非线性控制变结讲义构控制新精要课件

非线性控制变结构控制新精要精品（1）人口学特征A.年龄：不同年龄段的人群的伤害发生率与死亡率有明显的差异。一般情况而言：伤害发生率随着年龄的增加而增加。但是不同年龄段伤害发生的种类却有着巨大的差异。老年人最高发的伤害是跌落或跌倒。幼儿较高发的伤害是跌倒、碰撞和烫伤。小学生在游戏中发生的碰撞伤害较多见。初中学生，高中学生在运动中伤害较高发。青壮年人群则是交通伤害的高发人群。B.性别：由于人类男性与女性不仅在生理上有巨大的差异，在心里和社会功能方面也有巨大差异，因而男性和女性的伤害发生情况也不相同。例如：在居家生活中发生的伤害女性有相当比例，而建筑工地的伤害则基于以男性为主，美国的统计数据显示，除了在婴儿组在其他所有年龄段的人群中，男性死亡率都远远高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一个人对伤害预防知识掌握程度，对伤害预防态度和日常生活中是否能采纳安全的行为有着非常密切的关系。进而则能较体现在不同受教育程度的人群的伤害发生率上。一般而言，受教育程度高的人群伤害发生率较低，反之，伤害发生率较高。D.职业：不同的职业所暴露的危险因素不一样，有些行业如煤炭行业、化工行业、建筑业、制造业等因为行业特点是伤害高发场所，即使在同一行业内部，不同的工种方面、不同环境之间伤害发生率差异也很大。E.心理素质：无论是有意伤害还是意外伤害，一个人的心理素质与特征与伤害的发生有着密切的关联。从人群人的安全心理素质，包括：知、信、行理论。知、信、行理论认为，从知识的暴露到人的行为的养成与确认是一个极其漫长与复杂的过程。在这过程中，知识是前提、是基础；信念与态度是动力，是催化剂；行为是结果。搞社区基本情况调查报告一定要测试人群，知、信、行的情况评价。非线性控制变结构控制新精要非线性控制变结构控制新精要精品（1）人口学特征A.年龄：不同年龄段的人群的伤害发生率与死亡率有明显的差异。一般情况而言：伤害发生率随着年龄的增加而增加。但是不同年龄段伤害发生的种类却有着巨大的差异。老年人最高发的伤害是跌落或跌倒。幼儿较高发的伤害是跌倒、碰撞和烫伤。小学生在游戏中发生的碰撞伤害较多见。初中学生，高中学生在运动中伤害较高发。青壮年人群则是交通伤害的高发人群。B.性别：由于人类男性与女性不仅在生理上有巨大的差异，在心里和社会功能方面也有巨大差异，因而男性和女性的伤害发生情况也不相同。例如：在居家生活中发生的伤害女性有相当比例，而建筑工地的伤害则基于以男性为主，美国的统计数据显示，除了在婴儿组在其他所有年龄段的人群中，男性死亡率都远远高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一个人对伤害预防知识掌握程度，对伤害预防态度和日常生活中是否能采纳安全的行为有着非常密切的关系。进而则能较体现在不同受教育程度的人群的伤害发生率上。一般而言，受教育程度高的人群伤害发生率较低，反之，伤害发生率较高。D.职业：不同的职业所暴露的危险因素不一样，有些行业如煤炭行业、化工行业、建筑业、制造业等因为行业特点是伤害高发场所，即使在同一行业内部，不同的工种方面、不同环境之间伤害发生率差异也很大。E.心理素质：无论是有意伤害还是意外伤害，一个人的心理素质与特征与伤害的发生有着密切的关联。从人群人的安全心理素质，包括：知、信、行理论。知、信、行理论认为，从知识的暴露到人的行为的养成与确认是一个极其漫长与复杂的过程。在这过程中，知识是前提、是基础；信念与态度是动力，是催化剂；行为是结果。搞社区基本情况调查报告一定要测试人群，知、信、行的情况评价。非线性控制变结构控制新精要精品（1）人口学特征非线性控制变结非线性控制变结讲义构控制新精要课件2非线性控制变结讲义构控制新精要课件3非线性控制变结讲义构控制新精要课件4非线性控制变结讲义构控制新精要课件5非线性控制变结讲义构控制新精要课件6非线性控制变结讲义构控制新精要课件7非线性控制变结讲义构控制新精要课件8非线性控制变结讲义构控制新精要课件9非线性控制变结讲义构控制新精要课件10非线性控制变结讲义构控制新精要课件11非线性控制变结讲义构控制新精要课件12非线性控制变结讲义构控制新精要课件13非线性控制变结讲义构控制新精要课件14非线性控制变结讲义构控制新精要课件15非线性控制变结讲义构控制新精要课件16非线性控制变结讲义构控制新精要课件17非线性控制变结讲义构控制新精要课件18非线性控制变结讲义构控制新精要课件19非线性控制变结讲义构控制新精要课件20非线性控制变结讲义构控制新精要课件21非线性控制变结讲义构控制新精要课件22非线性控制变结讲义构控制新精要课件23非线性控制变结讲义构控制新精要课件24非线性控制变结讲义构控制新精要课件25非线性控制变结讲义构控制新精要课件26非线性控制变结讲义构控制新精要课件27非线性控制变结讲义构控制新精要课件28非线性控制变结讲义构控制新精要课件29非线性控制变结讲义构控制新精要课件30非线性控制变结讲义构控制新精要课件31非线性控制变结讲义构控制新精要课件32非线性控制变结讲义构控制新精要课件33非线性控制变结讲义构控制新精要课件34非线性控制变结讲义构控制新精要课件35非线性控制变结讲义构控制新精要课件36非线性控制变结讲义构控制新精要课件37非线性控制变结讲义构控制新精要课件38非线性控制变结讲义构控制新精要课件39非线性控制变结讲义构控制新精要课件40非线性控制变结讲义构控制新精要课件41非线性控制变结讲义构控制新精要课件42非线性控制变结讲义构控制新精要课件43非线性控制变结讲义构控制新精要课件44非线性控制变结讲义构控制新精要课件45非线性控制变结讲义构控制新精要课件46非线性控制变结讲义构控制新精要课件47ThankyouThankyou48非线性控制变结构控制新精要精品（1）人口学特征A.年龄：不同年龄段的人群的伤害发生率与死亡率有明显的差异。一般情况而言：伤害发生率随着年龄的增加而增加。但是不同年龄段伤害发生的种类却有着巨大的差异。老年人最高发的伤害是跌落或跌倒。幼儿较高发的伤害是跌倒、碰撞和烫伤。小学生在游戏中发生的碰撞伤害较多见。初中学生，高中学生在运动中伤害较高发。青壮年人群则是交通伤害的高发人群。B.性别：由于人类男性与女性不仅在生理上有巨大的差异，在心里和社会功能方面也有巨大差异，因而男性和女性的伤害发生情况也不相同。例如：在居家生活中发生的伤害女性有相当比例，而建筑工地的伤害则基于以男性为主，美国的统计数据显示，除了在婴儿组在其他所有年龄段的人群中，男性死亡率都远远高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一个人对伤害预防知识掌握程度，对伤害预防态度和日常生活中是否能采纳安全的行为有着非常密切的关系。进而则能较体现在不同受教育程度的人群的伤害发生率上。一般而言，受教育程度高的人群伤害发生率较低，反之，伤害发生率较高。D.职业：不同的职业所暴露的危险因素不一样，有些行业如煤炭行业、化工行业、建筑业、制造业等因为行业特点是伤害高发场所，即使在同一行业内部，不同的工种方面、不同环境之间伤害发生率差异也很大。E.心理素质：无论是有意伤害还是意外伤害，一个人的心理素质与特征与伤害的发生有着密切的关联。从人群人的安全心理素质，包括：知、信、行理论。知、信、行理论认为，从知识的暴露到人的行为的养成与确认是一个极其漫长与复杂的过程。在这过程中，知识是前提、是基础；信念与态度是动力，是催化剂；行为是结果。搞社区基本情况调查报告一定要测试人群，知、信、行的情况评价。非线性控制变结构控制新精要非线性控制变结构控制新精要精品（1）人口学特征A.年龄：不同年龄段的人群的伤害发生率与死亡率有明显的差异。一般情况而言：伤害发生率随着年龄的增加而增加。但是不同年龄段伤害发生的种类却有着巨大的差异。老年人最高发的伤害是跌落或跌倒。幼儿较高发的伤害是跌倒、碰撞和烫伤。小学生在游戏中发生的碰撞伤害较多见。初中学生，高中学生在运动中伤害较高发。青壮年人群则是交通伤害的高发人群。B.性别：由于人类男性与女性不仅在生理上有巨大的差异，在心里和社会功能方面也有巨大差异，因而男性和女性的伤害发生情况也不相同。例如：在居家生活中发生的伤害女性有相当比例，而建筑工地的伤害则基于以男性为主，美国的统计数据显示，除了在婴儿组在其他所有年龄段的人群中，男性死亡率都远远高于女性。C.受教育程度：受教育程度往往和一个人对伤害预防知识掌握程度，对伤害预防态度和日常生活中是否能采纳安全的行为有着非常密切的关系。进而则能较体现在不同受教育程度的人群的伤害发生率上。一般而言，受教育程度高的人群伤害发生率较低，反之，伤害发生率较高。D.职业：不同的职业所暴露的危险因素不一样，有些行业如煤炭行业、化工行业、建筑业、制造业等因为行业特点是伤害高发场所，即使在同一行业内部，不同的工种方面、不同环境之间伤害发生率差异也很大。E.心理素质：无论是有意伤害还是意外伤害，一个人的心理素质与特征与伤害的发生有着密切的关联。从人群人的安全心理素质，包括：知、信、行理论。知、信、行理论认为，从知识的暴露到人的行为的养成与确认是一个极其漫长与复杂的过程。在这过程中，知识是前提、是基础；信念与态度是动力，是催化剂；行为是结果。搞社区基本情况调查报告一定要测试人群，知、信、行的情况评价。非线性控制变结构控制新精要精品（1）人口学特征非线性控制变结非线性控制变结讲义构控制新精要课件50非线性控制变结讲义构控制新精要课件51非线性控制变结讲义构控制新精要课件52非线性控制变结讲义构控制新精要课件53非线性控制变结讲义构控制新精要课件54非线性控制变结讲义构控制新精要课件55非线性控制变结讲义构控制新精要课件56非线性控制变结讲义构控制新精要课件57非线性控制变结讲义构控制新精要课件58非线性控制变结讲义构控制新精要课件59非线性控制变结讲义构控制新精要课件60非线性控制变结讲义构控制新精要课件61非线性控制变结讲义构控制新精要课件62非线性控制变结讲义构控制新精要课件63非线性控制变结讲义构控制新精要课件64非线性控制变结讲义构控制新精要课件65非线性控制变结讲义构控制新精要课件66非线性控制变结讲义构控制新精要课件67非线性控制变结讲义构控制新精要课件68非线性控制变结讲义构控制新精要课件69非线性控制变结讲义构控制新精要课件70非线性控制变结讲义构控制新精要课件71非线性控制变结讲义构控制新精要课件72非线性控制变结讲义构控制新精要课件73非线性控制变结讲义构控制新精要课件74非线性控制变结讲义构控制新精要课件75非线性控制变结讲义构控制新精要课件76非线性控制变结讲义构控制新精要课件77非线性控制变结讲义构控制新精要课件78非线性控制变结讲义构控制新精要课件79非线性控制变结讲义构控制新精要课件80非线性控制变结讲义构控制新精要课件81非线性控制变结讲义构控制新精要课件82非线性控制变结讲义构控制新精要课件83非线性控制变结讲义构控制新精要课件84非线性控制变结