义耳的实验中，加热结束并冷却到室温后，曲颈甑内压强变小 D．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化二、（本题包括6小题，共50分）16．（10分）按要求填空（1）保持氨气这种物质化学性质的最小微粒（填微粒名称）；（2）硫在空气或纯氧中燃烧实验中所用的金属仪器（填仪器名称）；（3）汞这种金属是由构成的（填微粒名称）；（4）实验过程中要注意节约药品，如果实验过程中没有说明药品用量应该按原则取用药品。液体只需1﹣2mL，固体只需；（5）量取一定量液体时需要用到量筒，量液时，量筒必须要放平，视线要；（6）近年来膜分离技术得到迅速发展。利用这一技术在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，得到的含氧量很高的富氧空气属于物，利用这种膜进行多级分离可以实现含氧量超过90%，这种变化属于变化；（7）下面是在汽车尾气治理过程中有关化学反应的微观示意图。图中所示反应的化学表达式为。17．（8分）某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进，并取得成功（装置如图）。【实验准备】具支试管和小气球内空气总体积为50mL，注射器中留下的空气体积为50mL，该装置气密性良好。【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器。用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。【现象分析】（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变（填“大”或“小”）。（2）加热试管底部，红磷被引燃，产生大量白烟，足量的红磷在试管中未能全部燃烧，说明试管内剩余气体具有的化学性质为。写出红磷燃烧的化学表达式：，此反应属于（填“化合反应”或“分解反应”）。（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为mL。【得出结论】氧气约占空气总体积的【反思评价】实验中，加热时不断推拉注射器的目的为；此实验与课本实验比较的优点为。18．（6分）图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。【实验操作】a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是；（2）进行操作b时观察到的现象是；（3）由此可以得到的有关分子的性质是①；②；（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是。（5）小婷认为还需加对比试验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法（填正确或错误）理由是。19．（6分）推断题：如图所示A～H为初中化学所学物质，E、F均为红色固体，且F与C反应会生成白色固体，G与B混合在常温下作用能生成物质C，H与B混合在加热的条件下作用同样能生成C．“→”表示转化，“﹣”表示能发生反应，部分反应物产物及反应条件已省略。请写出：（1）C物质的化学式：，E物质的化学式：；（2）H→C的化学表达式；（3）G→C的化学表达式。20．（14分）请根据下列装置回答问题：（1）小李在实验室中用高锰酸钾制取较纯净氧气，他可选择上述（填字母）装置进行实验：他选择的装置需要改进的地方是，该反应的化学表达式为。氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：；A．高锰酸钾中混入了二氧化锰B．收集前，集气瓶中未注满水C．装置气密性不好D．收集后，集气瓶中仍有少量水E加热前就将导管伸入集气瓶（2）比较实验室用加热高锰酸钾与分解过氧化氢溶液两种方法制取氧气，使用分解过氧化氢溶液制氧气的优点是，。（3）用F装置收集满氧气后，可用水将F中气体压出，那么，水应从端注入。（4）小红选用B装置制取某种气体，她将长颈漏斗换成了注射器。她这样改变的优点是；（5）小明通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置是，如果选用F装置收集NH3，则NH3应从导管通入。（6）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用E作为收集装置，而不能选用C或D装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是。（填序号）①能溶于水②密度比空气大③难溶于水④能和空气中某种气体发生反应⑤与水发生反应21．（6分）小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是。【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出将相同的3支带火星竹签分别插入①﹣③号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后小君又做了第二组实验并记录实验现象。两组实验数据和现象见表：实验分组第一组第二组实验序号①②③④⑤⑥集气瓶装水的体积分数/%153045343842带火星竹签状况亮很亮复燃很亮复燃复燃得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是%．这时候的集气瓶中氧气的体积分数为%。【实验结论】经多次实验得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的，请你提出实验改进的措施。

2019-2020学年江苏省南京市鼓楼区南师附中树人学校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15题，每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共30分）1．【解答】解：A、大理石中有碳酸钙和杂质，属于混合物；故选项错误；B、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；C、胆矾晶体是一种物质，属于纯净物；故选项正确；D、过氧化氢溶液中有过氧化氢和水，属于混合物；故选项错误；故选：C。2．【解答】解：A．过氧化氢中只含有过氧化氢分子，不含有氧气分子，故错误；B．二氧化锰是一种纯净物，不含有氧气分子，故错误；C．二氧化碳只含有二氧化碳分子，不含有氧气分子，故错误；D．液态空气中含有氧气，氧气中含有大量的氧分子，故正确。故选：D。3．【解答】解：A、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作正确；B、实验室中用剩的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内，图中所示操作错误；C、加热镁条时要用坩埚钳夹持，不要用手拿着镁条，图中所示操作错误；D、应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部，图中所示操作错误。故选：A。4．【解答】解：茉莉的香气清新淡雅，檀木的香气持久醇厚，能闻到茉莉的香气、檀木的香气，是因为香气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到茉莉的香气、檀木的香气。茉莉的香气清新淡雅，檀木的香气持久醇厚，香味不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同。故语句中隐含的分子性质有③④。故选：A。5．【解答】解：A、细颗粒物属于粉尘污染，故选项错误；B、二氧化碳是空气等成分，不是污染物，故选项正确；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；故选项错误；D、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；故选项错误；故选：B。6．【解答】解：A、制取气体时先检查装置气密性后装药品，故选项说法正确。B、检查装置气密性时，先将导管伸入水，后用手紧捂试管，故选项说法正确。C、用排水法收集完氧气，先将导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯，以防水倒流试管炸裂，故选项说法正确。D、加热高锰酸钾制氧气，先放置酒精灯，再固定试管，故选项说法错误。故选：D。7．【解答】解：A、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，将燃着的木条伸入瓶中，现象相同，不能鉴别，故B错误；D、取样品，观察颜色，白色晶体的是氯化钾，黑色粉末的是二氧化锰，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，通入二氧化碳，溶液变浑浊的是石灰水，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故D正确。故选：B。8．【解答】解：A中含有一种物质，属于纯净物；B中含有两种物质，属于混合物；C中含有一种物质，属于纯净物；D中含有一种物质，属于纯净物。故选：B。9．【解答】解：A、氮气不容易和其它物质反应，是化学性质；B、氧气能够供给呼吸，是因为氧气具有氧化性，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；C、双氧水具有氧化性，需要通过化学变化表现出来，是化学性质；D、通电时稀有气体能够发出五颜六色的光，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质。故选：D。10．【解答】解：A．蜡烛熄灭后装置内还有部分气体，说明蜡烛燃烧前密闭容器内的气体不会全部是氧气，说法错误；B．当氧气体积分数减小到16%时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法错误；C．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数小于84%，这是因为空气中除去氧气和二氧化碳外，还含有稀有气体等物质，说法错误；D．当氧气体积分数减小到16%时，蜡烛熄灭，说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法正确。故选：D。11．【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。B、将铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、镁条在空气燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体，故选项说法正确。故选：D。12．【解答】除去奶渍所需时间越少，说明加酶洗衣粉除去奶渍效果越好，从表中数据可知在60℃的水温时，去污时间最短，说明在60℃的水温时，这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好，随着温度的升高或降低，加酶洗衣粉除去奶渍效果都会降低。故选：B。13．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏大；该学生仰视液面，其读数会比实际偏小，则该学生实际倾倒的液体体积小于15mL。故选：A。14．【解答】解：A、加热高锰酸钾会生成氧气，同时固体的量会不断变小直至反应结束，高锰酸钾的质量变为零，固体为锰酸钾和二氧化锰质量不会发生变化，该量的变化与图象不相符；B、加热高锰酸钾会生成氧气，氧气的量应该是先上升而后不变，所以该图象不能反映此变化；C、锰元素的质量在反应前后无变化，但反应的固体质量不断变小，所以锰的质量分数会不断的变大，所以该图象不能反映此变化；D、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，该量的变化与图象相符；故选：D。15．【解答】解：A、波义耳的实验不能用于测定空气中氧气的含量，该选项说法不正确；B、两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为红色，是因为汞和氧气反应生成的氧化汞是红色固体，该选项说法不正确；C、波义耳的实验中，加热结束并冷却到室温后，曲颈甑内压强不变，这是因为空气会进入曲颈甑中，该选项说法不正确；D、拉瓦锡的实验中，由于氧气的消耗，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化，该选项说法正确。故选：D。二、（本题包括6小题，共50分）16．【解答】解：（1）分子是保持物质化学性质的最小粒子，氨气是由氨气分子构成的，所以保持氨气化学性质的最小粒子是氨气分子；故填：氨气分子；（2）硫在空气或纯氧中燃烧实验中所用的金属仪器是燃烧匙；故填：燃烧匙；（3）汞是金属单质，是由汞原子直接构成的；故填：汞原子；（4）实验过程中要注意节约药品，如果实验过程中没有说明药品用量应该按节约原则取用药品。液体只需1﹣2mL，固体只需盖满试管底部；故填：节约；盖满试管底部；（5）量取一定量液体时需要用到量筒，量液时，量筒必须要放平，视线要与凹液面最低处相平；故填：与凹液面最低处相平；（6）富氧空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物；此变化过程中没有生成新物质，发生的属于物理变化；故填：混合；物理；（7）由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成氮气和二氧化碳；故填：CO+NON2+CO2。17．【解答】解：（1）连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变大。故填：大。（2）说明试管内剩余气体不能燃烧，不支持燃烧；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学表达式：P+O2P2O5，此反应属于化合反应。故填：不能燃烧，不支持燃烧；P+O2P2O5；化合反应。（3）读取注射器内剩下气体的体积为：50mL﹣（50mL+50mL）×＝30mL。故填：30。【反思评价】实验中，加热时不断推拉注射器的目的为使装置内气体与红磷充分接触；此实验与课本实验比较的优点为有小气球缓冲气压，更加安全，更环保。故填：使装置内气体与红磷充分接触；有小气球缓冲气压，更加安全，更环保。18．【解答】解：（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，故答案为：进行对比；（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色。（3）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快。（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，所以本题的答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等。（5）E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验。故答案为：（1）进行对比；（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色。（3）①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快；（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等；（5）错误；E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验。19．【解答】解：（1）A～H为初中化学所学物质，E、F均为红色固体，且F与C反应会生成白色固体，E和C可以相互转化，所以C是氧气，E是氧化汞，A加热会生成氧气、B、D，所以A是高锰酸钾，B是二氧化锰，D是锰酸钾，红色固体F会与氧气反应，所以F是红磷，G与B混合在常温下作用能生成物质C，H与B混合在加热的条件下作用同样能生成氧气，所以G是过氧化氢溶液，H是氯酸钾，经过验证，推导正确，所以C物质的化学式是O2，E物质的化学式是HgO；（2）H→C的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；（3）G→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。故答案为：（1）O2，HgO；（2）2KClO32KCl+3O2↑；（3）2H2O22H2O+O2↑。20．【解答】解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，适合用装置A作发生装置，氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气，可用装置E收集；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是收集前，集气瓶中未