幼儿园小班美术教案

小鸡教学目的：1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。材料准备：准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用：一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡一只有头，但是没有身体的小鸡只有一个圆圈（孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体）预留空白处，让孩子自由发挥黑色勾线笔、油画棒教学过程：图片导入教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？（朝下）小鸡的爪子有几只脚趾？（四只脚趾）教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗？（朝后）教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有？（朝上）教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）实际操作教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。范画参考雪孩子教学目的：了解冬天，学习绘画雪人能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。材料准备：工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等教学过程：故事导入：下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。

看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。

小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。

雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢？（引导幼儿说出用绘画的形式表现）实际操作：教师：小朋友们，雪孩子是真的孩子吗？（答：不是）对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢？引导幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。

教师：下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的？教师引导幼儿说出雪人的基本结构和形态。

教师：雪孩子喜欢凉快，如果很热，雪就化掉了。我们为了让雪孩子一直陪着小白兔，是不是要给雪孩子一个凉快的世界，雪孩子看到漫天的小雪花，会很高兴的，我们一起来做一个开心的表情。

教师启发孩子们描述自己心目中的雪孩子形象，画出自己心目中的雪孩子。幼儿进行创作，教师巡回指导。引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的想象进行添加，可添加不同的身体装饰，注意，雪花和松树及房子等，尽量让小朋友自己绘画。范画参考：火山爆发教学目的：1、认识火山形态，了解火山基本知识2、引导孩子发挥想象用不同的涂鸦形式表现喷发的效果。3、暖色调色彩的认识及运用材料准备：黑色卡纸、暖色（棕、红、黄、白、蓝）水粉颜料、水粉笔、水桶教学过程：提问：小朋友，谁知道有一种会喷火的山叫什么呀？答：火山对啦，小朋友们都非常聪明。这种会喷火的山叫火山。火山喷发是一种非常奇特的地质现象。火山在大多数的时候都不会喷发，但是，当它发怒的时候，火山里面的岩浆就会在很短的时间里从火山口喷出来。火山喷发的时候特别可怕，会喷出红彤彤的火和岩浆物质，像爆炸一样。（针对幼儿，只需要大概讲解一下火山喷发的情况，不需要在科学层面进行深刻剖析）继续进行照片引入，让小朋友对火山有更直观的感受。教师：下面我给大家看几张火山喷发时候的照片。在看照片的时候，老师要着重引导孩子观察火山喷发的形态（火）、形状（放射型）、颜色（暖色）及喷发的方向（向上）。教师要进行基本的示范绘画，并逐层引导孩子正确的上色方法。让孩子发挥想象，画一幅火山喷发图。在幼儿进行创作时，教师要在每一个步骤上面有针对性的要求和指导，并巡回指导。一定要让幼儿按照老师的步骤进行绘画，必要时，按照步骤发放色彩颜料。范画参考：海底世界教学目的：1、学习用手指画和和后期的剪贴，表现出海底动物的生动形态。2、引导孩子发挥想象进行创意，表现不同的形象。3、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。材料准备：水粉颜料、水粉笔、蓝色卡纸、白色卡纸、剪刀、调色盘、水桶教学过程：一、谜语导入：手里两把钳，横行水陆间。煮熟色泽红，味道美又鲜。（螃蟹）小小狐狸海中游，形态美丽似美妞。（水母）没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾（鱼）幼儿在猜中谜语后，教师用手比划一下动物形态，便于小朋友发挥想