统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件

统编版历史九年级上册专题二资本主义制度的确立56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。统编版历史九年级上册专题二资本主义制度的确立统编版历史九年级上册专题二资本主义制度的确立56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。人教版九年级上期末复习专训专题训练专题二资本主义制度的确立专题体系构建文艺复兴运动:为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础新航路开辟:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主制度准备义的产生和发展早期殖民掠夺:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累资本主义制度的确立英国:资产阶级革命,颁布《权利法案》,形成君主立宪制美国:独立战争胜利,羸得独立,1787年制定宪法,建立联政治制度邦制共和国法国大革命:摧毁法国君主统治,建立共和国去国拿破仑帝国:颁布《拿破仑法典》,维护革命成果制度确立对外废除欧洲各地封建特权生产方式工业革命:人类社会进入“蒸汽时代”火车时代、现代工厂制度确立结合笔者近几年的教学实践经验，认为实施分层次教学法，不仅有助于全面提升班级学生整体的学习能力，更有助于让不同的学生都能得到各自的发展，长期实践以来，取得了良好的教学成效。以下，是笔者的一些教学经验和教学感悟：一、课堂目标分层次在初中数学教学过程中，由于学生的学习基础、学习能力、性格特点都存在着差异，有的学生基础较差，有的学生理解能力较弱，有的学生则吸收消化知识点很快，针对学生之间千差万别的基础和现状，笔者认为可以在课堂目标上采用分层次的方式。比如，在学习梯形时，我在学生了解梯形定义的基础上，让同学们观察生活中哪些地方有梯形。我让学习成绩一般的学生站起来列举生活中出现的梯形，很快，几个学生指出“家里用的梯子”、“尖领的衬衫领子”、“书架中的梯形格子”等等，随后我让成绩中等的学生思考应该如何计算提醒的周长和面积，并让他们到黑板上来画出各种梯形的形状，最终我出了思考题：操场的形状是两个半圆加一个长方形，这个面积、周长应该如何计算？这个比较有难度的题目很快吸引了几名数学尖子生的兴趣，我让他们画图，并得出计算方法。在这样一趟课堂中，笔者主要是让不同层次的学生体验了回答问题的快乐，从易到难，让每一个层次的学生都得到了锻炼，并且引导学生在学习数学知识时，将目光锁定于我们的生活实践，从切身体会到认识到学习数学的乐趣。二、施教过程分层次“教师的作用就是如何使每一个学生达到尽可能高的水平”，这话说明了教育必须要全面，要统筹兼顾，在施教的过程中，教师应积极为学生设立有坡度、有层次的立体化的教学形式，这个立体化教学形式中包含着多层次的特征。比如在学习“解直角三角形”这部分内容的时候，我设计了以下的一个例题：一辆拖拉机在我校正西方向240米的B处，正沿公路向北偏东60度的BC方向移动，拖拉机发出的噪音对周围150米内有影响.请判断我校是否会受拖拉机噪音的影响？并说明理由。问题提出后，学生们马上兴趣十足，议论纷纷，有的说会受到影响，有的说不会受到影响。我将学生分成小组，比如基础较为薄弱的小组进行画图、提出假设，基础稍好的学生进行计算。随后成绩较好的学生提出他们解决这一问题化为几何题来进行解决。两组学生经过小组讨论后，首先用A表示学校所在位置，然后过A点作AD⊥BC，D为垂足，在△ADB中，求出AD的长为120米，小于150公里，因此会受拖拉机噪音的影响。讨论结束以后，我进一步向班上的尖子生提问：如果拖拉机的速度是10米/秒，那么对我校的影响将持续多少时间？利用解三角形的有关知识，解决生活中常会遇到的实际问题，此时，对于这样稍有难度的需要发散性思维来解决的问题满足了尖子生的求知欲望，学生在这个解惑、答疑的过程中，享受到了学习的快乐。三、课堂练习分层次教学要通过课堂练习的形式加以巩固，在巩固练习的过程中，教师也应该将练习进行层次划分，层次划分的意义是让各个层次的学生都能达到良好的学习成果，做到及时、有效地检验并矫正。在学习完“比例”的内容后，我课后布置练习，要求学生利用影子与实物的比例求出旗杆的高度。紧接着，我出了一道题，假设学校操场上有一个24米高的木质旗杆被台风在离地9米处吹裂，随时有可能倒下，十分危险，为了全校师生的安全，总务处需要划出一块安全警戒区域，你能帮忙计算一下，这个警戒区域的半径是多少吗？通过这样的实例，让学生体会到小组合作交流的重要性，通过主动、直观的思考，培养学生在生活中运用数学知识解决问题的能力和意识，提高了全体学生的数学思维能力。总之，初中数学进行分层次教学开始近一年来，取得了良好的教学成效，学生之间的合作能力、合作意识也进一步加强，这一教学方法更是照顾到了各个层次的学生，具体学生具体对待，学生的创新能力也有显著提升，班级整体数学能力的提升也为初中数学教学实践营造了和谐、向上的氛围。最后，笔者也非常期待，有越来越多的同仁一起加入到研究这一课题的行业，让我们的三尺讲坛盛开更惊艳的花朵！【课堂教学有效性指通过课堂教学，使学生对知识技能的掌握、过程方法的理解、情感态度的升华等方面得到综合提高。本文主要从以下几方面来分析提高英语课堂教学有效性的策略：1.情景教学在课堂教学导入阶段，教师可以利用歌曲、故事等新颖的形式为载体，首先把学生的注意力集中到课堂，使其尽快地进入学习状态，也使课堂教学的氛围更加活跃。教师要关注并鼓励学生大胆地尝试所学知识，尽可能多地给每一个学生创造语言实践的机会，保护学生的自尊，培养学生敢于开口，主动请教的学习习惯，学生在教师的启发下主动学习，体验学习的乐趣。只有这样，学生才能在英语学习中保持动力，使学生学习知识的能力提高，也能使教师总结出更好的教学方法。和谐的师生关系，为有效课堂教学奠定基础。2.互动教学互动教学依托于课堂教学，使师生在英语课堂中建立起互动教学的课堂教学模式。互动教学主要包含两方面的含义：第一，师生互动。教师可以提出一些学生感兴趣的问题或话题，激发学生的兴趣和求知欲，使学生的注意力集中于课堂中，并且积极地思考和回答问题。第二，生生互动。互动英语课堂注重学生的主动性和积极性。教师在课堂练习的安排中可以把学生分成几个小组分别对同一问题进行讨论，通过组内、组间讨论，交换意见，得出问题的结论，调动学生的积极性和兴趣，使学生在讨论中取长补短，从而学到知识。3.活动教学英语教学的开放性会直接影响到学生的学习，英语课堂教学的主要形式就是开展各式活动。大多数教师都在尝试设计丰富的课堂活动，但是往往只注意到活动的趣味性，而忽视了活动教学的有效性，从而导致活动只存在于形式，没有达到应该达到的目标，教学任务也没有完成。所以，教师在活动的设计中，要遵循学生不同的特征，语言学习规律，实际语言水平，依据知识的难易程度去设计。使活动赋予丰富的教学内容，形式多样而不杂乱，并且要把语言知识作为活动的基本，从而设计出可操作性强，真实、开放的有效活动，完成教学任务，从而保证课堂教学的效率。4.教学评价课堂教学的有效性需要评价手段的支持。教师要在课堂教学中采用多元化的评价方式，评价要注意保护学生的自信心和兴趣，让学生在评价中获得成就感，增加自信，从而提高学生学习的积极性。在评价的过程中，教师要设计不同的评价目标，由于学生的心理素质和学习水平的原因，对教师的提问可能会答错，教师要引导学生，提醒或带动其他学生帮助回答，激发学生的求知欲。其次，还可以根据教学的实际情况，采用不同的评价方式、考核方式进行教学测评，课堂教学评价只是教学的手段，最终的目的是要提高学生的学习能力，达到课堂教学的有效性。总之，有效的教学能促进学生进步和发展，使学生的思维、身心等方面全面发展。确定教学目标，选定有效教学方法，采用多元化评价，把课堂教学的效率最大化，使学生学有所获，这是现今英语课堂教学的最终目标。统编版历史九年级上册专题二资本主义制度的确立56、死去何所1人教版九年级上期末复习专训专题训练专题二资本主义制度的确立人教版九年级上2专题体系构建文艺复兴运动:为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础新航路开辟:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主制度准备义的产生和发展早期殖民掠夺:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累资本主义制度的确立英国:资产阶级革命,颁布《权利法案》,形成君主立宪制美国:独立战争胜利,羸得独立,1787年制定宪法,建立联政治制度邦制共和国法国大革命:摧毁法国君主统治,建立共和国去国拿破仑帝国:颁布《拿破仑法典》,维护革命成果制度确立对外废除欧洲各地封建特权生产方式工业革命:人类社会进入“蒸汽时代”火车时代、现代工厂制度确立专题体系构建3专题精题训练1.文艺复兴时期,人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,“创立了一种世俗主义的、以人为中心的文化模式”。这主要是因为()A.新航路的开辟打破了天主教会的“天圆地方”说B.资本主义工商业的发展突出了人的作用C.工业革命确立了资本主义制度D.启蒙运动解放了人们的思想专题精题训练4专题精题训练【点拨】14世纪以来,意大利出现资本主义萌芽。形成中的资产阶级追求财富与人生享乐,借助复兴古代希腊罗马文化来表达自己的反封建思想。文艺复兴时期的核心思想是人文主义,强调人的价值,以人性反对神性,以人权反对神权,追求个性解放,反对神学迷信。故题干中现象出现的主要原因是资本主义工商业的发展突出了人的作用。【答案】B专题精题训练5专题精题训练2.[2018河北唐山模拟]马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨……”上述材料论述了(专题精题训练6专题精题训练A.文艺复兴推动了欧洲的社会进步B.新航路的开辟促进了欧洲资本主义的产生和发展C.“三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展D.《共产党宜言》促进了国际工人运动的发展【点拨】新航路的开辟加强了世界各地的经济交流,促进了欧洲资本主义的产生和发展,故选B。【答案】B专题精题训练7专题精题训练3.[2019河北保定三中分校期末法国一位宪法学家说:“(大革命摧毁了旧政杈,它为现代制度扫清了场地,而拿破仑却在这块场地上建造了他的专制主义的大厦……”能够反映这一观点的史实是(A.1789年巴黎人民攻占巴士底狱B.1793年雅各宾派建立恐怖统治C.1799年拿破仑发动政变上台D.1804年拿破仑建立法兰西第一帝国专题精题训练8专题精题训练【点拨】注意材料中的关键词“拿破仑”“专制主义”,所以从四个选项中找出拿破仑建立专制统治的事件就是正确答案。故选D。【答案】D专题精题训练9专题精题训练4.有学者指出,17世纪的英国革命只赢得了一定的政治和经济自由,英国仍然是一个“带有封建外表的古老英国”,资产阶级只是当时统治阶级中微末的一部分。这种局面直到工业革命发生后才有了根本的变化。由此可见,工业革命专题精题训练10专题精题训练A.使生产力得到迅猛发展B.使工业的地位不断提高C.为资产阶级获得统治地位奠定了基础D.使资本主义世界市场进一步扩大【点拨】由题干中“统治阶级中微末的一部分”到“有了根本的变化”可知,工业革命为资产阶级获得统治地位奠定了基础。故选C【答案】C专题精题训练11统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件12统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件13统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件14统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件15统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件16统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件17统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件18统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件19统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件20统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件21统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件22统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件23统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件24统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件25统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件26统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件27统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件28统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件29统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件30统编版历史九年级上册专题二-资本主义制度的确立课件31

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困32统编版历史九年级上册专题二资本主义制度的确立56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。统编版历史九年级上册专题二资本主义制度的确立统编版历史九年级上册专题二资本主义制度的确立56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。人教版九年级上期末复习专训专题训练专题二资本主义制度的确立专题体系构建文艺复兴运动:为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础新航路开辟:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主制度准备义的产生和发展早期殖民掠夺:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累资本主义制度的确立英国:资产阶级革命,颁布《权利法案》,形成君主立宪制美国:独立战争胜利,羸得独立,1787年制定宪法,建立联政治制度邦制共和国法国大革命:摧毁法国君主统治,建立共和国去国拿破仑帝国:颁布《拿破仑法典》,维护革命成果制度确立对外废除欧洲各地封建特权生产方式工业革命:人类社会进入“蒸汽时代”火车时代、现代工厂制度确立结合笔者近几年的教学实践经验，认为实施分层次教学法，不仅有助于全面提升班级学生整体的学习能力，更有助于让不同的学生都能得到各自的发展，长期实践以来，取得了良好的教学成效。以下，是笔者的一些教学经验和教学感悟：一、课堂目标分层次在初中数学教学过程中，由于学生的学习基础、学习能力、性格特点都存在着差异，有的学生基础较差，有的学生理解能力较弱，有的学生则吸收消化知识点很快，针对学生之间千差万别的基础和现状，笔者认为可以在课堂目标上采用分层次的方式。比如，在学习梯形时，我在学生了解梯形定义的基础上，让同学们观察生活中哪些地方有梯形。我让学习成绩一般的学生站起来列举生活中出现的梯形，很快，几个学生指出“家里用的梯子”、“尖领的衬衫领子”、“书架中的梯形格子”等等，随后我让成绩中等的学生思考应该如何计算提醒的周长和面积，并让他们到黑板上来画出各种梯形的形状，最终我出了思考题：操场的形状是两个半圆加一个长方形，这个面积、周长应该如何计算？这个比较有难度的题目很快吸引了几名数学尖子生的兴趣，我让他们画图，并得出计算方法。在这样一趟课堂中，笔者主要是让不同层次的学生体验了回答问题的快乐，从易到难，让每一个层次的学生都得到了锻炼，并且引导学生在学习数学知识时，将目光锁定于我们的生活实践，从切身体会到认识到学习数学的乐趣。二、施教过程分层次“教师的作用就是如何使每一个学生达到尽可能高的水平”，这话说明了教育必须要全面，要统筹兼顾，在施教的过程中，教师应积极为学生设立有坡度、有层次的立体化的教学形式，这个立体化教学形式中包含着多层次的特征。比如在学习“解直角三角形”这部分内容的时候，我设计了以下的一个例题：一辆拖拉机在我校正西方向240米的B处，正沿公路向北偏东60度的BC方向移动，拖拉机发出的噪音对周围150米内有影响.请判断我校是否会受拖拉机噪音的影响？并说明理由。问题提出后，学生们马上兴趣十足，议论纷纷，有的说会受到影响，有的说不会受到影响。我将学生分成小组，比如基础较为薄弱的小组进行画图、提出假设，基础稍好的学生进行计算。随后成绩较好的学生提出他们解决这一问题化为几何题来进行解决。两组学生经过小组讨论后，首先用A表示学校所在位置，然后过A点作AD⊥BC，D为垂足，在△ADB中，求出AD的长为120米，小于150公里，因此会受拖拉机噪音的影响。讨论结束以后，我进一步向班上的尖子生提问：如果拖拉机的速度是10米/秒，那么对我校的影响将持续多少时间？利用解三角形的有关知识，解决生活中常会遇到的实际问题，此时，对于这样稍有难度的需要发散性思维来解决的问题满足了尖子生的求知欲望，学生在这个解惑、答疑的过程中，享受到了学习的快乐。三、课堂练习分层次教学要通过课堂练习的形式加以巩固，在巩固练习的过程中，教师也应该将练习进行层次划分，层次划分的意义是让各个层次的学生都能达到良好的学习成果，做到及时、有效地检验并矫正。在学习完“比例”的内容后，我课后布置练习，要求学生利用影子与实物的比例求出旗杆的高度。紧接着，我出了一道题，假设学校操场上有一个24米高的木质旗杆被台风在离地9米处吹裂，随时有可能倒下，十分危险，为了全校师生的安全，总务处需要划出一块安全警戒区域，你能帮忙计算一下，这个警戒区域的半径是多少吗？通过这样的实例，让学生体会到小组合作交流的重要性，通过主动、直观的思考，培养学生在生活中运用数学知识解决问题的能力和意识，提高了全体学生的数学思维能力。总之，初中数学进行分层次教学开始近一年来，取得了良好的教学成效，学生之间的合作能力、合作意识也进一步加强，这一教学方法更是照顾到了各个层次的学生，具体学生具体对待，学生的创新能力也有显著提升，班级整体数学能力的提升也为初中数学教学实践营造了和谐、向上的氛围。最后，笔者也非常期待，有越来越多的同仁一起加入到研究这一课题的行业，让我们的三尺讲坛盛开更惊艳的花朵！【课堂教学有效性指通过课堂教学，使学生对知识技能的掌握、过程方法的理解、情感态度的升华等方面得到综合提高。本文主要从以下几方面来分析提高英语课堂教学有效性的策略：1.情景教学在课堂教学导入阶段，教师可以利用歌曲、故事等新颖的形式为载体，首先把学生的注意力集中到课堂，使其尽快地进入学习状态，也使课堂教学的氛围更加活跃。教师要关注并鼓励学生大胆地尝试所学知识，尽可能多地给每一个学生创造语言实践的机会，保护学生的自尊，培养学生敢于开口，主动请教的学习习惯，学生在教师的启发下主动学习，体验学习的乐趣。只有这样，学生才能在英语学习中保持动力，使学生学习知识的能力提高，也能使教师总结出更好的教学方法。和谐的师生关系，为有效课堂教学奠定基础。2.互动教学互动教学依托于课堂教学，使师生在英语课堂中建立起互动教学的课堂教学模式。互动教学主要包含两方面的含义：第一，师生互动。教师可以提出一些学生感兴趣的问题或话题，激发学生的兴趣和求知欲，使学生的注意力集中于课堂中，并且积极地思考和回答问题。第二，生生互动。互动英语课堂注重学生的主动性和积极性。教师在课堂练习的安排中可以把学生分成几个小组分别对同一问题进行讨论，通过组内、组间讨论，交换意见，得出问题的结论，调动学生的积极性和兴趣，使学生在讨论中取长补短，从而学到知识。3.活动教学英语教学的开放性会直接影响到学生的学习，英语课堂教学的主要形式就是开展各式活动。大多数教师都在尝试设计丰富的课堂活动，但是往往只注意到活动的趣味性，而忽视了活动教学的有效性，从而导致活动只存在于形式，没有达到应该达到的目标，教学任务也没有完成。所以，教师在活动的设计中，要遵循学生不同的特征，语言学习规律，实际语言水平，依据知识的难易程度去设计。使活动赋予丰富的教学内容，形式多样而不杂乱，并且要把语言知识作为活动的基本，从而设计出可操作性强，真实、开放的有效活动，完成教学任务，从而保证课堂教学的效率。4.教学评价课堂教学的有效性需要评价手段的支持。教师要在课堂教学中采用多元化的评价方式，评价要注意保护学生的自信心和兴趣，让学生在评价中获得成就感，增加自信，从而提高学生学习的积极性。在评价的过程中，教师要设计不同的评价目标，由于学生的心理素质和学习水平的原因，对教师的提问可能会答错，教师要引导学生，提醒或带动其他学生帮助回答，激发学生的求知欲。其次，还可以根据教学的实际情况，采用不同的评价方式、考核方式进行教学测评，课堂教学评价只是教学的手段，最终的目的是要提高学生的学习能力，达到课堂教学的有效性。总之，有效的教学能促进学生进步和发展，使学生的思维、身心等方面全面发展。确定教学目标，选定有效教学方法，采用多元化评价，把课堂教学的效率最大化，使学生学有所获，这是现今英语课堂教学的最终目标。统编版历史九年级上册专题二资本主义制度的确立56、死去何所33人教版九年级上期末复习专训专题训练专题二资本主义制度的确立人教版九年级上34专题体系构建文艺复兴运动:为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础新航路开辟:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主制度准备义的产生和发展早期殖民掠夺:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累资本主义制度的确立英国:资产阶级革命,颁布《权利法案》,形成君主立宪制美国:独立战争胜利,羸得独立,1787年制定宪法,建立联政治制度邦制共和国法国大革命:摧毁法国君主统治,建立共和国去国拿破仑帝国:颁布《拿破仑法典》,维护革命成果制度确立对外废除欧洲各地封建特权生产方式工业革命:人类社会进入“蒸汽时代”火车时代、现代工厂制度确立专题体系构建35专题精题训练1.文艺复兴时期,人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,“创立了一种世俗主义的、以人为中心的文化模式”。这主要是因为()A.新航路的开辟打破了天主教会的“天圆地方”说B.资本主义工商业的发展突出了人的作用C.工业革命确立了资本主义制度D.启蒙运动解放了人们的思想专题精题训练36专题精题训练【点拨】14世纪以来,意大利出现资本主义萌芽。形成中的资产阶级追求财富与人生享乐,借助复兴古代希腊罗马文化来表达自己的反封建思想。文艺复兴时期的核心思想是人文主义,强调人的价值,以人性反对神性,以人权反对神权,追求个性解放,反对神学迷信。故题干中现象出现的主要原因是资本主义工商业的发展突出了人的作用。【答案】B专题精题训练37专题精题训练2.[2018河北唐山模拟]马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨……”上述材料论述了(专题精题训练38专题精题训练A.文艺复兴推动了欧洲的社会进步B.新航路的开辟促进了欧洲资本主义的产生和发展C.“三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展D.《共产党宜言》促进了国际工人运动的发展【点拨】新航路的开辟加强了世界各地的经济交流,促进了欧洲资本主义的产生和发展,故选B。【答案】B专题精题训练39专题精题训练3.[2019河北保定三中分校期末法国一位宪法学家说:“(大革命摧毁了旧政杈,它为现代制度扫清了场地,而拿破仑却在这块场地上建造了他的专制主义的大厦……”能够反映这一观点的史实是(A.1789年巴黎人民攻占巴士底狱B.1793年雅各宾派建立恐怖统治