牛津版英语6B全册教案

牛津版英语6B全册教案牛津学校英语6BUnit1单元教学内容简析：本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。本单元A部分通过创设情景，三人之间谈天引出两种事物比较的话题。B部分主要学习常见形容词及其比较级。C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Who'stallerthanDavid?Whosebagisheavier,yoursormine?要求同学能够四会把握这些句型。E部分为Look,readandjudgeo要求同学能依据所给的内容推断对错。F部分为嬉戏活动部分，要求同学在听听、看看、做做、玩玩中进行。G部分为语音部分，让同学了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求同学能够会唱、并能配以动作进行表演。单元教学要求：.能听得懂、会说、会读和会拼写tall,light,young,old,heavyo.把握会话中消失的三会单词和词组3.老师和同学操练2组后，让同学仿照自己练习。4老师先让把握比较好的同学做示范。然后同桌问答5老师板书句型四会句型，由同学集体朗读。6Talkinpairsthenaskandanswer.EPracticeandconsolidation练习和巩固1出示c部分的投影片，看图1,师生会话。Whoistaller,DavidorGaoShanWhoistallerthanDavid?Whosebagisheavier,yoursormine2依据实际状况同学分组争论，后分小组汇报。3自己创设情景运用句型表演。六布置作业：看C部分图片，仿造今日所学句型编写会话，各编写两段。七、板书设计UnitIWhoisyounger?WhoistallerthanDavid?GaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis.Thefourthperiod（第四课时）一、教学内容：二、教学目标：1把握形容词以及比较级的使用。把握四会单词tall,light,young,old,heavy把握三会单词twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.4能听得懂会说会读日常交际用语.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.5能正确使用本单元的四会句型WhoistallerthanDavid?GaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis.三、教学重、难点：1能正确理解、把握四会单词和句型。2能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。四、课前预备1预备录音机和本课D部分的磁带。2预备D部分句型填空的投影片。3课前写好本课的课题6B.Unit1D部分Listenandwrite五、教学过程：A听本课的歌曲《IwishIwastaller))BFreetalk.师生沟通T：Goodmorning,boysandgirls.twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat..能听得懂、会说、会读和会写四会句型：WhotallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid..能听得懂、会说、会读日常交际用语.Whosebagisheavier,yoursormine?I'mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai..了解字母组合or在单词中的读音。.会说英语歌谣《IwishIwastaller.》单元教学重、难点：见教学要求。TheFirstPeriod（第一课时）一、教学内容：.Unit1A部分，Listen,readandsay.二、教学目标：1初步把握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2把握四会单词tall,taller,old,older,young.younger.3把握三会单词和词组cute,goforawalk.4能听懂会说句型AreyouastallasyourSuYang'stwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?三、教学重、难点：5能正确理解、把握四会单词并能听懂会说句型Areyouastallasyour,SuYang'stwentyminutesthanme,Whoisyounger,youorSuYang?o四、课前预备：1预备录音机和本课A部分的磁带。2预备A部分的图片。3课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Look,readandsay五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生沟通T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,T：Nicetoseeyouagain.Ss：Nicetoseeyou,too.T：Howoldareyou?Ss：I'm12yearsold.T：Howoldishe?Ss：He's11yearsold,too.CPresentationanddrill新授和操练1老师通过刚才的师生问答引出句型I'molderthanxxx。2老师板书。Id和。Ider进行教学同时让同学理解。3老师出示音标让同学试读，然后集体升降调朗读。4老师连续指刚才比较年龄的2个同学说：Whoisyounger,xxxorxxx?同样的方法引出young和younger的学习。5仍旧就刚才创设情景的2个同学，T：Areyouastallashim?T：Yes,Iamtallerthanhimo引出tall和taller的学习。6老师板书巨型并领读。DPracticeandconsolidation练习和巩固1让同学听录音，引出单词cute和theonlychild的学习。2让同学仿照跟读录音。3同学小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I'molderthanyou(him,her).I'mtallerthanyou.I'myoungerthanyou。在次基础上小组争论巨型：Whoisyounger(,taller,older),xxxorxxx?Askandanswerinpairs.o六布置作业：听本课A部分的录音，要求同学跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高七、板书设计UnitIWhoisyounger?I'mtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuYang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.TheSecondPeriod(其次课时)一、教学内容：6B.UnitIB部分Look,Readandlearn二、教学目标：1能正确理解、把握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2能正确地运用对话中消失的日常交际用语沟通。3正确把握B部分消失的四会单词lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoserulerislonger,yoursormine?4把握B部分中消失的三会单词long,longer,shortshorterstrongerstrong,bigbigger,small,smaller,fatfatter,thinthinner,,三、教学重、难点：能正确理解、把握B部分单词。能娴熟运用巨型操练单词。四、课前预备：1预备录音机和磁带。。2预备本课单词的图片。3预备好的调查内容。54课前写好本课的课题。五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生沟通T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,T：Nicetoseeyouagain.Ss：Nicetoseeyou,too.T：Whatdayisittoday?Ss：ItrsMonday.T：Areyouastallasxxx??T：Whoistaller,youorTom??T：Whoisyounger,youorSuYang??S3：11myoungerthanSuYang.CPresentationanddrill新授和操练IT有和同学的对话引出B部分单词的教学。T：Whoistaller,xxxorxxx?引出同异类单词的教学。2老师板书oldolder,shortshorter,strongstronger,fatfatter,thin,thinner.bigbigger,smallsmaller,让同学静听，后仿照、跟读。3老师连续创设情景用巨型引出单词并引导同学回答。T：Whosebagisheavier,yoursormine?S：Mine.老师板书单词：heavyheavier,lightlighter.让同学静听仿照跟读。然后集体升降调朗读。4运用刚才所学句型进行单词操练，老师问，同学回答。T：Whoistaller,xxxorxxx?T：Whosebagisheavier,yoursormine?5运用刚才所学句型和单词小组内同学进行沟通。6小组内同学汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组同学说的又流利、又正确。7Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation练习和巩固1让同学听录音，仿照跟读单词。2嬉戏：A：同学说形容词他的同桌说出比较级。B：分集团接龙说单词。3再次让同学听录音，仿照跟读单词。在同学跟读中，订正同学朗读中消失的错误。4在同学能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规章。六布置作业：1抄写形容词和他的比较级。2跟读录音。七、板书：UnitIWhoisyounger?I'mtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuYang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.单词的书写Thethirdperiod（第三课时）教学内容:.Unit1C部分Worknpairs二、教学目标：1把握形容词以及比较级的正确用法。把握四会单词lightlighter,heavyheavier.娴熟运用四会句型：WhoistallerthanGaoShan?Whosebagisheavier,yoursormine?三、教学重、难点：4能正确理解、把握四会单词lightlighter,heavyheavier.5并能娴熟运用四会句型：WhoistallerthanGaoShan?Whosebagisheavier,yoursormine?四、课前预备：1预备录音机和本课C部分的投影片。2课前写好本课的课题。五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲BFreetalk.师生沟通T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,T：Nicetoseeyouagain.Ss：Nicetoseeyou,too.T：Whatdayisittoday?Ss：It1sMonday.T：Areyouastallasxxx??T：Whoistaller,youorTom??T：Whoisyounger,youorSuYang??S：IfmyoungerthanSuYang.CRevision复习会话1看A部分投影片，师生问答，争论会话。2让同学试着复述A部分第一段。3同学小组内表演会话。4投影形容词以及比较级，同学起升降调朗读。DPresentationanddrill新授和操练1老师出示C部分的图片创设情景