统编语文一年级上第一单元教学课件识字《对韵歌》课件部编版

5.对韵歌识字统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》导入课题5.对韵歌识字统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》导入课题1

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对对子，真有趣，天对地，上对下，朗朗上口记心里。同学们，你还想了解哪些对子呢？让我们走进今天的课文吧！统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》导入课题导学小贴士对对子，真有趣，天22、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：⑴课文讲了一件什么事？二、导入新课3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？学生甲：民族小学有哪些民族的学生？生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大家：3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?教学重点：6、师生共同探究，引导学生把文中现象说清楚，教师适时点拨、简评。《14、“黑板”跑了》教学本课可用1—2课时。练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》整体感知

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读一读，你有什么发现？2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争3云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字云对雨，统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字4

云对雨统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字云对雨统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字5

雪对风统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字雪对风统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字6《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）【教学过程】五、复习《练习6》⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？1.如何精要简练地把事情进行表达。白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。身段——黄昏低飞

花对树统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》花对树统编教材一年级7

鸟对虫统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》认识生字鸟对虫统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》认识生字8云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。单字对统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达

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“云、雨、雪、风”都是自然现象，“花、树”是植物类，“鸟、虫”都是动物类。云对雨，单字对统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达9山清对水秀，柳绿对桃红。统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达山清对水秀，统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达10

山清对水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达山清对水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达11

柳绿对桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达柳绿对桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达12山清对水秀，柳绿对桃红。双字对统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达山清对水秀，双字对统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表13对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。山清水秀柳绿桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达对韵歌山清水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达14山清水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达山清水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达15柳绿桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达柳绿桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达16对韵歌()对雨，雪对()。花对树，()对()。()对水秀，柳绿对()。云虫桃红山清风鸟统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》巩固练习

你记住了吗？试着填一填。导学小贴士对韵歌()对雨，云虫桃红山清风鸟统编教材一年级上册第17

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找一找其中的单子对和双字对。天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》拓展延伸导学小贴士找一找其中的单子对和双字对。统编教材一年18

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这首对韵歌，把一些表示自然现象、动物名称、风景特点的词相对，让我们感受到了大自然的有趣和美丽。统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》拓展延伸导学小贴士这首对韵歌，把一些19

多对（）春对（）晴对（）夏对（）来对（）前对（）统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》拓展延伸

导学小贴士尝试自己对对子多对（）春对（）统编教材一年级上册第一单201、日对月，雨对风。牛对马，鸟对虫。山石对田土。叶绿对花红。统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》拓展延伸

导学小贴士诵一诵对子歌统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》拓展延伸导学小贴212、云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》拓展延伸2、云对雾，雪对霜。统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》拓展22云虫山统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字云虫山统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字23虫大虫长虫统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字虫大虫长虫统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字24结构：部首：书写指导：独体字竖写在竖中线上，“口”要写得扁一些。chónɡ虫虫统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字学习新笔画：提口诀：下笔重，提笔轻，

从左往右写。结构：部首：书写指导：独体字竖写在竖中线上，“口”要写得扁一25云白云乌云彩云统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字云白云乌云彩云统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字26结构：部首：书写指导：独体字云上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔。yún云统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字学习新笔画：撇折口诀：转折处要顿笔，

折时稍稍往上斜。结构：部首：书写指导：独体字云上横短，下横长，撇折从下横的中275、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。教具：4、通读全文，整体感悟。4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？（五）课时安排4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？《13、学棋》火山上山大山统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。火山上山大山统28指导书写状元成才路结构：部首：书写指导：独体字山中间的竖最长，竖折的竖段最短，第三画的竖下端略出头。竖向笔画之间等距。shān山统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》书写生字学习新笔画：竖折口诀：先短竖后长横。指导书写状元成才路结构：部首：书写指导：独体字山中间的竖最长29阅读推荐

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对对子，真有趣，天对地，上对下，朗朗上口记心里。同学们，你还想了解哪些对子呢？让我们走进今天的课文吧！统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》导入课题导学小贴士对对子，真有趣，天322、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：⑴课文讲了一件什么事？二、导入新课3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？学生甲：民族小学有哪些民族的学生？生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”（师）这样的白鹭，它身段的大小是适宜的教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大家：3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?教学重点：6、师生共同探究，引导学生把文中现象说清楚，教师适时点拨、简评。《14、“黑板”跑了》教学本课可用1—2课时。练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》整体感知

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云对雨统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字云对雨统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字35

雪对风统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字雪对风统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》识记生字36《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）【教学过程】五、复习《练习6》⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？1.如何精要简练地把事情进行表达。白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。身段——黄昏低飞

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山清对水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达山清对水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达41

柳绿对桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达柳绿对桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达42山清对水秀，柳绿对桃红。双字对统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达山清对水秀，双字对统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表43对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。山清水秀柳绿桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达对韵歌山清水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达44山清水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达山清水秀统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达45柳绿桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达柳绿桃红统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》研读表达46对韵歌()对雨，雪对()。花对树，()对()。()对水秀，柳绿对()。云虫桃红山清风鸟统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》巩固练习

你记住了吗？试着填一填。导学小贴士对韵歌()对雨，云虫桃红山清风鸟统编教材一年级上册第47

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导学小贴士尝试自己对对子多对（）春对（）统编教材一年级上册第一单501、日对月，雨对风。牛对马，鸟对虫。山石对田土。叶绿对花红。统编教材一年级上册第一单元《对韵歌》拓展延伸

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从左往右写。结构：部首：书写指导：