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(完整)对外汉语存现句教学教案(完整)对外汉语存现句教学教案存现句教学一引入:三幅图片（1a1b3(21a桌子上有什么?——桌子上有一个电脑。1b墙上挂着什么？-—墙上挂着一幅画。刚才说的几个句子，我们再看一下：1a桌子上有一个电脑。1b墙上挂着一幅画.教室里来了几位老师。其中，第一个句子表示的是存在。第二个句子标示的是出现。第三个句子表示的是消失。这就是我们今天要讲的“存现句"。二讲解由上面几个例句我们知道，要表示某个地方存在、出现、消失什么人或东西，首先要先有一个地方（存现处所：桌子上、墙上、教室里、动物园（）,两者之间肯定有一个连接（）.所以，我们可以概括成：存现处所——存现方式——存现物1a桌子上有一个电脑.1b墙上挂着一幅画。2教室里来了几位老师。3动物园里死了一只老虎。这个句式处所在最前面，所以强调的是处所。下面我们分别来看看这个句式的三大块:第一块：存现处所.主要是名词+方位词｜前｜左｜右边现某物"，所以在第一块中，不需要再加一个“在”字（不能说：在教室里来了几位老第二块：出现方式。有｜是|V着|V了表示存在,用“V着".墙上挂着一幅画。表示出现、消失，用“V了”.教室里来了几位老师。动物园里死了一只老虎。第三块：存现物。因为这个句式强调的是存现处所，对“存现物”我们主要关心他的数量,因此常用“(数词+量词）+名词”(一个电脑、一幅画、几位老师、一只老虎。）“。三辨析1(）（存现句的宾语一般是未知的、不确指桌子放着一个蛋糕。——桌子上放着一个蛋糕。（普通名词不能直接当作处所词语用在存现句的句首，要在该名词的后面加上方词（误把方位词放在普通名词前）上面讲到第二块“存现方式”的时候，我们说，可以用四种方法：有|是|V着|V了,那么什么时候用“是”呢？下面你们看这两幅图片，说说哪个是“盘子里是苹果”?哪个是“盘子里有苹果”？我们看到第一幅图片，第一幅图,除了苹果，盘子里还有别的水果，所以我们说“盘子里有苹果第二幅图，盘子里除了苹果还有别的水果吗？没有。所以说“盘子里是苹果再看图片，说句子。树枝上是什么？树枝上是小鸟.这个衣柜是男人的衣柜吗？不是,因为衣柜里是女

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