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享受学习同步练习能力提升训练一、单项选择题1.当今社会,知识更新的速度越来越快,只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中,我们中学生应该 ( )①克服厌学情绪②掌握科学的学习方法③养成良好的学习习惯④投入“题海战术”A.①②④ B .①②③ C .①③④ D .②③④2.某校对即将参加 2016年初中毕业生学业考试的同学作了友情提示 ----- 当同学们进入考场感到紧张时,可反复提醒自己:“别紧张,我能行!”这说明调节压力需要 ( )A.向他人倾诉 B .意识到压力的作用 C.享受学习的快乐 D .方法和技巧3.中学学习与小学学习的不同,可能会使很多同学感觉不适应,导致学习压力的产生。下列相关说法不正确的是 ( ).这是正常的,学习压力不一定是坏事.可以通过听音乐、旅游、与父母谈谈心等方式减压.调整好心态,培养良好的学习习惯:享受学习的快乐,就能走出困扰.学习有时候是枯燥乏味的,努力并不一定能带来显著成绩,有压力时应该放弃4.中学阶段是学习的黄金时期,我们应该 ( )A.珍惜时间,享受学习 B .调节压力,享受生活C.埋头苦读,成绩至上 D .独立勇敢,探索自然5.美国哈佛大学有一句名言:“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。”这启示我们( ).探究式学习更能解决学习中存在的问题.为了获得新的知识,我们在求知欲的驱使下将收获不断探索的乐趣.提出问题比培养能力更重要.学习的快乐是在共同学习、合作分享的过程中收获的6.当我们在学习中锻炼了能力,变得更加独立自主时,我们会收获快乐。下列属于主动学习的是( )A.洋洋写作业时总是要爸爸检查 B .王茜写作业时一遇到难题就问妈妈1/4C.小张做作业时就抓紧时间抄参考书上的答案 D.小妍学习认真,独立思考二、简答题7.和小学相比,现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了,但我仍然感觉难以适应,真是“亚历山大”啊⋯⋯“我”应该怎样面对学习压力?三、辨析题8.面对学习压力,一些同学可能会因此情绪低落,对学习缺乏兴趣,对自己失去信心,甚至产生厌学情绪。由此可见,学习压力一定是件坏事情。请你对以上观点进行辨析。四、分析说明题9.进入中学已经一段时间了,七年级 (4)班的王老师针对学生的学习情况,召开了一次交流会,请学习成绩较好的学生介绍学习经验。学习委员小丽说:“其实没有什么诀窍。我就是喜欢在学习的时候举一反三。每次学到新东西,我都要深入思考一下,联想到其他方面的知识。知识这东西一定要主动去接受,如果被动地学习,那肯定是学不好的,我就是把学习当成一件很快乐的事情来做。”小丽同学有哪些学习经验值得你学习?联系实际,谈谈小丽同学的成功经验对你有什么启发。五、综合探究题阅读材料,回答问题。2014 年3月5日,《政府工作报告》中指出:促进教育事业优先发展,公平发展,继2/4续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展。七年级某班在学习了《在学习中成长》这一单元后,对所在城市的基础教育状况进行了调查,发现:该市基础教育阶段入学人数由于学生自身的经济原因、家长不支持、部分同学对学习悲观失望而导致连续 6年下降,现呈现明显回升趋势。目前,全市初中各个年级在校生均在 4.8万人以上,小学四、五、六年级在校生均在 5万人以上,小学三、二、一年级分别为 67072人、72988人、83440人,幼儿园各年级也都在 8万人以上,上升趋势明显。在调查中发现,有些学生也曾经努力过,但因为没有找到适合自己的科学的学习方法,不会自主学习,很少甚至从来没有体验过学习的快乐,便将兴趣转移,产生厌学情绪甚至辍学。因此有人认为,只要学会了自主学习,就能获得学习的快乐,取得好成绩。你认为正确吗?请运用自己所学的知识进行评析。为了让该市入学人数继续上升,你认为可以采取哪些有效措施?参考答案一、单项选择题3/41 .B 2 .D 3 .D 4 .A 5 .B.D二、筒答题.明确学习意义,培养学习兴趣;调整自我期望,学会自我疏导;等等。三、辨析题.上述观点是片面的。①人处于适度的紧张状态时,所有器官都在最佳状态下运作,效率最高。因此,保持适度的紧张并非坏事,反而是必要的。②当压力超过一定限度时,我们要通过适当的方式来缓解压力。听音乐、旅游、参加体育运动等都是减压的方法。我们也可以与老师、父母、好朋友谈谈心,敞开心扉说出自己的忧虑和困惑,寻求他们的帮助。③当我们过分松懈,感觉毫无压力的时候,我们要主动给自己加压,例如给自己确立一个目标、参与竞争活动等。四、分析说明题9.(1)学习具有主动性、自觉性,把学习当成一件很快乐的事情来做;在学习的过程中,集中注意力,能做到举一反三。(略。提示:把自己的学习方法与小丽同学的学习经验相对照,找出自己在学习方法上的不足,并结合自己的实际,制订并落实计划,从而提高自己的学习效率。)五、综合探究题10.(1)不正确。自主学习作为一种重要的学习方式,能使我们能够不唯书、不唯上,能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判别,用自己的语言
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