第五单元《面积》练习题课件-三年级下册

面积的意义5面积RJ三年级下册习题课件面积的意义5面积RJ三年级下册习题课件教材习题1．先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。略（选题源于教材P64第1题）教材习题1．先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面22．下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。（选题源于教材P64第2题）四川省>河南省>北京市2．下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，33．下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。）（选题源于教材P64第3题）第2个图形的面积最大，第1个图形的面积最小。3．下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表41．填一填。(1)文具盒盖表面的大小就是文具盒盖的(

)。(2)课桌面的面积比练习本封面的面积(

)，课桌面的面积比教室黑板面的面积(

)。(填“大”或“小”)知识点1面积的意义面积大小1．填一填。知识点1面积的意义面积大小52．用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。略2．用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面63．我会选。(把正确答案的字母填在括号里)(1)下面的3个图形中，(

)。 知识点2统一面积单位的必要性C3．我会选。(把正确答案的字母填在括号里)知识点2统一面积7A．圆形的面积最大B．三角形的面积最大C．长方形的面积最大D．无法比较A．圆形的面积最大8(2)在比较一个长方形与一个正方形的面积大小时，用(

)作标准最合适。A．三角形 B．圆形C．长方形 D．正方形D(2)在比较一个长方形与一个正方形的面积大小时，用()作94．阴影部分的面积各是多少个？（）个

（）个684．阴影部分的面积各是多少个？6810（）个

（）个6969115．从下面的长方形中剪去一部分，与原来相比，剩余图形的面积与周长有什么变化？提升点

用平移法解决面积与周长的问题面积减小，周长不变。5．从下面的长方形中剪去一部分，与原来相比，剩余图形的面积与126．给下面的3块空地铺上同样大小的方砖，哪块空地需要的方砖块数最多？6．给下面的3块空地铺上同样大小的方砖，哪块空地需要的方砖块13第①块空地需要11块方砖，第②块空地需要10块方砖，第③块空地需要12块方砖。故第②块空地需要的方砖块数最多。第①块空地需要11块方砖，第②块空地需要10块方砖，第③块空14面积单位5面积RJ三年级下册习题课件面积单位5面积RJ三年级下册习题课件教材习题1．说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适。测量扑克牌的面积用平方厘米，测量课桌面的面积用平方分米，测量教室的面积用平方米，测量操场的面积用平方米。（选题源于教材P64第4题）教材习题1．说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别162．在横线上填写适当的单位名称。（选题源于教材P65第5题）米平方厘米厘米平方分米分米平方米2．在横线上填写适当的单位名称。（选题源于教材P65第5题）173．用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长各是多少？（选题源于教材P65第6题）面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×10=4（厘米）面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×10=4（厘米）3．用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是18面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×8=8（厘米）面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×10=10（厘米）面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×8=8（厘米）面积：1194．在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长都相等，然后比较一下它们的面积。你能发现多少？（选题源于教材P65第7题）画图略。发现：周长相等的图形，面积不一定相等。（发现不唯一）4．在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长都相等，然后205．下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。（选题源于教材P65第8题）第1个图形的面积是5平方厘米，第2个图形的面积是4平方厘米。5．下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。211．填一填。(1)边长是1cm的正方形的面积是(

)，生活中(

)的面积接近1cm2。(2)边长是1dm的正方形的面积是(

)，生活中(

)的面积接近1dm2。知识点1常用的面积单位1cm21dm2略(此空答案不唯一)略(此空答案不唯一)1．填一填。知识点1常用的面积单位1cm21dm2略(此22(3)边长是1m的正方形的面积是(

)，生活中(

)的面积接近1m2。(4)用12个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是(

)平方厘米。1m212(3)边长是1m的正方形的面积是(232．在括号里填上合适的面积单位。桌子的面积大约是1（）信封的面积大约是200（）操场的面积大约是3600（）m2cm2m22．在括号里填上合适的面积单位。桌子的面积大约是1（243．在括号里填上合适的单位名称。(1)一支铅笔的长是15(

)。(2)一间教室的面积是50(

)。(3)邮票的面积约是9(

)。(4)手抄报的面积约是8(

)。知识点2区分面积单位和长度单位厘米平方米平方厘米平方分米3．在括号里填上合适的单位名称。知识点2区分面积单位和长度254．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)1平方米比1米大。 (

)(2)1本书厚3平方厘米。 (

)(3)小明房间的面积是18米。 (

)易错点4．判断。(对的画“√”，错的画“×”)易错点26辨析：(1)面积和长度是两个不同的概念，面积单位和长度单位也是不同类的计量单位，不能比较。(2)1本书厚3厘米，要用长度单位。(3)房间的面积要用面积单位，应用平方米，小明房间的面积是18平方米。辨析：(1)面积和长度是两个不同的概念，面积单位和长度单位也275．用6个1平方厘米的正方形拼成下面的图形。它们的面积各是多少？周长呢？(1)面积：周长：提升点

周长与面积的区别6×1＝6(平方厘米)(6＋1)×2＝14(厘米)5．用6个1平方厘米的正方形拼成下面的图形。它们的面积各是多28(2)面积：周长：6×1＝6(平方厘米)(3＋2)×2＝10(厘米)(2)6×1＝6(平方厘米)(3＋2)×2＝10(厘米)29(3)面积：周长：6×1＝6(平方厘米)(4＋3)×2＝14(厘米)(3)6×1＝6(平方厘米)(4＋3)×2＝14(厘米)306．在方格纸上画出周长是12厘米的正方形和长方形。(每个小方格的面积是1平方厘米)6．在方格纸上画出周长是12厘米的正方形和长方形。(每个小方31不相等我发现：周长相等的长方形和正方形，面积(

)(填“相等”或“不相等”)。(

)的面积较大。正方形(所画长方形不唯一)不相等我发现：周长相等的长方形和正方形，面积()(327．下面这个图形可由面积是1平方厘米的正方形拼成。它的面积是多少？16平方厘米7．下面这个图形可由面积是1平方厘米的正方形拼成。它的面积是33长方形、正方形面积的计算5面积RJ三年级下册习题课件长方形、正方形面积的计算5面积RJ三年级下册习题教材习题1．计算下面各图形的面积。（单位：厘米）（选题源于教材P68第1题）9×4=36（平方厘米）5×5=25（平方厘米）7×2=14（平方厘米）教材习题1．计算下面各图形的面积。（单位：厘米）（选题源于教352．篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？（选题源于教材P68第2题）28×15=420（平方米）420÷2=210（平方米）答：它的面积是420平方米，半个场地是210平方米。2．篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半363．一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？（选题源于教材P68第3题）14×9=126（平方分米）答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。3．一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大374．先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。（选题源于教材P68第4题）略4．先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。（选题源385．找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测量它的边长，算出他的面积。（选题源于教材P68第5题）略5．找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测量它的边长，算出391．填一填。(1)一个长方形长5厘米，宽3厘米。在下面方格图中画一画，摆一摆。(每个小正方形代表1平方厘米)知识点1长方形的面积计算公式1．填一填。知识点1长方形的面积计算公式40第五单元《面积》练习题课件-三年级下册41沿长方形的长边一排可以摆(

)个小正方形，沿宽边一列可以摆(

)个小正方形，共可以摆(

)×(

)＝(

)个小正方形，这个长方形的面积＝(

)×(

)＝(

)平方厘米。所以长方形的面积＝(

)×(

)。(2)一个长方形长20厘米，宽18厘米，它的面积是(

)。5353155315长宽360平方厘米沿长方形的长边一排可以摆()个小正方形，沿宽边一列可以摆422．母亲节明明给妈妈做了一张长方形贺卡，它的面积是多少？如果明明想给这张贺卡的四周贴一条花边，花边的总长是多少？12×8＝96(平方厘米)

(12＋8)×2＝40(厘米)答：花边的总长是40厘米。2．母亲节明明给妈妈做了一张长方形贺卡，它的面积是多少？如果433．填一填。(1)正方形是长和宽相等的长方形，长方形的面积＝(

)×(

)，所以正方形的面积＝(

)×(

)。(2)一张正方形彩纸的边长是6分米，它的面积是(

)。知识点2正方形的面积计算公式长宽边长边长36平方分米3．填一填。知识点2正方形的面积计算公式长宽边长边长36平444．判断：边长为4厘米的正方形的周长与面积相等。 (

)易错点辨析：边长为4厘米的正方形周长是16厘米，面积是16平方厘米，数值大小相等，但周长用的是长度单位，面积用的是面积单位，不同类型的计量单位不能进行比较。4．判断：边长为4厘米的正方形的周长与面积相等。易错点辨析：455．一个长方形球场，长是宽的3倍，长是90米，这个球场的面积是多少平方米？如果绕球场跑一圈要跑多少米？提升点1运用长方形的面积公式解决问题5．一个长方形球场，长是宽的3倍，长是90米，这个球场的面积46宽：90÷3＝30(米)面积：90×30＝2700(平方米)一圈：(90＋30)×2＝240(米)答：这个球场的面积是2700平方米，如果绕球场跑一圈要240米。宽：90÷3＝30(米)476．一张长方形地毯的宽是4米，面积是200平方米，这张地毯的长是多少米？提升点2逆用面积公式解决问题200÷4＝50(米)答：这张地毯的长是50米。6．一张长方形地毯的宽是4米，面积是200平方米，这张地毯的487．芳芳不小心将一张长方形的方格纸撕掉了一部分，如下图所示，这张纸原来的面积是多少平方厘米？8×4＝32(平方厘米)答：这张纸原来的面积是32平方厘米。7．芳芳不小心将一张长方形的方格纸撕掉了一部分，如下图所示，49长方形、正方形面积的应用5面积RJ三年级下册习题课件长方形、正方形面积的应用5面积RJ三年级下册习题教材习题1．先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。（选题源于教材P69第6题）略教材习题1．先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。（选512．一个长方形花坛，长50米、宽25米。（选题源于教材P69第7题）（1）求这个花坛的占地面积。50×25=1250（平方米）答：这个花坛的占地面积是1250平方米。（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。（50+25）×2=150（米）答：围栏的长度是150米。2．一个长方形花坛，长50米、宽25米。（选题源于教材P69523．（选题源于教材P69第8题）小林从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？6×（10-6）=24（平方厘米）答：剩下部分是长方形，它的面积是24平方厘米。3．（选题源于教材P69第8题）小林从左边的长方形纸上剪下一534．花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方米？（选题源于教材P69第9题）64÷4=16（米）16×16=256（平方米）答：面积是256平方米。4．花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少545．在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。（选题源于教材P69第10题）5．在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽455剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？10×10=100（平方厘米）6×4=24（平方厘米）剩下部分的面积是：100-24=76（平方厘米）剩下部分的周长：第一种方法：10×4=40（厘米）第二种方法：10×4+4×2=48（厘米）第三种方法：10×4+6×2=52（厘米）答：剩下部分的面积都是76平方厘米，周长分别为40厘米、48厘米、52厘米。剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？10×10=100（561．填空。(1)先测量它的长和宽，再计算周长和面积。长＝（）宽＝（）周长＝（）面积＝（）知识点

长方形、正方形面积计算公式的应用3厘米2厘米10厘米6平方厘米1．填空。知识点长方形、正方形面积计算公式的应用3厘米57(2)一个长方形的面积是35平方米，长是7米，它的宽是(

)米。(3)学校实验室的一面墙壁长12米，宽6米，墙上有3个窗户，每个窗户的面积是4平方米。现在要重新粉刷这面墙，需要粉刷的面积为(

)平方米。5360(2)一个长方形的面积是35平方米，长是7米，它的宽是(582．一个长方形枕套，长45厘米，宽30厘米。(1)做这个枕套的正面需要多少平方厘米的花布？45×30＝1350(平方厘米)答：做这个枕套的正面需要1350平方厘米的花布。2．一个长方形枕套，长45厘米，宽30厘米。45×30＝1359(2)给枕套四周缝上花边，至少要用多少厘米的花边？(45＋30)×2＝150(厘米)答：至少要用150厘米的花边。(2)给枕套四周缝上花边，至少要用多少厘米的花边？(45＋3603．一个正方形的周长是32厘米，它的面积是多少平方厘米？易错点32÷4＝8(厘米)

8×8＝64(平方厘米)答：它的面积是64平方厘米。3．一个正方形的周长是32厘米，它的面积是多少平方厘米？易错61辨析：此题易错在把周长32厘米认为是正方形的边长，应先根据“边长＝周长÷4”求出正方形的边长，再根据正方形的面积计算公式求出面积。辨析：此题易错在把周长32厘米认为是正方形的边长，应先根据“624．在下面的长方形彩纸上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？提升点1求变换图形后的面积4．在下面的长方形彩纸上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是638×8＝64(平方厘米)(12－8)×8＝32(平方厘米)答：正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米。8×8＝64(平方厘米)645．在一张边长是15厘米的正方形纸中，剪去一个长8厘米、宽5厘米的长方形(如下图)。剩下部分的面积和周长分别是多少？提升点2

利用平移法求较复杂的面积和周长5．在一张边长是15厘米的正方形纸中，剪去一个长8厘米、宽565图形剩下部分的面积剩下部分的长度图1185平方厘米60厘米图2185平方厘米70厘米图3185平方厘米80厘米图形剩下部分的面积剩下部分的长度图1185平方厘米60厘666．王叔叔要在一个长32米，宽19米的长方形鱼塘四周铺一条宽3米的水泥路，这条水泥路的面积是多少平方米？6．王叔叔要在一个长32米，宽19米的长方形鱼塘四周铺一条宽67(32＋3＋3)×(19＋3＋3)＝950(平方米)950－32×19＝342(平方米)答：这条水泥路的面积是342平方米。(32＋3＋3)×(19＋3＋3)＝950(平方米)68面积单位间的进率5面积RJ三年级下册习题课件面积单位间的进率5面积RJ三年级下册习题课件教材习题1．（选题源于教材P73第1题）2平方米=（）平方分米9平方分米=（）平方厘米400平方分米=（）平方米100厘米=（）分米200900410教材习题1．（选题源于教材P73第1题）2平方米=（702．右图所示写字台的台面，长是13分米，宽是6分米。它的面积是多少？合多少平方厘米？（选题源于教材P73第2题）13×6=78（平方分米）78平方分米=7800平方厘米答：它的面积是78平方分米，合7800平方厘米。2．右图所示写字台的台面，长是13分米，宽是6分米。它的面积713．观察周围物体表面的长方形和正方形。先估计它们的面积，再测量并计算。（选题源于教材P73第3题）略3．观察周围物体表面的长方形和正方形。先估计它们的面积，再测724．在横线上填写适当的单位。（选题源于教材P74第5题）大树高16______蜡笔长1________字典厚5_______学校占地面积是9000________米分米厘米平方米4．在横线上填写适当的单位。（选题源于教材P74第5题）大树731．填一填。(1)边长是1米的正方形，面积是(

)平方米，也可以把它看成边长是(

)分米的正方形，面积是(

)平方分米，所以1平方米＝(

)平方分米。知识点

面积单位间的进率1101001001．填一填。知识点面积单位间的进率11010010074(2)1平方分米＝(

)平方厘米8平方米＝(

)平方分米50平方分米＝(

)平方厘米900平方厘米＝(

)平方分米600平方分米＝(

)平方米100800500096(2)1平方分米＝()平方厘米10080050009675(3)在里填上“＞”“＜”或“＝”。5平方米600平方分米40平方分米400平方厘米800平方厘米8平方米300平方分米＋9平方米12平方米＜＞＜＝(3)在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＜76(4)爸爸要给长40厘米、宽30厘米的电脑屏幕贴上保护膜，保护膜的面积是(

)平方厘米，合(

)平方分米。120012(4)爸爸要给长40厘米、宽30厘米的电脑屏幕贴上保护膜，保772．判断。(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)常用面积单位之间的进率都是100。 (

)(2)9平方米＝90平方分米。 (

)(3)面积是36平方分米和3600平方厘米的正方形大小相等。 (

)易错点2．判断。(正确的画“√”，错误的画“×”)易错点78辨析：(1)错在漏掉了关键词“相邻”，并不是任意两个常用面积单位间的进率都是100，例如：平方米和平方厘米间的进率不是100，而是10000。(2)错在把长度单位间的进率和面积单位间的进率混淆，相邻两个常用长度单位间的进率是10，相邻两个常用面积单位间的进率是100。辨析：(1)错在漏掉了关键词“相邻”，并不是任意两个常用面积793．妈妈绣了一幅十字绣，十字绣是边长4米的正方形。它的面积是多少平方米？合多少平方分米？提升点1解决生活中的面积问题4×4＝16(平方米)

16平方米＝1600平方分米答：它的面积是16平方米，合1600平方分米。3．妈妈绣了一幅十字绣，十字绣是边长4米的正方形。它的面积是804．铺地毯。提升点2应用转化法解决面积问题3×3＋3×2＝15(平方米)＝1500平方分米答：至少需要1500平方分米的红地毯。4．铺地毯。提升点2应用转化法解决面积问题3×3＋3×2815．一个面积是1平方米的正方形，要把它剪成面积是1平方厘米的小正方形，可以剪多少个？把这些小正方形排成一排，长多少米？1平方米＝10000平方厘米10000÷1＝10000(个)10000×1＝10000(厘米)＝100米答：可以剪10000个。长100米。5．一个面积是1平方米的正方形，要把它剪成面积是1平方厘米的82解决面积问题5面积RJ三年级下册习题课件解决面积问题5面积RJ三年级下册习题课件教材习题1．（选题源于教材P73第4题）教材习题1．（选题源于教材P73第4题）84用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？90×6=540（平方米）540平方米=54000平方分米54000÷4=13500（块）答：需要13500块。用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？90×6852．同学们出的墙报长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？（选题源于教材P74第6题）18×12=216（平方分米）（18+12）×2=60（分米）答：墙报的面积是216平方分米，花边的总长是60分米。2．同学们出的墙报长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少平863．教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？（选题源于教材P74第7题）6×3=18（平方米）18-3=15（平方米）答：要粉刷的面积是15平方米。3．教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3874．一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？（选题源于教材P74第8题）200×6=1200（米）1200×8=9600（平方米）答：能给9600平方米的地面洒上水。4．一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行885．判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。（选题源于教材P74第9题）（1）6平方米=60平方分米。（）（2）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（）（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（）（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是8平方分米。（）5．判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。（选题源于891．有一间实验室，长9米，宽6米，用边长是3分米的方砖铺地面，一共需要多少块方砖？方法一：先算出(

)的面积，再(

)每块方砖的面积。知识点

运用长方形和正方形的面积计算公式解决问题实验室除以1．有一间实验室，长9米，宽6米，用边长是3分米的方砖铺地面90解答：9×6＝54(平方米)＝5400平方分米5400÷(3×3)＝600(块)解答：9×6＝54(平方米)＝5400平方分米91方法二：先分别算出实验室的(

)和(

)各可以铺多少块方砖，再用(

)法计算出一共要用多少块方砖。解答：长宽乘9米＝90分米6米＝60分米(90÷3)×(60÷3)＝600(块)方法二：先分别算出实验室的()和()各可以铺多少块方922．幼儿园要给一个长12米，宽6米的游乐区铺上边长为3分米的正方形儿童泡沫地垫，一共需要多少块？这些地垫一共需要多少钱？易错点2．幼儿园要给一个长12米，宽6米的游乐区铺上边长为3分米的93辨析：在求地垫的块数时易错误地算成“大面积÷地垫的边长”，应是大面积÷地垫的面积，先统一单位，再计算。12×6＝72(平方米)＝7200平方分米7200÷(3×3)＝800(块)

800×8＝6400(元)答：这些地垫一共需要6400元。辨析：在求地垫的块数时易错误地算成“大面积÷地垫的边长”，应943．明明家用边长是8分米的方砖铺地，卧室正好用了50块方砖，明明家卧室的面积是多少平方米？提升点1解决生活中的面积问题8×8×50＝3200(平方分米)＝32平方米答：明明家卧室的面积是32平方米。3．明明家用边长是8分米的方砖铺地，卧室正好用了50块方砖，954．某公司要在一面长70分米，宽50分米的墙上做广告。如果每平方米需要8元，那么一共需要多少钱？70×50＝3500(平方分米)＝35平方米35×8＝280(元)答：一共需要280元。4．某公司要在一面长70分米，宽50分米的墙上做广告。如果每965．压路机行驶5分钟，压路的面积是多少平方分米？合多少平方米？提升点2解决稍复杂的面积问题5．压路机行驶5分钟，压路的面积是多少平方分米？合多少平方米97200×5×8＝8000(平方分米)8000平方分米＝80平方米答：压路的面积是8000平方分米。合80平方米。200×5×8＝8000(平方分米)986．要在一块长80分米、宽60分米的长方形地面上铺草皮，有下面两种草皮可供选择。选择哪种草皮便宜呢？6．要在一块长80分米、宽60分米的长方形地面上铺草皮，有下9980×60＝4800(平方分米)第一种：4800÷(3×2)＝800(块)800×2＝1600(元)第二种：4800÷(4×2)＝600(块)600×5＝3000(元)1600元＜3000元答：选择第一种草皮便宜。80×60＝4800(平方分米)100面积的意义5面积RJ三年级下册习题课件面积的意义5面积RJ三年级下册习题课件教材习题1．先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。略（选题源于教材P64第1题）教材习题1．先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面1022．下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。（选题源于教材P64第2题）四川省>河南省>北京市2．下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，1033．下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。）（选题源于教材P64第3题）第2个图形的面积最大，第1个图形的面积最小。3．下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1041．填一填。(1)文具盒盖表面的大小就是文具盒盖的(

)。(2)课桌面的面积比练习本封面的面积(

)，课桌面的面积比教室黑板面的面积(

)。(填“大”或“小”)知识点1面积的意义面积大小1．填一填。知识点1面积的意义面积大小1052．用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。略2．用不同颜色的笔先描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面1063．我会选。(把正确答案的字母填在括号里)(1)下面的3个图形中，(

)。 知识点2统一面积单位的必要性C3．我会选。(把正确答案的字母填在括号里)知识点2统一面积107A．圆形的面积最大B．三角形的面积最大C．长方形的面积最大D．无法比较A．圆形的面积最大108(2)在比较一个长方形与一个正方形的面积大小时，用(

)作标准最合适。A．三角形 B．圆形C．长方形 D．正方形D(2)在比较一个长方形与一个正方形的面积大小时，用()作1094．阴影部分的面积各是多少个？（）个

（）个684．阴影部分的面积各是多少个？68110（）个

（）个69691115．从下面的长方形中剪去一部分，与原来相比，剩余图形的面积与周长有什么变化？提升点

用平移法解决面积与周长的问题面积减小，周长不变。5．从下面的长方形中剪去一部分，与原来相比，剩余图形的面积与1126．给下面的3块空地铺上同样大小的方砖，哪块空地需要的方砖块数最多？6．给下面的3块空地铺上同样大小的方砖，哪块空地需要的方砖块113第①块空地需要11块方砖，第②块空地需要10块方砖，第③块空地需要12块方砖。故第②块空地需要的方砖块数最多。第①块空地需要11块方砖，第②块空地需要10块方砖，第③块空114面积单位5面积RJ三年级下册习题课件面积单位5面积RJ三年级下册习题课件教材习题1．说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适。测量扑克牌的面积用平方厘米，测量课桌面的面积用平方分米，测量教室的面积用平方米，测量操场的面积用平方米。（选题源于教材P64第4题）教材习题1．说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面积，分别1162．在横线上填写适当的单位名称。（选题源于教材P65第5题）米平方厘米厘米平方分米分米平方米2．在横线上填写适当的单位名称。（选题源于教材P65第5题）1173．用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长各是多少？（选题源于教材P65第6题）面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×10=4（厘米）面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×10=4（厘米）3．用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是118面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×8=8（厘米）面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×10=10（厘米）面积：1×4=4（平方厘米）周长：1×8=8（厘米）面积：11194．在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长都相等，然后比较一下它们的面积。你能发现多少？（选题源于教材P65第7题）画图略。发现：周长相等的图形，面积不一定相等。（发现不唯一）4．在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周长都相等，然后1205．下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。（选题源于教材P65第8题）第1个图形的面积是5平方厘米，第2个图形的面积是4平方厘米。5．下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。1211．填一填。(1)边长是1cm的正方形的面积是(

)，生活中(

)的面积接近1cm2。(2)边长是1dm的正方形的面积是(

)，生活中(

)的面积接近1dm2。知识点1常用的面积单位1cm21dm2略(此空答案不唯一)略(此空答案不唯一)1．填一填。知识点1常用的面积单位1cm21dm2略(此122(3)边长是1m的正方形的面积是(

)，生活中(

)的面积接近1m2。(4)用12个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是(

)平方厘米。1m212(3)边长是1m的正方形的面积是(1232．在括号里填上合适的面积单位。桌子的面积大约是1（）信封的面积大约是200（）操场的面积大约是3600（）m2cm2m22．在括号里填上合适的面积单位。桌子的面积大约是1（1243．在括号里填上合适的单位名称。(1)一支铅笔的长是15(

)。(2)一间教室的面积是50(

)。(3)邮票的面积约是9(

)。(4)手抄报的面积约是8(

)。知识点2区分面积单位和长度单位厘米平方米平方厘米平方分米3．在括号里填上合适的单位名称。知识点2区分面积单位和长度1254．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)1平方米比1米大。 (

)(2)1本书厚3平方厘米。 (

)(3)小明房间的面积是18米。 (

)易错点4．判断。(对的画“√”，错的画“×”)易错点126辨析：(1)面积和长度是两个不同的概念，面积单位和长度单位也是不同类的计量单位，不能比较。(2)1本书厚3厘米，要用长度单位。(3)房间的面积要用面积单位，应用平方米，小明房间的面积是18平方米。辨析：(1)面积和长度是两个不同的概念，面积单位和长度单位也1275．用6个1平方厘米的正方形拼成下面的图形。它们的面积各是多少？周长呢？(1)面积：周长：提升点

周长与面积的区别6×1＝6(平方厘米)(6＋1)×2＝14(厘米)5．用6个1平方厘米的正方形拼成下面的图形。它们的面积各是多128(2)面积：周长：6×1＝6(平方厘米)(3＋2)×2＝10(厘米)(2)6×1＝6(平方厘米)(3＋2)×2＝10(厘米)129(3)面积：周长：6×1＝6(平方厘米)(4＋3)×2＝14(厘米)(3)6×1＝6(平方厘米)(4＋3)×2＝14(厘米)1306．在方格纸上画出周长是12厘米的正方形和长方形。(每个小方格的面积是1平方厘米)6．在方格纸上画出周长是12厘米的正方形和长方形。(每个小方131不相等我发现：周长相等的长方形和正方形，面积(

)(填“相等”或“不相等”)。(

)的面积较大。正方形(所画长方形不唯一)不相等我发现：周长相等的长方形和正方形，面积()(1327．下面这个图形可由面积是1平方厘米的正方形拼成。它的面积是多少？16平方厘米7．下面这个图形可由面积是1平方厘米的正方形拼成。它的面积是133长方形、正方形面积的计算5面积RJ三年级下册习题课件长方形、正方形面积的计算5面积RJ三年级下册习题教材习题1．计算下面各图形的面积。（单位：厘米）（选题源于教材P68第1题）9×4=36（平方厘米）5×5=25（平方厘米）7×2=14（平方厘米）教材习题1．计算下面各图形的面积。（单位：厘米）（选题源于教1352．篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？（选题源于教材P68第2题）28×15=420（平方米）420÷2=210（平方米）答：它的面积是420平方米，半个场地是210平方米。2．篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半1363．一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？（选题源于教材P68第3题）14×9=126（平方分米）答：这块玻璃的面积应该是126平方分米。3．一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大1374．先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。（选题源于教材P68第4题）略4．先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。（选题源1385．找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测量它的边长，算出他的面积。（选题源于教材P68第5题）略5．找一块正方形的手帕。先估计它的面积，再测量它的边长，算出1391．填一填。(1)一个长方形长5厘米，宽3厘米。在下面方格图中画一画，摆一摆。(每个小正方形代表1平方厘米)知识点1长方形的面积计算公式1．填一填。知识点1长方形的面积计算公式140第五单元《面积》练习题课件-三年级下册141沿长方形的长边一排可以摆(

)个小正方形，沿宽边一列可以摆(

)个小正方形，共可以摆(

)×(

)＝(

)个小正方形，这个长方形的面积＝(

)×(

)＝(

)平方厘米。所以长方形的面积＝(

)×(

)。(2)一个长方形长20厘米，宽18厘米，它的面积是(

)。5353155315长宽360平方厘米沿长方形的长边一排可以摆()个小正方形，沿宽边一列可以摆1422．母亲节明明给妈妈做了一张长方形贺卡，它的面积是多少？如果明明想给这张贺卡的四周贴一条花边，花边的总长是多少？12×8＝96(平方厘米)

(12＋8)×2＝40(厘米)答：花边的总长是40厘米。2．母亲节明明给妈妈做了一张长方形贺卡，它的面积是多少？如果1433．填一填。(1)正方形是长和宽相等的长方形，长方形的面积＝(

)×(

)，所以正方形的面积＝(

)×(

)。(2)一张正方形彩纸的边长是6分米，它的面积是(

)。知识点2正方形的面积计算公式长宽边长边长36平方分米3．填一填。知识点2正方形的面积计算公式长宽边长边长36平1444．判断：边长为4厘米的正方形的周长与面积相等。 (

)易错点辨析：边长为4厘米的正方形周长是16厘米，面积是16平方厘米，数值大小相等，但周长用的是长度单位，面积用的是面积单位，不同类型的计量单位不能进行比较。4．判断：边长为4厘米的正方形的周长与面积相等。易错点辨析：1455．一个长方形球场，长是宽的3倍，长是90米，这个球场的面积是多少平方米？如果绕球场跑一圈要跑多少米？提升点1运用长方形的面积公式解决问题5．一个长方形球场，长是宽的3倍，长是90米，这个球场的面积146宽：90÷3＝30(米)面积：90×30＝2700(平方米)一圈：(90＋30)×2＝240(米)答：这个球场的面积是2700平方米，如果绕球场跑一圈要240米。宽：90÷3＝30(米)1476．一张长方形地毯的宽是4米，面积是200平方米，这张地毯的长是多少米？提升点2逆用面积公式解决问题200÷4＝50(米)答：这张地毯的长是50米。6．一张长方形地毯的宽是4米，面积是200平方米，这张地毯的1487．芳芳不小心将一张长方形的方格纸撕掉了一部分，如下图所示，这张纸原来的面积是多少平方厘米？8×4＝32(平方厘米)答：这张纸原来的面积是32平方厘米。7．芳芳不小心将一张长方形的方格纸撕掉了一部分，如下图所示，149长方形、正方形面积的应用5面积RJ三年级下册习题课件长方形、正方形面积的应用5面积RJ三年级下册习题教材习题1．先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。（选题源于教材P69第6题）略教材习题1．先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。（选1512．一个长方形花坛，长50米、宽25米。（选题源于教材P69第7题）（1）求这个花坛的占地面积。50×25=1250（平方米）答：这个花坛的占地面积是1250平方米。（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。（50+25）×2=150（米）答：围栏的长度是150米。2．一个长方形花坛，长50米、宽25米。（选题源于教材P691523．（选题源于教材P69第8题）小林从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？6×（10-6）=24（平方厘米）答：剩下部分是长方形，它的面积是24平方厘米。3．（选题源于教材P69第8题）小林从左边的长方形纸上剪下一1534．花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方米？（选题源于教材P69第9题）64÷4=16（米）16×16=256（平方米）答：面积是256平方米。4．花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少1545．在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。（选题源于教材P69第10题）5．在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4155剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？10×10=100（平方厘米）6×4=24（平方厘米）剩下部分的面积是：100-24=76（平方厘米）剩下部分的周长：第一种方法：10×4=40（厘米）第二种方法：10×4+4×2=48（厘米）第三种方法：10×4+6×2=52（厘米）答：剩下部分的面积都是76平方厘米，周长分别为40厘米、48厘米、52厘米。剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？10×10=100（1561．填空。(1)先测量它的长和宽，再计算周长和面积。长＝（）宽＝（）周长＝（）面积＝（）知识点

长方形、正方形面积计算公式的应用3厘米2厘米10厘米6平方厘米1．填空。知识点长方形、正方形面积计算公式的应用3厘米157(2)一个长方形的面积是35平方米，长是7米，它的宽是(

)米。(3)学校实验室的一面墙壁长12米，宽6米，墙上有3个窗户，每个窗户的面积是4平方米。现在要重新粉刷这面墙，需要粉刷的面积为(

)平方米。5360(2)一个长方形的面积是35平方米，长是7米，它的宽是(1582．一个长方形枕套，长45厘米，宽30厘米。(1)做这个枕套的正面需要多少平方厘米的花布？45×30＝1350(平方厘米)答：做这个枕套的正面需要1350平方厘米的花布。2．一个长方形枕套，长45厘米，宽30厘米。45×30＝13159(2)给枕套四周缝上花边，至少要用多少厘米的花边？(45＋30)×2＝150(厘米)答：至少要用150厘米的花边。(2)给枕套四周缝上花边，至少要用多少厘米的花边？(45＋31603．一个正方形的周长是32厘米，它的面积是多少平方厘米？易错点32÷4＝8(厘米)

8×8＝64(平方厘米)答：它的面积是64平方厘米。3．一个正方形的周长是32厘米，它的面积是多少平方厘米？易错161辨析：此题易错在把周长32厘米认为是正方形的边长，应先根据“边长＝周长÷4”求出正方形的边长，再根据正方形的面积计算公式求出面积。辨析：此题易错在把周长32厘米认为是正方形的边长，应先根据“1624．在下面的长方形彩纸上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？提升点1求变换图形后的面积4．在下面的长方形彩纸上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是1638×8＝64(平方厘米)(12－8)×8＝32(平方厘米)答：正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米。8×8＝64(平方厘米)1645．在一张边长是15厘米的正方形纸中，剪去一个长8厘米、宽5厘米的长方形(如下图)。剩下部分的面积和周长分别是多少？提升点2

利用平移法求较复杂的面积和周长5．在一张边长是15厘米的正方形纸中，剪去一个长8厘米、宽5165图形剩下部分的面积剩下部分的长度图1185平方厘米60厘米图2185平方厘米70厘米图3185平方厘米80厘米图形剩下部分的面积剩下部分的长度图1185平方厘米60厘1666．王叔叔要在一个长32米，宽19米的长方形鱼塘四周铺一条宽3米的水泥路，这条水泥路的面积是多少平方米？6．王叔叔要在一个长32米，宽19米的长方形鱼塘四周铺一条宽167(32＋3＋3)×(19＋3＋3)＝950(平方米)950－32×19＝342(平方米)答：这条水泥路的面积是342平方米。(32＋3＋3)×(19＋3＋3)＝950(平方米)168面积单位间的进率5面积RJ三年级下册习题课件面积单位间的进率5面积RJ三年级下册习题课件教材习题1．（选题源于教材P73第1题）2平方米=（）平方分米9平方分米=（）平方厘米400平方分米=（）平方米100厘米=（）分米200900410教材习题1．（选题源于教材P73第1题）2平方米=（1702．右图所示写字台的台面，长是13分米，宽是6分米。它的面积是多少？合多少平方厘米？（选题源于教材P73第2题）13×6=78（平方分米）78平方分米=7800平方厘米答：它的面积是78平方分米，合7800平方厘米。2．右图所示写字台的台面，长是13分米，宽是6分米。它的面积1713．观察周围物体表面的长方形和正方形。先估计它们的面积，再测量并计算。（选题源于教材P73第3题）略3．观察周围物体表面的长方形和正方形。先估计它们的面积，再测1724．在横线上填写适当的单位。（选题源于教材P74第5题）大树高16______蜡笔长1________字典厚5_______学校占地面积是9000________米分米厘米平方米4．在横线上填写适当的单位。（选题源于教材P74第5题）大树1731．填一填。(1)边长是1米的正方形，面积是(

)平方米，也可以把它看成边长是(

)分米的正方形，面积是(

)平方分米，所以1平方米＝(

)平方分米。知识点

面积单位间的进率1101001001．填一填。知识点面积单位间的进率110100100174(2)1平方分米＝(

)平方厘米8平方米＝(

)平方分米50平方分米＝(

)平方厘米900平方厘米＝(

)平方分米600平方分米＝(

)平方米100800500096(2)1平方分米＝()平方厘米100800500096175(3)在里填上“＞”“＜”或“＝”。5平方米600平方分米40平方分米400平方厘米800平方厘米8平方米300平方分米＋9平方米12平方米＜＞＜＝(3)在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＜176(4)爸爸要给长40厘米、宽30厘米的电脑屏幕贴上保护膜，保护膜的面积是(

)平方厘米，合(

)平方分米。120012(4)爸爸要给长40厘米、宽30厘米的电脑屏幕贴上保护膜，保1772．判断。(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)常用面积单位之间的进率都是100。 (

)(2)9平方米＝90平方分米。 (

)(3)面积是36平方分米和3600平方厘米的正方形大小相等。 (

)易错点2．判断。(正确的画“√”，错误的画“×”)易错点178辨析：(1)错在漏掉了关键词“相邻”，并不是任意两个常用面积单位间的进率都是100，例如：平方米和平方厘米间的进率不是100，而是10000。(2)错在把长度单位间的进率和面积单位间的进率混淆，相邻两个常用长度单位间的进率是10，相邻两个常用面积单位间的进率是100。辨析：(1)错在漏掉了关键词“相邻”，并不是任意两个常用面积1793．妈妈绣了一幅十字绣，十字绣是边长4米的正方形。它的面积是多少平方米？合多少平方分米？提升点1解决生活中的面积问题4×4＝16(平方米)

16平方米＝1600平方分米答：它的面积是16平方米，合1600平方分米。3．妈妈绣了一幅十字绣，十字绣是边长4米的正方形。它的面积是1804．铺地毯。提升点2应用转化法解决面积问题3×3＋3×2＝15(平方米)＝1500平方分米答：至少需要1500平方分米的红地毯。4．铺地毯。提升点2应用转化法解决面积问题3×3＋3×21815．一个面积是1平方米的正方形，要把它剪成面积是1平方厘米的小正方形，可以剪多少个？把这些小正方形排成一排，长多少米？1平方米＝10000平方厘米10000÷1＝10000(个)10000×1＝10000(厘米)＝100米