新冠肺炎中西医防控要点课件讲义

新冠肺炎中西医防控要点26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊新冠肺炎中西医防控要点新冠肺炎中西医防控要点26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊新冠肺炎中西医防控要点东莞市黄江医院中医科一黄增荣主要内容新冠肺炎疫情现状②中医预防新冠肺炎的作用新冠肺炎西医的预防措施经过二十多年的农村教育实践,从事十几年的农村乡镇中心校长工作,使我深深认识到偏远分散办学给教研、教改、实施新课程、推进素质教育带来的种种弊端,经过实践与反思,探索实施了中心校学科课程委员会制度,为农村学校新课改、实施素质教育搭建了推进的平台,收到了很好的效果。一、建立学科课程委员会的背景和制度的建立我所在的镇共有14所小学,240多名教职工,2000多名小学生,1000多名幼儿园学生。中心校肩负着7万多人口的乡镇,14所小学和幼儿园的教育管理、教学和服务的任务,从事校长工作的经验告诉我,要想在农村学校实施素质教育,必须把学校管理的着眼点放在课程管理上,把教育质量的落脚点放在提高教师课堂教学的水平和质量上,而提高课堂教学水平的关键是加强对课堂教学的管理和指导,提高课堂教学效率。高效的课堂怎样去实现呢?关键是要建立一支能引领和指导课堂教学,推进各学科校本教研的专业化高素质的人才队伍,并为这支队伍搭建工作的平台,因此,我们探索实施了学科课程委员会制度。二、学科课程委员会管理的机制和组织形式我们自2009年探索实施了学科课程委员会制度,分别成立了学科课程领导委员会和学科课程指导委员会,学科课程领导委员会由中心校校长负总责,中心校副校长、教导处、各基层小学校长负责具体开展工作任务,是规划者、领导者和评价者,是制度的再修改再实践者。这个制度淡化了中心校对各校的行政领导,深化了把学校管理转变成课程管理和课堂管理的理念,为课程管理建立了领导网络并提供了保障。学科课程指导委员会由各学科教学能手、学科带头人、名教师担任,由基层学校教研组长协助开展工作,是课程管理和课堂管理的落实者、指导者和再实践再提高者。学科课程指导委员会主任或主任委派教学能手、名教师负责对14所小学和幼儿园的课程管理的指导、课堂教学水平的指导、校本教研的指导。学期初制定学科课程指导委员会工作表,也是课程指导的课程表,具体规定工作时间、地点和学科,再由各校年初按总表确定被指导人,建立一一对应的学科课程指导委员会工作一览表,在学科课程领导委员会的领导下,落实工作任务。三、学科课程委员会对推进农村学校内涵发展、推进课程管理所起的作用我领导学校首先建立了小学语文、数学、幼儿教育等主要学科课程委员会,探索进行了具体的工作实践,用教坛精英指导大多数教师的教学工作,他们作示范课,开展课例研究,建立一对一的课例指导,充分进行课堂教学实践和探索,努力践行着“理论――实践――经验――实践”的循环往复的技能提高策略,教师们觉得很解渴,学校课程管理水平提高了,教师课堂教学水平提高了,校本教研有了方向有了效果,初步形成了善教、乐研、乐教的工作局面,收到了很好的效果,有效地推进了学校内涵发展和课程管理的落实。今后我们将扩大到小学幼儿园教育的所有学科,使农村学校在分散的状况下切实发挥优质教师资源的作用,使课程管理、教学水平得到均衡发展。相信,学科课程委员会这一制度的建立必将使农村学校的教育教学研究和指导上升到另一个高度,为推进教育质量的全面提高起到应有的作用。我是一位初级中学的历史教师，对农村初中的实验教学现状是比较熟悉的，深知实验教学的重要性。实验教学还可以帮助学生形成科学概念，理解和巩固科学知识，正确掌握实验的基本方法，便于记忆，培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。然而，农村中初中实验教学的开展情况仍不容乐观，这是值得有关部门关注的切实问题。为了进一步提高教育教学质量，提高我国人口总体素质，我们就必须重视学校的实验教学工作，这是一个很迫切需要解决的现实问题。当今农村初中实验教学普遍存在下面几方面的问题。具体如下：一、校舍紧张，缺少实验场地虽然农村初中早已实行了义务教育，实验教学工作在各级党委、政府的重视和支持下，经教育行政部门和教育技术装备部门及中初中校广大师生的共同努力，取得明显成效。由于种种原因，当前农村初中的基础教育普遍存在着经费不足、师资匮乏等问题。农村初中的实验教学就受多种因素制约不能有效开展。然而，实验教学是培养学生素质的重要环节，也是对学生综合能力培养的重要手段。个别学校由于校舍紧张，还没有完好的实验室和实验架，器材没能按照规定分类摆放和陈列，临时找个地方堆放，造成实验器具和实验用品的大量损坏。二、师资紧缺，难找专门教师现今大部分学校缺少专职实验教师。在众多的农村初中中，有的学校的教师缺乏，工作量大，像科学这样的科目在多数教师看来，都是所谓的副科，又没有专业教师指导，所以就任其发展。在这样的情况下，学校没有能力再安排专职的实验教师去搞实验教学了。这直接导致了实验教师与管理人员队伍的不稳定，实验教师队伍流动性较大，专职教师明显不足。三、实验人员，没有专门培训即使有实验员的配备，但大多数学校实验员的素质也不达标。主要是对他们缺少培训。很多学校临时找非专业的教师担任，由于兼职人员首先要搞好自己的本职工作，花费在实验教学工作上的时间和精力自然不多了。四、少数教师，缺乏正确认识大部分学校的教师对实验教学缺少足够的认识，导致实验教学不能积极有效开展。在一些学校实验教师没有得到应有的重视，新课程培训的对象是任课教师，对实验教师的培训基本上没有，有的实验教师干了很多年，也没有一次机会外出就实验方面进行培训学习。实验教师得不到公平待遇，尤其是在职称评定方面，着重强调的是任课情况，或者是不是班主任等，没有单独为实验教师的工作列出加分项目，这也影响了实验教师的积极性。那么，农村初中怎么来开展实验教学呢？农村初中的实验教学的出路在何方呢？针对以上存在的问题，我认为我们必须从下面几个方面入手来采取措施，给予重视和强化实验教学工作。一、学校重视，提高认识我们学校领导及教师们提高对实验教学的认识，切实做好实验教学工作，把实验教学作为一项重要工作来抓。我们要从思想和观念上解决问题。学校对实验工作要有长效的计划。并且学校还应该出台相应的制度、措施来保障实验教学的长期展开，做好实验教学的后盾。二、开动脑筋，配备人员尽管我们农村学校的教师缺编，学校要积极主动，采取行动，多方协调，为的是确保每个学校都有足够的条件开出教学大纲中要求的所有实验。同时，设立专职的实验教师。要使用好现有的设备，尽可能地改善实验教学的条件，保证一些能开展的实验教学的运行。教师也要因地制宜、灵活地开展实验教学，具体问题个别处理。由于受条件的限制，有的实验按书中内容是很难开展的，这就需要教师们灵活运用、就地取材，也会达到相同的效果。三、加强培训，提高素质我们还要对实验教师按时进行培训，提高他们的专业能力和素质，以便更好地开展工作。要改变目前的这种状况，使实验人员迅速掌握实验技术，教师除了积极参加上级组织的教材培训外，最有效的方法就是校本培训，或请有实践经验的老自然课教师用师傅带徒弟的方法，随时随地培训新科学教师。建立相应的考评机制，对实验教学进行单列评价指标和激励机制。这样，教师在实验教学中的付出得到认可和肯定，会提高教师对实验教学的积极性和主动性。四、加强管理，落实制度我们学校要严格执行所定好的制度，将实验工作落到实处，加强实验器材和实验物品的管理。学校应制定相应的规章，确保现有的实验器材及物品得到有效的管理和合理的运用。所以要发挥各校的优势，化不足为动力，结合自己学校的实际需要进行准备。不必讲求大而全，做到切合实际，够用即可。也可以开展自制学具、教具活动，收集好的作品，这些优秀作品收集可以充实我们的不足，对实验教学是有很大帮助的。总之，我们的实验教师既要提高自身教学水平，用好用足现有实验器材，又要从实效性上考虑和审视实验教学。我认为，我们教师应革除传统思想，通过自己的能力，找出解决问题的办法，为祖国多培养出合格的多技能人才。新冠肺炎中西医防控要点26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但1新冠肺炎中西医防控要点东莞市黄江医院中医科一黄增荣新冠肺炎中西医防控要点2主要内容新冠肺炎疫情现状②中医预防新冠肺炎的作用新冠肺炎西医的预防措施主要内容3第一、新冠肺炎疫情现状全球疫情形势相当严峻,截至6月29日,全球现有确诊病例超过900万例全球大流行——内防扩散、外防输入000及以上000999人500-99人00-499人0-g9人第一、新冠肺炎疫情现状4了解新冠肺炎虽然新冠肺炎是一种新发传染病,还有很多尚未知晓,但离不开传染病范畴国内专家提醒,新冠肺炎病毒可能会长期与人类共存!传染源:新冠病毒感染的患者(主要)无症状感染者(可能)传播途径:呼吸道飞沫传播、与患者密切接触亻易感人群:人群普遍易感至一数传染源传染径易恶人群要控制!要保护!!!了解新冠肺炎5第二、中医预防新冠肺炎的作用古人成功利用中医药应对了历史上发生的数以百次的瘟疫,由此积累了丰富的防治疫病经验,《伤寒论》《温病条辨》《瘟疫论》等著作流芳百世正当中国准备过2020春节的前夕,武汉市突然被未知呼吸道病毒肆虐,情势危急,国家果断实行封城措施,阻断新冠肺炎病毒传播流行:第二、中医预防新冠肺炎的作用6在新冠肺炎患者综合救治当中,中医治病求因是辨证施治根本,根据每个人的不同情况、不同地域和气候,用不同组方加减治疗效果非常显著;这次新冠肺炎疫情的防控中,中药方剂在清热、解毒、化湿的基础上,应用扶正中药,如清肺1号方、清肺排毒汤。在新冠肺炎患者综合救治当中,中医治病求因是7新冠肺炎中西医防控要点课件讲义8新冠肺炎中西医防控要点课件讲义9新冠肺炎中西医防控要点课件讲义10东莞市黄江医院防感香囊功效祛风散寒、芳香避秽化浊、增强免疫力;适用于预防季节性感冒、流感及其他呼吸道疾病。使用方法可随身佩戴、放置车内或家中,一个月左右更换一次药囊(或无药香之时)温馨提示1.注意防水、防潮,保持香囊干燥。2孕妇禁用,1岁以下的小儿忌用,哮喘慎用。更多健康资讯,长以下二维码honorV?微信会号东莞市黄江医院11新冠肺炎中西医防控要点课件讲义12新冠肺炎中西医防控要点课件讲义13新冠肺炎中西医防控要点课件讲义14新冠肺炎中西医防控要点课件讲义15新冠肺炎中西医防控要点课件讲义16新冠肺炎中西医防控要点课件讲义17新冠肺炎中西医防控要点课件讲义18新冠肺炎中西医防控要点课件讲义19新冠肺炎中西医防控要点课件讲义20新冠肺炎中西医防控要点课件讲义21新冠肺炎中西医防控要点课件讲义22新冠肺炎中西医防控要点课件讲义23新冠肺炎中西医防控要点课件讲义24新冠肺炎中西医防控要点课件讲义25新冠肺炎中西医防控要点课件讲义2626、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！2726、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必新冠肺炎中西医防控要点26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊新冠肺炎中西医防控要点新冠肺炎中西医防控要点26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊新冠肺炎中西医防控要点东莞市黄江医院中医科一黄增荣主要内容新冠肺炎疫情现状②中医预防新冠肺炎的作用新冠肺炎西医的预防措施经过二十多年的农村教育实践,从事十几年的农村乡镇中心校长工作,使我深深认识到偏远分散办学给教研、教改、实施新课程、推进素质教育带来的种种弊端,经过实践与反思,探索实施了中心校学科课程委员会制度,为农村学校新课改、实施素质教育搭建了推进的平台,收到了很好的效果。一、建立学科课程委员会的背景和制度的建立我所在的镇共有14所小学,240多名教职工,2000多名小学生,1000多名幼儿园学生。中心校肩负着7万多人口的乡镇,14所小学和幼儿园的教育管理、教学和服务的任务,从事校长工作的经验告诉我,要想在农村学校实施素质教育,必须把学校管理的着眼点放在课程管理上,把教育质量的落脚点放在提高教师课堂教学的水平和质量上,而提高课堂教学水平的关键是加强对课堂教学的管理和指导,提高课堂教学效率。高效的课堂怎样去实现呢?关键是要建立一支能引领和指导课堂教学,推进各学科校本教研的专业化高素质的人才队伍,并为这支队伍搭建工作的平台,因此,我们探索实施了学科课程委员会制度。二、学科课程委员会管理的机制和组织形式我们自2009年探索实施了学科课程委员会制度,分别成立了学科课程领导委员会和学科课程指导委员会,学科课程领导委员会由中心校校长负总责,中心校副校长、教导处、各基层小学校长负责具体开展工作任务,是规划者、领导者和评价者,是制度的再修改再实践者。这个制度淡化了中心校对各校的行政领导,深化了把学校管理转变成课程管理和课堂管理的理念,为课程管理建立了领导网络并提供了保障。学科课程指导委员会由各学科教学能手、学科带头人、名教师担任,由基层学校教研组长协助开展工作,是课程管理和课堂管理的落实者、指导者和再实践再提高者。学科课程指导委员会主任或主任委派教学能手、名教师负责对14所小学和幼儿园的课程管理的指导、课堂教学水平的指导、校本教研的指导。学期初制定学科课程指导委员会工作表,也是课程指导的课程表,具体规定工作时间、地点和学科,再由各校年初按总表确定被指导人,建立一一对应的学科课程指导委员会工作一览表,在学科课程领导委员会的领导下,落实工作任务。三、学科课程委员会对推进农村学校内涵发展、推进课程管理所起的作用我领导学校首先建立了小学语文、数学、幼儿教育等主要学科课程委员会,探索进行了具体的工作实践,用教坛精英指导大多数教师的教学工作,他们作示范课,开展课例研究,建立一对一的课例指导,充分进行课堂教学实践和探索,努力践行着“理论――实践――经验――实践”的循环往复的技能提高策略,教师们觉得很解渴,学校课程管理水平提高了,教师课堂教学水平提高了,校本教研有了方向有了效果,初步形成了善教、乐研、乐教的工作局面,收到了很好的效果,有效地推进了学校内涵发展和课程管理的落实。今后我们将扩大到小学幼儿园教育的所有学科,使农村学校在分散的状况下切实发挥优质教师资源的作用,使课程管理、教学水平得到均衡发展。相信,学科课程委员会这一制度的建立必将使农村学校的教育教学研究和指导上升到另一个高度,为推进教育质量的全面提高起到应有的作用。我是一位初级中学的历史教师，对农村初中的实验教学现状是比较熟悉的，深知实验教学的重要性。实验教学还可以帮助学生形成科学概念，理解和巩固科学知识，正确掌握实验的基本方法，便于记忆，培养学生的观察能力、分析能力和推理能力。然而，农村中初中实验教学的开展情况仍不容乐观，这是值得有关部门关注的切实问题。为了进一步提高教育教学质量，提高我国人口总体素质，我们就必须重视学校的实验教学工作，这是一个很迫切需要解决的现实问题。当今农村初中实验教学普遍存在下面几方面的问题。具体如下：一、校舍紧张，缺少实验场地虽然农村初中早已实行了义务教育，实验教学工作在各级党委、政府的重视和支持下，经教育行政部门和教育技术装备部门及中初中校广大师生的共同努力，取得明显成效。由于种种原因，当前农村初中的基础教育普遍存在着经费不足、师资匮乏等问题。农村初中的实验教学就受多种因素制约不能有效开展。然而，实验教学是培养学生素质的重要环节，也是对学生综合能力培养的重要手段。个别学校由于校舍紧张，还没有完好的实验室和实验架，器材没能按照规定分类摆放和陈列，临时找个地方堆放，造成实验器具和实验用品的大量损坏。二、师资紧缺，难找专门教师现今大部分学校缺少专职实验教师。在众多的农村初中中，有的学校的教师缺乏，工作量大，像科学这样的科目在多数教师看来，都是所谓的副科，又没有专业教师指导，所以就任其发展。在这样的情况下，学校没有能力再安排专职的实验教师去搞实验教学了。这直接导致了实验教师与管理人员队伍的不稳定，实验教师队伍流动性较大，专职教师明显不足。三、实验人员，没有专门培训即使有实验员的配备，但大多数学校实验员的素质也不达标。主要是对他们缺少培训。很多学校临时找非专业的教师担任，由于兼职人员首先要搞好自己的本职工作，花费在实验教学工作上的时间和精力自然不多了。四、少数教师，缺乏正确认识大部分学校的教师对实验教学缺少足够的认识，导致实验教学不能积极有效开展。在一些学校实验教师没有得到应有的重视，新课程培训的对象是任课教师，对实验教师的培训基本上没有，有的实验教师干了很多年，也没有一次机会外出就实验方面进行培训学习。实验教师得不到公平待遇，尤其是在职称评定方面，着重强调的是任课情况，或者是不是班主任等，没有单独为实验教师的工作列出加分项目，这也影响了实验教师的积极性。那么，农村初中怎么来开展实验教学呢？农村初中的实验教学的出路在何方呢？针对以上存在的问题，我认为我们必须从下面几个方面入手来采取措施，给予重视和强化实验教学工作。一、学校重视，提高认识我们学校领导及教师们提高对实验教学的认识，切实做好实验教学工作，把实验教学作为一项重要工作来抓。我们要从思想和观念上解决问题。学校对实验工作要有长效的计划。并且学校还应该出台相应的制度、措施来保障实验教学的长期展开，做好实验教学的后盾。二、开动脑筋，配备人员尽管我们农村学校的教师缺编，学校要积极主动，采取行动，多方协调，为的是确保每个学校都有足够的条件开出教学大纲中要求的所有实验。同时，设立专职的实验教师。要使用好现有的设备，尽可能地改善实验教学的条件，保证一些能开展的实验教学的运行。教师也要因地制宜、灵活地开展实验教学，具体问题个别处理。由于受条件的限制，有的实验按书中内容是很难开展的，这就需要教师们灵活运用、就地取材，也会达到相同的效果。三、加强培训，提高素质我们还要对实验教师按时进行培训，提高他们的专业能力和素质，以便更好地开展工作。要改变目前的这种状况，使实验人员迅速掌握实验技术，教师除了积极参加上级组织的教材培训外，最有效的方法就是校本培训，或请有实践经验的老自然课教师用师傅带徒弟的方法，随时随地培训新科学教师。建立相应的考评机制，对实验教学进行单列评价指标和激励机制。这样，教师在实验教学中的付出得到认可和肯定，会提高教师对实验教学的积极性和主动性。四、加强管理，落实制度我们学校要严格执行所定好的制度，将实验工作落到实处，加强实验器材和实验物品的管理。学校应制定相应的规章，确保现有的实验器材及物品得到有效的管理和合理的运用。所以要发挥各校的优势，化不足为动力，结合自己学校的实际需要进行准备。不必讲求大而全，做到切合实际，够用即可。也可以开展自制学具、教具活动，收集好的作品，这些优秀作品收集可以充实我们的不足，对实验教学是有很大帮助的。总之，我们的实验教师既要提高自身教学水平，用好用足现有实验器材，又要从实效性上考虑和审视实验教学。我认为，我们教师应革除传统思想，通过自己的能力，找出解决问题的办法，为祖国多培养出合格的多技能人才。新冠肺炎中西医防控要点26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但28新冠肺炎中西医防控要点东莞市黄江医院中医科一黄增荣新冠肺炎中西医防控要点29主要内容新冠肺炎疫情现状②中医预防新冠肺炎的作用新冠肺炎西医的预防措施主要内容30第一、新冠肺炎疫情现状全球疫情形势相当严峻,截至6月29日,全球现有确诊病例超过900万例全球大流行——内防扩散、外防输入000及以上000999人500-99人00-499人0-g9人第一、新冠肺炎疫情现状31了解新冠肺炎虽然新冠肺炎是一种新发传染病,还有很多尚未知晓,但离不开传染病范畴国内专家提醒,新冠肺炎病毒可能会长期与人类共存!传染源:新冠病毒感染的患者(主要)无症状感染者(可能)传播途径:呼吸道飞沫传播、与患者密切接触亻易感人群:人群普遍易感至一数传染源传染径易恶人群要控制!要保护!!!了解新冠肺炎32第二、中医预防新冠肺炎的作用古人成功利用中医药应对了历史上发生