（奥鹏）福建师范大学2023年课程考试（答案）《小学班队原理与班主任工作》作业考核试题二4

《小学班队原理与班主任工作》期末考试（A卷）答题纸完整答案附后姓名：专业：学号：学习中心：成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分!一、单选题（每题2分，共30分）。题号12345678910答案CDD题号1112131415答案二、判断题：（对的请打√，错的请打×。每题2分，共30分）题号12345678910答案题号1112131415答案三、简答题（每小题10分，2小题，共20分）1、简述班主任应具备的基本素养。2、简述后进生的教育策略。四、设计题（每小题20分，共20分）请为四年级的学生设计一节以安全教育为主题的班会。《小学班队原理与班主任工作》期末试卷A卷注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分!一、单项选择题（每小题2分，15小题，共30分）1、第一次从理论上对班级授课制进行阐述的是（）A、昆体良B、埃拉斯莫斯C、夸美纽斯D、赫尔巴特2、在小学的班级里存在这两个平行的组织——班级行政组织和（）A、家委会B、班干部C、兴趣小组D、少先队3、少先队的建队纪念日是（）A、5月4日B、6月1日C、9月13日D、10月13日4、根据《中国少年先锋队章程》（2020年）规定，少先队的队歌是（）A、《小小少年》B、《五月的花海》C、《少年中国梦》D、《我们是共产主义接班人》5、在小学里承担班级日常管理任务的是（）。A、班主任B、年段长C、教务主任D、校长6、在小学班级中，2-3周或一个月所要达到的目标，我们可以称之为（）A、近景目标B、中景目标C、远景目标D、长期目标7、班主任带领学生依据学校总体目标共同制定班级目标，并通过师生共同努力，实现班级目标的方法称为（）A、目标管理法B、规范管理法C、系统教育法D、平行教育法8、提出平行教育法的教育家是（）A、马卡连柯B、赞科夫C、赫尔巴特D、陶行知9、小学班级文化的核心是（）A、物质文化B、制度文化C、精神文化D、师生文化10、在班集体中占优势的、为多数人所赞同的言论和意见被称为（）A、班风B、班级舆论C、班标D、班歌11、班主任指导学生依据一定的教育目标设计的、组织班级所有成员共同参与的教育活动被称为（）A、班级活动B、班会活动C、个人活动D、小组活动12、班级活动的主体是（）A、晨会B、班级例会C、主题班会D、晚会13、在小学里，“抓两头，促中间”指的是（）。A、个别教育B、集体教育C、小组教育D、家庭教育14、在个别教育中，班主任与学生双方经过沟通，形成共同同意的一种对双方都有约束力的约定，这种方法是（）A、谈话法B、契约法C、家访法D、榜样法15、在教育学生之前，为使教育更加有效地进行而对学生的现状、问题及原因进行的评价是（）A、诊断性评价B、过程性评价C、总结性评价D、定性评价二、判断题（在正确的题干后打“√”，在错误的题干后打“×”，每小题2分，15小题，共30分）1、少先队是由中国共产党委托中国共产主义青年团领导的少年儿童组织。（）2、相对于正式群体，非正式群体成员更容易得到相互之间的认同，从而产生友谊感和归属感。（）3、世界各国普遍设立班主任一职来管理班级。（）4、根据规定，学校选拔管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。（）5、在班级目标制定的过程中，只要考虑本班学生的需求即可。（）6、班干部要以身作则，所以班主任应要求他们在每个方面都成为表率。（）7、小学生年龄小，认知水平低，因此，不适合参与班级管理。（）8、班主任责任重大，不能外出参加培训。（）9、主题班会取得成功的前提条件是按计划实施。（）10、个别教育面向的是个别学生。（）11、谈话法主要用来解决学生行为习惯问题。（）12、为了对重点学生进行教育时取得良好效果，班主任应对其定期进行家访。（）13、班主任是班级的管理者，因此任课教师无权参与到班级事务的管理中。（）14、操行评定是为了学生今后的发展，因此应主要写学生的缺点，让他们能改正。（）15、过程性评价是班主任对一个学期以来学生的各方面发展作出的综合性评判。（）三、简答题（每小题10分，2小题，共20分）1、简述班主任应具备的基本素养。2、简述后进生的教育策略。四、设计题（每小题20分，共20分）请为四年级的学生设计一节以安全教育为主题的班会。---答题卡附后---见下一页《小学班队原理与班主任工作》期末考试（A卷）答题纸成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分!一、单选题（每题2分，共30分）。题号12345678910答案CDDDABAABB题号1112131415答案AABAA二、判断题：（对的请打√，错的请打×。每题2分，共30分）题号12345678910答案√√×√××××××题号1112131415答案×××××三、简答题（每小题10分，2小题，共20分）1、简述班主任应具备的基本素养。注：更多福师大网考、在线、离线作业等关注V：weimingjiaxc答：班级是学校进行教育教学活动的基本单位，而班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导各实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用，那么，一名优秀的班主任应具备怎样的素质呢？一、良好的生理、心理素质对于班主任来说，强健的体魄、健康的身体是十分必要的，班主任的工作比较忙，除了担任繁重的教学工作外，还兼任许多工作，班主任没有良好的身体素质，就很难高质量地完成教育教学任务。二、高尚的思想道德素养班主任的道德素养，是指班主任根据社会的要求和教育工作的需要，通过自觉学习和参加社会实践，提高自己的思想认识水平和理论水平。三、完善的知识结构现代科技知识更新迅猛，肩负培养新一代人的班主任，要注意建立自己的最佳知识结构体系，以适应时代的要求。有了合理的现代知识结构，才能理解现实，提高分析问题和解决问题的能力。系统的专业知识，即一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业基础知识，而且要认真学习和掌握心理学、教育学的有关知识，并在教育实践中不断总结和运用。教育工作是一项十分复杂的实践活动，有其特殊规律。教师只有了解教学的客观规律，熟悉学生的心理特征和个性特点，运用科学的教育方法，讲究教育艺术，才能取得较好的教育效果。班主任掌握不同年龄与不同时期学生的心理特点，以及学生良好品德的形成规律，才能做到晓之以理，动之以情，导之有序，有的放矢地进行卓有成效的教育。四、良好的能力素质由于工作的特殊性，班主任应具备以下能力。（一）爱的能力。（二）锐利的观察力。（三）组织、协调能力。（四）继续学习的能力。总之，新世纪的教育需要的是师德高、形象好、能力强的教师，班主任应该顺应形势，加强修养，注重自身素质的提高。这样才能成为深受欢迎的人民教师，深受学生爱戴的好班主任。简述后进生的教育策略。答：在学校教育教学工作中经常会遇到后进生问题。后进生的形成除先天智力因素外，主要是因家长心理障碍、缺乏自控能力、学习方法不当以及某种偏见等原因所致，做好后进生的转化是学校教育工作必须重视和探索的重要问题。在此，我结合自己的工作经验，谈几点后进生的转化策略。一是尊重人格，培养后进生的自信心。二是挖掘闪光之处，注重转化方法。三是建立目标科学管理，使转化措施内化为后进生的实际行动。四是形成合力，产生转化的聚合蝴蝶效应。总之，聚合后进生是一门艺术更是一门科学，把好学生教育成材是一般教师都可以基础教育做到的，而把后进生教育成材则是“教育家”才能实现的。每位教师都要做到像人民教育家陶行知先生倡导的那样“爱满天下”，让每一位学生都全面、健康、和谐地发展，成为社会主义事业的接班人。四、设计题（每小题20分，共20分）请为四年级的学生设计一节以安全教育为主题的班会。答：四年级班队会活动主题：校园安全教育活动目的：透过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和潜力。活动准备：课件、视频活动过程设计：一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。师：同学们，有谁明白母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们就应珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和悲哀。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?二、小品展示，让学生明白珍惜生命的好处。小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师：同学们，看了这个小品，你想说什么?生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都就应靠右，而他是靠的左边。生3:急救要拨打“120”报警。生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。……师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只明白这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体资料，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?(学生举手回答，教师补充)，好，我们一齐来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就就应立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而就应用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。(之后我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经明白了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束这天的这堂安全教育课吧。活动反思：安全教