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精品文档（可编辑）值得下载精品文档（可编辑）值得下载小学体育教学方案的优化锻炼，使学生终身受益。体育教学教学方案优化一、对小学体育教学引导方案的分析为了保证小学生具备良好的体育素质，体育教师必须身教学的规范化、正确化，保证其运动成绩的提升。在体育教学中，比较重要的方式是让学生学会体育锻炼其日常体育活动的学习及其练习，对其表现出相当大的兴不断地加强锻炼，不断提升自身的应用素质，保证最佳化的精神状态，从而吸引每一个学生。坚毅品质及其团体合作能力的培养。这就需要教师在日常教学中进行竞赛及其游戏方法的堂游戏的丰富性，实现学生的体育动作练习的规范性。二、教学方案的具体应用游戏提高了学生的体育锻炼兴趣。也可以进行竞争的方式教学，从而提升学生学习的积极性。比如，在50米赛跑教学中，可以将全班学生进行若干小组的划分，以接力赛跑的形式进行比赛。小组比赛得第一名的人，奖励他们一面小红旗，从而培养其对于赛跑的兴趣，培养他们的集体主义精神及其团体合作精神。通过这种锻炼方式，实现了小学生的身心愉悦，更有利于促进学生学习热情的提高，保持其欢快情绪，实现其愉悦心理，让学生在娱乐中体会到知识的快乐。体育教师的重视，保证体育课堂教学中教学情境的创设。体育活动的训练，教学完全可以进行情境的创设模拟，于技术要点的掌握。保证其综合素质的提高。在体育锻炼过程中，教师完全可以将动作与思维相结师需要给予一个好的开头，如根据季节变化的因素展开活于学生的创造力培养是非常有好处的。教学打下良好的基础，为学生的终身体育奠定基础。三、结语参考文献：[1的调查结果与评价体系[J].（[2区[J].河北师范大学学报，200

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