最新部编人教版语文7年级下册《台阶》市公开课一等奖课件

11*

台阶11*台阶1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。（重点）2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点。（难点）3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。（素养）1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的

父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。

父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人

本文选自同名小说集《台阶》。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低的情况下，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一社会现实写了这篇小说。写作背景本文选自同名小说集《台阶》。作者根据当时中国

李森祥，1956年生，浙江衢州人。

当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。

中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。作者简介

1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。

李森祥，1956年生，浙江衢州人。

李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。

代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。

作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

《小学老师》获1991年第四届百花奖，浙江省优秀文学奖。

预习测评:给加点的字注音kěn啃蹦bèng撬qiào磕kē门槛kǎnhòudao厚道zāogāo

糟糕醒悟wù晌午shǎng

烦躁zào头颅lú自言自语zìyánzìyǔ言外之意yánwàizhīyì微不足道wēibùzúdào大庭广众dàtíngguǎngzhòng

预习测评:给加点的字注音kěn啃蹦bèng撬qiào磕k预习测评:给加点的字注音凹凼āodàng尴尬gāngà黏nián涎水xián嘎叽gā愣住lèng揩

kāi很倔juè筹划chóu过瘾yǐn硌gè唿嗒hūdā熬住áo憋住biē挪nuó嵌着qiàn胯骨kuà砌缝qì舀yǎo掺上chān茬chá着落zhuó

模样mú蹿cuān叮嘱dīngzhǔ担水dāndàn一担水预习测评:给加点的字注音凹凼āodàng尴尬gān凹凼:尴尬:微不足道：大庭广众：低眉顺眼：

揩：自言自语：言外之意：非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子神情、态度不自然。凹陷，水坑。擦、抹。预习测评:解释下列词语：自己对自己说话。指有这个意思，但没有在话里明说出来。

凹凼:非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼踏上台阶，初识父亲

提示：1、谁干什么？

2、请你用第三人称的口吻来讲述故事讲述一段故事，理清情节

速读课文，试用简洁的语言复述故事情节。踏上台阶，初识父亲

提示：1、谁干什么？讲述

父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。示例：父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不明确小说的结构开端：（1~9）

父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。

发展：（10~16）

高潮：（17~25）

结局：（26~32）父亲开始了漫长的准备过程。终于造起了有九级台阶的新屋。新屋落成了,人也老了,身体也垮了叹台阶备材料造台阶坐台阶课文以“台阶”为叙事线索：明确小说的结构开端：

父亲觉得自己家的台阶低，发展：高再上台阶，走近父亲了解一桩心事再上台阶，走近父亲了解一桩心事

1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？

3.新屋造好了，父亲怎么样了？为什么？再读课文思考问题1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？再读课文思考问题1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

台阶高，屋主人的地位就相应高

父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。父亲渴望受人尊重。父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。

造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，父亲觉得自家的台阶低（只有三级台阶），被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏愿，也要盖一座有高台阶的新屋。

了解一桩心事1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？台阶高，屋主人的地位美国心理学家马斯洛生理需要安全需要社交需要尊重需要自我实现需要材料链接美国心理学家马斯洛生理需要安全需要社交需要尊重自

从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看：“阴阳八卦”的传统文化认为：一、三、五、七、九是阴中的级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高皇权的象征。再如云南大学的台阶有97个，这表明是云南省的最高学府。从这我们可看出：父亲把我家的台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了。就是要自立于受人尊重的行列。文史小贴士材料链接文史小贴士材料链接

2、那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（他都作了哪些准备工作？）

家里的经济条件差，要造新屋需一二十年。父亲下定决心，开始了漫长的准备，终年勤苦，准备了大半辈子。积铢累寸。一砖一砖的捡，每天捡砖、瓦、鹅卵石等。一角钱一角钱的攒，往瓦罐里塞角票等。

可以说父亲是用十二月的汗雨和泥，用六月的血霜垒屋。为一草一木而拼搏，为一卵一石而奔命，春夏秋冬，脚不连地，数十年如一日。

终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。了解一桩心事2、那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低渴望受人尊重台阶高：受人尊重父亲做了哪些事情？？事？人小结：父亲人老体衰捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低渴望受3、新屋造好了,父亲怎么样了？为什么？

父亲坐在新台阶上感到十分不自在，总感到不对劲。他人衰老了，身体也累垮了。

台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。3、新屋造好了,父亲怎么样了？为什么？父亲又上台阶，理解父亲

理解阅读，深入探究又上台阶，理解父亲理解阅读，深入探究1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？3、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？

5、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？

4.“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮…却露出些尴尬的笑”这样的外貌描写有什么特色？2、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？3、“父作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；第二、写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差；第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。也说明台阶低。第四、写父亲的坐姿、脚板，说明台阶低，写了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。探究一：作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块

详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？

探究二：学习一种章法：详略布局详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以“父亲坐在绿荫里…一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？

一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。探究三：

另一方面，第一人称叙事，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。“父亲坐在绿荫里…一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲

“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮…却露出些尴尬的笑”这样的外貌描写有什么特色？

父亲奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来了，他心里的高兴是无法形容的。而父亲一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手更是放在哪里都不是。作者就是抓住了他的个性特点，微妙的写出了他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。探究四：“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮…却露出些尴尬的笑”这样的外貌

父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有了收获，才能体现自己的价值。一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。探究五：

结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中登顶台阶感悟父亲这是一位

的父亲？

要求：

请同学们结合文中内容来说一说文中父亲身上有怎样的品质？

（圈点批注，筛选要点）登顶台阶感悟父亲这是一位

七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，半个月准备过年、编草鞋。

职业：身体状况：工作内容：收入情况：理想：有此理想的原因：父亲档案农民年轻时：健康年老时：身体垮了砍柴，一天一元五角造一栋有高台阶的新屋“台阶高，屋主人的地位就相应高”。父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡

所以说“父亲是一个＿的人”概括父亲的性格：父亲是一个淳朴的人父亲是一个要强的人父亲是一个谦卑的人父亲是一个勤劳的人父亲是一个朴实的人父亲是一个坚忍不拔的人……所以说“父亲是一个＿的人”概括父亲的性格：父亲是一个淳朴的“七嘴八舌”话父亲形象勤劳、顽强

淳朴、善良、谦卑

倔强不怕千辛万苦

要强有志气不甘人后愚公移山的精神坚忍不拔的毅力我国农民的典型形象“七嘴八舌”话父亲形象勤劳、顽强淳朴、善良、谦卑倔强

父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。父亲更是一个倔强的人，建成新屋，累垮了身体，也不服老。

父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，敢想敢做，吃苦耐劳，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。小结这位父亲的形象：父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕

作者对父亲寄予了怎样的思想情感？

作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。

作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲的优

作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩.总结作者以农民的儿子作为故事叙述拓展延伸拓展延伸

这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈你的体会。

细节描写的特点是所写的内容虽然细小,却小中见大,具有丰富的社会生活内容或深刻的主题。

细节描写是对人物某些细小的举止、行动或对某些细微事物进行描写，它可以是语言的细节描写,也可以是动作等的细节描写.这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从

细节刻画例如：⑴文中写父亲在漫长的准备过程中辛苦劳作。冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，

这是个细节刻画，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲冬天为建造新房的辛苦。⑵又如建造新屋时，对父亲喜悦之情的刻画，“父亲的两手都没出放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，

用描写父亲的两手没处放来表现他愿望终于实现，内心无比喜悦、手足无措的样子，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。细节刻画例如：⑶第5段对父亲的脚和洗脚的描写父亲生活、劳动的艰辛⑷第22段:我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。倔强，不服老⑶第5段对父亲的脚和洗脚的描写父亲生活、劳动的艰辛⑷第22段请以“台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。”为话题写一句话。

台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。理想青春例：仿句练习台阶是父亲的自尊，为了台阶，父亲付出了健康。台阶是父亲的催老剂，为了台阶，父亲付出了岁月。请以“台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。”为话深入讨论：这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种让人凄楚、辛酸的情感。你也是这样认为吗？

父亲造的新屋，规格并不是很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的劳动。年轻时，三百来斤重的石板一下子就能背三趟，也没觉得花了太大的力气。新屋造好了，人也老了，身体也垮了。里头确实有一种让人凄楚、辛酸的情感。为什么会如此呢？其实，小说要告诉我们：父亲创业之所以如此艰难，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴才得一元五角。许多建筑材料是捡来的。他的积累如此艰难，归根结底是因为农村经济极端落后。所以说，小说的用意可能还在于深沉向时代召唤：亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速地改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。深入讨论：这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精李森祥如是说：

关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋或为子女成家立业，然后他就迅速的衰老，再也不被人关注。我只是为他们最终的命运而惋惜。这几乎是乡村农民最真实的结局。李森祥如是说：关于小说的结尾，当初我的确没有把它当人生是一级一级的台阶，许多人渴望在台阶上找到自己的高度，父亲正是如此。可是······

作品中的父亲是谁的父亲，父亲只是为他一个人求得尊重，垒“台阶”么？我们的父亲有没有像作者的父亲一样垒过“台阶”呢？人生是一级一级的台阶，许多人渴望在台阶上找到自己的高度，父亲

作品中的父亲应该说是你的，我的，是所有人的！有谁的父亲不是奋斗一生？有谁的父亲不是辛辛苦苦？有谁的父亲没有卑微的时刻？有谁的父亲没有在垒台阶？台阶是什么？是理想，是追求，是人往更高层次的追求！作品中的父亲应该说是你的，我的，是所有人的！你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。你是否也想获得

谈谈你心目中的父亲。运用典型细节，突出人物性格的某一侧面。

谈谈你心目中的父亲。运用典型细节，突出人物性格的某

写给父亲都说风能让石头吹裂，都说雨能将钢铁锈蚀，都说岁月能把你的脊梁压弯。惟有你的意志百折不挠，千磨不变，挑起全家老小一生的重量。写给父亲最新部编人教版语文7年级下册《台阶》市公开课一等奖课件欣赏歌曲注意体会歌词所包含的感情体会父亲的艰辛欣赏歌曲结束语

人生，有走不完的路，上不完的台阶。台阶，它的隐喻和象征意义值得我们认真地思考。结束语人生，有走不完的路，上不完的台阶。台阶，它的隐喻

那在儿女面前驼着背将天撑起来的父亲是自己的父亲，那个为创造美好生活不辞辛苦的父亲是自己的父亲，那个在生活中日渐衰微的父亲是自己的父亲。他不善言语，但却把人间最真诚的爱用行动展现给我们，父爱深沉厚重，真挚而伟大，但青少年的我们总是在被感染和咀嚼之后才有所感悟！说“爱”永不嫌晚，关切天下的父亲就从关切自己的父亲开始，关切父亲的晚年就从关切父亲的过去和今天开始！让我们今晚勇敢的站在父亲面前，大声地说一句“父亲谢谢你！”感谢那些为了我们在不断垒“台阶”的父亲们！那在儿女面前驼着背将天撑起来的父亲是自作业:任选其一：1.为自己的父亲写一首小诗,赞扬他的美德!2.学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸爸.作业:任选其一：课堂检测A.凼(dàng)门槛(kǎn)

涎水(yán)摔跤(jiāo)B.泥浆(jiāng)

着落(zhuó)

淌汗(tǎng)烟瘾(yǐn)C.旺盛(shèng)

黏性(nián)

尴尬(gān)

胯骨(kuà)D.醒悟(xǐng)

晌午(shǎng)

嘎叽(gā)扁担(dan)【解析】A项,“涎”应读xián。A1.下列加线字的注音有误的一项是(

)课堂检测A.凼(dàng)门槛(kǎn)涎水A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿搭B.微不足道摇来荡去筹划材料泥浆C.精力旺盛不凑热闹大庭广众跨骨D.门槛台阶流出涎水低眉顺眼嗑头课堂检测【解析】A项,“唿搭”应为“唿嗒”;C项,“跨骨”应为“胯骨”;D项,“嗑头”应为“磕头”。B2.下列词语中字形全对的一项是(

)A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿搭课堂检测【解析】A项,课堂检测(1)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。(2)他忽然醒悟,台阶是水泥抹的面,不经磕。(3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。人很多的公开场合。低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。3.解释下列句中划线的词语。课堂检测(1)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地课堂检测(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。(2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”动作描写,表现了父亲由于喜悦而手足无措的样子。动作描写、语言描写,表现了父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己却不愿意承认自己的衰老。4.说说下列句子运用了哪种描写方法,并分析其作用。课堂检测(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不课堂检测A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。C.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右。D.由于小说《台阶》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉。【解析】A项中,“回响”与“情谊”搭配不当,应修改为“到处充满浓浓的师生情谊”;C项中,“大约”跟“左右”语义重复,应该删掉“左右”;D项中,缺少主语,可以修改为“小说《台阶》以真情动人,取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉”。B5.下列句子中没有语病的一项是(

)课堂检测A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园拓展阅读拓展探究（中考真题）散文阅读。父亲的背影章中林

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲。我看到的是他的背影:他低着头看着前方。脊背突起。根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗？拓展阅读拓展探究（中考真题）散文阅读。父亲的背影①和拓展探究③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。拓展探究③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的拓展探究⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。拓展探究⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石拓展探究⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦袖对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了:“别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。”⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看，上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更拓展探究⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚拓展探究是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽:皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一祥淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。1.本文围绕父亲的背影，写了哪几件事？拓展探究是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽:皲拓展探究

第一段从内容上是全文的叙事线索，且从感情上定下了全文的感情基调；从结构上看，它起着启下，和结尾前后响应，统率全篇的作用。2.请从内容和结构两个方面分析文章第一段的作用。拓展探究第一段从内容上是全文的叙事线索，且从感情上定拓展探究

此句既是细节描写，又在描写中运用夸张、比喻的修辞，把一位因年龄、劳作而变得奇瘦无比的父亲描摹得栩栩如生，如在眼前，夸张、比喻的运用，又让人为这样平凡辛劳的“父辈”感到辛酸，作者自己对父亲的愧疚和感激也力透纸背，令人唏嘘。3.请从描写、修辞或炼字方面任选个角度赏析第②段划线句子的表达效果。

“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。”拓展探究此句既是细节描写，又在描写中运用夸张、比喻的拓展探究4.文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗”和第⑧段中“这还是父亲吗”两处质疑，说明作者更崇拜年轻时的父亲，面对现在的父亲感到失望，这种说法对吗？父亲究竟是一个怎样的人？

不对。我对现在父亲的背影“质疑”，不是作者的失望，是作者通过“质疑”侧面写父亲的变化之大和岁月的无情。父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员，他们用自己的身躯扛着家庭，背负艰辛的劳作，承担着哺育重任，默默无闻，无怨无悔，勤劳一生，爱家一生，为子女为家庭奉献一生。拓展探究4.文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗”和第⑧课下作业本文运用典型的细节描写刻画父亲的形象，请参照示例仿写两个你曾经留心过的生活细节。当我寒夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节；当

，

，

；

当

，

，

。

课下作业本文运用典型的细节描写刻画父亲的形象，请参照课下作业示例：当我不小心犯错时，父亲愤怒地举起手掌又轻轻地落下，这是一个爱的细节；当我因成绩落泪时，朋友为我递来软软的纸巾，这是一个爱的细节。课下作业示例：学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？台阶新台阶(高)(父亲老了)台阶建成摸黑踏泥草鞋成堆积攒角票捡砖捡瓦旧台阶(低)父亲年轻力壮父亲执着追求坚忍不拔台阶新台阶(高)(父亲老了)台阶建成摸黑踏泥草鞋成堆积攒角票光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清篇章阅读1．《挥手——怀念我的父亲》(赵丽宏)2．《半截钱里的父爱》(黄邦寨)3．《灯祭》(迟子建)整本书阅读1．《聆听父亲》(张大春)2．《父亲》(巴兹·贝辛格)3．《傅雷家书》(傅雷)4．《我的父亲手记》(肖复兴)推荐阅读篇章阅读1．《挥手——怀念我的父亲》(赵丽宏)整本书阅读1．11*

台阶11*台阶1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义。（重点）2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形象特点。（难点）3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健康的人生态度。（素养）1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的

父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。

父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人

本文选自同名小说集《台阶》。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低的情况下，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一社会现实写了这篇小说。写作背景本文选自同名小说集《台阶》。作者根据当时中国

李森祥，1956年生，浙江衢州人。

当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。

中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。作者简介

1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。

李森祥，1956年生，浙江衢州人。

李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。

代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。

作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

《小学老师》获1991年第四届百花奖，浙江省优秀文学奖。

预习测评:给加点的字注音kěn啃蹦bèng撬qiào磕kē门槛kǎnhòudao厚道zāogāo

糟糕醒悟wù晌午shǎng

烦躁zào头颅lú自言自语zìyánzìyǔ言外之意yánwàizhīyì微不足道wēibùzúdào大庭广众dàtíngguǎngzhòng

预习测评:给加点的字注音kěn啃蹦bèng撬qiào磕k预习测评:给加点的字注音凹凼āodàng尴尬gāngà黏nián涎水xián嘎叽gā愣住lèng揩

kāi很倔juè筹划chóu过瘾yǐn硌gè唿嗒hūdā熬住áo憋住biē挪nuó嵌着qiàn胯骨kuà砌缝qì舀yǎo掺上chān茬chá着落zhuó

模样mú蹿cuān叮嘱dīngzhǔ担水dāndàn一担水预习测评:给加点的字注音凹凼āodàng尴尬gān凹凼:尴尬:微不足道：大庭广众：低眉顺眼：

揩：自言自语：言外之意：非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子神情、态度不自然。凹陷，水坑。擦、抹。预习测评:解释下列词语：自己对自己说话。指有这个意思，但没有在话里明说出来。

凹凼:非常藐小，不值得一提。人很多的公开场合。低着眉头，眼踏上台阶，初识父亲

提示：1、谁干什么？

2、请你用第三人称的口吻来讲述故事讲述一段故事，理清情节

速读课文，试用简洁的语言复述故事情节。踏上台阶，初识父亲

提示：1、谁干什么？讲述

父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。示例：父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不明确小说的结构开端：（1~9）

父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。

发展：（10~16）

高潮：（17~25）

结局：（26~32）父亲开始了漫长的准备过程。终于造起了有九级台阶的新屋。新屋落成了,人也老了,身体也垮了叹台阶备材料造台阶坐台阶课文以“台阶”为叙事线索：明确小说的结构开端：

父亲觉得自己家的台阶低，发展：高再上台阶，走近父亲了解一桩心事再上台阶，走近父亲了解一桩心事

1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？

3.新屋造好了，父亲怎么样了？为什么？再读课文思考问题1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？再读课文思考问题1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

台阶高，屋主人的地位就相应高

父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。父亲渴望受人尊重。父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。

造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，父亲觉得自家的台阶低（只有三级台阶），被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏愿，也要盖一座有高台阶的新屋。

了解一桩心事1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？台阶高，屋主人的地位美国心理学家马斯洛生理需要安全需要社交需要尊重需要自我实现需要材料链接美国心理学家马斯洛生理需要安全需要社交需要尊重自

从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看：“阴阳八卦”的传统文化认为：一、三、五、七、九是阴中的级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高皇权的象征。再如云南大学的台阶有97个，这表明是云南省的最高学府。从这我们可看出：父亲把我家的台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了。就是要自立于受人尊重的行列。文史小贴士材料链接文史小贴士材料链接

2、那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（他都作了哪些准备工作？）

家里的经济条件差，要造新屋需一二十年。父亲下定决心，开始了漫长的准备，终年勤苦，准备了大半辈子。积铢累寸。一砖一砖的捡，每天捡砖、瓦、鹅卵石等。一角钱一角钱的攒，往瓦罐里塞角票等。

可以说父亲是用十二月的汗雨和泥，用六月的血霜垒屋。为一草一木而拼搏，为一卵一石而奔命，春夏秋冬，脚不连地，数十年如一日。

终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。了解一桩心事2、那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低渴望受人尊重台阶高：受人尊重父亲做了哪些事情？？事？人小结：父亲人老体衰捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低地位低渴望受3、新屋造好了,父亲怎么样了？为什么？

父亲坐在新台阶上感到十分不自在，总感到不对劲。他人衰老了，身体也累垮了。

台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。3、新屋造好了,父亲怎么样了？为什么？父亲又上台阶，理解父亲

理解阅读，深入探究又上台阶，理解父亲理解阅读，深入探究1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？3、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？

5、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？

4.“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮…却露出些尴尬的笑”这样的外貌描写有什么特色？2、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？3、“父作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；第二、写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差；第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。也说明台阶低。第四、写父亲的坐姿、脚板，说明台阶低，写了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。探究一：作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块

详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？

探究二：学习一种章法：详略布局详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以“父亲坐在绿荫里…一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？

一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。探究三：

另一方面，第一人称叙事，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。“父亲坐在绿荫里…一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲

“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮…却露出些尴尬的笑”这样的外貌描写有什么特色？

父亲奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来了，他心里的高兴是无法形容的。而父亲一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手更是放在哪里都不是。作者就是抓住了他的个性特点，微妙的写出了他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。探究四：“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮…却露出些尴尬的笑”这样的外貌

父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有了收获，才能体现自己的价值。一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。探究五：

结尾处，写父亲很少跨出家里的台阶，偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中登顶台阶感悟父亲这是一位

的父亲？

要求：

请同学们结合文中内容来说一说文中父亲身上有怎样的品质？

（圈点批注，筛选要点）登顶台阶感悟父亲这是一位

七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，半个月准备过年、编草鞋。

职业：身体状况：工作内容：收入情况：理想：有此理想的原因：父亲档案农民年轻时：健康年老时：身体垮了砍柴，一天一元五角造一栋有高台阶的新屋“台阶高，屋主人的地位就相应高”。父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡

所以说“父亲是一个＿的人”概括父亲的性格：父亲是一个淳朴的人父亲是一个要强的人父亲是一个谦卑的人父亲是一个勤劳的人父亲是一个朴实的人父亲是一个坚忍不拔的人……所以说“父亲是一个＿的人”概括父亲的性格：父亲是一个淳朴的“七嘴八舌”话父亲形象勤劳、顽强

淳朴、善良、谦卑

倔强不怕千辛万苦

要强有志气不甘人后愚公移山的精神坚忍不拔的毅力我国农民的典型形象“七嘴八舌”话父亲形象勤劳、顽强淳朴、善良、谦卑倔强

父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。父亲更是一个倔强的人，建成新屋，累垮了身体，也不服老。

父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，敢想敢做，吃苦耐劳，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。小结这位父亲的形象：父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕

作者对父亲寄予了怎样的思想情感？

作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。

作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲的优

作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩.总结作者以农民的儿子作为故事叙述拓展延伸拓展延伸

这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈你的体会。

细节描写的特点是所写的内容虽然细小,却小中见大,具有丰富的社会生活内容或深刻的主题。

细节描写是对人物某些细小的举止、行动或对某些细微事物进行描写，它可以是语言的细节描写,也可以是动作等的细节描写.这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从

细节刻画例如：⑴文中写父亲在漫长的准备过程中辛苦劳作。冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，

这是个细节刻画，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲冬天为建造新房的辛苦。⑵又如建造新屋时，对父亲喜悦之情的刻画，“父亲的两手都没出放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”，

用描写父亲的两手没处放来表现他愿望终于实现，内心无比喜悦、手足无措的样子，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。细节刻画例如：⑶第5段对父亲的脚和洗脚的描写父亲生活、劳动的艰辛⑷第22段:我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。倔强，不服老⑶第5段对父亲的脚和洗脚的描写父亲生活、劳动的艰辛⑷第22段请以“台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。”为话题写一句话。

台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。理想青春例：仿句练习台阶是父亲的自尊，为了台阶，父亲付出了健康。台阶是父亲的催老剂，为了台阶，父亲付出了岁月。请以“台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。”为话深入讨论：这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种让人凄楚、辛酸的情感。你也是这样认为吗？

父亲造的新屋，规格并不是很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的劳动。年轻时，三百来斤重的石板一下子就能背三趟，也没觉得花了太大的力气。新屋造好了，人也老了，身体也垮了。里头确实有一种让人凄楚、辛酸的情感。为什么会如此呢？其实，小说要告诉我们：父亲创业之所以如此艰难，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴才得一元五角。许多建筑材料是捡来的。他的积累如此艰难，归根结底是因为农村经济极端落后。所以说，小说的用意可能还在于深沉向时代召唤：亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速地改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。深入讨论：这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精李森祥如是说：

关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋或为子女成家立业，然后他就迅速的衰老，再也不被人关注。我只是为他们最终的命运而惋惜。这几乎是乡村农民最真实的结局。李森祥如是说：关于小说的结尾，当初我的确没有把它当人生是一级一级的台阶，许多人渴望在台阶上找到自己的高度，父亲正是如此。可是······

作品中的父亲是谁的父亲，父亲只是为他一个人求得尊重，垒“台阶”么？我们的父亲有没有像作者的父亲一样垒过“台阶”呢？人生是一级一级的台阶，许多人渴望在台阶上找到自己的高度，父亲

作品中的父亲应该说是你的，我的，是所有人的！有谁的父亲不是奋斗一生？有谁的父亲不是辛辛苦苦？有谁的父亲没有卑微的时刻？有谁的父亲没有在垒台阶？台阶是什么？是理想，是追求，是人往更高层次的追求！作品中的父亲应该说是你的，我的，是所有人的！你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。你是否也想获得

谈谈你心目中的父亲。运用典型细节，突出人物性格的某一侧面。

谈谈你心目中的父亲。运用典型细节，突出人物性格的某

写给父亲都说风能让石头吹裂，都说雨能将钢铁锈蚀，都说岁月能把你的脊梁压弯。惟有你的意志百折不挠，千磨不变，挑起全家老小一生的重量。写给父亲最新部编人教版语文7年级下册《台阶》市公开课一等奖课件欣赏歌曲注意体会歌词所包含的感情体会父亲的艰辛欣赏歌曲结束语

人生，有走不完的路，上不完的台阶。台阶，它的隐喻和象征意义值得我们认真地思考。结束语人生，有走不完的路，上不完的台阶。台阶，它的隐喻

那在儿女面前驼着背将天撑起来的父亲是自己的父亲，那个为创造美好生活不辞辛苦的父亲是自己的父亲，那个在生活中日渐衰微的父亲是自己的父亲。他不善言语，但却把人间最真诚的爱用行动展现给我们，父爱深沉厚重，真挚而伟大，但青少年的我们总是在被感染和咀嚼之后才有所感悟！说“爱”永不嫌晚，关切天下的父亲就从关切自己的父亲开始，关切父亲的晚年就从关切父亲的过去和今天开始！让我们今晚勇敢的站在父亲面前，大声地说一句“父亲谢谢你！”感谢那些为了我们在不断垒“台阶”的父亲们！那在儿女面前驼着背将天撑起来的父亲是自作业:任选其一：1.为自己的父亲写一首小诗,赞扬他的美德!2.学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸爸.作业:任选其一：课堂检测A.凼(dàng)门槛(kǎn)

涎水(yán)摔跤(jiāo)B.泥浆(jiāng)

着落(zhuó)

淌汗(tǎng)烟瘾(yǐn)C.旺盛(shèng)

黏性(nián)

尴尬(gān)

胯骨(kuà)D.醒悟(xǐng)

晌午(shǎng)

嘎叽(gā)扁担(dan)【解析】A项,“涎”应读xián。A1.下列加线字的注音有误的一项是(

)课堂检测A.凼(dàng)门槛(kǎn)涎水A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿搭B.微不足道摇来荡去筹划材料泥浆C.精力旺盛不凑热闹大庭广众跨骨D.门槛台阶流出涎水低眉顺眼嗑头课堂检测【解析】A项,“唿搭”应为“唿嗒”;C项,“跨骨”应为“胯骨”;D项,“嗑头”应为“磕头”。B2.下列词语中字形全对的一项是(

)A.麻筋草鞋人踩牛踏宽敞阴凉唿搭课堂检测【解析】A项,课堂检测(1)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。(2)他忽然醒悟,台阶是水泥抹的面,不经磕。(3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。人很多的公开场合。低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。3.解释下列句中划线的词语。课堂检测(1)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地课堂检测(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。(2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”动作描写,表现了父亲由于喜悦而手足无措的样子。动作描写、语言描写,表现了父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己却不愿意承认自己的衰老。4.说说下列句子运用了哪种描写方法,并分析其作用。课堂检测(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不课堂检测A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。C.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右。D.由于小说《台阶》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉。【解析】A项中,“回响”与“情谊”搭配不当,应修改为“到处充满浓浓的师生情谊”;C项中,“大约”跟“左右”语义重复,应该删掉“左右”;D项中,缺少主语,可以修改为“小说《台阶》以真情动人,取得了意想不到的成功,深受广大读者赞誉”。B5.下列句子中没有语病的一项是(

)课堂检测A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园拓展阅读拓展探究（中考真题）散文阅读。父亲的背影章中林

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲。我看到的是他的背影:他低着头看着前方。脊背突起。根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗？拓展阅读拓展探究（中考真题）散文阅读。父亲的背影①和拓展探究③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看