手机盖板CNC加工技术理论与实践课件

手机盖板CNC加工技术理论与实践1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴手机盖板CNC加工技术理论与实践手机盖板CNC加工技术理论与实践1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴玻璃表面处理技术类培训教材:CNc加工cNc加工技术理论与实践课程内容1玻璃加工过程(初级)2玻璃加工异常分析与对策(中级)3玻璃加工程序的编程设置和技巧(高级)初中化学是一门重要的学科.初中生每天的作业是必不可少的.通过化学作业，学生既能加深理解所学知识，也能提高学习能力，进而提高化学水平.长期做作业，学生会养成一定的思考习惯.如果只是为了做作业而做作业，就没有什么必要.因此，教师要引导学生不要陷入作业的误区，引导学生在做作业的过程中找到适合自己的学习方法，提高化学水平.一、初中化学作业的误区在每次上课之后，教师会布置相应的作业，促进学生对所学知识的理解，帮助学生巩固所学知识.在布置作业的时候，有些教师出现了一些问题.1.统一布置作业.每次上课之后，没有时间在课堂上练习，最后的几分钟，教师就会布置作业让学生课下去完成，有时候还会造成拖堂.比如，“这节课上完之后，你们要做相应的练习才能有效提高.我们刚学习了溶液的浓度，你们知道有关浓度的公式是如何运用的吗，你们在课后要多多练习.现在布置作业，翻开课本第72页，课后作业的第二、三大题……”这时候，学生渐渐不满，而教师也有点急躁，会统一布置作业，不会针对某些学生的学习情况布置相应的作业，也就不能提高学生的化学水平.2.课后作业较多.有些教师认为，学生要多做课后练习，才能掌握课堂上所学的知识.比如，“对于分子和原子，我已经把重要的知识点都讲了，剩下的就是你们课后巩固了，你们要多做有关分子与原子的题目来加深理解.”初中生活是非常紧迫的，课间时间只有10分钟，学生不能做完老师布置的全部作业，只能利用中午睡觉的时间来完成.利用中午休息所做的作业，不一定能完成得非常好，而且中午没有睡好觉，下午也就没精神听课，导致学生下午的学习效率不高.3.课堂积极性不高.教师每次来上课时都是信心满满地想把学生教好，但是学生在课堂上的积极性不高，导致课堂效率低下，做作业也没什么作用.比如，“现在我们来学习一下化合物的组成，你们先自己阅读课本，了解课本上内容，自己总结一下重点，然后我们一起讨论.如，氢氧化钠的化学式是NaOH，请在课本上找到类似的含OH原子团的化合物.”之后课堂上特别安静，没有人讨论，教师想让学生奋发的精神也没有了.对于老师要求自己找出重点，学生会觉得无聊，甚至在课堂上打瞌睡，对于讨论也没有兴趣，进而造成学习效率不高，学习能力也会有所降低.二、应对初中化学作业的误区的策略1.开展针对性训练.在课堂上，教师要留有足够的时间进行训练.所谓课堂作业就是课堂上的作业.在布置作业的时候，教师要考虑到学生的学习情况.例如，在讲“空气”后，教师可以针对不同层次学生的掌握程度，合理安排作业.让对基本知识掌握较好的学生，做有关的练习；让对基本知识掌握不好的学生，先复习所学知识，然后做有关的练习.同时，引导学生先做课本上的练习题，然后做其他形式的题目.课本上的练习题，能够帮助学生掌握课本知识，熟记公式、定义、定理，学会解题的方法，达到融会贯通、举一反三的效果.只有开展针对性训练，让学生找到自己的不足之处去弥补，才能提高学生的化学水平.2.让学生相互提问.初中化学知识与生活实际是有紧密联系的.在初中化学教学中，教师要联系生活实际讲解化学知识，激发学生的学习兴趣.例如，在讲“二氧化碳”时，教师可以这样导入课堂：“大家都知道我们呼入的是氧?猓?呼出的是二氧化碳，这样听起来二氧化碳好像没有什么作用.你们知道二氧化碳在生活中的应用吗？二氧化碳的制法呢？二氧化碳能溶于水，密度比空气大.要想收集二氧化碳，我们应该采用向上排空气法.在石灰水中通入二氧化碳气体，石灰水变混浊，继续通入二氧化碳石灰水为什么水会变清澈……”教师可以把课后要布置的作业提到课堂上一起做，鼓励学生在课堂上相互提问，从而提高教学效果.3.提高学生的解题能力.在教学过程中，教师要让学生适当做一些课后作业，培养学生解决实际问题的能力.对于一些难度较大的题目，教师要先让学生独立思考，然后引导提示，帮助学生理解题意，提高学生的解题能力.例如，现有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是98%的浓硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，请你根据所学的知识，列举两种方法来区别它们.教师可以先让学生思考课堂上学习了什么，学习的哪些知识与此题有关，然后找到解决此题的思路，从而提高学生的解题能力.总之，在布置初中化学作业时，有些教师出现了一些问题.在做作业的时候，有些学生随便写写应付老师，造成自己的化学水平不高.因此，教师要针对学生的学情，开展针对性训练，让学生相互提问，提高学生的解题能力.创客教育兴起于美国，指的是面向实践能力的教育方式，将教学过程转化为完成项目的过程，让学生通过团队协作的方式自主、独立的进行学习与思考，主动去获取知识和运用知识，突破学科内容的限制，最终实现专业能力的提升。在中职影视制作课程教学中，创客教育的理念与课程教学内容在教学实践中具备许多融洽的契合方式，能?蛞哉感隆⒖蒲А⒂行У男问皆诤艽蟪潭壬咸嵘?学生的学习效果和学习质量，是非常值得提倡与运用的教学创举。[1]一、教学内容设计在中职影视制作课程教学中，传统的教学方式基本停留在对知识内容和操作方法进行照本宣科的形式上，学生在学习过程中很难进行积极地融入和有效地参与，使得整个教学过程成为了教师一个人完成教学任务的过程，而学生根本没有从中获得学习效果。因此，在创客教育背景下，教师应当对教学内容进行有效地改良，注入鲜活的生命力，提高学生的参与度。[2]首先，教师应当立足于创客教育的实现方式，将原有的教学内容进行优化，使之适应创客教育的整体环境。比如在“视频特效”教学中，教师可以脱离教材内容的限制，筛选出其中最具实用价值的部分进行重点、集中的讲授，同时鼓励学生提出自己的看法和建议，帮助他们对书本、教程等既定的知识内容提出质疑和反思，促进他们形成自主思考的习惯和能力。其次，面向创客教育的项目式教学形式，教师应当对原有的教学内容进行系统性地梳理和集中整合，以知识内容和学科核心技能为基础信息来进行项目内容的设计，使原有的教学内容合理地转化为项目内容。在这个过程中教师需要注意具体知识在转化项目时的实践性和可操作性，确保学生在进行项目活动时能够真正融入进去并发挥自身的价值，同时也能在这个过程中得到理想的收益。总的来说，中职影视制作课程本身就体现着实践性与操作性，教师在进行教学内容设计时应当重点立足于学科的本质特点去进行创客教育方向上的改良，使之科学地转化为项目活动内容。二、教学方式改良创客教育是以项目活动取代课堂教学的新型教学理念，因此在中职影视制作课程教学中，教师应该积极改良教学方式，突破传统的教学模式和习惯，尽快使学生融入到全新的教学模式之中。首先，教师必须突破传统教学模式的限制，在课堂上努力提升学生的主体地位，弱化教师自身在课堂教学中所占的比重，帮助学生建立自主学习的能力。当然，中职影视制作课程的教学内容呈现出明显的专业性和技能性，学生很难向面对语文、数学学科那样通过预习来进行基本的知识了解和技巧掌握，因此教师还需要进行必要的讲授过程，使学生建立一定的知识基础，然后才谈得上项目活动的完成。其次，在进行项目活动的过程中，教师应尽可能地不参与学生之间策略、方法、思路方面的讨论过程，使他们完全以独立的姿态去面对项目内容，而当活动进展面临阻碍时，教师可以适当地给予一些参考意见和必要性地辅导，帮助他们在融入创客教育模式的初期建立信心和一定的成就感，进而可以很快地过渡到成熟的学习阶段。总的来说，在创客教育背景下，中职影视制作课程教学方式的改良基本上遵循着创客教学模式，需要解决的问题是学生的适应性和教学过程的实际效果，教师应当在前提做好过渡性工作，帮助学生尽快融入进来。三、明确教学宗旨在传统的教学理念中，中职影视制作课程教学的目的是培养应用型的影视制作专业人才，属于面向特定的工作岗位和职业方向进行的专业性人才培养，那么难免在教学过程中出现因专业领域的限制而导致的综合能力培养不够的现象，虽然从表面上看并不影响职业教学的成效，但提升到工作能力和社会需求的角度，这种情况对于学生的成才与发展是十分不利的。因此，教师应当明确创客教育的教学宗旨，从学生的职业发展角度出发去明确教学宗旨。简单来说，教师应当使学生突破以往的思维定势，不能把提升专业知识素养和技术素养作为课程学习的唯一目标，还应面向社会对影视制作工作领域的实际需求去丰富自己的个人综合能力。因此就需要在学习中适度摄取其他专业领域的知识内容和技术，突破学科本身的限制，提升解决实际问题的能力。为了使学生真正明确这一点，教师可以在项目活动设计中适当地引入其他学科知识，开拓学生的视野和思维空间。综上所述，在创客教育背景下，中职影视制作专业课程教学应当积极面向实用性和综合性去进行开展，突破以往的教学观念和思维模式，更好地迎合未来社会的需求。手机盖板CNC加工技术理论与实践1、纪律是管理关系的形式。—1玻璃表面处理技术类培训教材:CNc加工cNc加工技术理论与实践玻璃表面处理技术类培训教材:CNc加工2手机盖板CNC加工技术理论与实践课件3手机盖板CNC加工技术理论与实践课件4手机盖板CNC加工技术理论与实践课件5手机盖板CNC加工技术理论与实践课件6>1.3砂轮棒的简介轮棒砂粒度要求粗优势有很强的路刚能力和削寿命,可以进行大面积的刀柄理想长度为25加工的面非常粗糙,有非常明显的砂和砂轮线太短都会影响削的桔度差,尺寸难控制,必须要进行精修刀同轴稳定规格一般使用8生20颗度刀柄卡悟优势没有砂崩和砂轮线不良,磨砂轮梓编号劣势路能力类路迷度慢,切倒量过大会磨不动导致外形粗加工砂轮棒同心度要求外形精修的砂区域长度应同心度妥求同轴旋转偏摆距离≤0.02mm孔精修的细否则会影响喷水高度检测方法将同轴测量仪放置到二次元上进行投测昼,旋转砂孔粗扩的粗轮帮测刀尖或其他棒体偏摆距离>1.3砂轮棒的简介74砂轮棒的使用粗砂加工精修加工外形底座治具底座听孔/槽4砂轮棒的使用8>1.5切削液的简介用途石英光学制品高档大理石、极品花岗岩、陶量片、电视机录像机品主有磁铁适用于玻璃、树脂玻璃玻璃、平板割、唐削工艺的润滑防锈冷却性能特点好的清洗渗透性能,可阬止工具磨目钝化,对磨目目有良好的自锐作用,提高金石工旦的缩短单个工件加工时间2突出的润滑性能,明显降低切削工件时产生的噪音,避免切削工件时火花现象,减少研磨划痕予出现,明显改苦加工工件的大幅度提高工件的光洁度,3可有效抑制各种因京对玻璃的腐蚀4.良好的无泡沬性能,极佳的碎屑5内含丰富的皮肤保养剂,不易伤皮肤6良好的防铦性能,抗腐臭性能,产品稳定性好,使用寿命长7水性透明配方,工作液目有极高的透明度与清吉度8水性环保产品,独特的洗涤清洁性能,杂油浮于冷却液之上,容易清理;9性能温和,不易使机床油漆脱落>1.5切削液的简介9>1.6切削液的使用切削液性能要求无色无味使用时无泡沫2PH值7<PH<103沉降性能4.细菌抑制5融水性(非油性少有四根供水管360方向噴水检测仪器配水比例浓度要求瞻与砂轮棒豎轴角度约等于45°水管的水流必须流量充足并且两边相等一致A必须集中在砂轮棒磨削使用的区原液与水释配只可能消洁无杂物导致产品划伤不良增高等异常切削液浓度过低会导致冷令却性能下降,产品边增多,砂轮棒加工寿命变短等异常②水管的流量太小喷水位置错误>1.6切削液的使用10>1.7底座治具治具表面要光滑无毛刺,直角要进行倒边倒角,防止划伤产品2.吸附真空气负压必须>0.7bar0.07±0.02MPa3.靠角应每班检查是否磨损及及时更换>1.7底座治具11手机盖板CNC加工技术理论与实践课件12手机盖板CNC加工技术理论与实践课件13手机盖板CNC加工技术理论与实践课件14手机盖板CNC加工技术理论与实践课件15手机盖板CNC加工技术理论与实践课件16手机盖板CNC加工技术理论与实践课件17手机盖板CNC加工技术理论与实践课件18手机盖板CNC加工技术理论与实践课件19手机盖板CNC加工技术理论与实践课件20手机盖板CNC加工技术理论与实践课件21手机盖板CNC加工技术理论与实践课件22手机盖板CNC加工技术理论与实践课件23手机盖板CNC加工技术理论与实践课件24手机盖板CNC加工技术理论与实践课件25手机盖板CNC加工技术理论与实践课件26手机盖板CNC加工技术理论与实践课件27手机盖板CNC加工技术理论与实践课件28手机盖板CNC加工技术理论与实践课件29手机盖板CNC加工技术理论与实践课件30手机盖板CNC加工技术理论与实践课件31手机盖板CNC加工技术理论与实践课件32手机盖板CNC加工技术理论与实践课件33手机盖板CNC加工技术理论与实践课件34手机盖板CNC加工技术理论与实践课件35手机盖板CNC加工技术理论与实践课件36手机盖板CNC加工技术理论与实践课件37手机盖板CNC加工技术理论与实践课件38手机盖板CNC加工技术理论与实践课件39手机盖板CNC加工技术理论与实践课件40手机盖板CNC加工技术理论与实践课件41手机盖板CNC加工技术理论与实践课件42手机盖板CNC加工技术理论与实践课件43手机盖板CNC加工技术理论与实践课件44手机盖板CNC加工技术理论与实践课件45手机盖板CNC加工技术理论与实践课件46手机盖板CNC加工技术理论与实践课件47谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻48手机盖板CNC加工技术理论与实践1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴手机盖板CNC加工技术理论与实践手机盖板CNC加工技术理论与实践1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴玻璃表面处理技术类培训教材:CNc加工cNc加工技术理论与实践课程内容1玻璃加工过程(初级)2玻璃加工异常分析与对策(中级)3玻璃加工程序的编程设置和技巧(高级)初中化学是一门重要的学科.初中生每天的作业是必不可少的.通过化学作业，学生既能加深理解所学知识，也能提高学习能力，进而提高化学水平.长期做作业，学生会养成一定的思考习惯.如果只是为了做作业而做作业，就没有什么必要.因此，教师要引导学生不要陷入作业的误区，引导学生在做作业的过程中找到适合自己的学习方法，提高化学水平.一、初中化学作业的误区在每次上课之后，教师会布置相应的作业，促进学生对所学知识的理解，帮助学生巩固所学知识.在布置作业的时候，有些教师出现了一些问题.1.统一布置作业.每次上课之后，没有时间在课堂上练习，最后的几分钟，教师就会布置作业让学生课下去完成，有时候还会造成拖堂.比如，“这节课上完之后，你们要做相应的练习才能有效提高.我们刚学习了溶液的浓度，你们知道有关浓度的公式是如何运用的吗，你们在课后要多多练习.现在布置作业，翻开课本第72页，课后作业的第二、三大题……”这时候，学生渐渐不满，而教师也有点急躁，会统一布置作业，不会针对某些学生的学习情况布置相应的作业，也就不能提高学生的化学水平.2.课后作业较多.有些教师认为，学生要多做课后练习，才能掌握课堂上所学的知识.比如，“对于分子和原子，我已经把重要的知识点都讲了，剩下的就是你们课后巩固了，你们要多做有关分子与原子的题目来加深理解.”初中生活是非常紧迫的，课间时间只有10分钟，学生不能做完老师布置的全部作业，只能利用中午睡觉的时间来完成.利用中午休息所做的作业，不一定能完成得非常好，而且中午没有睡好觉，下午也就没精神听课，导致学生下午的学习效率不高.3.课堂积极性不高.教师每次来上课时都是信心满满地想把学生教好，但是学生在课堂上的积极性不高，导致课堂效率低下，做作业也没什么作用.比如，“现在我们来学习一下化合物的组成，你们先自己阅读课本，了解课本上内容，自己总结一下重点，然后我们一起讨论.如，氢氧化钠的化学式是NaOH，请在课本上找到类似的含OH原子团的化合物.”之后课堂上特别安静，没有人讨论，教师想让学生奋发的精神也没有了.对于老师要求自己找出重点，学生会觉得无聊，甚至在课堂上打瞌睡，对于讨论也没有兴趣，进而造成学习效率不高，学习能力也会有所降低.二、应对初中化学作业的误区的策略1.开展针对性训练.在课堂上，教师要留有足够的时间进行训练.所谓课堂作业就是课堂上的作业.在布置作业的时候，教师要考虑到学生的学习情况.例如，在讲“空气”后，教师可以针对不同层次学生的掌握程度，合理安排作业.让对基本知识掌握较好的学生，做有关的练习；让对基本知识掌握不好的学生，先复习所学知识，然后做有关的练习.同时，引导学生先做课本上的练习题，然后做其他形式的题目.课本上的练习题，能够帮助学生掌握课本知识，熟记公式、定义、定理，学会解题的方法，达到融会贯通、举一反三的效果.只有开展针对性训练，让学生找到自己的不足之处去弥补，才能提高学生的化学水平.2.让学生相互提问.初中化学知识与生活实际是有紧密联系的.在初中化学教学中，教师要联系生活实际讲解化学知识，激发学生的学习兴趣.例如，在讲“二氧化碳”时，教师可以这样导入课堂：“大家都知道我们呼入的是氧?猓?呼出的是二氧化碳，这样听起来二氧化碳好像没有什么作用.你们知道二氧化碳在生活中的应用吗？二氧化碳的制法呢？二氧化碳能溶于水，密度比空气大.要想收集二氧化碳，我们应该采用向上排空气法.在石灰水中通入二氧化碳气体，石灰水变混浊，继续通入二氧化碳石灰水为什么水会变清澈……”教师可以把课后要布置的作业提到课堂上一起做，鼓励学生在课堂上相互提问，从而提高教学效果.3.提高学生的解题能力.在教学过程中，教师要让学生适当做一些课后作业，培养学生解决实际问题的能力.对于一些难度较大的题目，教师要先让学生独立思考，然后引导提示，帮助学生理解题意，提高学生的解题能力.例如，现有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是98%的浓硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，请你根据所学的知识，列举两种方法来区别它们.教师可以先让学生思考课堂上学习了什么，学习的哪些知识与此题有关，然后找到解决此题的思路，从而提高学生的解题能力.总之，在布置初中化学作业时，有些教师出现了一些问题.在做作业的时候，有些学生随便写写应付老师，造成自己的化学水平不高.因此，教师要针对学生的学情，开展针对性训练，让学生相互提问，提高学生的解题能力.创客教育兴起于美国，指的是面向实践能力的教育方式，将教学过程转化为完成项目的过程，让学生通过团队协作的方式自主、独立的进行学习与思考，主动去获取知识和运用知识，突破学科内容的限制，最终实现专业能力的提升。在中职影视制作课程教学中，创客教育的理念与课程教学内容在教学实践中具备许多融洽的契合方式，能?蛞哉感隆⒖蒲А⒂行У男问皆诤艽蟪潭壬咸嵘?学生的学习效果和学习质量，是非常值得提倡与运用的教学创举。[1]一、教学内容设计在中职影视制作课程教学中，传统的教学方式基本停留在对知识内容和操作方法进行照本宣科的形式上，学生在学习过程中很难进行积极地融入和有效地参与，使得整个教学过程成为了教师一个人完成教学任务的过程，而学生根本没有从中获得学习效果。因此，在创客教育背景下，教师应当对教学内容进行有效地改良，注入鲜活的生命力，提高学生的参与度。[2]首先，教师应当立足于创客教育的实现方式，将原有的教学内容进行优化，使之适应创客教育的整体环境。比如在“视频特效”教学中，教师可以脱离教材内容的限制，筛选出其中最具实用价值的部分进行重点、集中的讲授，同时鼓励学生提出自己的看法和建议，帮助他们对书本、教程等既定的知识内容提出质疑和反思，促进他们形成自主思考的习惯和能力。其次，面向创客教育的项目式教学形式，教师应当对原有的教学内容进行系统性地梳理和集中整合，以知识内容和学科核心技能为基础信息来进行项目内容的设计，使原有的教学内容合理地转化为项目内容。在这个过程中教师需要注意具体知识在转化项目时的实践性和可操作性，确保学生在进行项目活动时能够真正融入进去并发挥自身的价值，同时也能在这个过程中得到理想的收益。总的来说，中职影视制作课程本身就体现着实践性与操作性，教师在进行教学内容设计时应当重点立足于学科的本质特点去进行创客教育方向上的改良，使之科学地转化为项目活动内容。二、教学方式改良创客教育是以项目活动取代课堂教学的新型教学理念，因此在中职影视制作课程教学中，教师应该积极改良教学方式，突破传统的教学模式和习惯，尽快使学生融入到全新的教学模式之中。首先，教师必须突破传统教学模式的限制，在课堂上努力提升学生的主体地位，弱化教师自身在课堂教学中所占的比重，帮助学生建立自主学习的能力。当然，中职影视制作课程的教学内容呈现出明显的专业性和技能性，学生很难向面对语文、数学学科那样通过预习来进行基本的知识了解和技巧掌握，因此教师还需要进行必要的讲授过程，使学生建立一定的知识基础，然后才谈得上项目活动的完成。其次，在进行项目活动的过程中，教师应尽可能地不参与学生之间策略、方法、思路方面的讨论过程，使他们完全以独立的姿态去面对项目内容，而当活动进展面临阻碍时，教师可以适当地给予一些参考意见和必要性地辅导，帮助他们在融入创客教育模式的初期建立信心和一定的成就感，进而可以很快地过渡到成熟的学习阶段。总的来说，在创客教育背景下，中职影视制作课程教学方式的改良基本上遵循着创客教学模式，需要解决的问题是学生的适应性和教学过程的实际效果，教师应当在前提做好过渡性工作，帮助学生尽快融入进来。三、明确教学宗旨在传统的教学理念中，中职影视制作课程教学的目的是培养应用型的影视制作专业人才，属于面向特定的工作岗位和职业方向进行的专业性人才培养，那么难免在教学过程中出现因专业领域的限制而导致的综合能力培养不够的现象，虽然从表面上看并不影响职业教学的成效，但提升到工作能力和社会需求的角度，这种情况对于学生的成才与发展是十分不利的。因此，教师应当明确创客教育的教学宗旨，从学生的职业发展角度出发去明确教学宗旨。简单来说，教师应当使学生突破以往的思维定势，不能把提升专业知识素养和技术素养作为课程学习的唯一目标，还应面向社会对影视制作工作领域的实际需求去丰富自己的个人综合能力。因此就需要在学习中适度摄取其他专业领域的知识内容和技术，突破学科本身的限制，提升解决实际问题的能力。为了使学生真正明确这一点，教师可以在项目活动设计中适当地引入其他学科知识，开拓学生的视野和思维空间。综上所述，在创客教育背景下，中职影视制作专业课程教学应当积极面向实用性和综合性去进行开展，突破以往的教学观念和思维模式，更好地迎合未来社会的需求。手机盖板CNC加工技术理论与实践1、纪律是管理关系的形式。—49玻璃表面处理技术类培训教材:CNc加工cNc加工技术理论与实践玻璃表面处理技术类培训教材:CNc加工50手机盖板CNC加工技术理论与实践课件51手机盖板CNC加工技术理论与实践课件52手机盖板CNC加工技术理论与实践课件53手机盖板CNC加工技术理论与实践课件54>1.3砂轮棒的简介轮棒砂粒度要求粗优势有很强的路刚能力和削寿命,可以进行大面积的刀柄理想长度为25加工的面非常粗糙,有非常明显的砂和砂轮线太短都会影响削的桔度差,尺寸难控制,必须要进行精修刀同轴稳定规格一般使用8生20颗度刀柄卡悟优势没有砂崩和砂轮线不良,磨砂轮梓编号劣势路能力类路迷度慢,切倒量过大会磨不动导致外形粗加工砂轮棒同心度要求外形精修的砂区域长度应同心度妥求同轴旋转偏摆距离≤0.02mm孔精修的细否则会影响喷水高度检测方法将同轴测量仪放置到二次元上进行投测昼,旋转砂孔粗扩的粗轮帮测刀尖或其他棒体偏摆距离>1.3砂轮棒的简介554砂轮棒的使用粗砂加工精修加工外形底座治具底座听孔/槽4砂轮棒的使用56>1.5切削液的简介用途石英光学制品高档大理石、极品花岗岩、陶量片、电视机录像机品主有磁铁适用于玻璃、树脂玻璃玻璃、平板割、唐削工艺的润滑防锈冷却性能特点好的清洗渗透性能,可阬止工具磨目钝化,对磨目目有良好的自锐作用,提高金石工旦的缩短单个工件加工时间2突出的润滑性能,明显降低切削工件时产生的噪音,避免切削工件时火花现象,减少研磨划痕予出现,明显改苦加工工件的大幅度提高工件的光洁度,3可有效抑制各种因京对玻璃的腐蚀4.良好的无泡沬性能,极佳的碎屑5内含丰富的皮肤保养剂,不易伤皮肤6良好的防铦性能,抗腐臭性能,产品稳定性好,使用寿命长7水性透明配方,工作液目有极高的透明度与清吉度8水性环保产品,独特的洗涤清洁性能,杂油浮于冷却液之上,容易清理;9性能温和,不易使机床油漆脱落>1.5切削液的简介57>1.6切削液的使用切削液性能要求无色无味使用时无泡沫2PH值7<PH<103沉降性能4.细菌抑制5融水性(非油性少有四根供水管360方向噴水检测仪器配水比例浓度要求瞻与砂轮棒豎轴角度约等于45°水管的水流必须流量充足并且两边相等一致A