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文档简介

一元一次方程的应用

——（配套问题）学习目标：1.能准确分析实际问题中的数量关系

和等量关系，会列方程解应用题.2.培养自己独立分析问题、解决问题的能力，并从中感受学习的快乐.3.理解并掌握配套问题的求解方法.1.解一元一次方程的一般步骤有

哪几个?2.用方程思想解决实际问题的步骤

一起说一说☞回顾与思考：你会解下列方程吗?请动手试试看.

☞动手做一做

解：去分母，得2（2－X)=20－5(X+3)

去括号，得4－2X=20－5X－15移项，得－2X+5X=20－15－

4

合并同类项，得3X=1系数化为1，得X=自学指导：认真看书P100例1内容，思考：1.等量关系是什么？2.在例1中，如果设x名工人生产螺母，怎样列方程？自学检测：练一练：某车间有28名工人生产螺栓和螺母，每人每小时平均能生产螺栓12个或螺母18个，应如何分配生产螺栓和螺母的工人，才能使螺栓和螺母正好配套（一个螺栓配两个螺母）？运用方程解决实际问题的一般过程是:

1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系;3.列方程:根据相等关系列出方程;4.解方程:求出未知数的值;5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案.

2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示

(例如);跟踪练习：包装厂有工人42人，每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片，或长方形铁片80片，将两张圆形铁片和一张长方形铁片可配套成一个密封圆桶，问如何安排工人生产圆形或长方形铁片能合理地将铁片配套？1.课本P101：练习题1当堂达标：小结与归纳：

用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤？分别是什么？实际问题一元一次方程设未知数，列方程解方程一元一次方程的解（x=

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