职业技术学院教职工考核办法

职业技术学院教职工考核方法第一章总那么第一条为进一步标准教职工考核工作，对教职工履行岗位职责情况进行监督、检查和评价，加强干部和教职工队伍建立，提高学校教育教学质量和管理水平，推进我院建立和事业科学开展，根据上级和学院有关规定，制订本方法。第二条考核工作应坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原那么。第三条采取定量和定性相结合、领导与群众相结合、平时与定期相结合的考核方法。第二章考核范围和对象第四条凡我院在编在岗的教职工均应参加考核。院级领导由学院董事会董事长负责组织考核。第五条在学年考核期内，有以下情形之一的人员不参加考核，不评定等级:.因病假、事假累计超过120日的；.女教职工休产假累计超过120日的；.未经学院批准，擅自离岗的；.经学院考核工作领导小组认定的其他情况的。第三章考核内容第六条考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，以考核业绩和工作态度、工作作风为重点。德：主要指政治素质、道德品质、为人师表、效劳意识等；能：主要指工作能力、技术业务能力、组织领导能力、开拓创新精神等；勤：主要指工作态度（事业心、责任感）、工作作风、工作效率、劳动纪律和出勤率等；绩：主要指履行岗位职责情况，着重考核完成工作的数量、质量，取得成果的水平和经济效益、社会效益及在完成临时性重要任务中的表现等；廉：主要指执行廉洁自律的各项规定等。第四章考核等级和标准第七条学年考核等级分为优秀、称职、根本称职和不称职四个等级。优秀率不超过考核单位考核人数的15%o第八条按照定量和定性相结合的考核方法，根据量化和定性两者考核结果，确定最终考核等级。对在德、廉方面出现违法或严重违纪违规者，要实行一票否决，直接定为不称职。第九条运用百分制量化考核标准确定考核总分：.德、能、勤、绩、廉五个方面的总分值为100分，每个方面的总分值分别为:德10分、能10分、勤30分、绩40分、廉10分。五个方面再分别确定假设干分项考核内容、分项评价要点及分项标准分。.通过个人总结自评打分、教职工民主测评打分、系（处室）领导考核打分和院考核打分等综合考核成绩确定被考核人员的量化考核总分。和学生直接接触的教师、学生辅导员和实验实训人员还要在一定范围内由学生测评打分。.四个等级的量化考核标准分为：优秀90分及以上、称职70-89分、根本称职60-69分、不称职59分及以下。第十条根据限定条件的定性考核标准，确定定性考核等级档次：.凡学年百分制量化考核总分在90分及以上；在教学、科研和技术创新工作中做出突出成绩，或获得校级及以上荣誉称号的个人或团队负责人及主要成员；在管理、教学辅助、校办产业、后勤保卫效劳和其他工作中做出突出成绩的人员，可作为学年考核优秀等级的候选人（出现定性考核限制条件者除外），从候选人中按优秀率择优评定优秀等级。.凡学年百分制量化考核总分在60-69分之间，或有根本称职等级定性标准考核条件之一情形的人员，考核等级确定为根本称职。.凡学年百分制量化考核总分在59分及以下，或有不称职等级定性标准考核条件之一情形的人员，考核等级确定为不称职。.除评定为优秀、根本称职和不称职等级的人员均评定为称职等级。第十一条根据考核对象的工作特点，全院共分八个考核类型，即：处级干部、教师、学生辅导员、处室工作人员、图书馆工作人员、实验实训人员、后勤保卫处工作人员、车队司机。根据本方法第三章、第四章考核内容和考核标准的要求，分别制订各类型人员的考核细那么，分类进行考核。第五章考核程序第十二条各级干部和教职工都要端正态度，明确考核工作的重要性，认真学习和执行本考核方法，特别要注重以平时考核为根底，做到岗位职责上墙，建立台帐，建立监视机制，经常检查履行岗位职责情况，为学年考核提供切实可靠的依据。第十三条考核程序、考核层次、考核分值权重（一）考核程序考核的各个环节都要紧紧围绕每个人履行岗位职责的情况进行，主要考核程序为：.教职工自评。教职工写出个人书面总结，对照考核标准给自己打出自评分。并填写《XX职业技术学院教职工学年考核登记表》和《XX职业技术学院教职工学年考核测评表》。.教职工民主测评。在个人书面总结的根底上，在一定范围内进行述职述廉报告。在参加述职述廉报告会的人员范围内对被考核人员进行测评打分。.学生测评。.系、处室领导考核。各系、处室领导和考核工作小组，对本单位教职工进行认真评议，并进行考核打分。.院主管部门考核。.院领导考核。（二）考核层次根据被考核对象的工作特点确定其考核层次和考核测评范围：.系主任、处室领导正职（含主持工作的副职）的考核，包括个人自评、一定人员范围内的测评、系（处室）领导考核和院领导考核。系、处室领导正职（含主持工作的副职）不计入本系、处室评定优秀等级人数的基数，不计入本单位优秀等级考核指标。.副系主任、系秘书的考核，包括个人自评、一定人员范围内的测评、系领导考核和院主管部门考核。.处室副处级干部的考核，包括个人自评、一定人员范围内的测评、处室领导考核和院领导考核。.教师、学生辅导员的考核，包括个人自评、一定人员范围内的测评、学生测评（学生测评方法由院主管部门确定）、系（处室）领导考核、院主管部门考核。.实验实训人员的考核包括个人自评、一定人员范围内的测评、学生测评和院实验实训中心领导考核。.处室工作人员、车队司机的考核，包括个人自评、一定人员范围内的测评和处室领导考核。（三）考核分值权重考核人员类型及考核层次分值权重如下表：考核人员类型考核层次及权重（%）自评教职工测评学生测评系、处室领导考核院主管部门考核院领导考核系主任、处室领导止职10402030副系主任、系秘书10403020处室副处级干部10403020教师、学生辅导员1030103020实验实训人员10401040处室工作人员、车队司机104050第十四条由系、处室逐人确定考核总分和等级档次，汇总上报院考核工作领导小组核准。教职工对最终的考核结果如有异议，由院考核工作领导小组负责组织复核，复核结果告知本人。第六章考核组织与管理第十五条学院成立以院有关领导为组长的院考核工作领导小组，成员包括院有关领导和有关部门负责人、纪检监察办公室负责人、工会负责人等。领导小组负责全院教职工考核工作的组织领导、协调和监视。第十六条以各系、处室为单位，成立以系、处室主要负责人为组长的考核工作小组。工作小组负责本单位考核工作的组织实施。第十七条每学年末为全院集中考核时间，其中，第一学期末为阶段性总结考核时间，具体安排由院考核工作领导小组决定。第七章考核结果的使用第十八条学年（含学期）考核结果，是教职工职务聘免、岗位晋级、职称评聘、奖惩的主要依据。第十九条考核为优秀等级的人员，学院在职务聘任、岗位晋级、职称评聘等方面予以优先考虑；考核为优秀、称职等级的人员全额发放根本工资、绩效奖励，并分档次给予奖励。第二十条考核为根本称职等级的人员，次年不得职务晋升、岗位晋级、职称评聘，并扣发30%的绩效奖励。第二十一条考核为不称职等级的人员，次年不得职务晋升、岗位晋级、职称评聘，并扣发100%的绩效奖励。一次学年考核为不称职等级的应转岗安排工作，两次学年考核为不称职等级的，解除劳动合同或劳务协议。第二十二条对于本方法第五条中规定的不参加学期或学年考核、不评定等级的人员，在事假、病假、产假期间的工资、绩效奖励及有关补贴按照学院有关休假规定执行；对于未经学院批准，擅自离岗的人员或其他经学院考核工作领导小组认定不参加学期或学年考核、不评定等级的人员，其当学年未上班时间只发根本工资。不参加考核、不评定等级人员，次学年是否能职务聘任、岗位晋级、职称评聘以及工资、绩效奖励、有关补贴如何发放，要根据其当学年上班期间的表现决定。第二十三条各项岗位补贴的发放根据学校有关规定和出勤情况确定。第八章附那么第二十四条本方法自XX年9月1日起施行，新修订的内容从发文之日起执行，学院原有考核方法与本方法修订稿不一致的，以方法修订稿为准。第二十五条本方法由学院办公室负责解释。附件：XX职业技术学院教职工学年考核登记表备注：各类人员考核细那么、相关表格（略）附件:XX职业技术学院教职工学年考核登记表系、处室：岗位：填表时间：姓名性别出生年月职务职称职业资格学历学位出勤天数事假病假旷工个人学期总结包括德、能、勤、绩、廉五个方面，以履行岗位职责情况为主。总结时要具体、真实、突出重点，既要肯定成绩，又要找出缺乏，教师本学期承当课程名称、任课