社会统计复习题_第1页
社会统计复习题_第2页
社会统计复习题_第3页
社会统计复习题_第4页
社会统计复习题_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE7第一章1.一般来说,统计这个词包括三个含义:统计工作、统计资料和()。4.统计按其内容主要包括两个方面:描述统计和()。5.推断统计有两个基本内容:参数估计和()。7.总体的每个单位都具有许多属性和特性,说明总体单位属性或数量特征的名称在统计上称为()。凡能用数量的多少来表示的标志,称为()。凡不能用数量的多少来表示而只能文字表述的标志,称为()。9.统计指标和标志的区别与联系在于:统计指标是说明()特征的,标志则是说明()特征的;统计指标的数值是由标志的数值()而成的。1.统计总体同时具备三个特征()。A同质性、大量性、可比性B同质性、大量性、变异性C数量性、具体性、综合性D数量性、具体性、可比性8.按变量的性质,可把变量分为()。A连续变量和随机变量B离散变量和确定性定量C连续变量和离散变量D确定性变量和随机变量14.统计一般有三个含义,即()。A统计调查、统计整理、统计分析B统计工作、统计资料、统计学C统计活动、统计管理、统计预测D统计咨询、统计监督、统计信息名词解释:大数规律社会统计学第二章4.()误差,是指在调查和统计过程中由于各种主客观因素而引起的技术性、操作性误差以及由于责任心缘故而造成的误差等。()误差,是指由调查方式本身所决定的统计指标和总体指标之间存在的差数。5.统计误差有()和()两类,其中()在全面调查和非全面调查中都可能发生。7.统计调查从调查范围上分,可分为()和()。8.统计调查按调查登记时间是否连续,可分为()和()。9.统计调查从调查目的上,可分为()和专项调查。1.将总体按与研究有关的标志进行分组,然后再随机地从各组中抽选单位组成样本。这种抽样方式叫()。A简单随机抽样B类型抽样C等距抽样D整群抽样。6.下面能进行除法运算的测量尺度是()。A定比尺度B定类尺度C定距尺度D定序尺度7.教育程度是()的测量。A定比尺度B定类尺度C定距尺度D定序尺度8.智商是()的测量。A定比尺度B定类尺度C定距尺度D定序尺度9.籍贯是()的测量。A定比尺度B定类尺度C定距尺度D定序尺度简答:何谓抽样调查?抽样调查的优点是什么?第三章3.变量数列有两个构成要素()和()。4.基尼系数为(),表示收入绝对不平均;基尼系数为(),表示收入绝对平均。6.实际收入分配情况则由洛仑兹曲线表示,一般表现为一条下凹的弧线,下凹程度愈大,收入分配(),反之,则收入分配()。9.统计分组的关键在于()和划分各组界限。

第四章4.算术平均数、调和平均数、几何平均数又称为()平均数,众数、中位数又称为()平均数,其中()平均数不受极端变量值得影响。5.调和平均数是根据()来计算的,所以又称为()平均数。1.分析统计资料,可能不存在的平均指标是()。A众数B算术平均数C中位数D几何平均数3.下面四个平均数中,只有()是位置平均数。A算术平均数B中位数C调和平均数D几何平均数7.关于算术平均数的性质,不正确的描述是()。A各变量值对算术平均数的偏差和为零;B算术平均数受抽样变动影响微小;C算术平均数受极端值的影响微小;D各变量值对算术平均数的偏差的平方和,小于它们对任何其它数偏差的平方和。8.N个变量值连乘积的N次方根,即为()。A几何平均数B算术平均数C中位数D调和平均数7.关于算术平均数的性质,不正确的描述是()。A各变量值对算术平均数的偏差和为零;B算术平均数受抽样变动影响微小;C算术平均数受极端值的影响微小;D各变量值对算术平均数的偏差的平方和,小于它们对任何其它数偏差的平方和。8.N个变量值连乘积的N次方根,即为()。A几何平均数B算术平均数C中位数D调和平均数计算:已知某社区50名退休老人的年龄如下:81、56、76、67、79、62、72、61、77、6260、73、65、58、70、60、59、69、58、6880、59、62、59、83、68、63、70、69、5964、75、66、74、65、87、58、81、68、6356、58、77、57、72、65、65、61、73、79①试编一频数分布数列(要求:第一组下限取56;组距取4);②试求该社区退休老人年龄的算术平均数和中位数;③试求该社区退休老人年龄的标准差和标准差系数。简答:1.算术平均数的性质是什么?2.中位数的性质是什么?3.众数的性质是什么?第五章1.对收集来的数据,数值最大者和最小者之差叫作(),又称之为()。2.各变量值对其算术平均数(或中位数)离差绝对值的算术平均数,称之为()。4.用绝对离势除以均值得到的相对指标,即为()。5.所谓(),是指非众数的频数与总体单位数的比值。3.比较两个性质不同的变量数列的平均数的代表性大小,必须计算()。A标准差B平均差C全距D标准差系数4.设有甲乙两个变量数列,甲数列的平均数和标准差分别为20和2.5,乙数列的平均数和标准差分别为50和5.2,这些数据说明()。A甲数列的稳定性高于乙数列B甲数列的稳定性低于乙数列C甲乙两数列的稳定性相同D甲乙两数列的稳定性无法比较5.某企业1994年职工平均工资为5200元,标准差为110元,1998年职工平均工资增长了40%,标准差扩大到150元。职工平均工资的相对变异()。A增大B减小C不变D不能比较第六章1.用古典法求算概率.在应用上有两个缺点:①它只适用于有限样本点的情况;②它假设()。二、单项选择1.古典概率的特点应为()。A基本事件是有限个,并且是等可能的;B基本事件是无限个,并且是等可能的;C基本事件是有限个,但可以是具有不同的可能性;D基本事件是无限的,但可以是具有不同的可能性。5.若P(A)=0.2,P(B)=0.6,P(A/B)=0.4,则=()。A0.8B0.08C0.12D0.24。6.若A与B是任意的两个事件,且P(AB)=P(A)·P(B),则可称事件A与B()。A等价B互不相容C相互独立D相互对立。7.若两个相互独立的随机变量X和Y的标准差分别为6与8,则(X+Y)的标准差为()。A7B10C14D无法计算。9.对于变异数D(X),下面数学表达错误的是()。AD(X)=E(X2)―μ2BD(X)=E[(X―μ)2]CD(X)=E(X2)―[E(X)]2DD(X)=σ10.如果在事件A和事件B存在包含关系AB的同时,又存在两事件的反向包含关系AB,则称事件A与事件B()A相等B互斥C对立D互相独立计算:12.已知随机变量x的概率分布如下:X012340.10.20.40.20.1试求:1);2);3)令Y=,求;4);5)。18.在一批10个产品中有4个次品。如果一个接一个地随机抽取两个,下面的每个随机事件的概率是多少?(1)抽中一个是次品,一个是合格品;(2)抽取的两个都是次品;(3)至少有一个次品被选取;(4)抽取两个合格品。6.同时掷两颗质地均匀的骰子,观察朝上一面出现的点数,求两颗骰子中出现的最大点数的概率分布,并求大于2小于5的概率。第七章1.不论总体是否服从正态分布,只要样本容量n足够大,样本平均数的抽样分布就趋于()分布。2.统计检验时,被我们事先选定的可以犯第一类错误的概率,叫做检验的(),它决定了否定域的大小。3.假设检验中若其他条件不变,显著性水平的取值越小,接受原假设的可能性越(),原假设为真而被拒绝的概率越()。5.已知连续型随机变量~(0,1),若概率P{≥}=0.10,则常数=()。6.已知连续型随机变量~(2,9),函数值,则概率=()。1.关于学生t分布,下面哪种说法不正确()。A要求随机样本B适用于任何形式的总体分布C可用于小样本D可用样本标准差S代替总体标准差2.二项分布的数学期望为()。An(1-n)pBnp(1-p)CnpDn(1-p)。3.处于正态分布概率密度函数与横轴之间、并且大于均值部分的面积为()。A大于0.5B-0.5C1D0.5。4.假设检验的基本思想可用()来解释。A中心极限定理B置信区间C小概率事件D正态分布的性质6.在统计检验中,那些不大可能的结果称为()。如果这类结果真的发生了,我们将否定假设。A检验统计量B显著性水平C零假设D否定域7.对于大样本双侧检验,如果根据显著性水平查正态分布表得Zα/2=1.96,则当零假设被否定时,犯第一类错误的概率是()。A20%B10%C5%D.1%8.关于二项分布,下面不正确的描述是()。A它为连续型随机变量的分布;B它的图形当p=0.5时是对称的,当p≠0.5时是非对称的,而当n愈大时非对称性愈不明显;C二项分布的数学期望==,变异数==;D二项分布只受成功事件概率p和试验次数n两个参数变化的影响。9.事件A在一次试验中发生的概率为,则在3次独立重复试验中,事件A恰好发生2次的概率为()。ABCD10.设离散型随机变量~,若数学期望,方差,则参数的值为().A,=0.6B,=0.4C,=0.3D,=0.2名词解释:1.零假设2.第一类错误3.第二类错误4.显著性水平5.总体参数6.检验统计量7.中心极限定理计算:3.为了验证统计报表的正确性,作了共50人的抽样调查,人均收入的结果有:问能否证明统计报表中人均收入μ=880元是正确的(显著性水平α=0.05)。4.某单位统计报表显示,人均月收入为3030元,为了验证该统计报表的正确性,作了共100人的抽样调查,样本人均月收入为3060元,标准差为80元,问能否说明该统计报表显示的人均收入的数字有误(取显著性水平α=0.05)。5.已知初婚年龄服从正态分布,根据9个人的抽样调查有:(岁),(岁)。问是否可以认为该地区平均初婚年龄已超过20岁(α=0.05)?20.根据调查,儿童的智商分布为N(100,102),某幼儿园共有儿童250名,问智商在110~120之间的儿童共有多少名?21.根据调查,女大学生的身高分布为N(163,62),某大学共有女大学生1500名,问身高在164~168厘米之间的女大学生共有多少名?23.某批袋装大米重量kg是一个连续型随机变量,它服从参数为的正态分布,任选1袋大米,求这袋大米重量9.9kg~10.2kg之间的概率.26.已知连续型随机变量~(3,4),求:(1)概率;(2)概率{>3.92};(3)数学期望(-+5);(4)方差(-+5)。问答题1.简述中心极限定理。2.试述正态分布的性质与特点。第九章1.参数估计,即由样本的指标数值推断总体的相应的指标数值,它包括点估计和()。2.对总体均值求置信区间的方法是:从()起向两侧展开一定倍数()的抽样平均误差(),并估计很可能就包含在这个区间之内。3.假设在某省抽样调查的1600名城镇待业人员中有1024名青年,则待业人员中青年占比重的0.95置信区间为()。4.在其他条件不变得情况下,如果允许误差缩小为原来的1/2,则样本容量将增加为原来的()。1.如果统计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论