部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题

部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题1部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题2部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题3部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题4部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题5部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题6部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题7部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题8部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题9部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题10(4)以物求“线”(5)反复出“线”(6)以情导“线”“三五之夜，明月半墙。"——《项脊轩志》…‘三五”指农历十五日。作者为达到散文“散”与“不散”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。文章线索贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨。（2）阳谷皆入汶（阳：山的南面，水的北面）（一）第一个画面：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬清明的)②语言质朴、简明，但又内涵丰富。3.对下面语段中的“总是”一词理解最准确的一项是()[典例分析]1.“关键整合”法2.“段意串联”法3.“因文而异”法1、整体特点：真实情境，就事论理，具体问题具体分析（应用型写作）；说理要在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。白居易欲与元八①卜邻先有是赠（1）.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(4)以物求“线”(5)反复出“线”(6)以情导“线”11部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题12部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题13部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题14部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题15部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题16部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题17部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题18部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题19“元丰七年六月丁丑”－—《石钟山记》，即农历六月九日；B."西风烈,长空雁叫霜晨月",这两句极为精练传神,不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境,而且营造了一种壮烈的抒情氛围。三、教学重难点：④社日古代祭祀土神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。杜甫有诗:“田翁逼社日，邀我尝春酒。”山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。1.作者由眼前的秋景联想起了哪段时光？任务驱动内涵：（2).这首诗说明了一个什么样的道理?对我们有何启示?征鸿过尽边云阔,战马闲来塞草秋。（3）亭东自足下皆云漫（漫：弥漫）《五人墓碑记》：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”“丁卯”指公元1627年；1．理解“元丰七年六月丁丑”－—《石钟山记》，即农历六月九日；20部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题21部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题22部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题23部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题24部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题25部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题26部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题27⑧伏日农历夏至后第三个庚日是初伏的第一天，第四个庚日是中伏的第一天，立秋后第一个庚日是终伏(末伏)的第一天。初伏、末伏各十天，中伏十天或二十天，总称“三伏”。就全篇而言，没有曲折而又完整的故事，整篇只写了几个场景，而夫妻之情、家国之爱及人物的鲜明个性在不经意的描摹中淋漓尽致地表现出来。此外，环境描写充满诗情画意，皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透明的薄雾、新鲜的荷香，无不给人以清新淡雅、如诗如画的感觉。(1)序数纪月法A.“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。⑧伏日农历夏至后第三个庚日是初伏的第一天，第四个庚日是中伏的第一天，立秋后第一个庚日是终伏(末伏)的第一天。初伏、末伏各十天，中伏十天或二十天，总称“三伏”。2、文章通过写景物变化描写泰山顶上的日出，是按照什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？（8）余始循以入（以：表修饰）塞下曲六首(其三)本文集中表现了冀中白洋淀人民的抗日斗争，描写了在白洋淀的一个村里，有七个青年要去参军，在县里报了名。他们怕家里人拖后腿，就公推水生回去跟他们家里的妇女讲明。妇女们惦念丈夫，探望丈夫未果，在返程划船的途中，见证了丈夫们在荷花淀里巧妙歼敌的过程。后来妇女们也学会了射击，配合子弟兵作战。作品肯定了人民战争，热情歌颂了根据地人民英勇、乐观的革命精神，展示着一种特定的人情美。1.明确文体，推知思路。2.找出线索，理清思路。3、体会词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点，感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。2.答案：C（1）其远古刻尽漫失（漫失：模糊或缺失）⑧伏日农历夏至后第三个庚日是初伏的第一天，第四个庚日是中伏28部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题29部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题30部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题31部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题32部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题33部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题34部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题35部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题36部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题37部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题38(4)以物求“线”(5)反复出“线”(6)以情导“线”“三五之夜，明月半墙。"——《项脊轩志》…‘三五”指农历十五日。作者为达到散文“散”与“不散”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。文章线索贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨。（2）阳谷皆入汶（阳：山的南面，水的北面）（一）第一个画面：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬清明的)②语言质朴、简明，但又内涵丰富。3.对下面语段中的“总是”一词理解最准确的一项是()[典例分析]1.“关键整合”法2.“段意串联”法3.“因文而异”法1、整体特点：真实情境，就事论理，具体问题具体分析（应用型写作）；说理要在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。白居易欲与元八①卜邻先有是赠（1）.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(4)以物求“线”(5)反复出“线”(6)以情导“线”39部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题40部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题41部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题42部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题43部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题44部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题45部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题46部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题47“元丰七年六月丁丑”－—《石钟山记》，即农历六月九日；B."西风烈,长空雁叫霜晨月",这两句极为精练传神,不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境,而且营造了一种壮烈的抒情氛围。三、教学重难点：④社日古代祭祀土神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。杜甫有诗:“田翁逼社日，邀我尝春酒。”山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。1.作者由眼前的秋景联想起了哪段时光？任务驱动内涵：（2).这首诗说明了一个什么样的道理?对我们有何启示?征鸿过尽边云阔,战马闲来塞草秋。（3）亭东自足下皆云漫（漫：弥漫）《五人墓碑记》：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”“丁卯”指公元1627年；1．理解“元丰七年六月丁丑”－—《石钟山记》，即农历六月九日；48部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题49部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题50部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题51部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题52部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题53部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题54部编版七级下册道德与法治(安徽)习题课件期末达标测试题55⑧伏日农历夏至后第三个庚日是初伏的第一天，第四个庚日是中伏的第一天，立秋后第一个庚日是终伏(末伏)的第一天。初伏、末伏各十天，中伏十天或二十天，总称“三伏”。就全篇而言，没有曲折而又完整的故事，整篇只写了几个场景，而夫妻之情、家国之爱及人物的鲜明个性在不经意的描摹中淋漓尽致地表现出来。此外，环境描写充满诗情画意，皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透明的薄雾、新鲜的荷香，无不给人以清新淡雅、如诗如画的感觉。(1)序数纪月法A.“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。⑧伏日农历夏至后第三个庚日是初伏的第一天，第四个庚日是中伏的第一天，立秋后第一个庚日是终伏(末伏)的第一天。初伏、末伏各十天，中伏十天或二十天，总称“三伏”。2、文章通过写景物变化描写泰山顶上的日出，是按照什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？（8）余始循以入（以：表修饰）塞下曲六首(其三)本文集中表现了冀中白洋淀人民的抗日斗争，描写了在白洋淀的一个村里，有七个青年要去参军，在县里报了名。他们怕家里人拖后腿，就公推水生回去跟他们家里的妇女讲明。妇女们惦念丈夫，探