二年级阅读理解专项练习

阅读理解专项练习一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”（1）这篇短文有节。（2）本文写发生在和之间的事情。（3）折柳枝，帮助他。惭愧地说：“”。【答案】（1）2（2）小芳；小军（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了【解析】2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1）儿歌中的“红领巾”指的是（）A.少先队员B.学生戴的红领巾（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。的白塔的风地歌唱（3）朗读这首儿歌时，要读出的感觉。（）A.激动B.甜蜜C.快乐【答案】（1）A（2）美丽；凉爽；愉快（3）C【解析】3．阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道："看来世界上数我飞得最高了"。哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道："鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。”"不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！"鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！"喜鹊感慨地说。（1）短文有个自然段。（2）读句子，根据文章内容判断对错。喜鹊比蝴蝶飞得高。鸽子比喜鹊飞得高。小昆虫在高空中飞。（3）喜鹊看到大雁后明白了（）（填序号）大雁飞得最高。大雁飞得最整齐。人上有人，天外有天。【答案】（1）4（2）对；对；错（3）③【解析】4．阅读下文，回答问题深秋了，树叶渐渐地黄了，一阵秋风吹来，片片黄叶从树上慢悠悠地飘落下来，就像许多黄蝴蝶从树上飞下。我捡起几片落叶，小心地夹在书本里。我知道这是秋姑姑留下的影子。（1）短文共有句话。（2）填上合适的量词。一秋风一黄叶一书一蝴蝶（3）树叶是在什么时候变黄的？树叶是在变黄的。（4）黄叶从树上落下来像什么？黄叶从树上落下来像。（5）“我”把什么东西小心地夹在书本里？“我”把小心地夹在书本里。【答案】（1）3（2）阵；片；本；只（3）秋天（4）黄蝴蝶（5）落叶【解析】5．读一读，做一做。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！（1）根据意思写文中的词语。一会儿往左闪，一会儿往右躲。趣味非常多，无法形容。（2）游戏中，扮演“老鹰”的是：，扮演“鸡妈妈”的是：，扮演“小鸡”的是：。（3）游戏结束胜利的一方是（）A.老鹰B.鸡妈妈和小鸡【答案】（1）左躲右闪；趣味无穷（2）班长；学习委员；其他同学（3）B【解析】6．阅读下文，回答问题。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（1）选文中划线的"文具的家"里都有什么？用波浪线画出来。（2）写出划线词语的近义词。仔细——伙伴——（3）第二自然段中，“”可以看出贝贝对文具的爱护。【答案】（1）铅笔，橡皮，转笔刀。（2）认真；朋友（3）仔细检查【解析】7．阅读下文，回答问题。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）照样子，写词语。例：荡来荡去来去来去（2）画"_”的句子的意思是（）A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。B.花裙子是彩云做的。（3）看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。，你呢？如果我，不吗？你看见了，高兴吗？【答案】（1）飞；飞；跳；跳（2）A（3）叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】8．阅读下文，回答问题。TOC\o"1-5"\h\z晨对暮，雪对霜。和风对，朝霞对。桃对李，柳对杨。莺歌对，鸟语对。（1）背一背，填一填。（填序号）①花香②细雨③夕阳④燕舞晨对暮，雪对霜。和风对，朝霞对。桃对李，柳对杨。莺歌对，鸟语对。（2）请你试着对一对。天对，雨对。大陆对长空。红对，有对。布谷对提壶。【答案】（1）②；③；④；①（2）地；风；白；无【解析】9．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（10分）避暑（bishu）小昆（kun）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wendu）很高，小蜜蜂纷纷运（yJn）来河水，撒（s^）在巢（chao）里，并扇动翅膀降（chibangjiang）温。蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiaomiao），他们搬（ban）来沙粒和小土块，封（feng）住洞口，防（fang）止热（论）气进洞。红蜻蜓（QTngting）尾巴朝着太阳，不让烈（lie）日晒（shai）到头部，以防中暑。花蝴蝶（hudie）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dao）挂（gua）在树叶的背后避暑。小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有个自然段，其中第二自然段有句话。（2）根据短文内容，连一连。运来___太阳不会晒到头部朝着___翅膀洒在巢里合拢___洞口防止热气进洞封住___河水倒挂在树叶后面（3）短文里提到的小昆虫是：、、、。（填序号）①蝴蝶②红蜻蜓③蜘蛛④小蜜蜂⑤蝉⑥蚂蚁【答案】（1）4；2（2）河水——洒在巢里；太阳——不会晒到头部；翅膀——倒挂在树叶后面；洞口——防止热气进洞（3）④；⑥；②；①【解析】10．阅读短文，回答问题。夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？（1）给短文加一个合适的标题。（2）找出文中的比喻句。（3）全文是围绕哪句话写的？（4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的，后写时，天空中的，最后写时的。【答案】（1）海滨夏夜（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（4）考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（3）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。（4）此题主要考查从文中搜索信息的能力。11．阅读下文，回答问题正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）选文共有句话。（2）“我们”正在玩，上课铃声响了。（3）你知道“快乐”的近义词吗？【答案】（1）3（2）跳房子（3）高兴【解析】12．阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。（1）选择填空。"烂”在字典中的解释有：A松软。B破碎。C颜色鲜明而美丽。在"烂漫无比”中“烂”的意思是。“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在"赶集”中的"集”的意思是。（2）这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。（3）用“”画出文中的一个拟人句。【答案】（1）C；B（2）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子（3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。【解析】【分析】（1）要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。（2）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。（3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故答案为：（1）①C②B（2）微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子（3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。【点评】（1）本题考查学生结合词语理解字义的能力。（2）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。13．阅读课内选段，回答问题。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚'可怕极了！”小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚'来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚'来了！”（1）选文共有个自然段。（2）选文讲了白兔、、、、这几种动物。（3）从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（）A.“咕咚”是一种怪物。B.“咕咚”是熟了的木瓜。C.“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。【答案】（1）4（2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿（3）C【解析】14．阅读下文，回答问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。（1）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（2）我还知道别的动物的尾巴的用处：。（3）从这首儿歌中，你知道了什么？【答案】（1）尾巴的颜色和形状不同。（2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。（3）不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。【解析】15．阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！

1）写出下列词语的近义词。快乐——2）这段话写出了“我”的和。3）写出文中“我”“唉”的原因。4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？答案】（1）欢乐2）苦恼；快乐3）上课铃响了，“我”不能和小伙伴玩跳房子的游戏了。4）因为虽然不能玩跳房子的游戏了，但是听老师讲故事很有趣，“我”感到很快乐解析】16．阅读下文，回答问题妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（1）这段文字共有句话。（2）我会连线。弯弯的壮观遥远的小路雄伟的北京城非常天安门3）我想沿着弯弯的3）我想沿着弯弯的，走出，去看看广场上的仪式。答案】（1）3(2)3）小路；天山；升旗解析】17．阅读下文，回答问题好孩子芳芳芳芳是一年级的学生。她努力学习，热爱劳动。她常想：“家务活不光是爸爸妈妈的事，我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。”早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：“家务活不能光让大人做，我也有责任。我跟您一起洗。”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。爸爸说：“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。”（1）在横线上填上合适的词。努力热爱体贴（2）下面的说法对吗？为什么？我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。【答案】（1）学习；劳动；大人（2）①错误；②错误；因为家务活不光是爸爸妈妈的事，我们也是家庭的一员，应该主动做些家务活儿。【解析】