164423-教师个人成长档案全解

梦想激情创新成长第一章风采写真荣誉等级证书卷首语个人风采我的爱好爱好我的教化观我的教学阅历我的学历职称其次章为师风采读书心得教化故事教化随笔教学反思教学案例支配总结第三章他山之石听课心得学习收获第四章我的得意之作探讨课教学设计及反思公开课教学设计及反思第五章硕果累累有人说，老师是太阳底下最崇高的职业；也有人说，老师是牺牲者的事业，他脚下是闪光的汗水。我却认为在教化这片园区，有几多耕耘，就有几多辛苦；有几多快乐，就有几多忧愁。谁的一生都要在这里接受栽培，你我是恒久的劳工，为了满园芳香，我们没有理由拒绝辛苦与合作。老师de精神个人自传

在此简单介绍一下自己的几点学习、工作、生活态度。第一，重视时间和诚实守信。在学习工作生活中，注重时间和效率，说什么时候完成就什么时候完成。没有失败的借口，只有成功的理由。第二，生活中强调过程，工作中强调结果。生活上，善于抓住生活点滴，在平常细节中发现生活的色彩及味道。工作中，目标感强，一贯以工作成果衡量自己的工作情况；没达到目标的精彩过程，价值减半。第三，学习工作中，强调动手实践，不喜欢夸夸其谈。用行动证明要说的话。做到了，不用说；说了做不到，不如不说。说，解决不了大问题。第四，积极乐观，充满激情。积极乐观才能充满激情，充满激情才能坚持梦想，敢于接受挑战，不怕失败，勇往直前。个人风采爱好爱好人生格言

看书，听音乐，跑步等运动......性格确定命运；底蕴确定高度。教化是事业，事业的意义在于奉献；教化是科学，科学的价值在于求真；教化是艺术，艺术的生命在于创新。对老师来说，修养是教化的载体，境界是教化的起点，人格是教化的风帆。

快乐工作：把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。阳光心态：用平平常常的心态，兴奋奋兴的心情，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐。老师合作：欣赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的隐私，快乐自己的人生。评价学生：多把尺子量学生。多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。课堂教学：1、新课程没有统一的模式，但有统一的理念——让学生成为课堂的主子。做到结论式教学与过程式教学并重。2、一流的老师教人，二流的老师教书，三流的老师“放电影”。3、听到的会忘掉,看到的能记住,做过的才理解。我的教育观

我的教学经验1、对老师来说,重要的不仅仅是传授学问,而是引导学生从旧的学问中发觉新的学问,而在新的学问中又能找到旧学问的影子,从而悟出某些道理来。2、幽默不仅是融洽师生关系的润滑剂，而且可以使学生在一笑之余引发联想，出神入化地推动他们的领悟力，使学生在理解学问的同时也感受到学习的乐趣。第一章风采写真4我的学历第一章风采写真６我的职称资格成长采风

在假期里我细致阅读了《教化——财宝隐藏其中》一书。读完该书，我感觉该书对终身教化发展的论述是全方位的，让我对终身教化又有了新的相识。《教化——财宝隐藏其中》一书有关终身教化的论述主要反映在以下四个方面：一、《教化——财宝隐藏其中》一书对终身教化作了界定“在本报告中，委员会确定把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教化称之为‘终身教化’。”这就是《教化——财宝隐藏其中》一书对对终身教化所作的界定。从这一界定中，不难看出，终身教化与以往的教化有着显著的区分。首先，终身教化贯穿于人的整个一生，学校教化是终身教化过程中的一个环节。二、《教化——财宝隐藏其中》一书提出了终身教化的四大支柱学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。这四个学会，相互联系，相互交叉，使每一个人真正全面相识自己、相识自己身边的人、相识自己生存的这个世界。可以说，这四个学会是当代社会乃至今后社会教化的“四大支柱”。其次，终身教化涉及到教化的各个方面，以求知、做事、与人共处、做人为主线留意自己的亲身阅历和体验。最终，终身教化提倡能者为师，“三人行，必有我师焉。”只要有一技之长，任何人都可以是别人的老师，反过来也可以是别人的学生，老师和学生角色并不固定。读书心得

三、《教化——财宝隐藏其中》一书留意社区教化对终身教化的作用《教化——财宝隐藏其中》一书明确指出，“所属社区具有巨大的教化影响，不论在学习合作和相互支援方面，还是在可能以更深化的方式主动学习公民的权利与义务方面，都是如此。整个社区应意识到自己要对每位成员的教化负责，或与学校常常对话，或在学校缺乏时，担当起部分非正规的教化工作。”学生生活的空间很大程度上是在社区，特殊是双休日以及寒暑假。因此利用好社区教化，无疑对学生的影响是巨大的。四、《教化——财宝隐藏其中》一书揭示了终身教化的实质终身教化的实质，是“促进人的发展的教化”，把人作为发展的中心，老师就必需以学生为主体，指导学生明确学习的目的和意义。读完《教化——财宝隐藏其中》一书，联系自己工作实际，受益很大。明白了“今日，谁都不能再希望在自己的青年时代就形成足够其一生享用的原始学问宝库，因为社会的快速发展要求不断地更新学问，同时，青年的启蒙教化也有延长的趋势。”因此，作为学校的老师，在实际教学中，应当多设计一些没有固定答案的开放式的问题，让学生在解决问题的过程中，勤于思索，学会思索，终身教化告知我们，老师在实际教学中，要充分考虑到学生的个别差异，引导学生依据自己的本性去发展，去学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。在实际教学中，老师应当坚信，任何学生，都是有各种各样的潜能的。老师的责任，就在于充分发挥每个学生的各种各样的实力，让学困生完成学习任务，让学习优秀的学生更加优秀，使每个学生都能够有不同程度的发展。从《教化——财宝隐藏其中》一书中，我学到了很多《教书育人》杂志是由哈尔滨师范高校主办的教化类期刊。我们教化工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜疼惜这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基教书育人，首要的一条就是要把爱国主义的教化和熏陶作为老师最大的责任。“三人行，必有我师焉”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等至理名言都是我们中国教化的精髓。我们有责任继承良好的教化传统，并通过教化实践，不断发扬光大。作为老师，作为教书育人的使者，首先须要有爱心。爱能激活学生的思维，彰显学生的特性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人须要耐性。对每一个学生负责，这样才能燃起学生对学问渴望的熊熊之火。我们每一个教化工作者的一点一滴工作都能在学问的海洋中掀起一朵浪花，都是给我们宏大祖国的一份献礼，因此，我们要大声说：“教书育人，我的责任”。作为学校，要提高教化质量，在抓教化培育目标的落实，办学条件的改善，师资队伍建设的同时，还要着力抓老师教书育人水平的提高，这样才能出人才、出成果。

教育故事只有爱在共享队干部改选的那一天，那一幕的感动，我恒久不能遗忘。“十，九，八……”每个同学心中都默念着，还有五张、四张、三张、……只需两张选票了，中队长的职务花落谁家，结果就在眼前，看得出每个同学们的心就像怀揣的一个担忧分的“小兔子”，简直就要跳出来。唱票人嘴里说的每一个字，都犹如抛下千斤巨石，那声音重重的震击着每一个同学的耳膜，“王新池，24票”“宋美儒，25票哎啊！只一票之差。原任中队长王新池落选了。此时，我的心一沉，这样接近的票数，这样激烈的角逐……接下来会发生什么。瞥着王新池的凝重的表情，我心里盘算着一会儿我该说的话。议程还得接着，按例的发言还的进行，“下面由当选中队长同学发言”例行的程序此时变得异样艰难。我的忧虑很快被班里同学们的掌声沉没。头一个发言的就是新当选的中队长宋美儒，此时，让我意想不到的是她竟没有一丝我想象中的兴奋神情，她的声音哽咽了。“今日我很难过——为我们的中队长，王新池难过，她——她——只差一票，我认为她是最精彩的。她是我们大家的好挚友。呜呜——呜呜——”一瞬间，教室里稀奇的安静。不知为什么，那一刻，我的心也稀奇的安静，因为一切都释然了。时间照旧艰涩的流着，教室里照旧稀奇的安静，宋美儒站在台上，王新池含泪深情地望着宋美儒，同学们各个低头不语，我站在教室门边凝视着——似乎大家都在倾听着自己的心跳，都似乎有无尽的心事。我能够想象，自己的好挚友“落选”了，那种感觉对她们两人有多么难过。那一刻，我真感觉站在台上的宋美儒就是我内心中不能表达的自己——两个优秀的中队长。但此时此刻，那个不能表达的自己又正在清晰的告知我，冷静，必需让孩子们知道：程序的公允，选谁当中队长真的已不再重要，因为，这里还有挚友在，这里还有班级在。教室里照旧稀奇的安静，这珍贵的缄默最终被我打破：“同学们，选举前，我们大家曾经有过约定，有谁落选了，我们照旧一如既往的支持她，今日，我们的前任中队长王新池同学虽然以一票之差与中队长擦肩而过，但正如宋美儒同学说的那样，她是最优秀的，为我们最优秀的中队长，加油”我掷地有声的话让班里再次爆发出雷鸣般的掌声，全班同学都转过头来看王新池，眼中充溢了无限的热忱和激励。此时此刻，一股暖流涌上了我原本恪守安静的心头——我的班级真可爱。这里没有失败，只有成功;这里没出名利，只有爱在共享。教育教学随笔

今年班级里有这样几个问题：首先是一些孩子在上课的时候，大声叫喊，回答问题不经过大脑思索，同时又怕打击他的上课主动性，慎重指责;班里学生成果参差不齐，有些学生上课始终低头不语，课下做作业看法不细致，成果怎么才能提高啊。刚刚那段时间我的心情干脆是糟透了，身心乏累，一遍一遍的数落着他们，看着他们那绚丽的小脸一个个都阴下来，说实话我的心里也特殊地不忍。当一个个任课老师相互诉苦时，我坚信我这个班主任再不应当坐以待毙了……我起先跟学生“论”来课堂秩序，课堂听讲等的重要性，这一次次的讲说学生明显觉的烦了。有一次，出名学生下课竟小声告知我：“老师，你上课怎么比老奶奶还能絮叨？！”真搞得苦笑不得。看来这招不显灵。后来，一次学习的机会听一名班主任的演讲，她说到了德育的教化可以和一些绘声绘色的小故事结合，这样既让学生领悟了故事，又能做到自我勉励，一箭双雕。不用说，我回去坚决坚决的用上了这一招，学生状况有所好转，成果稳步提高。我起先尝到了甜头，工作效率也比以前增加了。作为老师应当在教化中不断学习，多多借鉴有阅历老师的教学方法，在学生实际状况的基础上对教学有所创新,才能渐渐提高教学水平。教学反思《灯祭》教学反思《灯祭》是一篇散文，初读此文，我便被文中朴实无华的语言所吸引。再读，又被文中自然流露的真情所感动，继而心中泛起涟漪：阅读教学要以读为本，这是不言而喻的，从读中让学生再去倾听作者的心声，使学生把自己的特性体验与文本朗读很好的结合起来，读出了思索，读出了文章的韵味，也读出了自己的味道。在这节课，我引领学生进行了多角度、多层次的语文训练，如在冰灯、红灯一段，让学生感悟对比手法，在父女对话一段让学生理解重点词语，在丰厚的情感、丰富的内涵中使语言训练立体化，实现了语文教学工具性与人文性的有机结合。这样很自然地就把对课文内容的进一步理解与对学生的口语交际训练有机地结合起来，既引导学生更深地感悟了文本，又培育了学生的想象力和创建力。本节课我除了让学生勾画外，还尝试让学生走进教材、又走出教材，立足教材，又超越教材。一节课有成功的亮点，也必有失败的缺憾。反思整堂课，颇有意犹未尽之感。总之，整堂课我在力求“人文性与工具性统一”的同时，也在努力实践着本册书所提倡的理念“简简洁单教语文”。简洁的课堂，抛去浮华，才会扎实；扎实的课堂，脚踏实地，才更有效。而这样的语文课也才真正是令人难忘的语文课。我在教《小抄写员》一课时，在学生合作学习，充分自读课文的基础卜，奇异地组织辩论活动，使这堂课特殊精彩——师：叙利奥虽然帮助了父亲，可却耽搁了学习，他这样做对不对？生：有的地方对，也有不对的地方。师：按大家的看法，我们分成“正方、反方、中立方”三个小组，开展辩论好吗?正方：他为父亲减轻家庭负担，说明他有一颗体凉父母的奇异心灵。反方：不对。他让父亲很难过，因为他的学习越来越不用功了。反方：叙利奥应当以学习为重，不要让父母为他担忧，那才是真正为父母分忧。正方：假如叙利奥不帮父亲，他会很难过的，书上写道：“似乎睡着不起来，就是躲避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。”他又怎能安心读书呢?反方：假如叙利奥学习不好，长大后找不到工作，反而会增加家庭负担。正方：叙利奥也清晰要把功课学好，但他宁愿耽搁功课也要帮助父亲减轻家庭负担，这不正体现了叙利奥爱父母、爱家庭赛过爱自己吗!反方：叙利奥这样做，影响了学习，伤透了父亲的心，损害了父子之情。正方：叙利奥冒着失去父亲的爱的紧急，忍受着父亲的误会、责骂，还坚持抄写，这不正体现了叙利奥为了家庭而忍辱负重的高尚品质吗?中立方：叙利奥主动帮助家里分忧解难，这种品质是值得我们学习的。但是他不够理智，我认为叙利奥应当用理智战胜情感，以学习为重。【反思】我认为这一环节的设计，学生的主体性得到充分展示、在辩论中，学生全员各与，全身心投入，爱好盎然，思维活跃，成为课堂的主子，学生的创新思维得到了充分发挥。使课堂充溢活力。班主任工作计划本学年度我担当五年级一班的班主任，新学期已经起先了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作支配。一、指导思想坚持“以人为本、德育为先”，围绕“班级文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教化活动，深化未成年人思想道德教化，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、留意实效”的原则，与时俱进，全面提高教化质量。依据学校的教化教学工作，结合五年级学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展工作。二、班级基本状况。五（1）有62学生，大部分学习实力较差，基础普遍薄弱，学习习惯较差，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。作业书写习惯差，常常不能按要求按时完成作业。很多行为习惯、学习习惯、卫生习惯有待进一步培育。经过上学期的努力，学生行为实力已有进一步提高。三、主要工作抓好班级一日常规，下课做到文明休息，不打闹；组织好放学；提高黑板报、学习园地质量，温馨教室布置，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化；利用班队会对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生；通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力；定期开展学习沟通会活动，沟通好的学习方法，培育学生良好的学习看法和方法；定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。四、具体工作支配三月份：总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备；结合学校工作，督促指导学生从实际，从小方面动身制定个人学习目标，开展好二课活动；分好学习小组，落实小组长职责；班级实行值日班长制度，检查督促班级做好眼保健操；加强文明用语的学习，提倡班级学生懂礼仪，说文明语的习惯，如有说脏话粗话的学生就为班级和学校做一件好事。四月份：接着抓好常规教化，进行常规训练，针对学校重点“九种习惯十个一分钟”重点进行训练；学习沟通会正式启动，主题：我有什么好方法做好课前准备；小组长会议主要围绕检查同学的预习作业中的不足提出看法。五月份：接着进行礼仪教化，培育学生敬重师长的思想；结合学校重点培育学生节约用水用电的好习惯；学习沟通会之二，主题：我有什么节约的好方法；小组长会议围绕召开与弘扬民族精神主题有关的主题班队会活动，为期中考试提出看法。六月份：在按时完成作业的基础上，培育学生细致完成作业的习惯；培育学生酷爱劳动的习惯，看到地面纸屑主动捡起的好习惯；结合学校工作开展培育学生疼惜学习用品的好习惯，从书和本子重点培育；学习沟通会之三，主题：我是怎样疼惜学习用品的？小组长会议，主要围绕检查疼惜学习用品状况绽开，反映疼惜学习用品中的不足和亮点。七月份：对学生进行诚信教化，培育学生的诚信意识；复习迎考，同时对一学期的班级预习做一个总结和考核；学习沟通会之四，结合学校重点养成学习好习惯（1——2个自我总结）主题：我这学期养成的学习好习惯。班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主的教化作用，引导学生健康成长。班主任工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、细致备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，细致写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并细致按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。六、狠抓学风。我是班主任而且教语文，学生比较重视该科，上课的时候比较细致，大部分学生都能专心听讲，课后也能细致完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任指责，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种细致、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。七、取得了较好的成果。本学期每次月考我班都取得了全年级第一的好成果。在校内阅读竞赛中梁绘婷获得其次名,吴廷锋获得第四名。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在很多真空的部