小班健康教案《我小鼻子》含反思

小班讲课设计《我的小鼻子》含反省合用于小班的健康主题讲课活动中间，让幼儿知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法，幼儿认识鼻子的作用，幼儿拥有爱惜鼻子的意识，快来看看幼儿园小班《我的小鼻子》含反思讲课设计吧。活动目标1、幼儿认识鼻子的作用。2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。3、幼儿拥有爱惜鼻子的意识。4、认识多运动对身体有益处。5、培育幼儿养成优异生活习惯的意识。活动准备1、醋、花露珠(用杯子装好)2、翘鼻子噜噜故事课件3、纸巾若干、垃圾桶活动重难点活动重难点：认识鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。活动过程(一)导入部分1、察看画像，指出少了什么师：这是一位马虎的小朋友画的一幅画，这副画没有画圆满,小朋友察看一下,这幅画上缺乏了什么东西?(出示一张未画圆满的画像，指引幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪慧,这副画缺乏了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不可以够少了我们的小鼻子。(二)认识鼻子的作用1、幼儿试一试闻醋、花露珠的滋味师幼共同玩游戏《看谁的本事大》,指引幼儿用各样器官去试一试分辨起初准备好的各样物件的特别气味，如：醋、花露珠，并赏赐说对的幼儿激励。师：今日老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨一下，看看它们是什么?(幼儿闻滋味，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的滋味的呢?指引幼儿说出示用鼻子闻出来的,并依据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么滋味呢(幼儿依据自己的经验说一说自己闻到过的滋味，如饭菜香味、苹果的滋味、臭味等)2、指引幼儿说一说鼻子还用什么作用。师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?教师指引幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感觉鼻子不可以够呼吸的悲伤。师：此刻请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一会今后，教师先松开鼻子，夸张的做出很悲伤的样子)师：啊!太悲伤了，老师坚持不住了，太悲伤了!刚才你们捏住鼻子不可以够呼吸是什么感觉呢?难不悲伤啊?师：我们的鼻子除了闻滋味，还能够够用来干什么?(指引幼儿说出呼吸)(三)认识保护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既能够闻味道又能够呼吸，我们必定要保护好我们的小鼻子。此刻我们来分享一个小故事，叫《翘鼻子噜噜》，我们一同看看噜噜它保护好自己的小鼻子了吗?1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿认识保护鼻子的方法。师表达故事,此后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不可以够塞到鼻子里?(幼儿自由回答,依据回答教师做增补)师：噜噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子,不可以够乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,嬉戏时注意防范遇到鼻子;流鼻涕实时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗?2、幼儿正确擤鼻涕的方法师：近来天冷了，好多小朋友都感冒了，老师看见好多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师察看。师：刚才看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。但是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得各处都是，此刻我们一同来学习擦鼻涕。依据幼儿的表现,解说擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔四周的鼻涕。(指引幼儿养成优异的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净。)小班健康讲课稿：我的小鼻子一、说活动根源在平常生活中，我发现小班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，经常会提出一些很值得思虑的问题，也有一部分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要性以及怎样爱惜却知之甚少。《大纲》指出活动要符合幼儿的现实需要又有益于幼儿的长久发展。本活动根源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。所以，我设计了《我的小鼻子》这一活动。二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点，激发幼儿研究的欲念，以《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、感情三方面的目标，目标为：1、幼儿认识鼻子的作用。2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。3、幼儿拥有爱惜鼻子的意识。依据小班幼儿的年纪特色，我将本次活动的重难点设为：认识鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。三、说活动准备为了更好地达到活动目标和达成活动内容，我做了以下准备工作。醋、花露珠(用杯子装好)、翘鼻子噜噜故事课件、纸巾、垃圾桶说活动过程一、兴趣导入(一)导入部分1、察看画像，指出少了什么(出示一张未画圆满的画像，指引幼儿说出画像上少了鼻子)(二)认识鼻子的作用1、幼儿试一试闻醋、花露珠的滋味指引幼儿说出示用鼻子闻出来的,并依据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味(幼儿依据自己的经验说一说自己闻到过的滋味，如饭菜香味、苹果的滋味、臭味等)2、指引幼儿说一说鼻子还用什么作用。教师指引幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感觉鼻子不可以够呼吸的悲伤。(在这一环节采纳师幼共同游戏的方式，让幼儿在游戏中意会到鼻子的作用--闻滋味和呼吸。)(三)认识保护鼻子的方法1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿认识保护鼻子的方法。师表达故事,此后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不可以够塞到鼻子里?(幼儿自由回答,依据回答教师做增补)本环节，我运用视听讲联合法，利用多媒体课件表达小猪噜噜不注意保护鼻子把鼻子弄伤的故事，与幼儿一同讨论噜噜做得对不对，为何不对?还有哪些东西不可以够塞进鼻孔里?师生互动，形成合作学习，让孩子在快乐中习得学会保护鼻子的方法。小结：我们的鼻子很重要，要好好地保护它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放东西、知道有东西在鼻子里时，应当赶忙告诉大人，按住没有东西的鼻孔，使劲往外擤，不可以够用手挖或往里吸。2、幼儿正确擤鼻涕的方法这一环节主假如幼儿的操作环节，主假如为了指向能力目标：幼儿知道并掌握正确的擤鼻涕的方法。活动反省：本次活动在设计上每个环节层层递进，思路清楚。以添画游戏淡入，既能惹起幼儿的注意，又能引出课题，为下一环节作铺垫。第二环节闻东西鉴别滋味和简单的操作游戏，以幼儿亲身参加的方式，既调换了幼儿兴趣，也详细的说了然鼻子的作用--闻滋味和呼吸，让幼儿更简单理解。生动的故事--翘鼻子噜噜，进一步说了然保护鼻子的重要性，加强了幼儿保护鼻子的意识。经过发问，幼儿知道生活中什么不应放进鼻孔。最后经过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并加强了生活自理能力。在讲课过程中自己的不足之处也有好多，最大的问题是与幼儿有距离感，没有作为幼儿教师的亲和力，讲堂应付能力不强，不擅长捕获孩子的信息。经过自己反省和与其余教师的沟通，我也明确了自己的努力方向，所以我将从四个方面精益求精。第一，具备优异的心态，对自己有信心，同时不要给与自己太多压力。其次，仔细对待每一次展现课，活动前踊跃准备，活动后仔细反省，耐心听取老师们的建讲和建议。此后是在平常的讲课中注意反省和发现自己弊端，精益求精自己的不足，提升自己的讲堂驾御能力。最后，必定要多看多学多问，利用工作的安闲时间多看优异的讲课视频也好多到的班级听课，学习其余教师优异的讲课经验.小百科：鼻腔前部为鼻前