最新统编版八年级语文上册《回忆我的母亲【第二课时】》教学课件

八年级语文上册回忆我的母亲第二单元·第7课第二课时八年级语文上册回忆我的母亲第二单元·第7课第二课时1.学会根据叙事主线整体把握文章内容、理清文章脉络层次。2.品析语言，理解作者对母亲的深情，感受母亲的伟大。学习目标31.学会根据叙事主线整体把握文章内容、理清文章脉络层次。学习第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分（第2—13段）记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。

第三部分（第14—17段）母亲对“我”的教育和影响，表达了继续革命的决心。内容梳理4寄其哀述其功颂其德第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部状元成才路状元成才路

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。点明题旨，引出下文。线索：“勤劳一生”总领全文，是全文叙事的线索。课文解读奠定全文感情基调1.找到第一段中表明叙事线索及表明全文感情基调的句子。5状元成才路状元成才路得到母亲去世的消息，我很悲痛。我2.文中哪些句子可以看出“我”对母亲的爱？

6思考探究2.文中哪些句子可以看出“我”对母亲的爱？6思考探究通过对比，表现了母亲的勤劳、聪慧、能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩和赞美之情。1.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

品味语言7通过对比，表现了母亲的勤劳、聪慧、能干，善持家务，表达了对将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致地表现了出来,体现出作者对母亲的赞美。2.母亲是个好劳动。……妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

品味语言8将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致地表现了出来,体现出儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。也体现出“我”对母亲深明大义的钦佩之情。3.她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。

品味语言9儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。4.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

品味语言10以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和感谢之情。5.母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

品味语言11以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。体现出作者对母亲的怀念至深。6.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

品味语言12平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得1.文章的结尾表达了哪几层意思？痛悼母亲的离去；1对母亲的赞美；2决心尽忠革命事业。

3

思考探究层层递进131.文章的结尾表达了哪几层意思？痛悼母亲的离去；1对母亲的赞2.文章从哪三个方面写了母亲对“我”的教育、影响？

一是“教给我与困难做斗争的经验”；写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”。思考探究142.文章从哪三个方面写了母亲对“我”的教育、影响？一是“教3.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？作者以设问句将母亲的爱引向对人民、革命的热爱与忠诚，将两者结合起来：爱母亲，就要爱我们的民族和人民，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。

思考探究153.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事寄托哀思记述事迹颂扬品德回忆我的母亲

根据提示，试着画出本课内容思维导图。《回忆我的母亲》思维导图16寄托哀思记述事迹颂扬品德回忆根据提示，试着画出本课内容思寄托哀思记述事迹勤劳的母亲整日劳碌聪明能干坚忍顽强革命的母亲送子读书给予慰勉期望成功支持革命颂扬品德教给“我”与困难做斗争的经验教给“我”生产知识和革命意志尽忠于民族尽忠于人民尽忠于党悼念母亲颂扬母亲

《回忆我的母亲》思维导图17回忆我的母亲寄托哀思记述事迹勤劳的母亲整日劳碌聪明能干坚忍顽强革命的母亲

写作借鉴

本文没有运用很多修辞手法，没有激情澎湃、慷慨激昂的语言，没有抒情性很强的句子，但这并不影响作者抒发对母亲的深厚感情。作者把对母亲深深的敬爱和怀念之情渗透在对母亲的回忆之中，在平静的叙述之中，流露出一种真挚、深沉的爱；在平实如话的语言中，深切地表达了一个儿子失去母亲以后的悲痛。比如文章第一段，朴实的语言中深藏着作者的悲痛之情和对母亲无限的怀念之情。1.语言朴素，情真意切第一段：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。18写作借鉴1.语言朴素，情真意切第一段：18

写作借鉴

作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了精当的议论，起到了画龙点睛的作用。这些议论以记叙为基础，阐述的是作者的切身感受。例如，写十三个儿女只留下八个时，作者以议论兼抒情的笔调说：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这深刻地揭示了作者体会到的母亲极为痛苦的心理。又如在结尾作者议论道：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话是在全文记叙母亲事迹的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民，使作者的感情得以升华，使文章的主题得以深化。

2.夹叙夹议，深化主题19写作借鉴作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了精当的议文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

20课堂小结文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基——林肯我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。歌颂母亲的名言

21拓展延伸世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基——林肯同学们，善待我们的母亲吧——不仅仅是今天。哪怕有一天我们的母亲变得老态龙钟，都请加倍善待自己的母亲，因为无论世事如何改变，她永远是最爱你的那个人！

推荐阅读22同学们，善待我们的母亲吧——不仅仅是今天。哪怕有一天归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？22

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互23虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。24演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听25八年级语文上册回忆我的母亲第二单元·第7课第二课时八年级语文上册回忆我的母亲第二单元·第7课第二课时1.学会根据叙事主线整体把握文章内容、理清文章脉络层次。2.品析语言，理解作者对母亲的深情，感受母亲的伟大。学习目标31.学会根据叙事主线整体把握文章内容、理清文章脉络层次。学习第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分（第2—13段）记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。

第三部分（第14—17段）母亲对“我”的教育和影响，表达了继续革命的决心。内容梳理4寄其哀述其功颂其德第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部状元成才路状元成才路

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。点明题旨，引出下文。线索：“勤劳一生”总领全文，是全文叙事的线索。课文解读奠定全文感情基调1.找到第一段中表明叙事线索及表明全文感情基调的句子。5状元成才路状元成才路得到母亲去世的消息，我很悲痛。我2.文中哪些句子可以看出“我”对母亲的爱？

6思考探究2.文中哪些句子可以看出“我”对母亲的爱？6思考探究通过对比，表现了母亲的勤劳、聪慧、能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩和赞美之情。1.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

品味语言7通过对比，表现了母亲的勤劳、聪慧、能干，善持家务，表达了对将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致地表现了出来,体现出作者对母亲的赞美。2.母亲是个好劳动。……妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

品味语言8将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致地表现了出来,体现出儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。也体现出“我”对母亲深明大义的钦佩之情。3.她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。

品味语言9儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。4.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。

品味语言10以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和感谢之情。5.母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

品味语言11以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。体现出作者对母亲的怀念至深。6.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

品味语言12平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得1.文章的结尾表达了哪几层意思？痛悼母亲的离去；1对母亲的赞美；2决心尽忠革命事业。

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思考探究层层递进131.文章的结尾表达了哪几层意思？痛悼母亲的离去；1对母亲的赞2.文章从哪三个方面写了母亲对“我”的教育、影响？

一是“教给我与困难做斗争的经验”；写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”。思考探究142.文章从哪三个方面写了母亲对“我”的教育、影响？一是“教3.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？作者以设问句将母亲的爱引向对人民、革命的热爱与忠诚，将两者结合起来：爱母亲，就要爱我们的民族和人民，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。

思考探究153.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事寄托哀思记述事迹颂扬品德回忆我的母亲

根据提示，试着画出本课内容思维导图。《回忆我的母亲》思维导图16寄托哀思记述事迹颂扬品德回忆根据提示，试着画出本课内容思寄托哀思记述事迹勤劳的母亲整日劳碌聪明能干坚忍顽强革命的母亲送子读书给予慰勉期望成功支持革命颂扬品德教给“我”与困难做斗争的经验教给“我”生产知识和革命意志尽忠于民族尽忠于人民尽忠于党悼念母亲颂扬母亲

《回忆我的母亲》思维导图17回忆我的母亲寄托哀思记述事迹勤劳的母亲整日劳碌聪明能干坚忍顽强革命的母亲

写作借鉴

本文没有运用很多修辞手法，没有激情澎湃、慷慨激昂的语言，没有抒情性很强的句子，但这并不影响作者抒发对母亲的深厚感情。作者把对母亲深深的敬爱和怀念之情渗透在对母亲的回忆之中，在平静的叙述之中，流露出一种真挚、深沉的爱；在平实如话的语言中，深切地表达了一个儿子失去母亲以后的悲痛。比如文章第一段，朴实的语言中深藏着作者的悲痛之情和对母亲无限的怀念之情。1.语言朴素，情真意切第一段：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。18写作借鉴1.语言朴素，情真意切第一段：18

写作借鉴

作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了精当的议论，起到了画龙点睛的作用。这些议论以记叙为基础，阐述的是作者的切身感受。例如，写十三个儿女只留下八个时，作者以议论兼抒情的笔调说：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这深刻地揭示了作者体会到的母亲极为痛苦的心理。又如在结尾作者议论道：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话是在全文记叙母亲事迹的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广