大海啊故乡音乐课件

大海大海1诗人说：大海是一首诗；

画家说：大海是一幅画；

音乐家说：大海是世界上最美最美的交响乐。说一说——大海诗人说：大海是一首诗；

画家说：大海是一幅画；

音乐家说2

在你的心目中，“大海”又是怎样的呢？说一说——大海

（请用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景）

在你的心目中，“大海”又是怎样的呢？说一说——大海（3大海啊故乡音乐课件4

在你的心目中，“大海”又是怎样的呢？说一说——大海（请用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景）

在你的心目中，“大海”又是怎样的呢？说一说——大海（请用自5大海啊，故乡人音版第16册第三单元大海啊，故乡人音版第16册第三单元6聆听歌曲《大海啊，故乡》，并思考下面两个问题：1、歌曲抒发了怎样的情感？2、歌中所展现的大海带给你怎样的印象？聆听歌曲《大海啊，故乡》，并思考下面两个问题：1、歌曲抒发了7大海啊，故乡人音版第16册第三单元1、歌曲抒发了怎样的情感？2、歌中所展现的大海带给你怎样的印象？大海啊，故乡人音版第16册第三单元1、歌曲抒发了怎样的情感8聆听歌曲《大海啊，故乡》，并思考下面两个问题：1、歌曲抒发了怎样的情感？2、歌中所展现的大海带给你怎样的印象？

歌词质朴深情，借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。

歌中的大海总体上给人以微起波澜的印象，显得效为平和，这是由三拍子的节拍特点以及优美起伏的旋律、舒展的节奏所决定的。聆听歌曲《大海啊，故乡》，并思考下面两个问题：1、歌曲抒发了9音乐中三拍子强弱规律及特点？

三拍子的强弱规律是每小节一个强拍，两个弱拍。三拍子有荡漾摇曳的特点，常用于舞曲和表达不平静的心情

。大海啊故乡音乐课件10词曲作家介绍：

王立平

生于1941年，吉林省长春人，满族，著名音乐家、作曲家。

《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年,歌曲通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。词曲作家介绍：11大海啊故乡音乐课件12大海啊故乡音乐课件13主导节奏：试一试：拍打这条节奏主导节奏：试一试：拍打这条节奏14

歌曲是通过哪些音乐要素来表现主题的？想一想：歌曲是通过哪些音乐要素来表现主题的？想一想：15音乐要素

表现方式

产生的作用

节拍

节奏

旋律

速度

情绪请找出《大海啊，故乡》这首歌曲中音乐要素的表现方式及作用？音乐要素表现方式产生的作用16音乐基本要素（含义）：？？？音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。例如：节奏、节拍、旋律、速度、情绪等这些构成音乐的形式要素，就是音乐要素的表现方式。音乐基本要素（含义）：？？？音乐的基本要素是指构成音乐的各种17音乐要素

表现方式

产生的作用

节拍

节奏

旋律

速度

情绪请找出《大海啊，故乡》这首歌曲中音乐要素的表现方式及作用？四三拍表现了大海摇曳、荡漾的感觉。主导节奏：表现了大海的波涛起伏，使音乐形象更加生动。旋律流畅、舒展、平稳，表现了大海博大的胸怀。给人深情沉稳之感。深情抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。中速或稍慢音乐要素表现方式产生的作用18大海啊故乡音乐课件19本课小结：通过对本课的学习，希望同学们今后学习新的歌曲时，注意从音乐的节拍、速度、旋律、情绪等方面去感受歌曲，把歌曲体会得更加深刻！本课小结：通过对本课的学习，希望同学们今后学习新的歌曲时，注20拓展部分拓展部分21大海啊故乡音乐课件22歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。一、二两乐句力度p低吟轻叹，富有叙事性，乐句朴素无华。

第三乐句力度f动情地呼喊；第四乐句力度mf表达了对大海的爱恋之情。五六两乐句力度fmf

仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。结尾的“大海啊”力度渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。23说一说你所知道的与大海有关的歌曲海浪…黄品源，大海…张雨生，踏浪，浪花一朵朵，飞鸟…任贤齐，伤心太平洋，珊瑚海…周杰伦，深深的海洋，水手···郑智化说一说你所知道的与大海有关的歌曲海浪…黄品源，大海…张雨生，24分析歌曲中的音乐要素:旋律、力度、情绪

歌曲的旋律流畅、平稳，表现了大海博大的胸怀，同时旋律线起伏跌宕，表现了大海的波涛起伏。第一个乐句为第一部分，轻声诉说，富有叙事性，同时比较深情。(练习）后两个乐句为第二部分，由深情转变成了激情，力度更是由弱到强，表现出作者对大海、故乡和母亲深挚的感情。(练习）结尾处重复出现的“大海啊，故乡”力度渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，词曲的完美结合使我们更真切感受到大海的宽广汹涌,从而更好地表达出对祖国对故乡的深情。

大海啊故乡音乐课件25音乐要素表现方式产生的作用节拍节奏

旋律速度情绪歌曲中的音乐要素四三拍表现了大海摇曳、荡漾的感觉。主导节奏：表现了大海的波涛起伏，使音乐形象更加生动。旋律流畅、平稳，表现了大海博大的胸怀。给人平和、沉稳之感。深情抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。中速音乐要素表现方式产生的作用26你知道哪些演唱形式呢？领唱、重唱、轮唱、合唱等。你能否将歌曲转换不同方式进行演唱？你知道哪些演唱形式呢？领唱、重唱、轮唱、合唱等。27

大海大海28诗人说：大海是一首诗；

画家说：大海是一幅画；

音乐家说：大海是世界上最美最美的交响乐。说一说——大海诗人说：大海是一首诗；

画家说：大海是一幅画；

音乐家说29

在你的心目中，“大海”又是怎样的呢？说一说——大海

（请用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景）

在你的心目中，“大海”又是怎样的呢？说一说——大海（30大海啊故乡音乐课件31

在你的心目中，“大海”又是怎样的呢？说一说——大海（请用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景）

在你的心目中，“大海”又是怎样的呢？说一说——大海（请用自32大海啊，故乡人音版第16册第三单元大海啊，故乡人音版第16册第三单元33聆听歌曲《大海啊，故乡》，并思考下面两个问题：1、歌曲抒发了怎样的情感？2、歌中所展现的大海带给你怎样的印象？聆听歌曲《大海啊，故乡》，并思考下面两个问题：1、歌曲抒发了34大海啊，故乡人音版第16册第三单元1、歌曲抒发了怎样的情感？2、歌中所展现的大海带给你怎样的印象？大海啊，故乡人音版第16册第三单元1、歌曲抒发了怎样的情感35聆听歌曲《大海啊，故乡》，并思考下面两个问题：1、歌曲抒发了怎样的情感？2、歌中所展现的大海带给你怎样的印象？

歌词质朴深情，借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。

歌中的大海总体上给人以微起波澜的印象，显得效为平和，这是由三拍子的节拍特点以及优美起伏的旋律、舒展的节奏所决定的。聆听歌曲《大海啊，故乡》，并思考下面两个问题：1、歌曲抒发了36音乐中三拍子强弱规律及特点？

三拍子的强弱规律是每小节一个强拍，两个弱拍。三拍子有荡漾摇曳的特点，常用于舞曲和表达不平静的心情

。大海啊故乡音乐课件37词曲作家介绍：

王立平

生于1941年，吉林省长春人，满族，著名音乐家、作曲家。

《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年,歌曲通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。词曲作家介绍：38大海啊故乡音乐课件39大海啊故乡音乐课件40主导节奏：试一试：拍打这条节奏主导节奏：试一试：拍打这条节奏41

歌曲是通过哪些音乐要素来表现主题的？想一想：歌曲是通过哪些音乐要素来表现主题的？想一想：42音乐要素

表现方式

产生的作用

节拍

节奏

旋律

速度

情绪请找出《大海啊，故乡》这首歌曲中音乐要素的表现方式及作用？音乐要素表现方式产生的作用43音乐基本要素（含义）：？？？音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。例如：节奏、节拍、旋律、速度、情绪等这些构成音乐的形式要素，就是音乐要素的表现方式。音乐基本要素（含义）：？？？音乐的基本要素是指构成音乐的各种44音乐要素

表现方式

产生的作用

节拍

节奏

旋律

速度

情绪请找出《大海啊，故乡》这首歌曲中音乐要素的表现方式及作用？四三拍表现了大海摇曳、荡漾的感觉。主导节奏：表现了大海的波涛起伏，使音乐形象更加生动。旋律流畅、舒展、平稳，表现了大海博大的胸怀。给人深情沉稳之感。深情抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。中速或稍慢音乐要素表现方式产生的作用45大海啊故乡音乐课件46本课小结：通过对本课的学习，希望同学们今后学习新的歌曲时，注意从音乐的节拍、速度、旋律、情绪等方面去感受歌曲，把歌曲体会得更加深刻！本课小结：通过对本课的学习，希望同学们今后学习新的歌曲时，注47拓展部分拓展部分48大海啊故乡音乐课件49歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。一、二两乐句力度p低吟轻叹，富有叙事性，乐句朴素无华。

第三乐句力度f动情地呼喊；第四乐句力度mf表达了对大海的爱恋之情。五六两乐句力度fmf

仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。结尾的“大海啊”力度渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。50说一说你所知道的与大海有关的歌曲海浪…黄品源，大海…张雨生，踏浪，浪花一朵朵，飞鸟…任贤齐，伤心太平洋，珊瑚海…周杰伦，深深的海洋，水手···郑智化说一说你所知道的与大海有关的歌曲海浪…黄品源，大海…张雨生，51分析歌曲中的音乐要素:旋律、力度、情绪

歌曲的旋律流畅、平稳，表现了大海博大的胸怀，同时旋律线起伏跌宕，表现了大海的波涛起伏。第一个乐句为第一部分，轻声诉说，富有叙事性，同时比较深情。(练习）后两个乐句为第二部分，由深情转变成了激情，力度更是由弱到强，表现出作者对大海、故乡和母亲深挚的感情。(练习）结尾处重复出现的“大海啊，故乡”力度渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，词曲的完美结合使我们更真切感受到大海的宽广汹涌,从而更好地表达出对祖国对故乡的深情。

大海啊故乡音乐课件52音乐要素表现方式