管理培训教材之习惯性违章分析课件

习惯性违章表现和分析

班组安全管理教育发布人：亢达生检部锅炉本体班习惯性违章表现和分析

1管理培训教材之习惯性违章分析课件2班组安全管理班组长对班组进行的一种有意识、有组织、有目的的活动；是企业安全管理的重要组成部分。在企业里，绝大部分事故发生在班组。班组长做为“兵头将尾”，做为最基层的管理人员，对控制事故发生起着非常重要的作用。班组安全管理班组长对班组进行的一种有意识、有组织、有目的的活3管理小故事：一位老农的田里横着一块巨石，多年来不断给他制造着麻烦：碰断锄头、弄坏耕种机……有一天，当巨石再次给老农带来麻烦时，他终于下决心搬走它。于是，他找来撬棍伸到巨石下面。令他惊讶的是：巨石埋得很浅，稍微一用力便能撬动。

安全管理不要“绕开石头走”

管理小故事：一位老农的田里横着一块巨石，多年4温馨提醒其实，我们在安全管理过程中，也经常犯像老农一样的错误：遇到问题、困难，往往心浮气躁，不能冷静分析问题、困难产生的原因，导致问题、困难一再“搁浅”，成为威胁安全生产的一颗“定时炸弹”。更有甚者，明明在安全管理过程中遇到反复出现的不良现象，或对长时间留下的“顽疾”心知肚明，却抱着拖一天是一天、只要在自己当班时别出事便万事大吉的侥幸心理。终将有一天，非但安全生产这块良田里的庄稼收成遭受损失，还会令在这块田地里耕耘的老农在绕石而行时磕伤脚。温馨提醒其实，我们在安全管理过程中，也经常犯像老农一样的错误5对班组长安全管理的启示？

自身的安全意识要超前对班组长安全管理的启示？自身的安全意识要超前6班组长安全意识要超前班组安全问题：

防在前---“三点”控制：危险点、危害点、事故多发点。

想在前---要我安全、我要安全、我会安全包括（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害）。

做在前---事先辨识出人、设备、环境的危险有害因素，对班组生产区域的状况了如指掌、心中有数。

班组长安全意识要超前班组安全问题：7事故回放---“8.18”人身死亡事故案例事故经过：2015.08.18下午，某电厂热工人员在脱硝厂房进行设备安装，因厂房底层是轻型瓦楞板保温材料，未铺设牢固脚手架并加固，经踩踏导致瓦楞板破裂，人员从21.6米发生高空坠落，造成死亡事故。事故原因分析：1.直接原因：某某安全意识不强。2.间接原因：瓦楞板保温材料存在铺设安全漏洞，员工安全教育不够。事故回放---“8.18”人身死亡事故案例事故经过：20158主动学习和借鉴别人流血，自己得到教训

---代价最小的教训自己流血，自己得到教训

---代价最大的教训自己流血，别人得到教训自己仍未得到教训

---最可悲的教训主动学习和借鉴别人流血，自己得到教训9小故事：军营的厨师某前线指挥部，巴顿将军对一个光着脑袋的士兵说：“你为什么不戴军帽？”士兵非常惊奇地说：“我只是一名厨子！”“可你还是一名军人！”巴顿严肃地正告这名士兵，并毫不犹豫地下令给予这名士兵二十美元的罚款。小故事：军营的厨师某前线指挥部，巴顿将军对一个光着10温馨提示：看到这样的场面，你也许以为巴顿是在小题大做，其实不然，这件事告诉我们这样一个道理：没有好的军纪，就没有打胜仗的可能。由此我们想到企业管理，特别是安全管理，没有严格的安全制度和管理，就不可能创造出良好的企业安全运营环境，更不可能做到生产稳定和持久发展。安全生产犹如战场鏖战，对阵双方不是你死就是我活，稍一疏忽就有可能危及生命，必须时刻保持高度警惕性，对待隐患如临大敌严阵以待方可保存自己，消灭敌人，因此，严明的纪律、严格的管理便是构成安全生产的两个基本要求。温馨提示：看到这样的场面，你也许以为巴顿是在11比如针对目前企业安全管理中最常见的劳保穿戴不规范这样看似很小的问题，却常抓常懈，屡治不禁，不仅反映出很多职工安全意识始终淡薄亟待加强，更暴露出企业安全管理尤其是基层安全管理不严格、不治本的弊病，因此，企业各阶层管理者和责任人必须引入战争意识，学习巴顿将军的治军方法，管理上惟小、惟细，考核时从重、从严，从细节入手，严抓狠管，方能保证企业长治久安的良好环境。比如针对目前企业安全管理中最常见的劳保穿12请您参与讨论

1.您所在的班组中最常见的习惯性违章行为有哪些?

请您参与讨论1.您所在的班组中最13管理培训教材之习惯性违章分析课件14管理培训教材之习惯性违章分析课件15管理培训教材之习惯性违章分析课件16管理培训教材之习惯性违章分析课件17管理培训教材之习惯性违章分析课件18管理培训教材之习惯性违章分析课件19管理培训教材之习惯性违章分析课件20管理培训教材之习惯性违章分析课件21管理培训教材之习惯性违章分析课件22管理培训教材之习惯性违章分析课件23思考

班组安全管理当中，谁是最关键角色呢？

-----是基层员工。他们每天在现场工作，对安全隐患最了解，也是最容易受损的对象。如果每一位员工都成安全管理者，员工都能够积极参与班组安全管理，发挥群体效应，那么我们所设定的安全管理目标“零事故、零伤害，零污染”，就不是一件可望、而不可及的事情了。思考班组安全管理当中，谁是最关键角色呢？24安全生产的决定因素----人公司安全主题活动学“禁令”-----前提反“三违”

-----核心查问题-----关键全员管-----方法人人讲安全人人懂安全人人要安全人人会安全杜绝习惯性违章

安全工作成于大家、败于一人安全生产的决定因素----人公司安全主题活动人人讲安全25习惯人生

有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在东瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。

习惯人生有这样一个故事，从前有一个小和尚出家26“习惯意识”---我习惯于……“习惯”:由于多次重复而巩固下来的、并变成需要的行动方式。有着良好安全习惯意识的人----

一般或是很少出现事故

而形不成安全习惯的人----

事故发生几率则高得多

注重培养安全的习惯“习惯意识”---我习惯于……“习惯”:由于多次重复而巩固下27习惯性违章的涵义

习惯性违章：是指在某项作业中长期逐渐形成并被一定群体或个体主观和客观所认可的、经常性的违反安全规定、标准的一种行为。应该说“习惯性违章”是“违章行为”的一种表现形式。习惯性违章的涵义

习惯性违章：是指在某项作业中长期逐渐28习惯性违章无意识习惯性违章有意识习惯性违章性格型习惯性违章认知型无意识违章过失型无意识违章一般有意识习惯性违章情景有意识习惯性违章习惯性违章认知型无意识违章过失型无意识违章一般有意识习惯性违29习惯性违章的特点

1.违章性：

2.方便性：

3.隐蔽性：

4.顽固性：

5.传染性：

6.误导性：

7.阻碍性：

8.潜伏性：

习惯性违章的特点1.违章性：30习惯性违章的危害性

习惯性违章是一种不良行为方式，它实质上是一种违反安全生产客观规律的盲目的行为方式，或没有认识，或随心所欲，但都习以为常，这种习惯本身就是一种潜在的事故隐患，如果在条件成熟的情况下很容易地转变为事故。习惯性违章的危害性

习惯性违章是一种不良31管理培训教材之习惯性违章分析课件32请您参与讨论

2.您认为造成班组员工习惯性违章的原因主要有哪些?请您参与讨论

33小故事：过河的驴子一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子以为获得了经验。后来有一回，它背了棉花，走到河边的时候，便故意倒在了水里，可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，直到淹死。为什么：驴子被淹死了呢？

小故事：过河的驴子一头驴子背盐渡河，在河边34驴子为何死于非命？因为它过分依赖“经验”，而不知这些通过“偶然”机会得来的经验并不可靠。笔者联想到生产过程中，有的员工不按照安全规程来操作，却发现从某种程度上讲，简化了工作程序，降低了劳动强度。由此，这些员工便错误把这些违章操作奉为宝贵“经验”，并自得其乐。原因分析：驴子为何死于非命？因为它过分依赖“经验”，而不知35习惯性违章的原因分析原因主观原因:客观原因:安全意识淡薄不安全的心理状态存在1、岗位培训不到位。2、作业环境不安全。3、管理制度不完善。4、社会环境不理想……习惯性违章的原因分析原因主观原因:客观原因:安全意识淡36安全管理与员工心理的关系班组长必须从班组员工每个人的个性特征入手，了解其个人特征和心理特点，才能有针对性的进行好班组安全管理。安全管理与员工心理的关系班组长必须从班组员37班组员工常见不安全心理状态分析

1.从众心理:

从众----不成文的非正式习惯，人们适应群体生活的一种反映。

不从众的人会感到有一种莫名的精神压力。在这种心理的作用下，不安全行为也易被仿效。班组员工常见不安全心理状态分析1.从众心理:38班组员工常见不安全心理状态分析

2.侥幸心理：伤亡事故的发生是小概率事件，一次或多次不安全行为不一定会导致伤害。所以一些员工根据自己或他人采取不安全行为也未受到伤害的经验,得出:“这种行为不会引起事故”的结论，或者认为自己运气好，不会出事故。不会出事，出事也不一定会伤人，伤人也不会轮到自己班组员工常见不安全心理状态分析2.侥幸心理：不会出事，39班组员工常见不安全心理状态分析3.逞能心理:

操作人员争强好胜，有时还很乐意炫耀自己，在这种心理支配下，为了显示自己的能耐，往往会头脑发热，干出一些愚蠢冒险的事情来。冲动是魔鬼班组员工常见不安全心理状态分析3.逞能心理:冲动是魔鬼40班组员工常见不安全心理状态分析4.麻痹心理:

行为上多表现为马马虎虎，大大咧咧，操作时不认真严肃，对安全工作明知重要，但日子久了，往往只挂在嘴上，而在心里放松了警惕，觉得无所谓。班组员工常见不安全心理状态分析4.麻痹心理:41班组员工常见不安全心理状态分析

5、情绪心理：人的情绪，容易受到社会、家庭、工作、人际关系等各方面因素的影响，要么烦躁不安，思想分散，顾此失彼，手忙脚乱，要么喜悦、兴奋，手舞足蹈、得意忘形。班组员工常见不安全心理状态分析5、情绪心理：42班组员工常见不安全心理状态分析

6、懒惰心理---省能心理操作人员在工作中因为嫌麻烦、怕费劲，图方便、就想省点力、省点时、得过且过。于是就省去一些必要的操作步骤或不使用必要的安全装置而引发事故。

班组员工常见不安全心理状态分析6、懒惰心理---省能心理43班组员工常见不安全心理状态分析

7、好奇心理出于对新鲜事物的好奇，一些操作人员在没有取得上岗证情况下随意操作，操作自己不明状况的设施，导致了不安全行为的发生。班组员工常见不安全心理状态分析7、好奇心理44班组员工常见不安全心理状态分析

8、逆反心理

在某些时候，有些操作人员很自负或对某些事物存在偏见、对抗或抵触，在这种心理状态下，常会产生与常态心理相对抗的心理状态，偏偏去做出一些不该做的事而引发事故。“你说这样危险，我就不相信”。你让我这样，我偏要那样班组员工常见不安全心理状态分析8、逆反心理你让我这样，我偏45请关注、控制以下类型的员工：

1.冒险蛮干的“大胆人”

2.吊儿郎当的“马虎人”

3.爱走捷径的“精灵人”

4.怨天尤人的“牢骚人”

5.心神不定的“忧愁人”

6.执行变样的“随意人”

7.对变换岗位的“新工人”

请关注、控制以下类型的员工：1.冒险蛮干的“大胆人”46管理培训教材之习惯性违章分析课件47安全启示录：

班组安全管理中：在电力安全工作中，好习惯将使我们的工作更安全，坏习惯只能害人害己，因此我们每个人都必须养成一个良好的安全生产习惯，万万不能违章行事，尤其不能养成为习惯性违章。只有大家从自身做起，将麻痹赶出我们的思想，将习惯性违章赶出我们的工作，让严守规程、遵章守纪的思想和行为深深根植在我们的手中、我们的心中，相信事故与我们无缘，我们企业安全的天空会是一片明朗。

安全启示录：班组安全管理中：48通过我们的努力工作在班组中：

“按章办事”成习惯“三思后行”成习惯安全问题“优先考虑”成习惯通过我们的努力工作在班组中：“按章办事”成习惯“三思后行”成49希望通过我们的努力工作在班组中：让安全成为一种习惯！让习惯更加安全！希望通过我们的努力工作在班组中：让安全成为一种习惯！让习惯50谢谢！谢谢！51每一次的加油，每一次的努力都是为了下一次更好的自己。12月-2212月-22Thursday,December29,2022天生我材必有用，千金散尽还复来。10:36:3410:36:3410:3612/29/202210:36:34AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。12月-2210:36:3410:36Dec-2229-Dec-22得道多助失道寡助，掌控人心方位上。10:36:3410:36:3410:36Thursday,December29,2022安全在于心细，事故出在麻痹。12月-2212月-2210:36:3410:36:34December29,2022加强自身建设，增强个人的休养。2022年12月29日10:36上午12月-2212月-22扩展市场，开发未来，实现现在。29十二月202210:36:34上午10:36:3412月-22做专业的企业，做专业的事情，让自己专业起来。十二月2210:36上午12月-2210:36December29,2022时间是人类发展的空间。2022/12/2910:36:3410:36:3429December2022科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。10:36:34上午10:36上午10:36:3412月-22每天都是美好的一天，新的一天开启。12月-2212月-2210:3610:36:3410:36:34Dec-22人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。2022/12/2910:36:34Thursday,December29,2022感情上的亲密，发展友谊；钱财上的亲密，破坏友谊。12月-222022/12/2910:36:3412月-22谢谢大家！每一次的加油，每一次的努力都是为了下一次更好的自己。12月-52习惯性违章表现和分析

班组安全管理教育发布人：亢达生检部锅炉本体班习惯性违章表现和分析

53管理培训教材之习惯性违章分析课件54班组安全管理班组长对班组进行的一种有意识、有组织、有目的的活动；是企业安全管理的重要组成部分。在企业里，绝大部分事故发生在班组。班组长做为“兵头将尾”，做为最基层的管理人员，对控制事故发生起着非常重要的作用。班组安全管理班组长对班组进行的一种有意识、有组织、有目的的活55管理小故事：一位老农的田里横着一块巨石，多年来不断给他制造着麻烦：碰断锄头、弄坏耕种机……有一天，当巨石再次给老农带来麻烦时，他终于下决心搬走它。于是，他找来撬棍伸到巨石下面。令他惊讶的是：巨石埋得很浅，稍微一用力便能撬动。

安全管理不要“绕开石头走”

管理小故事：一位老农的田里横着一块巨石，多年56温馨提醒其实，我们在安全管理过程中，也经常犯像老农一样的错误：遇到问题、困难，往往心浮气躁，不能冷静分析问题、困难产生的原因，导致问题、困难一再“搁浅”，成为威胁安全生产的一颗“定时炸弹”。更有甚者，明明在安全管理过程中遇到反复出现的不良现象，或对长时间留下的“顽疾”心知肚明，却抱着拖一天是一天、只要在自己当班时别出事便万事大吉的侥幸心理。终将有一天，非但安全生产这块良田里的庄稼收成遭受损失，还会令在这块田地里耕耘的老农在绕石而行时磕伤脚。温馨提醒其实，我们在安全管理过程中，也经常犯像老农一样的错误57对班组长安全管理的启示？

自身的安全意识要超前对班组长安全管理的启示？自身的安全意识要超前58班组长安全意识要超前班组安全问题：

防在前---“三点”控制：危险点、危害点、事故多发点。

想在前---要我安全、我要安全、我会安全包括（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害）。

做在前---事先辨识出人、设备、环境的危险有害因素，对班组生产区域的状况了如指掌、心中有数。

班组长安全意识要超前班组安全问题：59事故回放---“8.18”人身死亡事故案例事故经过：2015.08.18下午，某电厂热工人员在脱硝厂房进行设备安装，因厂房底层是轻型瓦楞板保温材料，未铺设牢固脚手架并加固，经踩踏导致瓦楞板破裂，人员从21.6米发生高空坠落，造成死亡事故。事故原因分析：1.直接原因：某某安全意识不强。2.间接原因：瓦楞板保温材料存在铺设安全漏洞，员工安全教育不够。事故回放---“8.18”人身死亡事故案例事故经过：201560主动学习和借鉴别人流血，自己得到教训

---代价最小的教训自己流血，自己得到教训

---代价最大的教训自己流血，别人得到教训自己仍未得到教训

---最可悲的教训主动学习和借鉴别人流血，自己得到教训61小故事：军营的厨师某前线指挥部，巴顿将军对一个光着脑袋的士兵说：“你为什么不戴军帽？”士兵非常惊奇地说：“我只是一名厨子！”“可你还是一名军人！”巴顿严肃地正告这名士兵，并毫不犹豫地下令给予这名士兵二十美元的罚款。小故事：军营的厨师某前线指挥部，巴顿将军对一个光着62温馨提示：看到这样的场面，你也许以为巴顿是在小题大做，其实不然，这件事告诉我们这样一个道理：没有好的军纪，就没有打胜仗的可能。由此我们想到企业管理，特别是安全管理，没有严格的安全制度和管理，就不可能创造出良好的企业安全运营环境，更不可能做到生产稳定和持久发展。安全生产犹如战场鏖战，对阵双方不是你死就是我活，稍一疏忽就有可能危及生命，必须时刻保持高度警惕性，对待隐患如临大敌严阵以待方可保存自己，消灭敌人，因此，严明的纪律、严格的管理便是构成安全生产的两个基本要求。温馨提示：看到这样的场面，你也许以为巴顿是在63比如针对目前企业安全管理中最常见的劳保穿戴不规范这样看似很小的问题，却常抓常懈，屡治不禁，不仅反映出很多职工安全意识始终淡薄亟待加强，更暴露出企业安全管理尤其是基层安全管理不严格、不治本的弊病，因此，企业各阶层管理者和责任人必须引入战争意识，学习巴顿将军的治军方法，管理上惟小、惟细，考核时从重、从严，从细节入手，严抓狠管，方能保证企业长治久安的良好环境。比如针对目前企业安全管理中最常见的劳保穿64请您参与讨论

1.您所在的班组中最常见的习惯性违章行为有哪些?

请您参与讨论1.您所在的班组中最65管理培训教材之习惯性违章分析课件66管理培训教材之习惯性违章分析课件67管理培训教材之习惯性违章分析课件68管理培训教材之习惯性违章分析课件69管理培训教材之习惯性违章分析课件70管理培训教材之习惯性违章分析课件71管理培训教材之习惯性违章分析课件72管理培训教材之习惯性违章分析课件73管理培训教材之习惯性违章分析课件74管理培训教材之习惯性违章分析课件75思考

班组安全管理当中，谁是最关键角色呢？

-----是基层员工。他们每天在现场工作，对安全隐患最了解，也是最容易受损的对象。如果每一位员工都成安全管理者，员工都能够积极参与班组安全管理，发挥群体效应，那么我们所设定的安全管理目标“零事故、零伤害，零污染”，就不是一件可望、而不可及的事情了。思考班组安全管理当中，谁是最关键角色呢？76安全生产的决定因素----人公司安全主题活动学“禁令”-----前提反“三违”

-----核心查问题-----关键全员管-----方法人人讲安全人人懂安全人人要安全人人会安全杜绝习惯性违章

安全工作成于大家、败于一人安全生产的决定因素----人公司安全主题活动人人讲安全77习惯人生

有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在东瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。

习惯人生有这样一个故事，从前有一个小和尚出家78“习惯意识”---我习惯于……“习惯”:由于多次重复而巩固下来的、并变成需要的行动方式。有着良好安全习惯意识的人----

一般或是很少出现事故

而形不成安全习惯的人----

事故发生几率则高得多

注重培养安全的习惯“习惯意识”---我习惯于……“习惯”:由于多次重复而巩固下79习惯性违章的涵义

习惯性违章：是指在某项作业中长期逐渐形成并被一定群体或个体主观和客观所认可的、经常性的违反安全规定、标准的一种行为。应该说“习惯性违章”是“违章行为”的一种表现形式。习惯性违章的涵义

习惯性违章：是指在某项作业中长期逐渐80习惯性违章无意识习惯性违章有意识习惯性违章性格型习惯性违章认知型无意识违章过失型无意识违章一般有意识习惯性违章情景有意识习惯性违章习惯性违章认知型无意识违章过失型无意识违章一般有意识习惯性违81习惯性违章的特点

1.违章性：

2.方便性：

3.隐蔽性：

4.顽固性：

5.传染性：

6.误导性：

7.阻碍性：

8.潜伏性：

习惯性违章的特点1.违章性：82习惯性违章的危害性

习惯性违章是一种不良行为方式，它实质上是一种违反安全生产客观规律的盲目的行为方式，或没有认识，或随心所欲，但都习以为常，这种习惯本身就是一种潜在的事故隐患，如果在条件成熟的情况下很容易地转变为事故。习惯性违章的危害性

习惯性违章是一种不良83管理培训教材之习惯性违章分析课件84请您参与讨论

2.您认为造成班组员工习惯性违章的原因主要有哪些?请您参与讨论

85小故事：过河的驴子一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子以为获得了经验。后来有一回，它背了棉花，走到河边的时候，便故意倒在了水里，可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，直到淹死。为什么：驴子被淹死了呢？

小故事：过河的驴子一头驴子背盐渡河，在河边86驴子为何死于非命？因为它过分依赖“经验”，而不知这些通过“偶然”机会得来的经验并不可靠。笔者联想到生产过程中，有的员工不按照安全规程来操作，却发现从某种程度上讲，简化了工作程序，降低了劳动强度。由此，这些员工便错误把这些违章操作奉为宝贵“经验”，并自得其乐。原因分析：驴子为何死于非命？因为它过分依赖“经验”，而不知87习惯性违章的原因分析原因主观原因:客观原因:安全意识淡薄不安全的心理状态存在1、岗位培训不到位。2、作业环境不安全。3、管理制度不完善。4、社会环境不理想……习惯性违章的原因分析原因主观原因:客观原因:安全意识淡88安全管理与员工心理的关系班组长必须从班组员工每个人的个性特征入手，了解其个人特征和心理特点，才能有针对性的进行好班组安全管理。安全管理与员工心理的关系班组长必须从班组员89班组员工常见不安全心理状态分析

1.从众心理:

从众----不成文的非正式习惯，人们适应群体生活的一种反映。

不从众的人会感到有一种莫名的精神压力。在这种心理的作用下，不安全行为也易被仿效。班组员工常见不安全心理状态分析1.从众心理:90班组员工常见不安全心理状态分析

2.侥幸心理：伤亡事故的发生是小概率事件，一次或多次不安全行为不一定会导致伤害。所以一些员工根据自己或他人采取不安全行为也未受到伤害的经验,得出:“这种行为不会引起事故”的结论，或者认为自己运气好，不会出事故。不会出事，出事也不一定会伤人，伤人也不会轮到自己班组员工常见不安全心理状态分析2.侥幸心理：不会出事，91班组员工常见不安全心理状态分析3.逞能心理:

操作人员争强好胜，有时还很乐意炫耀自己，在这种心理支配下，为了显示自己的能耐，往往会头脑发热，干出一些愚蠢冒险的事情来。冲动是魔鬼班组员工常见不安全心理状态分析3.逞能心理:冲动是魔鬼92班组员工常见不安全心理状态分析4.麻痹心理:

行为上多表现为马马虎虎，大大咧咧，操作时不认真严肃，对安全工作明知重要，但日子久了，往往只挂在嘴上，而在心里放松了警惕，觉得无所谓。班组员工常见不安全心理状态分析4.麻痹心理:93班组员工常见不安全心理状态分析

5、情绪心理：人的情绪，容易受到社会、家庭、工作、人际关系等各方面因素的影响，要么烦躁不安，思想分散，顾此失彼，手忙脚乱，要么喜悦、兴奋，手舞足蹈、得意忘形。班组员工常见不安全心理状态分析5、情绪心理：94班组员工常见不安全心理状态分析

6、懒惰心理---省能心理操作人员在工作中因为嫌麻烦、怕费劲，图方便、就想省点力、省点时、得过且过。于是就省去一些必要的操作步骤或不使用必要的安全装置而引发事故。

班组员工常见不安全心理状态分析6、懒惰心理---省能心理95班组员工常见不安全心理状态分析

7、好奇心理出于对新鲜事物的好奇，一些操作人员在没有取得上岗证情况下随意操作，操作自己不明状况的设施，导致了不安全行为的发生。班组员工常见不安全心理状态分析7、好奇心理96班组员工常见不安全心理状态分析

8、逆反心理

在某些时候，有些操作人员很自负或对某些事物存在偏见、对抗或抵触，在这种心理状态下，常会产生与常态心理相对抗的心理状态，偏偏去做出一些不该做的事而引发事故。“你说这样危险，我就不相信”。你让我这样，我偏要那样班组员工常见不安全心理状态分析8、逆反心理你让我这样，我偏97请关注、控制以下类型的员工：

1.冒险蛮干的“大胆人”

2.吊儿郎当的“马虎人”

3.爱走捷径的“精灵人”

4.怨天尤