有机物分子式的确定(课件)

有机物分子式的确定有机物分子式的确定1测定有机化合物结构流程图元素组成分子式分子结构有机化合物官能团及碳骨架结构相对分子质量定性定量分析相对分子质量的测定化学分析光谱分析测定有机化合物结构流程图元素组成分子式分子结构有机化合物官能2一、有机化合物分子式的确定碳、氢元素质量分数的测定：燃烧分析法一般来说，有机物完全燃烧后，各元素对应的产物为C→CO2，H→H2O，Cl→HCl某有机物完全燃烧后，若产物只有CO2和H2O，其组成元素肯定有C、H可能有O。欲判断该有机物中是否含氧元素：

设有机物燃烧后CO2中碳元素的质量为m(C)，H2O中氢元素质量为m(H)。若：

m(有机物)＞m(C)＋m(H)→有机物中含有氧元素

m(有机物)＝m(C)＋m(H)→有机物中不含氧元素1、确定有机化合物的元素组成一、有机化合物分子式的确定碳、氢元素质量分数的测定：燃烧分析3氮元素质量分数的测定：

将样品在二氧化碳气流中氧化铜催化燃烧生成氮气，经氢氧化钾浓溶液吸收二氧化碳后，测得剩余气体的体积，计算氮元素含量。卤素质量分数的测定：

将样品与硝酸银溶液及浓硝酸混和加热，将卤素原子转变为卤素离子，并与硝酸银溶液作用产生卤化银沉淀，根据沉淀质量，计算卤素质量分数氮元素质量分数的测定：42.最简式和分子量确定分子式。例1某烃含氢元素的质量分数为17.2%，求此烃的实验式。又测得该烃的相对分子质量是58，求该烃的分子式。

2.最简式和分子量确定分子式。例1某烃含氢元素的质量分数为5解答：由于该物质为烃，则它只含碳、氢两种元素，则碳元素的质量分数为（100－17.2）%＝82.8%。则该烃中各元素原子数（N）之比为：C2H5是该烃的实验式，不是该烃的分子式

设该烃有n个C2H5，则因此，烃的分子式为C4H10。解答：由于该物质为烃，则它只含碳、氢两种元素，则碳元素的质量6例2燃烧某有机物A1.50g，生成1.12L（标准状况）二氧化碳和0.05mol水。该有机物的蒸气对空气的相对密度是1.04，求该有机物的分子式。

解题思路：1求最简式2根据相对分子质量确定分子式例2燃烧某有机物A1.50g，生成1.12L（标准状况7有机物分子式的确定(课件)8该物质的相对分子质量1.04x28.8=29.9所以该物质的分子式为CH2O该物质的相对分子质量9例3：吗啡分子含C：71.58%H：6.67%N：4.91%,其余为氧，其分子量不超过300。试确定其分子式。解：由已知条件可知含氧为16.84%，观察可知含N量最少，据原子量可知，含N原子的个数最少，可设含n个N原子，则吗啡的分子量为14n/4.91%=285n<300，即吗啡含有1个N，分子量为285。则吗啡分子中：N(C)=17N(H)=19N(O)=3吗啡的分子式为C17H19NO3例3：吗啡分子含C：71.58%H：6.67%10例4

4.6g某饱和一元醇C与足量金属钠反应，得到1.12L（标准状况）的氢气。求该饱和一元醇的分子式。例4

4.6g某饱和一元醇C与足量金属钠反应，得到1.1211【归纳总结】确定有机物分子式的一般方法．（1）实验式法：①根据有机物各元素的质量分数求出分子组成中各元素的原子个数比（最简式）。②求出有机物的摩尔质量（相对分子质量）。（2）直接法：①求出有机物的摩尔质量（相对分子质量）②根据有机物各元素的质量分数直接求出1mol有机物中各元素原子的物质的量。【归纳总结】确定有机物分子式的一般方法．12二、有机化合物结构式的确定有机化合物分子式推测化学键类型判断官能团种类及所处位置确定有机化合物结构式计算不饱和度化学性质实验或仪器分析图谱二、有机化合物结构式的确定有机化合物分子式推测化学判断官能团131、有机化合物分子不饱和度的计算

不饱和度也称缺氢指数，可以通过有机化合物的分子式计算得出。

几种官能团的不饱和度

化学键不饱和度化学键不饱和度一个碳碳双键1一个碳碳三键2一个羰基1一个苯环4一个脂环1一个氰基2不饱和度计算公式：分子的不饱和度=n(C)+1-n(H)/21、有机化合物分子不饱和度的计算

不饱和度也称142、确定有机化合物的官能团官能团种类试剂判断依据碳碳双键或三键溴的四氯化碳溶液红棕色褪去酸性高锰酸钾溶液紫色褪去卤素原子硝酸银和浓硝酸混合液有沉淀生成醇羟基钠有氢气放出酚羟基三氯化铁溶液显色溴水有白色沉淀生成醛基银氨溶液有银镜生成新制氢氧化铜溶液有砖红色沉淀生成羧基碳酸氢钠溶液有气体放出硝基硫酸亚铁氨溶液、硫酸与氢氧化钾的甲醇溶液1分钟内溶液由淡绿色便红棕色氰基稀碱水溶液，加热有氨气放出2、确定有机化合物的官能团官能团种类试剂判断依据碳碳双键或三15拓展视野红外光谱：每种官能团在红外光谱中都有一个特定的吸收区域，因此从一未知物的红外光谱就可以准确判断有机化合物含有哪些官能团。红外光谱不仅可以用于定性鉴定，也可以定量算出样品的浓度。核磁共振谱：核磁共振谱分为氢谱和碳谱两类，其中比较常用的是氢谱。氢谱能够测定有机化合物分子中氢原子在碳骨架上的位置和数目，进而推断出有机化合物的碳骨架结构。光谱分析的作用：紫外光谱：紫外光谱可以确定分子中有无共轭双键拓展视野红外光谱：每种官能团在红外光谱中都有一个特定的吸收区16例1、某有机物由C、H、O三种元素组成，它的红外吸收光谱表明有羟基O－H键和烃基上C－H键的红外吸收峰，且烃基与羟基上氢原子个数比为2︰1，它们的相对分子质量为62，试写出该有机物的结构简式。

例1、某有机物由C、H、O三种元素组成，它的红外吸收光谱表明17练习5、分子式为C3H6O2的有机物，若在1H-NMR谱上观察到氢原子峰的强度为3:3，则结构简式可能为_____________,若给出峰的强度为3:2:1，则可能为__________________。

CH3COOCH3CH3CH2COOH、CH3COCH2OHHCOOCH2CH3、练习5、分子式为C3H6O2的有机物，若在1H-NMR谱上观18

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威19有机物分子式的确定有机物分子式的确定20测定有机化合物结构流程图元素组成分子式分子结构有机化合物官能团及碳骨架结构相对分子质量定性定量分析相对分子质量的测定化学分析光谱分析测定有机化合物结构流程图元素组成分子式分子结构有机化合物官能21一、有机化合物分子式的确定碳、氢元素质量分数的测定：燃烧分析法一般来说，有机物完全燃烧后，各元素对应的产物为C→CO2，H→H2O，Cl→HCl某有机物完全燃烧后，若产物只有CO2和H2O，其组成元素肯定有C、H可能有O。欲判断该有机物中是否含氧元素：

设有机物燃烧后CO2中碳元素的质量为m(C)，H2O中氢元素质量为m(H)。若：

m(有机物)＞m(C)＋m(H)→有机物中含有氧元素

m(有机物)＝m(C)＋m(H)→有机物中不含氧元素1、确定有机化合物的元素组成一、有机化合物分子式的确定碳、氢元素质量分数的测定：燃烧分析22氮元素质量分数的测定：

将样品在二氧化碳气流中氧化铜催化燃烧生成氮气，经氢氧化钾浓溶液吸收二氧化碳后，测得剩余气体的体积，计算氮元素含量。卤素质量分数的测定：

将样品与硝酸银溶液及浓硝酸混和加热，将卤素原子转变为卤素离子，并与硝酸银溶液作用产生卤化银沉淀，根据沉淀质量，计算卤素质量分数氮元素质量分数的测定：232.最简式和分子量确定分子式。例1某烃含氢元素的质量分数为17.2%，求此烃的实验式。又测得该烃的相对分子质量是58，求该烃的分子式。

2.最简式和分子量确定分子式。例1某烃含氢元素的质量分数为24解答：由于该物质为烃，则它只含碳、氢两种元素，则碳元素的质量分数为（100－17.2）%＝82.8%。则该烃中各元素原子数（N）之比为：C2H5是该烃的实验式，不是该烃的分子式

设该烃有n个C2H5，则因此，烃的分子式为C4H10。解答：由于该物质为烃，则它只含碳、氢两种元素，则碳元素的质量25例2燃烧某有机物A1.50g，生成1.12L（标准状况）二氧化碳和0.05mol水。该有机物的蒸气对空气的相对密度是1.04，求该有机物的分子式。

解题思路：1求最简式2根据相对分子质量确定分子式例2燃烧某有机物A1.50g，生成1.12L（标准状况26有机物分子式的确定(课件)27该物质的相对分子质量1.04x28.8=29.9所以该物质的分子式为CH2O该物质的相对分子质量28例3：吗啡分子含C：71.58%H：6.67%N：4.91%,其余为氧，其分子量不超过300。试确定其分子式。解：由已知条件可知含氧为16.84%，观察可知含N量最少，据原子量可知，含N原子的个数最少，可设含n个N原子，则吗啡的分子量为14n/4.91%=285n<300，即吗啡含有1个N，分子量为285。则吗啡分子中：N(C)=17N(H)=19N(O)=3吗啡的分子式为C17H19NO3例3：吗啡分子含C：71.58%H：6.67%29例4

4.6g某饱和一元醇C与足量金属钠反应，得到1.12L（标准状况）的氢气。求该饱和一元醇的分子式。例4

4.6g某饱和一元醇C与足量金属钠反应，得到1.1230【归纳总结】确定有机物分子式的一般方法．（1）实验式法：①根据有机物各元素的质量分数求出分子组成中各元素的原子个数比（最简式）。②求出有机物的摩尔质量（相对分子质量）。（2）直接法：①求出有机物的摩尔质量（相对分子质量）②根据有机物各元素的质量分数直接求出1mol有机物中各元素原子的物质的量。【归纳总结】确定有机物分子式的一般方法．31二、有机化合物结构式的确定有机化合物分子式推测化学键类型判断官能团种类及所处位置确定有机化合物结构式计算不饱和度化学性质实验或仪器分析图谱二、有机化合物结构式的确定有机化合物分子式推测化学判断官能团321、有机化合物分子不饱和度的计算

不饱和度也称缺氢指数，可以通过有机化合物的分子式计算得出。

几种官能团的不饱和度

化学键不饱和度化学键不饱和度一个碳碳双键1一个碳碳三键2一个羰基1一个苯环4一个脂环1一个氰基2不饱和度计算公式：分子的不饱和度=n(C)+1-n(H)/21、有机化合物分子不饱和度的计算

不饱和度也称332、确定有机化合物的官能团官能团种类试剂判断依据碳碳双键或三键溴的四氯化碳溶液红棕色褪去酸性高锰酸钾溶液紫色褪去卤素原子硝酸银和浓硝酸混合液有沉淀生成醇羟基钠有氢气放出酚羟基三氯化铁溶液显色溴水有白色沉淀生成醛基银氨溶液有银镜生成新制氢氧化铜溶液有砖红色沉淀生成羧基碳酸氢钠溶液有气体放出硝基硫酸亚铁氨溶液、硫酸与氢氧化钾的甲醇溶液1分钟内溶液由淡绿色便红棕色氰基稀碱水溶液，加热有氨气放出2、确定有机化合物的官能团官能团种类试剂判断依据碳碳双键或三34拓展视野红外光谱：每种官能团在红外光谱中都有一个特定的吸收区域，因此从一未知物的红外光谱就可以准确判断有机化合物含有哪些官能团。红外光谱不仅可以用于定性鉴定，也可以定量算出样品的浓度。核磁共振谱：核磁共振谱分为氢谱和碳谱两类，其中比较常用的是氢谱。氢谱能够测定有机化合物分子中氢原子在碳骨架上的位置和数目，进而推断出有机化合物的碳骨架结构。光谱分析的作用：紫外光谱：紫外光谱可以确定分子中有无共轭双键拓展视野红外光谱：每种官能团在红外光谱中都有一个特定的吸收区35例1、某有机物由C、H、O三种元素组成，它的红外吸收光谱表明有羟基O－H键和烃基上C－H键的红外吸收峰，且烃基与羟基上氢原子个数比为2︰1，它们的相对分子质量为62，试写出该有机物的结构简式。

例1、某有机物由C、H、O三种元素组成，它的红外吸收光谱表明36练习5、分子式为C3H6O2的有机物，若在1H-NMR谱上观察到氢原子峰的强度为3:3，则结构简式可能为_____________,若给出峰的强度为3:2:1，则可能为__________________。

CH3COOCH3CH3CH2COOH、CH3COCH2OHHCOOCH2CH3、练习5、分子式为C3H6O2的有机物，若在1H-NMR谱上观37

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、