新人教部编版三年级语文上册《司马光》优质教学课件

司马光24第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料司马光24第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料1司马光你知道这是谁吗？司马光你知道这是谁吗？2今天就让我们来学习一篇文言文《司马光》。今天就让我们来学习一篇文言文《司马光》。3学习目标1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点）2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。（难点）学习目标1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词4

司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。走近作者司马光（1019～1086），北宋时期著名政治5

中国五千年的灿烂文化，在使用过程中，有传承，有变革，有创新，有些词语的意思发生了变化，比如“去”，古义是离开。例句:“众皆弃去”（《司马光》）“我以日始出时去人近”(《两小儿辩日》)）；现在的意思是:到……去。又如“交通”，古义是:交错相通。例句:阡陌交通，鸡犬相闻。(《桃花源记》)现在的意思是主要用于称各种运输和邮电事业。中国五千年的灿烂文化，在使用过程中，有传承，有变革，6听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。7请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读8悉皆人人皆知jiē皆大欢喜我会认皆悉皆人人皆知jiē皆大欢喜我会认皆9读一读：得（děi）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才得

（dé）救了。..得děi（得亏）dé（得救）读一读下面的句子，看看你有什么发现？水迸，儿得活。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：得（děi）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才10指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自11再读课文，想一想课文写了什么？

本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。再读课文，想一想课文写了什么？本文讲了司马光小时候砸12

我会写司马光sī结构：半包围音序：S部首：口司组词：司马迁各司其职造句：司马光是北宋一位著名的政治家。书写指导：横折钩的横要短，竖要长，里边的“”位置稍靠上。我会写司马光sī结构：半包围音序：S部首：口司组词13我会写庭院tíng结构：半包围音序：T部首：广庭组词：家庭大庭广众造句：爷爷家有一个很大的庭院。书写指导：“廷”左边是“廴”不是“辶”，右边“壬”上边是短平撇，中间一横稍长。我会写庭院tíng结构：半包围音序：T部首：广庭组词：14我会写攀登dēng结构：上下音序：D部首：癶登组词：登报五谷丰登造句：我们很快就攀登上了这座山峰。书写指导：左上边的横撇横短撇长，右上边有两个短撇，捺要长。我会写攀登dēng结构：上下音序：D部首：癶登组词：登15

我会写跌倒diē结构：左右音序：D部首：足跌组词：跌落跌跌撞撞造句：我不小心跌倒在泥里。书写指导：左边窄小，右边高大，“止”下横变为提，“失”中间一撇要长。我会写跌倒diē结构：左右音序：D部首：足跌组词：16我会写众人zhòng结构：品字结构音序：Z部首：人众组词：众多众志成城造句：众人都感到这件事太奇怪了。书写指导：上边的“人”要宽大，下边两个“人”并排，左边“人”的捺变为一点。我会写众人zhòng结构：品字结构音序：Z部首：人众组17我会写丢弃qì结构：上下音序：Q部首：廾弃组词：抛弃自暴自弃造句：同学们都不要随意丢弃垃圾。书写指导：上边要扁小，最下边一横要长，左边是一竖撇，右边是一竖。我会写丢弃qì结构：上下音序：Q部首：廾弃组词：抛弃18我会写持刀chí结构：左右音序：C部首：扌持组词：主持坚持不懈造句：歹徒持刀威胁无辜群众。书写指导：右上边“土”下横最长，中竖与“寸”的竖是两笔，“寸”的竖要靠右一些。我会写持刀chí结构：左右音序：C部首：扌持组词：19初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到司马光20一锤定音（在带点的字正确的读音后画“√”）。司(sīshī)机跌(diēbiē)入众(zhòngzhùn)多登(dēngdēn)瓮弃(qìpì)去庭(tíngtín)院••••••√√√√√√一锤定音（在带点的字正确的读音后画“√”）。••••••√√21比一比，再组词。司（）挺（）持（）登（）同（）庭（）诗（）瞪（）句（）蜓（）待（）澄（）

司机同学语句挺立家庭蜻蜓坚持古诗等待登山瞪眼澄清比一比，再组词。司机同学语句挺立家庭蜻蜓坚持古诗等待登山瞪眼22本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说23学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思24高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚25我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一26课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；27再见再见28司马光24第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料司马光24第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料29司马光你知道这是谁吗？司马光你知道这是谁吗？30今天就让我们来学习一篇文言文《司马光》。今天就让我们来学习一篇文言文《司马光》。31学习目标1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点）2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。（难点）学习目标1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词32

司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。走近作者司马光（1019～1086），北宋时期著名政治33

中国五千年的灿烂文化，在使用过程中，有传承，有变革，有创新，有些词语的意思发生了变化，比如“去”，古义是离开。例句:“众皆弃去”（《司马光》）“我以日始出时去人近”(《两小儿辩日》)）；现在的意思是:到……去。又如“交通”，古义是:交错相通。例句:阡陌交通，鸡犬相闻。(《桃花源记》)现在的意思是主要用于称各种运输和邮电事业。中国五千年的灿烂文化，在使用过程中，有传承，有变革，34听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。35请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读36悉皆人人皆知jiē皆大欢喜我会认皆悉皆人人皆知jiē皆大欢喜我会认皆37读一读：得（děi）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才得

（dé）救了。..得děi（得亏）dé（得救）读一读下面的句子，看看你有什么发现？水迸，儿得活。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：得（děi）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才38指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自39再读课文，想一想课文写了什么？

本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。再读课文，想一想课文写了什么？本文讲了司马光小时候砸40

我会写司马光sī结构：半包围音序：S部首：口司组词：司马迁各司其职造句：司马光是北宋一位著名的政治家。书写指导：横折钩的横要短，竖要长，里边的“”位置稍靠上。我会写司马光sī结构：半包围音序：S部首：口司组词41我会写庭院tíng结构：半包围音序：T部首：广庭组词：家庭大庭广众造句：爷爷家有一个很大的庭院。书写指导：“廷”左边是“廴”不是“辶”，右边“壬”上边是短平撇，中间一横稍长。我会写庭院tíng结构：半包围音序：T部首：广庭组词：42我会写攀登dēng结构：上下音序：D部首：癶登组词：登报五谷丰登造句：我们很快就攀登上了这座山峰。书写指导：左上边的横撇横短撇长，右上边有两个短撇，捺要长。我会写攀登dēng结构：上下音序：D部首：癶登组词：登43

我会写跌倒diē结构：左右音序：D部首：足跌组词：跌落跌跌撞撞造句：我不小心跌倒在泥里。书写指导：左边窄小，右边高大，“止”下横变为提，“失”中间一撇要长。我会写跌倒diē结构：左右音序：D部首：足跌组词：44我会写众人zhòng结构：品字结构音序：Z部首：人众组词：众多众志成城造句：众人都感到这件事太奇怪了。书写指导：上边的“人”要宽大，下边两个“人”并排，左边“人”的捺变为一点。我会写众人zhòng结构：品字结构音序：Z部首：人众组45我会写丢弃qì结构：上下音序：Q部首：廾弃组词：抛弃自暴自弃造句：同学们都不要随意丢弃垃圾。书写指导：上边要扁小，最下边一横要长，左边是一竖撇，右边是一竖。我会写丢弃qì结构：上下音序：Q部首：廾弃组词：抛弃46我会写持刀chí结构：左右音序：C部首：扌持组词：主持坚持不懈造句：歹徒持刀威胁无辜群众。书写指导：右上边“土”下横最长，中竖与“寸”的竖是两笔，“寸”的竖要靠右一些。我会写持刀chí结构：左右音序：C部首：扌持组词：47初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到司马光48一锤定音（在带点的字正确的读音后画“√”）。司(sīshī)机跌(diēbiē)入众(zhòngzhùn)多登(dēngdēn)瓮弃(qìpì)去庭(tíngtín)院••••••√√√√√√一锤定音（在带点的字正确的读音后画“√”）。••••••√√49比一比，再组词。司（