建筑设计构想课程教学大纲

建筑设计构想课程教学大纲课程名称：建筑设计构想英文名称：Architecturaldesignconcept课程编码：X4140641学时数：16其中实践学时数：0课外学时数：0学分数：1.0适用专业：建筑学（五年制）一'课程简介《建筑设计构想》课程是建筑学专业的专业选修课。内容包括建筑设计理念、构思、概念的定义及评价标准、创作流程，调研方法，符号、象征、隐喻的构思、动态复合的构思、循环变异的构思，生态仿生的构思等建筑设计构思方法。通过《建筑设计构想》课程的学习，使学生了解建筑设计理念、建筑设计构思、建筑设计概念定义，掌握具体的调研方法和建筑设计构思手法，熟练掌握仿生建筑和生态建筑的理念，设计手法，培养学生利用相关的建筑设计构思手法、专业基础知识和相关知识解决方案设计的复杂问题和创新思维能力。二、课程目标与毕业要求关系

课程目标毕业要求（1）掌握建筑设计理念、建筑设计构思、建筑设计概念定义；建筑设计理念的创作方法和操作手段，调研对于创作的重要性，建筑构思创作过程。（一）支撑建筑学专业毕业要求第1点，理解建筑设计构思的相关概念、掌握相关构思手法、专业基础知识和相关知识，并能够用于解决方案设计的复杂问题。1-3掌握相关构思方法，能将其用于解决建筑设计等工程问题；1-4掌握建筑学专业基础知识，具有建筑设计、城市设计及景观设计的基本能力，掌握建筑设计、规划设计及景观设计的分析方法和设计技能；（一）能够运用所学的方法进行建筑概念设计，能够选择适当的表现形式表达构思，重视建（二）支撑建筑学专业毕业要求第6点，能够基于社会、健康、平安、法律及文化等相筑设计初期阶段的调研与分析，并掌握具体的调研方法。关专业知识对建筑场地和建筑实例进行合理分析，评价建筑构思和用恰当的构思手法进行方案设计。筑设计初期阶段的调研与分析，并掌握具体的调研方法。关专业知识对建筑场地和建筑实例进行合理分析，评价建筑构思和用恰当的构思手法进行方案设计。6-1能分析和评价工程实践对社会、健康、平安、法律、文化的影响，以及这些制约因素对工程实施的影响，并理解应承当的责任；6-2了解建筑工程相关领域的技术标准体系、知识产权、规范政策和法律法规，及建筑文化方面的知识；（三）支撑建筑学专业毕业要求第7点，能够理解建筑构思设计手法对环境、社会可持续开展的影响。（三）掌握仿生建筑和生态建筑的理念，设计手法。7-1能够了解环境保护和可持续开展的理念和内涵，理解建筑对生态环境和社会可持续开展的影响；（三）掌握仿生建筑和生态建筑的理念，设计手法。7-2能够基于环境保护和可持续开展的维度思考建筑实践的可持续性，评价工程在使用周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。四、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）建筑构想概念.教学内容建筑构思基本概念，设计构思产生的脉络，构思的来源，创意和灵感的概念。.基本要求了解：描述性定义；构思的层次；设计构思产生的脉络；设计构思的评价与加强；（2）理解：建筑构思的特征；创意的方式与层面；（3）掌握：建筑构思、理念、概念的定义及关系；产生创意的方法；（4）熟练掌握：建筑构思基本要素；设计构思的全过程。.重点和难点（1）重点：建筑构思基本要素；设计构思的全过程；（2）难点：建筑构思、理念、概念的定义及关系；产生创意的方法。（二）建筑调研简述.教学内容建筑的目的，调研的定义和分类，调研程序。.基本要求T解：调研的定义和分类；(2)理解：调研的准备阶段；(3)掌握：调研观察和记录的方法；(4)熟练掌握：调研数据分析。.重点和难点(1)重点：调研观察和记录的方法；调研数据分析；(2)难点：调研数据分析。(三)建筑构思方法.教学内容符号、象征、隐喻的构思、动态复合的构思、循环变异的构思，生态仿生的构思。.基本要求(1)了解：符号、象征、隐喻的构思概念、动态复合的构思概念、循环变异的构思概念，生态仿生的构思概念；(2)理解：符号、象征、隐喻的构思与建筑的关系、动态复合的构思与建筑的关系、循环变异的构思与建筑的关系，生态仿生的构思与建筑的关系；(3)掌握：符号、象征、隐喻的构思设计过程、动态复合的构思设计过程、循环变异的构思设计过程，生态仿生的构思设计过程；(4)熟练掌握：符号、象征、隐喻的构思手法、动态复合的构思手法、循环变异的构思手法，生态仿生的构思手法。3.重点和难点(1)重点：符号、象征、隐喻的构思手法、动态复合的构思手法、循环变异的构思手法，生态仿生的构思手法；(2)难点：符号、象征、隐喻的构思手法、动态复合的构思手法、循环变异的构思手法，生态仿生的构思手法。(四)建筑创作思维的过程与表达.教学内容建筑创作的过程，思维活动方式与表达方式。.基本要求(1)了解：建筑创作思维过程描述的准备阶段；(2)理解：实例分析；建筑创作思维表达的准备阶段；(3)掌握：建筑创作思维过程描述的完善阶段；建筑创作思维表达的完善阶段；(4)熟练掌握：建筑创作思维过程描述的构思阶段；建筑创作思维表达的构思阶段。.重点和难点(1)重点：建筑创作思维过程描述的构思阶段；建筑创作思维表达的构思阶段；建筑创作思维过程描述的完善阶段；建筑创作思维表达的完善阶段；（2）难点：建筑创作思维过程描述的构思阶段；建筑创作思维表达的构思阶段;建筑创作思维过程描述的完善阶段；建筑创作思维表达的完善阶段。五、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例设计构想相关概念及相关问题，建筑构想的来源及调研方法讲授42:1设计构想的方法讲授8--建筑创思维的过程与表达讲授2四调研报告与初步构想汇报与点评讲授2六、课程其他教学环节要求（一）资料收集.建筑设计实例.建筑设计的相关规范（二）作业：1.调研报告：对以场地进行实地调研，以小组形式完成调研报告；根据调研结论，设计一栋1000nf做的公共建筑。七、本课程与其他课程的联系（一）先修课程：建筑设计基础一、建筑概论（-）后续课程：建筑设计基础二、建筑设计系列课程。八、建议教材及教学参考书目（一）教材：1.无。（二）参考书：.《建筑设计构思方法一一21种创意设计》平尾和洋中国建筑工业出版社2018年第一版；.《草图：设计构思表现》朱意激朱昱宁徐海豪中国建筑工业出版社2017年第一版；.《建筑创作思维的过程与表达》张伶伶中国建筑工业出版社2014年第一版；黎志涛编著中国建筑工业出版社黎志涛编著中国建筑工业出版社2010年黎志涛编著中国建筑工业出版社2010黎志涛编著中国建筑工业出版社2010年第一版;5.5.《建筑创作构思解析一一符号•现象•隐喻》5.《建筑创作构思解析一一符号•5.《建筑创作构思解析一一符号•现象•隐喻》戴志中等中国计划出版社第一版；.《建筑创作构思解析一一动态•复合》第一版；.《建筑创作构思解析一一变异•循环》第一版；.《建筑创作构思解析一一生态•仿生》戴志中等中国计划出版社戴志中等中国计划出版社戴志中