最新部编人教版语文8年级上册第13课《唐诗五首-钱塘湖春行》课件

钱塘湖春行钱塘湖春行1.学会有感情有节奏的朗读诗歌2.了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力3.了解古代诗歌所表达的思想感情学习目标1.学会有感情有节奏的朗读诗歌学习目标

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏堤春晓苏堤春晓曲院风荷曲院风荷平湖秋月平湖秋月断桥残雪断桥残雪柳浪闻莺柳浪闻莺花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照双峰插云双峰插云南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月解题：

“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律师，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。解题：“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游

白居易（公元772年～公元846年），唐代著名诗人，字乐天，晚年又号香山居士，祖籍山西太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王”“诗魔”。白居易简介白居易（公元772年～公元846年），唐代著白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”继杜甫之后,白居易是我国古代又一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以《长恨》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。著有《白氏长庆集》。代表作品：《赋得古原草送别》《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》》《暮江吟》《忆江南》《问刘十九》等。白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为写作背景

长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，写作背景长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖钱塘湖春行

白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行七言诗句的节拍:××/××/××/×，××/××/×/××

孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。乱花/渐欲/迷/人眼,浅草/才能/没/马蹄。最爱/湖东/行/不足,绿杨/阴里/白/沙堤。七言诗句的节拍:考一考：解释诗中红色词的词义1、水面初平云脚低

（重叠的云彩与波澜连成一片，看上去很低）2、几处早莺争暖树

（向阳的树）3、乱花渐欲迷人眼（杂花，各色各样的花）4、浅草才能没马蹄（刚刚能够）5、最爱湖东行不足（不够）考一考：解释诗中红色词的词义孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低(诗人瞭望湖面)首联从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。孤山寺北贾亭西首联从孤山寺的北面到贾亭的几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联从动物的变化写早春景象几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。几处早莺争暖树，颔联从动物的变化写早春景象几处早出的黄莺乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

乱花渐欲迷人眼，颈联繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼尾联最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。充分表达作者对西湖早春美景的迷恋我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

尾联最爱湖东行不足，充分表达作者对西湖早春美景的比一比，看谁找得快1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪

2：这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？

写了初春的哪些景物？诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。早春景象

早莺、新燕、乱花、浅草

初春湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳白沙堤比一比，看谁找得快诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游品一品：诗中妙笔思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处”，“家家”？为什么写“争暖树”“啄春泥”？莺是春天的歌手，燕是春天的信使，莺燕不多，故为早春。这两句专写鸟儿。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不了多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。品一品：诗中妙笔思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处我也能找到：说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。：拟人，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫。写出了早春的勃勃生机。：争啄

渐欲：乱花：因为是早春，未到百花盛开的季节，所以是东一簇，西一丛，所以用“乱”形容。初平：写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙碌情景。表现了早春的生机与活力。我也能找到：说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。说明野花逐渐开想一想：1、诗中哪些地方体现了“行”？颈联写诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。

想一想：1、诗中哪些地方体现了“行”？颈联写诗人在马上观花，思考2：尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。爱思考2：尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能内容总结：全诗以“

”字为线索，从

起，至

终。以“

”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的

之情。行孤山寺白沙堤春喜悦内容总结：全诗以“”字为线索，从钱塘湖春行白居易钱塘湖春行水平、云低早莺、新燕乱花、浅草孤山寺北贾公亭西湖东、白堤春光明媚

流连忘返钱塘湖春行白居易钱塘湖春行水平、云低早莺、新燕乱花、浅草孤主题

诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦之情，表现了诗人对生活、对大自然的热爱。主题诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦之课后作业：

1.背诵全诗

2.根据你对《钱塘湖春行》的理解，把它改写为一篇写景小短文，题目自拟。课后作业：学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？钱塘湖春行所在：孤山寺北贾亭西所见水云早莺新燕乱花浅草绿杨白堤所感：最爱行不足春光山色春意盎然无比喜爱板书设计钱塘湖春行所在：孤山寺北贾亭西所见水云早莺新燕乱花浅草绿杨白光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清钱塘湖春行钱塘湖春行1.学会有感情有节奏的朗读诗歌2.了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力3.了解古代诗歌所表达的思想感情学习目标1.学会有感情有节奏的朗读诗歌学习目标

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏堤春晓苏堤春晓曲院风荷曲院风荷平湖秋月平湖秋月断桥残雪断桥残雪柳浪闻莺柳浪闻莺花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照双峰插云双峰插云南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月解题：

“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律师，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。解题：“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游

白居易（公元772年～公元846年），唐代著名诗人，字乐天，晚年又号香山居士，祖籍山西太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王”“诗魔”。白居易简介白居易（公元772年～公元846年），唐代著白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”继杜甫之后,白居易是我国古代又一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以《长恨》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。著有《白氏长庆集》。代表作品：《赋得古原草送别》《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》》《暮江吟》《忆江南》《问刘十九》等。白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为写作背景

长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，写作背景长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖钱塘湖春行

白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行七言诗句的节拍:××/××/××/×，××/××/×/××

孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。乱花/渐欲/迷/人眼,浅草/才能/没/马蹄。最爱/湖东/行/不足,绿杨/阴里/白/沙堤。七言诗句的节拍:考一考：解释诗中红色词的词义1、水面初平云脚低

（重叠的云彩与波澜连成一片，看上去很低）2、几处早莺争暖树

（向阳的树）3、乱花渐欲迷人眼（杂花，各色各样的花）4、浅草才能没马蹄（刚刚能够）5、最爱湖东行不足（不够）考一考：解释诗中红色词的词义孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低(诗人瞭望湖面)首联从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。孤山寺北贾亭西首联从孤山寺的北面到贾亭的几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联从动物的变化写早春景象几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。几处早莺争暖树，颔联从动物的变化写早春景象几处早出的黄莺乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

乱花渐欲迷人眼，颈联繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼尾联最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。充分表达作者对西湖早春美景的迷恋我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

尾联最爱湖东行不足，充分表达作者对西湖早春美景的比一比，看谁找得快1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪

2：这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？

写了初春的哪些景物？诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。早春景象

早莺、新燕、乱花、浅草

初春湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳白沙堤比一比，看谁找得快诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游品一品：诗中妙笔思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处”，“家家”？为什么写“争暖树”“啄春泥”？莺是春天的歌手，燕是春天的信使，莺燕不多，故为早春。这两句专写鸟儿。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不了多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。品一品：诗中妙笔思考：可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处我也能找到：说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。：拟人，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫。写出了早春的勃勃生机。：争啄

渐欲：乱花：因为是早春，未到百花盛开的季节，所以是东一簇，西一丛，所以用“乱”形容。初平：写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙碌情景。表现了早春的生机与活力。我也能找到：说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。说明野花逐渐开想一想：1、诗中哪些地方体现了“行”？颈联写诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。

想一想：1、诗中哪些地方体现了“行”？颈联写诗人在马上观花，思考2：尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在