《心理学导论》黄希庭-练习题

《心理学导论（第二版）》黄希庭练习题第一章绪论一、填空题1．从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出、和。2．心理学研究的行为可分为两类，一类是，如写字、看电视等，称为；另一类是如知觉、注意、欲望、意愿等。3．心理学的科学性表现在，，三个基本特征上。4．心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循，，三项基本原则。5．心理学的研究方法很多。可以把这些方法大致分为，，三大类。二、选择题1．心理学研究的基本程序是（）A.选题和提出假说B.设计研究方案C.收集资料，整理与分析资料D解释结果和检验假设2．心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（）。A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.确定心理机能3．下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（）。A.自然观察法B.调查法C.个案法D.实验法4．变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（）变量及其相互关系。A.刺激变量B.中介变量C.反应变量D.机体变量5．相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（）。A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关三、名词解释1.认知过程2.意志过程3.心理状态4.心理特征5.心理结构四、简答题1.什么是操作性定义（operationaldefinition）？2.什么是主客观资料科学整合的原则？3.什么是刺激变量，它有哪些形式？4.什么是机体变量，它有哪些特征？5.什么是实验法？五、分析题1.采用自然观察法研究心理学问题时可能遇到哪些困难？2.调查法是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。可分为问卷调查和访问调查两种方式，他们各有什么优缺点？3.分析相关与因果之间的关系。4.在心理学中，相关研究与实验法在试图建立变量之间关系的问题上有什么不同？5.分析实验法的优缺点。六、论述题1.试对个体心理现象进行分析？2.怎样理解心理学是一门科学？3.怎样才能做到使心理学的知识可以公开接受检验？4.阐述心理学研究中对主客观资料进行科学整合的含义。5.阐述当代心理学的特点。第二章心理的生物基础一、填空题1.神经系统是由巨量神经细胞形成的神经组织与结构的总称，可分为和。2.脑是主要部分，在构造上，按部位的不同分为、和三大部分。3.后脑（hindbrain）位居脑的后下部，其中包括三部分：，和。4.中脑（midbrain）位于之上，是与的反射中枢。在中脑的中心有一个网状的神经组织，称为。5.前脑（forebrain）是脑的最复杂部分，也是最重要的部分。前脑主要包括五部分：，，，，。二、选择题1.脑的三个主要的机能系统是（），以及大脑两半球之间的分工和协作。A.感觉机能系统B.运动机能系统C.联络机能系统D.自主神经系统 2.下列哪些是神经元的组成部分（）。A.细胞体B.树突C.轴突D.髓鞘3.大脑皮质的体表感觉代表区的感觉投射有（）特点。A.感觉传入的皮质投射是交叉的B.感觉传入的皮质投射是倒置的C.感觉不灵敏的部位，所占的代表区域较大D.感觉灵敏的部位所占的代表区域较大4.能应用与人类的行为遗传学研究方法有（）。A.选择性繁殖家谱分析法B.群体调查分析法C.家谱分析法D.双生子研究三、名词解释1.中枢神经系统2.周围神经系统3.选择性繁殖4.遗传5.表现型四、简答题1.什么是全或无定律？2.什么是内分泌系统？3.什么是功能磁共振成像？4.什么是双生子研究？5.什么是事件相关电位？五、分析题1.分析各大脑皮质投射区的主要特点。2.分析大脑皮质运动区的机能特点。3.分析大脑皮质联络区的主要特点。4.分析人体主要的内分泌腺及其机能。5.分析神经元的结构和机能六、论述题1.试述心理脑机制的研究方法。2.讨论行为遗传学的研究方法。3.论述神经系统各部及其主要机能4.论述脑的运动机能系统的主要特点。第三章心理的环境基础一、填空题1．人的心理和行为必须具备的两个基础是___________和____________。2．格式塔心理学家关于环境的理论主要有___________和____________。3．判断一个声音是否为噪声，需要具备三个维度__________、__________和__________。4．文化的内容极其丰富，主要包括__________、__________和__________。5．个体在他人的直接命令下而做出某种行为的倾向，称为__________。6．风俗的两个主要特点是___________和___________。二、选择题1．心理学家勒温（KurtLewin）提出的重要环境理论是（）。A．行为环境理论B．社会生态系统理论C．动力场理论D．心理社会发展论。2．亚文化是一种群体文化，下列属于亚文化的是（）。A．人种文化B．年龄文化C．郊区文化D．学校文化。3．“口服心服”和“口服心不服”反映的心理现象是（）。A．从众B．服从C．听从D．盲从。4．在现代社会中，多数手机用户的铃声都采用彩玲，这反映的社会心理现象是（）。A．舆论B．服从C．风俗D．时尚。三、名词解释1．心理环境2．社会影响3．从众4．舆论5.群体人格四、简答题1．环境对人的心理和行为具有什么意义？2．从众的原因有哪些？3．高社会密度对我们心理和行为的影响有哪些？4．布朗芬布伦纳把个体的社会生态系统划分哪些类型？五、分析题1．古有“孟母三迁”，“择邻而居”的故事；老师也经常引用“近朱者赤，近墨者黑”来教导学生，你认为这些做法合理吗？请用心理学的有关知识进行分析。2．在高度信息化的时代，网络作为一种特殊的大众传播媒介，以其特有的方式与丰富的内容向人们展示出一个全新的虚拟世界。但人们对网络的作用却是褒贬不一，对此你如何评价？3．2007年山西洪洞黑煤窑非法用工事件引起了全社会的广泛关注。而山西黑砖窑事件早在02年就有所曝光，并在当时引起了不小的社会反响，连总理也做了批示的，但却没有根治，事隔四五年后，经记者一再报到后，引起了强烈的社会效应，这种事情最终在相关部分的干预下得到了有效解决，请从心理学角度分析事件得以解决的原因？六、论述题1．试述心理学家对人的心理和行为的影响的理论2．试述拷贝世界对个体心理和行为的影响方式。3．试述社会对个体心理与行为影响的主要表现。4．举例说明舆论、风俗和时尚对个体的心理与行为的影响。第四章人的毕生发展一、填空题1．个体与环境的交互作用主要有三种方式__________、___________和____________。2．个体生长和发育中非常繁忙、最引人注目的阶段是____________。3．脑的发育在个体早期相当迅速，约在__________岁时就几乎达到成人水平。4．现代心理学中最有影响力的认知发展理论是__________和__________。5．美国心理学家柯尔伯格提出儿童道德发展的三个阶段是_________、________和_______。6．青少年期的标志是___________的到来。二、选择题1．儿童发展的最近发展区理论的提出者是（）。A．皮亚杰B．维果茨基C．柯尔伯格D．埃里克森2．心理学家柯尔伯格研究儿童道德发展问题所采用的方法是（）。A．访谈法B．对偶故事法C．实验法D．两难故事法。3．依据皮亚杰的观察发现，儿童认知发展中形成“守恒”观念的阶段是（）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段。4．婴儿在母亲离开时，表现出难过，通常停止探索活动；等与母亲重聚时受到抚慰，很容易回到探索活动中，这反映出的婴儿依恋行为是（）。A．安全性依恋B．不安全-回避型依恋C．不安全-抵抗型依恋D．无定向型依恋。5．个人一生发展中，在家庭生活及职业上的创造力感和成就感的高峰期属于（）。A．青少年期B．成年早期C．中年期D．老年期三、名词解释1．毕生发展2．横断研究3．依恋4．自我同一性5。年龄特征四、简答题1．毕生发展的研究方法通常有哪些？2．婴儿依恋关系的形成阶段有哪些？3．皮亚杰的道德发展阶段论。4．青少年期心理发展的主要特点有哪些？五、分析题1．现代教育中，同一批入校的学生在年龄上相近，但学校往往根据学生的考试成绩把他们分成A、B、C班三类，分别进行教学和管理。对此有的学生很不满，社会和家长也多有怨言，如果你是一位心理学家，你该如何看待这种做法呢？2．现在，独生子女在我国儿童中的比例逐年增加，城市目前几乎为100％，全国农村也在70％以上，独特的先天和后天环境，促进他们的身心健康发展，但也带来了一些心理行为问题，如任性、自私、依赖性强、孤僻、社会交往不良，焦虑退缩等。请你从依恋的角度对这一问题进行分析。3．假如有个学生要打扫教室卫生，因为没有工具，就去后勤处借，而后勤处借口工具都发到每个班里了为由不借给他，这个学生在打扫卫生和偷工具之间徘徊了良久，觉得偷工具来打扫卫生以避免第二天的惩罚。请你站在不同年龄阶段的儿童角度来对这一学生的行为进行分析。六、论述题1．为什么说个体心理发展是遗传与环境交互作用的结果？2．比较皮亚杰与维果茨基认知发展理论。3．试述婴儿期认知发展的特点。第五章需要、动机与价值观一、填空题1.__________是有机体活动的积极性源泉，是人进行活动的基本动力。2.动机具有三种功能,即_______________、_________________和_______________。3._________需要是指与人的社会生活相联系的一些需要。4.精神分析的动机理论认为：人有两大类本能。一种是___________，另一种是___________。5._______是符合客观规律的、并同奋斗目标相联系的想象。二、选择题单项选择1.动机产生的最根本的心理基础是（）。A.动机B.需要C.信念D.世界观2.即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机，这体现了（）.A.需求的作用B.内驱力的作用C.诱因的作用D.强化的作用多项选择3.下列属于生物性需要的有（）A.依恋需要B.生理需要C.安全需要D.审美需要E.成就需要4.下列属于社会性需要的有（）A.成就需要B.审美需要C.性需要D.交往需要E.权力需要5.价值观的表现形式有（）A.理想B.内驱力C.兴趣D.信念E.诱因三、名词解释1.需要2.动机3.本能4.内驱力5.叶克斯-多德森定律6.价值观四、简答题1.需要和动机如何分类？2.动机强度与工作效率关系怎样？3.生物性需要与社会性需要各有哪些表现？4.简述精神分析的动机理论5.简述内驱力降低理论6.简述期望理论五、分析题1.需要越强，动机就越强。试分析这句话的合理性。2.抗美援朝战争期间，为避免向敌人暴露目标，邱少云同志任凭烈火烧身而纹丝不动，直至壮烈牺牲。试结合本章所学内容分析其原因。3.当前青少年网络成瘾现象严重，试结合本章所学内容分析其原因。六、论述题1.评述马斯洛的需要层次理论。2.为什么心理学要研究人的价值观？3.请自己反思一下：我为什么上大学？第六章感觉一、填空题1.

感觉信息的神经加工包括三个主要环节：________________、_________________和_________________。2.

神经细胞的电事件以某种方式代表或表示作用于机体身上的刺激，这一过程称为_____。3.

根据刺激能量的性质，可把感觉分为________、________、_______和________四大类。4.

心理测量函数表明__________________与____________________之间的关系。5.

光谱具有三维特点：波长、强度和纯度。这些特征分别与我们视觉经验的________、________、___________有密切关系。6.

颜色混合规律主要有下列三条：___________、_____________和________________。7.

声波的频率决定着我们听觉的______。声波的振幅引起听觉经验的是______。8.

根据波形和振幅是否有周期性的振动，可把声音分为_______和________。9.

先看一下强光刺激物一二分钟，然后把眼睛闭上，这时你会看见眼前有一个与强光刺激差不多亮的象。这称为___________。二、选择题单项选择1.感觉器官对适宜刺激的感受能力叫（）A.绝对感受性B.感受性C.差别感受性D.绝对感觉阙限2.“人芝兰之室，久而不闻其香”。这种感觉现象是()

A.对比B.适应C.后像D.感受性3.关于感觉的差别阈限，费希纳定律对韦伯定律的发展是基于（）的假设A.韦伯分数是一个常数B.每个最小可觉差主观相等C.仅在中等刺激强度范围有效D.不同感觉系统韦伯分数差异很大4.（）是反映头部运动速率和方向的感觉。A.触觉B.运动觉C.痛觉D.平衡觉5.味觉和嗅觉感受器对（）发生反应。A.机械能B.热能C.化学能D.电磁能多项选择6.产生闪光融合的原因是（）A.视网膜在光刺激时需要一定的时间把光能转换为神经反应，在光消失时又需时间停止反应。B.在闪光频率超过感受器启动和停止兴奋速度时，神经反应就会相互重合、叠加在一起。C.断续的闪光由于频率的增加，人们会产生融合连续的感觉。D.断续的闪光由于频率的减少，人们会产生融合连续的感觉。三、名词解释1.感觉2.感觉阈限3.费希纳定律4.暗适应5.感觉后效6.临界闪光融合频率7.感觉对比8.动觉四、简答题1.感觉在人的心理生活中有何作用？2.听觉系统是如何对声音频率进行编码的？3.感觉的绝对阈限与差别阈限有何区别？4.简述韦伯定律。5.简述感觉的种类。6.感觉有哪些基本规律？试举例说明。五、分析题1.为什么我们听从录音机中放出的自己的声音,总觉得不像？2.处于绝对阈限以下的刺激，我们永远、绝对感觉不到。这种说法对吗？3.为什么时常会发生有人戴着帽子找帽子的情况？六、论述题1.

试论述感觉信息的神经加工机制。2.

试用颜色立体色轴图来说明颜色三特性的相互关系。第七章一、填空题1．知觉是对作用于感官的感觉信息进行__________和____________的过程。2．根据知觉对象是否属于人，可以把知觉区分为__________和____________。3．主张知觉过程无需高级认知过程参与，仅凭感官获得的信息就可实现的知觉理论称之为__________。4．时间因素对空间知觉的影响称之为__________效应，空间因素对时间知觉的影响称之为__________效应。5．计算大小恒常性的两个主要指标是_________和_______。二、选择题1．空间上彼此接近的刺激物更容易被知觉为一个整体，这体现了知觉的（）。A．连续性原则B．闭合原则C．邻近原则D．相似性原则2．知觉者对自己头脑中已存储的信息的加工，称为（）。A．自上而下的加工B．平行加工C．自下而上的加工D．简单加工3．听空间知觉的双耳线索有（）。A．声音强弱B．时间差C．位相差D．空间差4．瀑布效应属于似动知觉中的（）。A．自主运动B．诱导运动C．动景运动D．运动后效5．空虚视野实验证明了知觉的（）。A．理解性B．对象性C．恒常性D．整体性三、名词解释1．双关图2．双眼视差3．知觉到的现在4．错觉5.似动知觉四、简答题1．简述知觉的分类。2．简述格式塔心理学提出的知觉组织原则。3．列举视空间知觉的单眼和双眼线索。4．列举听空间知觉的线索。5.试分析错觉产生的原因。五、分析题孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂：盛物之器，圆者为盘，方者为盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——《列子》两小儿辩日试分析此段对话中所揭示的知觉现象。六、论述题1．试述知觉过程的主要特征。2．如何理解知觉过程中自上而下和自下而上的加工及其交互作用。第八章一、填空题1．注意是心理活动（意识）对一定对象的__________和____________。2．有些信息当前不在意识之中，但在需要时可以进入意识，这种意识现象称之为____________。3．睡眠过程中睡眠者眼球出现快速跳动且多梦的阶段是__________。4．注意的过滤器模型按照__________机制工作。5．意识水平主要有_______、_______、_______和_______。二、选择题1．有的人能够自拉自唱，这种现象属于（）。A．选择性注意B．集中性注意C．分配性注意D．无意注意2．由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于（）。A．不随意注意B．随意注意C．选择性注意D．持续性注意3．特征整合论的提出者是（）。A．卡尼曼B．布罗德本特C．特雷斯曼D．多伊奇4．下列哪种现象不是意识状态的正常变体（）。A．睡眠B．催眠C．白日梦D．幻觉5．酒精属于精神类药物中的（）。A．抑制剂B．致幻剂C．兴奋剂D．麻醉剂三、名词解释1．潜意识2．偏侧疏忽3．警觉4．内源性注意5.快速眼动睡眠四、简答题1．什么是双耳分听实验？2．如何理解意识与注意的关系？3．简述注意的种类。4.简述催眠的有关理论。5．阐述精神药物的种类及其效应。五、分析题在嘈杂的酒会上,我们的耳朵充斥着音乐声、聊天、猜拳、笑声、餐具酒杯碰撞的声音……。但如果有人叫你名字,你通常会立即有所反应并朝叫声传来的地方望去。此即所谓的“鸡尾酒会效应”。试结合注意的有关理论对此进行解释。六、论述题1．试阐述关于注意的认知机制的主要理论。第九章一、填空题1.消退（extinction）是指_________习得之后，由于___________的多次呈现而没有伴随__________，条件刺激和无条件刺激之间的联结逐渐削弱，从而使个体对条件刺激反应的强度和频率逐渐减弱直至消失的过程。条件作用的消失并不意味着这一联结已经消失，如果再过一段时间，条件作用还会__________。2.要想有效地形成一种反应，最好是先进行__________，然后过渡到__________，最后施以__________，这种将不同__________混合使用的方法可以达成最大学习的效果。3.观察学习是美国心理学家__________在1960年代提出的一个概念。神经科学家发现，__________是观察学习的神经基础。4.班杜拉认为自我调节学习包含三个过程：__________、__________和__________。5.生物反馈是指借助于__________把采集到的身体内部的生理过程、__________加以放大，以__________形式呈现出来，让个体了解自身的__________，并学会在一定程度上随意加以控制。二、选择题1.药物成瘾是通过（）而形成的A.条件反射B.操作条件作用C.次级条件作用D.经典条件作用2.如果一个小孩害怕白鼠，那他最不可能泛化到害怕（）A.白兔B.杯子C.猫D.棉毛衣3.齐梅曼的自我调节学习模型包括（）阶段A.自我监控B.预先考虑C.操作或意志控制D.自我反思4.以下属于次级强化物的是（）A.食物B.水C.奖品D.安全5.计算机辅助教学是（）原理应用于教育实践的一个重要方面A.条件反射B.操作条件作用C.次级条件作用D.经典条件作用三、名词解释

1.条件反射2.强化3.阻滞4.习得性无助感5.低路迁移四、简答题1.如何理解学习的含义？2.经典条件作用有哪些原理？3.部分强化包含哪几种基本的程式？4.观察学习由哪些相互关联的过程组成？5.行为论与认知论关于学习迁移是如何发生的有何不同观点。五、分析题1.分析毒品成瘾的原因2.分析为什么赌博上瘾的人很难戒掉。3.一些教师对学习成绩较差的学生的捣乱行为进行制止或批评，为什么结果总是无济于事？请根据所学知识进行分析并提出建议。4.个体的行为完全是由奖赏的水平决定的，对吗？为什么？六、论述题1.从认知论和行为论两种取向讨论学习是怎样产生的？它受哪些因素的影响？2.举例说明经典条件作用原理的运用3.举例说明操作条件作用原理的运用。4.如何有效进行自我调节学习？第十章记忆一、填空题1.记忆个体对其经验的______、______、______和/或______。从信息加工的观点来看，记忆就是对信息进行的______、______和______。2.感觉记忆也叫________，是指______停止之后所保持的______。3.当代大多数心理学家倾向于用______来解释长时记忆中信息的储存，还用以解释记忆的______作用。4.记忆的构建不是对个人经历的简单复制，而是会受到个人的______、______、______和______等许多因素的共同影响，是一个______的、具有高度______的加工过程。5.从提取失败的角度看来，遗忘与否取决于信息的______而不是______。很多记忆的失败可能只是________或________，而非真正的遗忘。二、选择题1.

把记忆区分为短时记忆和长时记忆，最早是由（）提出的。A.艾宾浩斯B.詹姆斯C.巴特利特D.米勒2.

米勒认为短时记忆的信息容量为（）个组块。A.5±2B.6±2C.7±2D.8±23.

短时记忆的编码形式有（）。A.语音听觉编码B.形状编码C.视觉编码D.语义编码4.

斯滕伯格的实验发现短时记忆中信息的提取是以（）方式进行的。A.系列全扫描B.平行扫描C.系列自中断扫描D.平行或系列扫描5.

最常用来测量记忆的方法有（）。A.回忆法B.再认法C.节省法D.重建法三、名词解释1.

首因效应2.

组块3.

倒摄抑制4.

前摄抑制5.

重建法四、简答题1.

感觉记忆的特征是什么？2.

短时记忆的加工特点是什么？3.

什么是工作记忆？4.

记忆策略有哪些？五、分析题1.

分析再认测验的保持量优于回忆测验的原因。2.

分析记忆恢复现象及其原因。3.

如何证明人的记忆系统有一个短暂的感觉储存阶段？4.

如何设计实验来分离遗忘过程中的干扰和衰退这两个因素？六、论述题1.

论述记忆的种类。2.

试述双重记忆说的研究证据。3.

论述长时记忆中的信息是如何组织起来的呢？4.

试述信息储存的动态变化。5.

论述我们为什么会遗忘？第十一章一、填空题1.

____________是指在问题解决的过程中，从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态。2.

列出思维的三种基本单位________、________、________。3.

帮助寻找解决问题的方法的问题解决策略是____________。4.

如果MUP指一个小的、红色的、有毛的事物，那么MUP是一个________概念。5.

作为心理表征的基本形式，除了概念和映象，还有________表达了一个整体观念。6.

欧文今年买的大多数节日礼物都比往年要贵，因此他得出结论是通货膨胀在加剧。他用的是________推理？二、选择题1.在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：A.超常儿童B.常态儿童C.超常与常态儿童D.兴趣、动机与创造性思维2.尝试错误的实验是由____在1911年做的。A.苛勒B.斯金纳C.华生D.桑代克3.下列哪种情形不利于顿悟？A.一段时间的大量准备B.一定时期的放弃C.不同的环境D.功能固着4.顿悟的最基本的成分是____________信息编码、整合和比较。A.机械地B.死记硬背地C.功能性地D.有选择地5.流畅性、灵活性和独创性是_________的特点。A.辐合思维B.演绎思维C.创造性思维D.尝试－错误法三、名词解释1.出声思维2.问题解决3.酝酿效应4.前提气氛效应5.赌徒谬误6.灵感四、简答题1.思维的本质是什么？2.哪些因素会影响推理的正确性？3.当你想到一只鸟时，你为什么更可能想到一只麻雀而不是一只企鹅？4.思维有哪些种类？5.影响概念形成的因素有哪些？五、分析题1.直觉有多准确？2.在认知失调的一项经典研究中，学生做一些非常枯燥、重复性的任务，然后还不得不告诉另一个正等着参加这项研究的学生说，这个工作非常有趣（Festinger&Carlsmith,1959），一半学生因为撒谎而得到20美元，另一半学生得到1美元。你认为，在最后，哪部分学生会做出这个任务是有趣的判断？为什么？3.一枚硬笔掷了四次，现在准备掷第四次，假设以下是刚才可能掷出的四种结果，问，在哪一种顺序条件下，第五次抛掷硬币最可能出现“正”的结果？A.正、反、反、正B.反、反、反、反C.正、正、正、正D.正、正、反、正4.“把问题界定清楚就相当于将问题解决了一半”对吗？六、论述题1.请举例说明问题解决中的功能固着研究。2.创造思维的过程和特点怎样？3.如何认识创造力？4.设计实验考察思维策略训练对学生思维能力发展的影响。第十二章一、填空题1.真正的语言具有________功能，能够用于产生新的思想和观念。2.语言的基本单位是________，语言的最小意义单位是________。3.乔姆斯基认为产生无数不同的句子是因为将________应用到普遍的言语模式。4.批评者认为黑猩猩构建的“句子”只是简单的_______反应，对动物没有什么意义。5.“妈妈饭饭”和“饼饼没了”是_______言语的例子。二、选择题1.黑猩猩莎拉学习语言的一个最突出的成就是能够组织出（）句。A.否定B.条件关系C.标准语法D.自发疑问2.我们平时所听到或看到的故事，都是按照故事（）的一般规律组织起来的。它通常包括事件发生的背景、主题、情节和结局等内容。A.语境B.推理C.策略D.图式3.在（）儿童身上可以看到外部语言向内部语言的转化的现象，儿童开始对自己说话。A.8个月前B.一周岁左右到两周岁C.3岁左右D.4岁4.被人类救回的狼孩、猪孩、狗孩不会说话，只会像狼、狗、猪一样的吼叫；回到人类社会后虽能学会一些词汇，但却不能习得语言。这表明语言习得有一个（）。A.关键期B.语境C.策略D.过程三、名词解释1.单侧化：2.咿呀学语阶段：3.电报式言语：4.麦圭克效应:5.语言理解：6.言语知觉的运动理论：四、简答题1.为什么很多父母说“婴儿语”？2.语言有哪些种类，它们分别有哪些特点？3.语言是先天的还是后天获得的能力？4.影响语言理解的因素有哪些？五、分析题1.黑猩猩和其他猿类是聪明而且很有意思的动物。当你进行有关黑猩猩的语言研究时，你最需要注意的问题是什么？2.ASL可用来交流，但它不是一种真正的语言。对不对？3.分析语言产生的过程和影响因素。4.动物能学会使用语言吗？六、论述题1.语言在思维中的作用是什么？2.儿童语言发展经历哪些基本阶段？它们具有哪些基本特征？3.什么是语言发展理论？分别阐述和评论各种语言发展理论。第十三章一、填空题1.人类情绪的功能主要有_____________、_____________、_____________和_____________。2.影响情绪的生理机制主要涉及_____________、_____________、_____________等方面。3.普拉奇克情绪模型的三个维度分别是____________、_____________和____________。4.情操是人对具有一定文化价值的东西所怀有的带有理性的深沉情感，包括_____________、_____________、_____________。5.情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪__________认知，一方面情绪__________认知。二、选择题1.下面选项中哪些是情绪状态的主要类型（）A.情调B.情操C.应激D.激情2.施洛斯贝格情绪理论的维度包含（）A.愉快-不愉快B.相似性C.注意-拒绝D.两极性E.激活水平3.对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：（）A.詹姆士-兰格(James-Lange)B.坎农(Cannon)C.埃克曼(Ekman)D.冯特(Wundt)4.沙赫特和辛格(Schachter&Singer,1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：（）A.生理因素B.环境因素C.认知因素D.以上都不对5.情绪的测量方法有（）A.形容词核对表B.维量等级量表C.面部表情D.生理指标三、名词解释1.情绪状态2.心境3.应激4.情绪识别5.情绪诱导法四、简答题1.简述测慌仪的原理。2.简述情绪的生理机制。3.简述情绪诱导法的种类。4.简述沙赫特-辛格的激活归因情绪理论。5.简述情绪识别的准确性受哪些因素的影响？第十四章一、填空题1.意志过程是指_____________的发生、发展和完成的历程。它包括两个阶段，即_____________、_____________；其中_____________是意志行动的最重要环节。2.意志行动是大脑的许多复杂的神经过程相互作用的结果，其中_________和_________起着十分重要的作用。3.意志行动中常常伴随着冲突与矛盾心理。_________与两个或多个目标有关，而_____与一个目标有关。4.决策就是进行_________的过程。由于决策是与_________相联系的，因此_________常被用来估计我们在做出决策时的风险高低。5.意志的控制作用是通过对行动的_________和_________来实现的。前者表现为_________人为达到目标而积极行动起来。后者则表现为_________与预定目的相矛盾的行动。二、选择题1.下列术语不用于指目标的是：A.生活任务B.个人奋斗C.可能自我D.理想自我2.“鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼”是一种怎样的冲突或矛盾的表现：A.双避冲突B.双趋冲突C.趋避矛盾D.多重趋避矛盾3.提出控制点理论的是：A.罗特B.罗伯特C.华生D.班杜拉4.明日歌曰：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”这说的是哪一种时间管理方面存在的问题：A.缺乏目标B.犹豫不决C.拖延D.精力分散5.与独立性相反的意志品质是：A.受暗示性B.刚愎执拗C.动摇性D.优柔寡断三、名词解释1.意志2.意志控制3.抱负水平4.冲突5.控制点四、简答题1.意志与认识、情绪的关系怎样？2.怎样意志过程包含哪些阶段？3.心理冲突有哪些类型？4.正常状态下的失控时，人们一般会有哪些行为反应？5.意志品质的种类有哪些？五、分析题1.请分析恩格斯的话：“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。……因此，意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力”中包含怎样的观点。2.结合自己的情况，分析目标在意志行动中的作用。3.罗伯特是一位病态赌博者，他叙述道：“除了赌博我不能考虑其它任何事情。尽管我一直在输，我还是想回到赌场，试图赢回我的钱。……我好像一个上瘾的人……我去赌博的渴望非常强烈。在我的生活中这种渴望优先于其他所有事务。我在下班开车回家的时候，想着和妻子、孩子一起共进晚餐。在回家的路上，我看到赌场的一块广告牌，要赌博的冲动就被激发了。这些冲动非常强烈，我不能抵制它们。”他说，想赌博的冲动是自发产生的。“我为自己做的事情感到内疚，但是我无法停下来。当我有这些冲动时，除了赌博以外没有什么可以减轻它们。请分析这是一种什么障碍及其可能的产生原因。六、论述题1.请论述意志的心理结构。2.试述意志品质与时间管理的关系并论述科学的时间管理应遵循什么原则？第十五章一、填空题1.

人的能力多种多样，可分为____________、____________、____________等。2.

心理测量的必备条件是______、______和______，在编制测验时还必须规定一定的______。3.

在一般人口中，智商呈______分布，即中等水平的居______，两极端的为______。4.

比纳-西蒙智力量表中的题目按照______排列，以______的多少作为鉴别智力高低的标准。该量表首创了______的概念。5.

遗传对智力的影响主要表现在______上。学校教育在智力的形成和发展中起着______作用。二、选择题1.

智力结构说主要有（）。A.智力层次结构理论B.智力三维结构模型C.三棱智力结构模型D.多元智力观2.

评分者信度一般应该达到（）以上，评分才被认为是客观的。A.0.6B.0.7C.0.8D.0.93.

智力测验的种类有（）。A.个人智力测验B.团体智力测验C.特殊能力测验D.人格测验4.

我国心理学家林崇德提出的具有中国特色的智力理论是（）。A.多元智力观B.群因素说C.情绪智力D.三棱智力结构模型5.

免文化影响测验的构想是使用（）材料作为测题。A.图形B.汉字C.英文D.声音三、名词解释1.

智力2.

心理测量3.

比率智商4.

离差智商5.

遗传限四、简答题1.

估计测验信度的指标有哪些？2.

智力形成和发展的主要影响因素有哪些？3.

情绪智力包括哪些主要成分？4.

简述斯滕伯格的智力三元论。五、分析题1.

如何确定智力测验的效度？2.

分析信度和效度的关系。3.

分析常模的建立步骤。六、论述题1.

分析智力发展的一般趋势的特点。2.

论述液态智力和晶态智力的区别与联系。3.

评述吉尔福特的智力三维结构模型4.

如何看待智力的种族差异问题？第十六章人格一、填空题1.人格的基本特征包括、、和。2.精神分析是奥地利精神病学家根据其多年对精神病人的诊断、治疗和病理研究而在20世纪初提出的心理治疗和解释人性的系统理论。3.在荣格看来，人格（心灵），是由、和几个互相影响的系统所组成。4.人本主义取向的人格理论既反对弗洛伊德对人格解释中强调本能和潜意识驱力的观点，认为，并寻求自身潜能的实现；又反对行为主义把人类的特点视为机械的反应模式，强调自我概念的重