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汉语修辞学模拟试题1填空题(20分,每空1分)1、“辞达”与“言文”的结合是修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。2、南朝刘勰的是我国丰富的文学创作经验的理论总结,对修辞也有精深的阐述。3、1951年6月《人民日报》连续刊载了吕叔湘、朱德熙的。该书紧密联系语言运用的实际,因而受到社会各界的欢迎。4、我们要学好修辞,一定要学好、、等有关知识,这样才有牢固的基础。5、人们如果巧妙地利用的某种特殊条件进行修辞活动,就能使人语言焕发出夺目的光彩。6、词语锤炼与运用的基本方法有:、、。7、成语具有意义的和结构的的特点。8、串对又称。上下联意义相承,表示连贯、递进、因果、条件等关系。9、现代汉语中平声指、,仄声指、。10、比喻从结构上说包括、、三个部分。二、选择题(每题2分,共20分)1、我国最早把“修”和“辞”连用(“修辞立其诚”)的著作是。A.《论语》B.《孟子》C.《易经》D.《老子》2、我国历史上第一部专门论述修辞的著作是。A.《文心雕龙》B.《文则》C.《文选》D.《文赋》3、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是。A.孔子B.刘勰C.唐钺D.陈望道4、“一头猪等于一个有机化工厂。”属于比喻中的。A.明喻B.借喻C.暗喻(喻体—本体)D.暗喻(本体—喻体)5、“刚才仿佛有人探了一下头似的”属于。A.明喻B.暗喻C.表比较D.表不确定6、“每条岭都是那样温柔”属于比拟中的。A.无生命事物拟人化B.有生命事物拟人化C.把人拟作物D.把一物拟作另一物7、“乡下来了保姆,他不用再做马大嫂了”属于。A.语义双关B.谐音双关C.对象双关D.判断8、“烟锁池塘柳、炮镇海城楼”属于。A.正对、严对B.正对、宽对C.反对、严对D.反对、宽对9、“空山新雨后”起头的这首诗属于近体诗中的。A.平起平收B.平起仄收C.仄起平收D.仄起仄收10、“窈窕、坎坷、姐姐、太太”这些词语分别属于。A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、叠音词、词的重叠D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词三、分析题(共20分,每题5分)1、从语音角度分析下面一段话的修辞效果。假洋鬼子回来时,向秀才讨还了四块钱;秀才便有一块银桃子挂在大襟上了;未庄人都惊服,说这是柿油党的顶子,抵得上一个翰林……(鲁迅。《阿Q正传》)2、从词汇角度分析下列句子的修辞效果。他千方百计想钻进高校,但谁不知道,他不爱文化,只求文凭,不做学问,只谋学历。(巴川《亲戚的亲戚》)3、分析下列诗歌的押韵方式。结庐在人境,而无车马暄。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已往言。(陶渊明《饮酒(其五)》)4、指出下列句子中含有的修辞格(三种以上)。一盏盏灯火扑来,像流萤飞走,一重重山岭闪过,似浪涛奔流…(贺敬之《西去的列车》)四、简答题(共20分,每题5分)1、举例说明修辞的主体修养应该包括哪些方面?2、什么是口语句?口语句有什么特点?3、举例说明什么是双声、叠韵和叠音?4、什么是借代?借代的常见方式有哪些?五、实践题(20分)1、比较下列原文和改文的区别点(不少于5处),并指出其中的修辞效果。(10分)【原文】一条不很整洁的里里,一幢一楼一底的屋内,桌上的煤油灯放着黄晕的光,照得所有的器物模糊,惨淡,好象反而增了些阴黯。桌旁坐着个老妇人,手里抱一个大约不过两周岁的孩子。那老妇人是普通的型式,额上虽然已画上好几条皱纹,还不见得怎么衰老。只是她的眼睛有点儿怪,深陷的眼眶里,红筋连牵地,发亮;放大的瞳子注视孩子的脸,定定地,凄然失神。她看孩子因为受着突然的打击,红润的颜色已转成苍白,肌肉也宽松不少了。【改文】一条不很整洁的里里,一幢一楼一底的屋内,桌上的煤油灯发出黄晕的光,照得所有的器物模糊,惨淡,好象反而加浓了阴暗。桌旁坐着个老妇人,手里抱一个大约不过两周岁的孩子。那老妇人的状貌没有什么特点,额上虽然已画上好几条皱纹,还不见得怎么衰老。只是她的眼睛有点儿怪,深陷的眼眶里,红筋连连牵牵的,发亮;放大的瞳子注视着孩子的脸,定定的,凄然失神。她想孩子因为受着突然的打击,红润的颜色已转成苍白,肌肉也宽松不少了。(叶圣陶《夜》)2、比较下列原文和改文的区别点(不少于5处),并指出其中的修辞效果。(10分)【原文】荔枝是亚热带果树,性喜温暖,遇到微霜,就会受害。所以成都、福州都是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫,把荔枝移植到长安,没有栽活,迁怒于养护的人,竟然残酷地对他们施以极刑。宋徽宗赵佶时,福建“以小株结实者,置瓦器中,航海至阙下(开封),移植宣和殿。”(《三山志》)赵佶写诗吹嘘说“密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹。”实际总是当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活了几株,“仙人本是海山姿,从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年,并无下文。现在,作为科学研究,如能使荔枝北移,或可一试。【改文】荔枝是亚热带果树,性喜温暖,成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫,把荔枝移植到长安,没有栽活,迁怒于养护的人,竟然对他们施以极刑。宋徽宗时,福建“以小株结实者置瓦器中航海至阙下(开封),移植宣和殿。”徽宗写诗吹嘘说“密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活了几株,“仙人本是海山姿,从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年,并无下文。现在科学发达,使荔枝北移,将来也许不是完全不可能的事。(《南州六月荔枝丹》中学语文课文)(试题完)汉语修辞学模拟试题参考答案填空(每空1分,共20分)1、孔子。2、《文心雕龙》。3、《语法修辞讲话》。4、语音、词汇、语法。5、语境。6、精心挑选。修饰点染。巧妙配合。7、整体性。凝固性。8、流水对。9、阴平、阳平。上声、去声。10、本体、喻体、比喻词。二、选择(每题2分,共20分)1、C2、B3、C4、D5、D6、A7、B8、B9、B10、B三、分析题(每题5分,共20分)1、“柿油党”是“自由党”的谐音,表现了农村的封闭、农民的愚昧。2、用“文化”和“文凭”、“学问”和“学历”两对语素相同意义反的词,比较深刻地表现某些人进高校的心态。3、诗歌中二(“暄”)、四(“偏”)、六(“山”)、八(“还”)、十句(“言”)押韵,使用了偶韵的押韵方式。4、使用的修辞格有:对偶(“一盏盏…飞走”和“一重重…奔流”),比喻(“像…”“似…”)和比拟(“灯火扑来”)四、问答题(每题5分,共20分)1、修辞的主题修养应该包括(一)思想品德修养,(2)生活积累,(三)知识修养。2、口语句是指主要以口头形式出现的句子,如日常会话、即兴发言等。其特点有:(一)词语少、结构简单的句子相对较多;(二)简略的句子比较多;(三)关联词语相对较少;(四)语气词相对较多。3、双声是两个字的声母相同,如:参差;叠韵是两个字的韵母相同,如:咆哮;叠音是两个相同的字(音节)重叠,如:悄悄。4、借代就是不用事物本来的名称,而用和它有密切关系的其他事物的名称来代替的一种修辞格。原来的事物是本体,被用来代替的事物的名称是借体。常见的方式有:(一)以部分代整体;(二)以具体代抽象;(三)以专称代泛称;(四)以特征代本体。五、实践题(每题10分,共20分)1、①把“放着”改为“发出”,用词更规范、自然。②把“增了些阴黯”改为“加浓了阴暗”,使表述更通俗,口语化。③把“老妇人是普通的型式”改为“老妇人的状貌没有什么特点”,使表达比较具体明晰,而不空泛抽象。④把“连牵地”改为“连连牵牵的”语音更流畅,语法更规范。⑤把“注视”改为“注视着”,增一“着”表示动作连续,更生动。⑥把“定定地”改为“定定的”,更规范。作状语用“地”,作谓语用“的”。⑦“她看”改为“她想”,更准确。2、①删去“遇到微霜,就会受害”,更确切。文章主要说明荔枝适宜于南方,其原因很多,光用“微霜”,不确。②删去“残酷地”,更简洁。③删去“赵佶”,文字简洁,不影响表意,且适用中学生。④删
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