普洱镇中心学校2015年年终教育工作总结

PAGEPAGE8普洱镇中心学校2015年度教育工作总结2015年，普洱镇小学教育工作在县委政府、镇党委政府及教育主管部门的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大精神和《云南省教育发展规划纲要》为指导，认真贯彻科学发展观，按照镇党委、政府提出的“打造教育领先镇”“育才兴镇”这一发展目标，紧紧围绕县教育局的工作目标，坚持“德育为先，全面育人，育成真人”的办学方向，按照“厚德、勤爱、求真、有为”的办学目标，努力加强师资队伍建设，大力推进学校内涵发展项目建设。一年来，镇中心学校工作通过全体管理人员及广大教职工的辛勤耕耘，顺利完成了全年各项工作任务，现将一年来的工作总结如下：一、基本情况2015年，全镇有小学21所（含教学点4个）；学校占地面积为98199平方米，校舍建筑面积为30114平方米；有教学班131个，学生5598人；有教职工285人，其中专任教师283人，工勤2人；幼儿园2所（公办1所，民办1所）；有学前班26个，幼儿1267人（其中幼儿园416人，附设幼儿班851人）；学前教育教职工29人，其中专任教师2人，临时工教师15人；有寄宿制学校10所，在校生3267人(其中住校生1953人）。二、工作成效（一）教育行政管理1、政策落实①认真贯彻落实国家教育方针、政策和省、市、县文件精神，依法治教，依法治校，严格管理，一年来，全体教职工无违纪现象发生。②严格落实“两免一补”和营养餐相关政策；学校实现零收费，无乱收费现象发生。③积极主动完成上级安排的各项工作，按时上交各类材料，无延误和拖延现象发生。2、制度建设①中心校管理人员实行分片挂钩，职责分工明确，有联系制度和奖惩制度。②结合学校实际，制订了对学校、教师、学生等相关制度20多个，狠抓落实，及时督导。③认真落实“薄改计划”教学仪器、图书和多媒体设备管理，建立健全设备档案和使用记录，确保资源得到充分利用。3、德育工作①狠抓学校政治思想工作。以师德为主线，大力加强教职工思想政治教育，实现了教风的好转，初步形成了“厚德、勤爱、求真、有为”的教师队伍。2014年，有8名教师受县委政府表彰（优秀教师4名，优秀教班主任2名，优秀校长1名，优秀教育工作者1名）。②对学生做到“三个”坚持，即对学生坚持以爱国教育为主线，坚持以行为规范为准则，坚持培养“四有”新人为目标。同时，通过“五个”结合，即与教材内容、国家大事、升旗仪式、重大节日、少先队活动，使之达到育人目的——做真人，做真事、追求真理，求取真知。全镇各校配备了少先队鼓号，建立了鼓号队，一年来全镇少先队吸收新队员798名。每校平均开展活动达3次以上，上报活动信息6条。③以《小学生守则》和《小学生行为规范》为准则，大力加强学生礼貌、礼仪教育和感恩教育。使学生养成将文明、讲礼貌，尊老爱幼的良好习惯。同时每期各校均召开家长会，加强家校联系，努力办好群众满意的教育。4、体卫艺工作①抓住国家“薄改计划”的契机，目前已对所有完小完成了体育器材配备，各校坚持开展“七彩阳光”学生体操和眼保健操活动，内涵发展项目校还开展了丰富多彩的灵动大课间活动，确保了学生每天锻炼不少于一小时。同时各校每学期开展全校性运动会1次，按上级要求完成了全镇学生体质健康测试和上报。②贯彻落实卫生工作管理规定，校园长期保持干净、整洁、清爽。同时建立健全营养餐食堂食品卫生管理规章制度，且上墙，严格按制度操作。抓好学生心理健康教育，课程上课表。③加强对艺术工作的领导，各校利用“六一”开展全校性才艺展示活动和校园书法、美术、舞蹈比赛，活动内容丰富多彩。同时参加县级主管部门组织的才艺表演获一等奖和二等奖各1人。5、校园文化建设①各村校结合自身实际，校训上墙，校风、教风、学风明显进一步好转，形成各自特色；各校建立了护校队，加强对学校全天侯的管理，让学生养成勤学好读的。②各校校园环境布置得体，校园内开设广播、宣传栏、班级板报等，内容丰富；校园环境努力做到“四化”（净化、绿化、美化、人文化）；环境卫生、学生宿舍做到有制度、措施，管理规范，时常保持清洁，6、资金管理①严格遵守财经纪律，严格执行“两免一补”和“营养餐资金”政策，规范收费行为，杜绝收费现象发生。②各类经费实行校务公开。义教经费的使用每期向教职工公布。贫困生生活补助和营养餐资金的使用，各村校每月向社会公示，目前未出现不良反映。③镇中心校及时兑现学生生活补助和营养餐资金。经费全部用于学生头上，全镇没有出现截留、拖欠、挪用、挤占、弄虚作假行为。7、学籍管理①严格执行《盐津县中小学学籍信息化管理的实施意见》，建立了《全国中小学学生学籍信息管理系统》（农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统）《云南省学业水平考试网络管理系统》及《全国学前教育管理信息系统》，资料齐全、规范、详实。②学生学籍变更严格按照学籍管理相关要求办理，手续不全者坚决不以办理。8、统计工作严格执行教育事业统计制度，依法统计，专人负责，档案健全。未频繁更换统计员，教育报表均有存档记录。9、控辍保学严格实行教育目标责任制和负责制，把巩固学生和动员辍学学生返校列为校长、教师工作考核的内容。小学入学率已达99.98%，辍学率为0.15%。10、各类考试及招生工作认真组织小学各类检测，严肃考风考律，每期县统测均实行交叉监考，流水阅卷，未出现违纪违规现象。在招生工作中，实行校内包班，校外包片制。及时发放《适龄儿童入学通知书》，大力宣传《义务教育法》。11、后勤服务建立健全后勤管理制度，大力加强后勤工作的管理，由专人负责，特别是薄弱环节的监督管理，不留死角，不留管理盲区，充分发挥人尽其才，物尽其用的管理理念。（二）教学常规管理及教学质量1、加强教学常规管理，从中心校到各村校均做到期初有计划，期末有总结。2、本年度以学校内涵发展活为核心，进一步完善了《普洱镇学校内涵发展实施方案》，并组织实施。3、狠抓课堂教学改革，以学生自主、合作、探究的学习方法为目标开展教学研究。课堂教学竞赛成绩显著，教师张琴获分别获市级数学学科特别奖、二等奖；童兴闻获市级科学学科教学竞赛三等奖；县级课堂教学竞赛童兴闻获一等奖、张琴获二等奖、李丽获三等奖；“一校一名师，一师一优课”课堂教学竞赛童兴闻、李丽分别获得三等奖。4、在教师培训上。一年来，我镇开展了有效课堂教学、现代远程信息、国、省、市、县等培训，校本培训学习达980人次。且每次培训均做到有计划、有组织、有落实、有总结或反思。5、教育教学质量。学校视教学质量为生命线，坚持“科研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为目标，切实加强课堂教学改革，建立健全各种制度，完善管理机制，重视教学常规的督查工作，力求到达教学有序化管理。今年在全体师生的共同努力下，2015年在全县统一测试中总体绩较上一年度稳中有升，较好地完成了教学目标任务。（三）党风廉政建设1、一年来，学校校长及其领导班子成员认真履行“一岗双责”、清正廉洁，克己奉公，严格执行廉洁自律相关规定，认真贯彻落实县教育局反腐倡廉工作部署，及时召开各村校长党风廉政会议和支部会议，传达了县局会议精神，同时对全镇的工作进行了安排，保证了科学发展观的贯彻落实。2、学校领导班子及其成员加强对学校存在的问题及矛盾纠纷解决和调解，防止了事态的扩大。3、学校领导班子及其成员签署责任目标并严格执行执行责任追究制。一年来学校领导班子及其成员未出现失职现象。（四）学校安全工作镇中心校积极巩固平安校园建设成果，努力打造平安和谐校园。定期召开安全工作会，布置季节性重点工作，加强宣传教育，积极申报“县级平安校园”确保学校平安。一年来，无学校重大责任事故发生。（五）学校内涵发展工作一年来，镇中心学校坚持抓好学校内涵发展工作，第一批内涵发展项目学校：普洱小学、串丝小学、桐梓小学、灯草小学、黄坪小学从学校办学思想体系，大课间活动，养成教育，校园文化、走廊文化、班级文化、课堂教学改革均取得了明显突破。10月21日还迎来了全市中心校校长前来观摩，研讨会上得到了上海方略集团、市、县专家的高度评价。三、开展工作的几点做法（一）及时分解目标，层层签署、落实到人目标即是工作的出发点，又是其归宿。目标它具有导向性和激励性，目标下得恰当，符合“最近发展”原理，对工作促进意义重大。因此，年初我们与县主管部门签定了目标后，首先对目标进行了认真分析和研究，然后结合镇情进行了分解，3月份与各村（校）签定了目标管理责任书之后。这样，我镇目标管理工作做到了分解及时，层层落实，责任到人，无论是行政管理干部还是教师，都明确了各自的职责和工作目标任务。（二）狠抓“两个”首位，确保学校安定团结1.以德育为首，加强师生政治思想工作教育是社会的脊梁，教师是教育的脊梁。教师肩负着人口素质培养的责任，其思想素质怎样？它决定着学校能否发展，决定着能否培养出有用之才，决定着教育质量能否提升，决定着能否满足老百姓对教育的需求。一年来我们做了以下工作：①加强中心校、村级完小的班子以及教师队伍建设。首先是通过学习、培训和整训，向教师宣传党的方针政策，本年度开展了三次；根据学习的内容结合工作实际进行了反思，开展了批评和自我批评活动，同时写了心得体会，自我剖析等材料。使中心校和村级完小班子转变旧的管理及教育观念，树立管理是第一要务，质量是第一生命线，教师是第一资源的工作理念，提升管理人员的组织能力，协调能力，指挥能力，科研能力等；②高度重视教师“两个”（思想道德素质和业务素质）素质的提高。本着“教师是第一资源”这一宗旨，一是建立完善师德教育的长效机制，使广大教师逐步形成“修身、敬业、爱生”的良好形象；二是抓好“三个”结合，坚持校本教研和个人教研相结合，坚持履职晋级培训和送出去培训相结合，坚持中级人员与初级人员相互学习相结合；三是抓好教师基本功的训练。通过这些结合和开展一系列的活动及训练，逐步转变了广大教师旧的教育教学观念，树立新的课程理念，提升了适应现代素质教育要求的水平和能力。以德育为首，加强学生思想教育。中心校制定了《普洱镇小学德育工作管理规定》，出台了《未成年人思想道德建设实施意见》等；建立健全了机构，学校形成了“三条线”（学校——年级——班级，党员小组——共青团——少先队，学校——社会——家庭），组成既有分工又合作的网络；加强学生的教育，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；做到“三个”坚持即对学生坚持以爱国教育为主线，坚持以行为规范为准则，坚持培养“四有”新人为目标，同时，通过“五个”结合（与教材内容、国家大事、升旗仪式、重大节日、少先队活动）使之达到育人目的——做真人，做真事、追求真理，求取真知。2、以安全为首，确保学校稳定学校安全工作直接关系到国家和学生、人们群众的根本利益，为此我们认真按照县教育局安全目标正常开展工作，建立健全工作实施方案、建立健全各项制度、措施、预案。做到七个到位（领导到位、认识到位、宣传到位、责任到位、检查到位、整改到位、痕迹管理到位），同时做了以下工作：①目标层层签定，落实到人；②建立了组织机构，有人管有人抓；③实行校长负责制和督导检查制，本年度全镇大型安全检查6次；④建立了安全制度和各类应急预案；⑤加强了宣传，及时转发有关安全的文件，利用大小会强调安全，利用放学排队、升旗仪式、课前几分钟等讲安全；⑥发现问题及时整改，及时排除，确保师生安全。通过自查，我校在2013年无重大安全事故发生，各级各类小学秩序井然，确保了学校的安定团结。（三）强化教育教学常规管理，努力提高质量管理是第一要务，质量是第一生命线，教师是第一资源；教育教学管理是学校管理的重中之重。根据这一理念，我们制定措施，强化教育教学常规管理，向管理要质量，以质量求生存，以质量求发展。一年来，我们求真务实，主要做了如下工作：（1）坚持动态质量目标管理，每年初及时下达，及时分解到教师个人。（2）实施了“两个”手册即《村级管理人员工作手册》和《教师工作过程手册》。（3）严格按课标要求开齐课程，开足课时（完小以上学校）。（4）坚持督导检查制，中心校每年检查二次，村级每月检查一次，备课实行每周签字上课。（5）严肃考纪考风，每学年县统考，实行交叉监考流水阅卷。（四）抓经费投入，努力改善办学条件一年来，为改善办学条件，中心校多渠道筹集资金改善办学硬件设施。一是积极争取上级投入新建灯草、正沟、冷水、沿江食堂，新建普洱镇中心幼儿园；二是自筹资金400余万元，解决学校征地、三通一平和相关附属工程以及学校维修，做好了桐梓小学、中心滩小学、箭坝小学附属工程及普洱小学亮化工程。全镇实验、图书、音乐、美术、体育、卫生、电教、劳技和现代教育技术等教学设备设施逐步到位。通过危改和校园环境整治，学校的绿化、美化、净化和育人化氛围更加浓郁，受到上级领导和全社会的好评。四、存在问题和今后努力方向1.部份教学条件虽得到改善，但其它学