第3课时-数豆子课件

北师版·一年级下册数豆子三生活中的数北师版·一年级下册数豆子三生活中的数笑笑和淘气正在数豆子，他们各抓了一把豆子。让我们一起去看看他们数得怎么样了吧！激趣导入笑笑和淘气正在数豆子，他们各抓了一把豆子。让我们一起去看看他抓一把，估一估，数一数。探究新知抓一把，估一估，数一数。探究新知第3课时-数豆子课件我是先数出10粒豆子，以此为标准。再把手里的豆子和10粒豆子作比较。10

手里的豆子大约有两个10粒那么多，差不多就是20粒！我是先数出10粒豆子，以此为标准。再把手里的豆子和10粒豆子按照上面的方法一起试试看吧。按照上面的方法一起试试看吧。在进行估数时，可以选取其中的一小部分作为参照物，然后根据这一参照物来估计总数。在进行估数时，可以选取其中的一小部分作为参照物怎么拨，怎么写？28有2个十，在十位上拨两个珠子。有8个一，在个位上拨八个珠子。怎么拨，怎么写？28有2个十，在十位上拨两个珠子。有8个一，

从高位写起，十位上是几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上写几。从高位写起，十位上是几个珠子就在十位上写几，个22所以笑笑的数应该这样拨：这两个2表示的意思一样吗？想一想:左边的2在十位上，表示2个十。右边的2在个位上，表示2个一。22所以笑笑的数应该这样拨：这两个2表示的意思一样吗？想一想拨一拨，认一认。979899拨一拨，认一认。979899从99个位再加一个珠子，个位上就变成了10个珠子，10个一是1个十，我们把个位上的10个珠子拿掉，在十位上放一个珠子。十位上的九个珠子也变成了10个珠子，我们学了10个十是一百，把十位上的十个珠子拿掉，在百位上放1个珠子。1001010右边起第3位是百位。从99个位再加一个珠子，个位上就变成了10个拨一拨，认一认。979899100写作：

九十七

一百

九十九

九十八读作：拨一拨，认一认。979899100写作：九十七一百

读数和写数都从最高位起。

在读数的时候，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几，就读几，末尾有0都不读；在写数的时候，十位上是几就在十位上写几，个位上是几就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。读数和写数都从最高位起。28是由两个十和八个一组成的。想一想，试一试。28和34分别是怎么组成的？28是由两个十和八个一组成的。想一想，试一试。28和34分别34可以怎么摆？它是怎样组成的？34是由三个十和四个一组成的。34可以怎么摆？它是怎样组成的？34是由三个十和四个一组成的一个两位数是由几个十和几个一组成的。一个两位数是由几个十和几个一组成的。1.做一做，填一填。2

6

练一练1.做一做，填一填。22.1

6

16

2

4

24

2.163.写数。23

55

71

80

二十三八十七十一五十五读作：3.写数。2354.想一想，试一试。4.想一想，试一试。5.找一找生活中的100。5.找一找生活中的100。通过这节课的学习活动，你有什么收获？和同学一起说说看吧。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？和同学一起说说看课堂小结

估数时，可以选取其中的一小部分作为参照物，然后根据这一参照物来估计总数。

写数时，从高位写起，十位上是几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上写几。一个两位数是由几个十和几个一组成的。

读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几，就读几，末尾有0都不读。课堂小结估数时，可以选取其中的一小部分作为参照北师版·一年级下册数豆子三生活中的数北师版·一年级下册数豆子三生活中的数笑笑和淘气正在数豆子，他们各抓了一把豆子。让我们一起去看看他们数得怎么样了吧！激趣导入笑笑和淘气正在数豆子，他们各抓了一把豆子。让我们一起去看看他抓一把，估一估，数一数。探究新知抓一把，估一估，数一数。探究新知第3课时-数豆子课件我是先数出10粒豆子，以此为标准。再把手里的豆子和10粒豆子作比较。10

手里的豆子大约有两个10粒那么多，差不多就是20粒！我是先数出10粒豆子，以此为标准。再把手里的豆子和10粒豆子按照上面的方法一起试试看吧。按照上面的方法一起试试看吧。在进行估数时，可以选取其中的一小部分作为参照物，然后根据这一参照物来估计总数。在进行估数时，可以选取其中的一小部分作为参照物怎么拨，怎么写？28有2个十，在十位上拨两个珠子。有8个一，在个位上拨八个珠子。怎么拨，怎么写？28有2个十，在十位上拨两个珠子。有8个一，

从高位写起，十位上是几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上写几。从高位写起，十位上是几个珠子就在十位上写几，个22所以笑笑的数应该这样拨：这两个2表示的意思一样吗？想一想:左边的2在十位上，表示2个十。右边的2在个位上，表示2个一。22所以笑笑的数应该这样拨：这两个2表示的意思一样吗？想一想拨一拨，认一认。979899拨一拨，认一认。979899从99个位再加一个珠子，个位上就变成了10个珠子，10个一是1个十，我们把个位上的10个珠子拿掉，在十位上放一个珠子。十位上的九个珠子也变成了10个珠子，我们学了10个十是一百，把十位上的十个珠子拿掉，在百位上放1个珠子。1001010右边起第3位是百位。从99个位再加一个珠子，个位上就变成了10个拨一拨，认一认。979899100写作：

九十七

一百

九十九

九十八读作：拨一拨，认一认。979899100写作：九十七一百

读数和写数都从最高位起。

在读数的时候，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几，就读几，末尾有0都不读；在写数的时候，十位上是几就在十位上写几，个位上是几就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。读数和写数都从最高位起。28是由两个十和八个一组成的。想一想，试一试。28和34分别是怎么组成的？28是由两个十和八个一组成的。想一想，试一试。28和34分别34可以怎么摆？它是怎样组成的？34是由三个十和四个一组成的。34可以怎么摆？它是怎样组成的？34是由三个十和四个一组成的一个两位数是由几个十和几个一组成的。一个两位数是由几个十和几个一组成的。1.做一做，填一填。2

6

练一练1.做一做，填一填。22.1

6

16

2

4

24

2.163.写数。23

55

71

80

二十三八十七十一五十五读作：3.写数。2354.想一想，试一试。4.想一想，试一试。5.找一找生活中的100。5.找一找生活中的100。通过这节课的学习活动，你有什么收获？和同学一起说说看吧。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？和同学一起说说看课堂小结