统编版《与妻书》5课件

与妻书与妻书11导读明人4研读明技2听读明事3诵读释疑演读感情拓读明理56目录1导读明人4研读明技2听读明事3诵读释疑演读感情拓读明理562导读明人01导读明人013歌曲欣赏（《诀别》）歌曲欣赏歌曲欣赏（《诀别》）歌曲欣赏4林觉民简介13

岁时，他受父命参加科举童子试，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”后掷笔离去。15

岁考入全闽大学堂，后来入读福州高等师范学堂，接受了资产阶级民主思想，毕业后到日本留学。林觉民：字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县（今福州市）人，黄花冈七十二烈士之一。林觉民简介13

岁时，他受父命参加科举童子试，竟在试卷上写下5林觉民简介1911年（就是辛亥革命那一年）春天，林觉民受命回闽，联络革命党人，筹集经费，招募志士，并且要运送炸药赴粤。4月27日，黄兴率一百多人攻入总督衙门，张鸣岐已经逃走，黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战，因众寡悬殊，大多数革命志士牺牲，黄兴只身脱逃。林觉民不幸中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫；临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。林觉民简介1911年（就是辛亥革命那一年）春天，林觉民受命回6写作背景这封信是林觉民烈士在起义前三天的夜里写的。陈意映，是名宦陈若霖的后裔。起义失败后，有人秘密将这封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这封信，陈意映阅后，当即昏倒在地。为了安慰她，也为了保住她腹中的孩子，林家用过继的办法，把林觉民哥哥的一个女儿过继给陈意映，取名叫林暖苏。林暖苏多少慰藉了陈意映悲伤的心，几个月后，“腹中之物”降生人间，取名仲新。但由于陈意映一直不能走出失去丈夫的悲伤，再加上生活变得艰难，两年后（1913）意映在悲伤抑郁中逝世。陈意映去世后，林仲新由祖父抚养。写作背景这封信是林觉民烈士在起义前三天的夜里写的。陈意映，是7统编版《与妻书》5课件8听读：听准读音，听准节奏，听出感情，思考课文主要写了什么内容卿（）晤（）彀（）恸（）语（）婉（）嗟（）虐（）称心快意（）必不能禁（）使之肖我（）依依旁汝也（）念六夜四鼓（）qīngwùgòutòngyùwǎnjiēnüèchènjīnxiàobàngniàn课文朗诵听读：听准读音，听准节奏，听出感情，思考课文主要写了什么内容9清理课文内容010203意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人。汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。写信缘由吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……诀别信吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。为革命而死的原因清理课文内容010203意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣!10统编版《与妻书》5课件11听读明事作者回忆这些事情，表达了作者什么样的感情呢？表达对妻子眷恋之深，用事实说明自己绝不是一个无情的人。听读明事作者回忆这些事情，表达了作者什么样的感情呢？表达对妻12听读明事作者对妻子非常眷恋，希望与妻子相守以死。可是，在那个黑暗的年代里，他们能够相守以死吗？作者能够做到不问世事，只顾自己吗？找出文章中的相关句子进行说明。不能。所以作者才说：“吾诚愿与汝相守以死……此吾所以敢率性就死不顾汝也”。听读明事作者对妻子非常眷恋，希望与妻子相守以死。可是，在那个13听读明事接下来写了对妻子的叮嘱，叮嘱什么？希望妻子将遗腹子养育成人，完成自己的志愿。所以这三四两段就是在写回忆过去和对妻子的叮嘱，表达对妻子的挚爱。听读明事接下来写了对妻子的叮嘱，叮嘱什么？希望妻子将遗腹子养14听读明事最后两段再一次倾诉自己“至爱汝”和“舍汝而死”的衷肠。听读明事最后两段再一次倾诉自己“至爱汝”和“舍汝而死”的衷肠15文章结构第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之”。第二部分（2～4）：阐述“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的情感。第三部分（5～6）：再诉“吾至爱汝”的衷情以及“吾不能舍汝”的永别的哀痛。文章结构第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”16诵读释疑03诵读释疑0317不能竟书而欲搁笔率性就死不顾汝也汝可以模拟得之

果断勇敢地想象，揣摩

写完词句例释汝体吾此心汝其勿悲

你能体谅我这种心情你一定不要悲伤啊!不能竟书而欲搁笔率性就死不顾汝也汝可以模拟得之果断勇敢地想而亦无辞相答适冬之望日前后吾诚愿与汝相守以死

正赶上冬月十五日前后我确实愿意和你相依为命直到老死

却也没有话来回答我。词句例释第以今日事势观之抑汝能之乎

但根据现在的局势来看还是你能这样做呢?而亦无辞相答适冬之望日前后吾诚愿与汝相守以死正赶上冬月十五汝幸而偶我辛未三月念六夜四鼓辛未三月念六夜四鼓

辛未，辛亥年。念六，二十六日。念，二十。四鼓，即四更，凌晨1～3点。你有幸嫁给了我词句例释适冬之望日前后

冬之望日，农历立冬之月的十五日，即农历十月十五日。汝幸而偶我辛未三月念六夜四鼓辛未三月念六夜四鼓辛未，辛亥年第三部分（5～6）：再诉“吾至爱汝”的衷情以及“吾不能舍汝”的永别的哀痛。陈意映去世后，林仲新由祖父抚养。起义失败后，有人秘密将这封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这封信，陈意映阅后，当即昏倒在地。谏诤、议论政务的奏疏，一为传寄亲人、吐露心声的书信,对象不同,目的各15

岁考入全闽大学堂，后来入读福州高等师范学堂，接受了资产阶级民主思想，毕业后到日本留学。形容词意动用法，以……为乐《与妻书》朗诵（改写）吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……《与妻书》朗诵（改写）《与妻书》朗诵（改写）异,请说说二者在态度、语气、表达方式、语体选择上的差异。林觉民不幸中弹受伤，力尽被捕。第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之”。请你用熟悉的诗句赞美林觉民，并为他写一则墓志铭牺牲一己、为天下谋永福。烽火泪滴尽相思，方寸心只愿天下有情人成眷属。《与妻书》朗诵（改写）问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。与使吾先死，无宁汝先吾而死司马青衫太上忘情望眼欲穿典故诗句骨化为石破镜重圆 形容极度悲伤。不为情绪所动，不为情感所扰。眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。夫妻离散，相见无期。比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼穷则独善其身，达则兼济天下第三部分（5～6）：再诉“吾至爱汝”的衷情以及“吾不能舍汝”几家能彀念六夜四鼓吾灵尚依依旁汝也“念”通“廿”旁，通“傍”，靠近

“彀”同“够”通假字阅读检测几家能彀念六夜四鼓吾灵尚依依旁汝也“念”通“廿”旁，通“傍汝幸偶我老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼

形作动，“尊敬”；名词，“老人”形作动，“爱怜”；名词，“孩童”

名词用作动词，“嫁”词类活用阅读检测称心快意卒不忍独善其身

使动，使意快形容词作动词，保全汝幸偶我老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼形作动，“尊敬”；瓜分之日可以死当亦乐牺牲吾身意洞手书

形容词意动用法，以……为乐名词用作状语，用手

名词用作状语，像瓜一样词类活用阅读检测瓜分之日可以死当亦乐牺牲吾身意洞手书形容词意动用法，以……老吾老以及人之老汝可以模拟得之第以今日事势观之想象，揣摩表转折，但，但是动词，推广古今异义阅读检测此吾所以率性就死

……的原因老吾老以及人之老汝可以模拟得之第以今日事势观之想象，揣摩表转汝其勿悲汝其善抚之其时时于梦中得我乎副词,表示祈使，希望副词,表示揣测副词,表示祈使，规劝一词多义阅读检测其汝其勿悲汝其善抚之其时时于梦中得我乎副词,表示祈使，希望副词所以敢先汝而死此吾所以敢率性就死所以为汝体者唯恐未尽……的原因因此因此一词多义阅读检测所以所以：A表原因：“……的原因”，“因此、所以”

B表凭借：“用来……的”所以敢先汝而死此吾所以敢率性就死所以为汝体者唯恐未尽……的原与妻书与使吾先死，无宁汝先吾而死吾诚愿与汝相守以死与“无宁”组成表选择的固定结构跟，介词给，动词一词多义阅读检测与为吾与汝双栖之所和，连词与妻书与使吾先死，无宁汝先吾而死吾诚愿与汝相守以死与“无宁”竟日不出门不能竟书而欲搁笔适冬之望日前后完毕，动词农历每月十五日全、终，形容词一词多义阅读检测竟望请其指教动词，希望望竟日不出门不能竟书而欲搁笔适冬之望日前后完毕，动词农历每月十研读明技04研读明技0430综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。吾作此书时，尚是世中一人;汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。表达方式

抒情嗟夫!巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣!汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎!一恸!综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。吾作此书时，尚是世中31综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。为了抒情，书信很自然地记叙了一些往事。如第三段里对于夫妻生活的三个回忆，深深地抒发了对妻子的爱恋和为妻子着想“无所不至”之情。表达方式

记叙综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。为了抒情，书信很自然32综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀?司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。表达方式

议论吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处;然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。说理时选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感情的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感情色彩。说理时使用了排比、设问、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，从而有助于思想观点的表达。综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。吾自遇汝以来，常愿天33演读感情05演读感情0534《与妻书》是一曲爱情的颂歌，还是一首正气歌？

信中表现了儿女之情的缠绵细腻，也表现了革命豪情的激昂慷慨。情感分析一曲爱情的颂歌，更是一首正气歌。所抒发的思想感情之所以能与广大读者产生共鸣，就在于作者把人世间经常发生的生离死别赋予了悲壮的爱国主义色彩，在于他把热爱亲人和热爱人民的情感水乳交融地结合起来。《与妻书》是一曲爱情的颂歌，还是一首正气歌？信中表现了儿女35文章主题个人幸福、全民幸福儿女之情、革命豪情牺牲一己、为天下谋永福（光辉的思想、高尚的情操）文章主题个人幸福、全民幸福（光辉的思想、高尚的情操）36统编版《与妻书》5课件37《与妻书》朗诵（改写）《与妻书》朗诵（改写）38《与妻书》朗诵（改写）《与妻书》朗诵（改写）39统编版《与妻书》5课件40《与妻书》朗诵（改写）《与妻书》朗诵（改写）41拓读明理06拓读明理0642沧桑不掩英雄气，犹记当年诛寇时。多情不必不丈夫，无情未必真豪杰。（鲁迅）生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。（裴多菲）我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。（毛泽东）请你用熟悉的诗句赞美林觉民，并为他写一则墓志铭林觉民墓志铭：这位面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪的奇男子，在遍地腥云，满街狼犬之际，舍个人幸福，取全民幸福。儿女情虽长，却更显革命豪情英雄志坚。牺牲一己、为天下谋永福。烽火泪滴尽相思，方寸心只愿天下有情人成眷属。一曲爱的壮歌动天地。忠诚革命的大英雄！挚爱妻子的好丈夫！延伸拓展沧桑不掩英雄气，犹记当年诛寇时。多情不必不丈夫，无情未必真豪43歌曲欣赏（《觉》）延伸拓展歌曲欣赏（《觉》）延伸拓展44统编版《与妻书》5课件45落实群文学习任务：这两篇文章均题为“书”，却是不同的文体,一为随事谏诤、议论政务的奏疏，一为传寄亲人、吐露心声的书信,对象不同,目的各异,请说说二者在态度、语气、表达方式、语体选择上的差异。延伸拓展落实群文学习任务：这两篇文章均题为“书”，却是不同的文体,一46统编版《与妻书》5课件47延伸拓展亲友之间的书信,往往不事营构,自由排写,自有一种打动人心的力量。林觉民作《与妻书》，与妻诀别，倾诉衷肠,一面表运对妻子的至爱,或直抒胸臆,或随忆往昔，一面又冲破儿女情长,晓以国家大义,时时作解释和安慰，“吾爱至汝”的深情与“即此爱汝一念,使吾勇于就死”的勇决,宛如两种旋律交错并进,使文章既缠绵排啊,又充满浩然正气。延伸拓展亲友之间的书信,往往不事营构,自由排写,自有一种打动48小结一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求。但无论是处于哪个时代的少年人，有一点则是共同的，那就是，都崇尚青春，都富于理想，都钟情于浪漫、高尚的幻梦。希望同学们能充分认识到时代精神的伟大力量，树立起正确的时代价值观。小结一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求。但无49一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求。异,请说说二者在态度、语气、表达方式、语体选择上的差异。林觉民不幸中弹受伤，力尽被捕。若为自由故，两者皆可抛。名词用作状语，像瓜一样吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之”。起义失败后，有人秘密将这封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这封信，陈意映阅后，当即昏倒在地。牺牲一己、为天下谋永福。意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人。与使吾先死，无宁汝先吾而死吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……正赶上冬月十五日前后形容词意动用法，以……为乐第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之”。但根据现在的局势来看比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。生命诚可贵，爱情价更高。异,请说说二者在态度、语气、表达方式、语体选择上的差异。作者回忆这些事情，表达了作者什么样的感情呢？感谢支持配合！一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求。感谢支持50与妻书与妻书511导读明人4研读明技2听读明事3诵读释疑演读感情拓读明理56目录1导读明人4研读明技2听读明事3诵读释疑演读感情拓读明理5652导读明人01导读明人0153歌曲欣赏（《诀别》）歌曲欣赏歌曲欣赏（《诀别》）歌曲欣赏54林觉民简介13

岁时，他受父命参加科举童子试，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”后掷笔离去。15

岁考入全闽大学堂，后来入读福州高等师范学堂，接受了资产阶级民主思想，毕业后到日本留学。林觉民：字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县（今福州市）人，黄花冈七十二烈士之一。林觉民简介13

岁时，他受父命参加科举童子试，竟在试卷上写下55林觉民简介1911年（就是辛亥革命那一年）春天，林觉民受命回闽，联络革命党人，筹集经费，招募志士，并且要运送炸药赴粤。4月27日，黄兴率一百多人攻入总督衙门，张鸣岐已经逃走，黄兴等人就和反扑的水师提督李准的部队激战，因众寡悬殊，大多数革命志士牺牲，黄兴只身脱逃。林觉民不幸中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫；临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。林觉民简介1911年（就是辛亥革命那一年）春天，林觉民受命回56写作背景这封信是林觉民烈士在起义前三天的夜里写的。陈意映，是名宦陈若霖的后裔。起义失败后，有人秘密将这封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这封信，陈意映阅后，当即昏倒在地。为了安慰她，也为了保住她腹中的孩子，林家用过继的办法，把林觉民哥哥的一个女儿过继给陈意映，取名叫林暖苏。林暖苏多少慰藉了陈意映悲伤的心，几个月后，“腹中之物”降生人间，取名仲新。但由于陈意映一直不能走出失去丈夫的悲伤，再加上生活变得艰难，两年后（1913）意映在悲伤抑郁中逝世。陈意映去世后，林仲新由祖父抚养。写作背景这封信是林觉民烈士在起义前三天的夜里写的。陈意映，是57统编版《与妻书》5课件58听读：听准读音，听准节奏，听出感情，思考课文主要写了什么内容卿（）晤（）彀（）恸（）语（）婉（）嗟（）虐（）称心快意（）必不能禁（）使之肖我（）依依旁汝也（）念六夜四鼓（）qīngwùgòutòngyùwǎnjiēnüèchènjīnxiàobàngniàn课文朗诵听读：听准读音，听准节奏，听出感情，思考课文主要写了什么内容59清理课文内容010203意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人。汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。写信缘由吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……诀别信吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。为革命而死的原因清理课文内容010203意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣!60统编版《与妻书》5课件61听读明事作者回忆这些事情，表达了作者什么样的感情呢？表达对妻子眷恋之深，用事实说明自己绝不是一个无情的人。听读明事作者回忆这些事情，表达了作者什么样的感情呢？表达对妻62听读明事作者对妻子非常眷恋，希望与妻子相守以死。可是，在那个黑暗的年代里，他们能够相守以死吗？作者能够做到不问世事，只顾自己吗？找出文章中的相关句子进行说明。不能。所以作者才说：“吾诚愿与汝相守以死……此吾所以敢率性就死不顾汝也”。听读明事作者对妻子非常眷恋，希望与妻子相守以死。可是，在那个63听读明事接下来写了对妻子的叮嘱，叮嘱什么？希望妻子将遗腹子养育成人，完成自己的志愿。所以这三四两段就是在写回忆过去和对妻子的叮嘱，表达对妻子的挚爱。听读明事接下来写了对妻子的叮嘱，叮嘱什么？希望妻子将遗腹子养64听读明事最后两段再一次倾诉自己“至爱汝”和“舍汝而死”的衷肠。听读明事最后两段再一次倾诉自己“至爱汝”和“舍汝而死”的衷肠65文章结构第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之”。第二部分（2～4）：阐述“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的情感。第三部分（5～6）：再诉“吾至爱汝”的衷情以及“吾不能舍汝”的永别的哀痛。文章结构第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”66诵读释疑03诵读释疑0367不能竟书而欲搁笔率性就死不顾汝也汝可以模拟得之

果断勇敢地想象，揣摩

写完词句例释汝体吾此心汝其勿悲

你能体谅我这种心情你一定不要悲伤啊!不能竟书而欲搁笔率性就死不顾汝也汝可以模拟得之果断勇敢地想而亦无辞相答适冬之望日前后吾诚愿与汝相守以死

正赶上冬月十五日前后我确实愿意和你相依为命直到老死

却也没有话来回答我。词句例释第以今日事势观之抑汝能之乎

但根据现在的局势来看还是你能这样做呢?而亦无辞相答适冬之望日前后吾诚愿与汝相守以死正赶上冬月十五汝幸而偶我辛未三月念六夜四鼓辛未三月念六夜四鼓

辛未，辛亥年。念六，二十六日。念，二十。四鼓，即四更，凌晨1～3点。你有幸嫁给了我词句例释适冬之望日前后

冬之望日，农历立冬之月的十五日，即农历十月十五日。汝幸而偶我辛未三月念六夜四鼓辛未三月念六夜四鼓辛未，辛亥年第三部分（5～6）：再诉“吾至爱汝”的衷情以及“吾不能舍汝”的永别的哀痛。陈意映去世后，林仲新由祖父抚养。起义失败后，有人秘密将这封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这封信，陈意映阅后，当即昏倒在地。谏诤、议论政务的奏疏，一为传寄亲人、吐露心声的书信,对象不同,目的各15

岁考入全闽大学堂，后来入读福州高等师范学堂，接受了资产阶级民主思想，毕业后到日本留学。形容词意动用法，以……为乐《与妻书》朗诵（改写）吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……《与妻书》朗诵（改写）《与妻书》朗诵（改写）异,请说说二者在态度、语气、表达方式、语体选择上的差异。林觉民不幸中弹受伤，力尽被捕。第一部分（1）：说明与妻书的原因和心情：“与汝永别”，“忍悲为汝言之”。请你用熟悉的诗句赞美林觉民，并为他写一则墓志铭牺牲一己、为天下谋永福。烽火泪滴尽相思，方寸心只愿天下有情人成眷属。《与妻书》朗诵（改写）问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。与使吾先死，无宁汝先吾而死司马青衫太上忘情望眼欲穿典故诗句骨化为石破镜重圆 形容极度悲伤。不为情绪所动，不为情感所扰。眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。夫妻离散，相见无期。比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼穷则独善其身，达则兼济天下第三部分（5～6）：再诉“吾至爱汝”的衷情以及“吾不能舍汝”几家能彀念六夜四鼓吾灵尚依依旁汝也“念”通“廿”旁，通“傍”，靠近

“彀”同“够”通假字阅读检测几家能彀念六夜四鼓吾灵尚依依旁汝也“念”通“廿”旁，通“傍汝幸偶我老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼

形作动，“尊敬”；名词，“老人”形作动，“爱怜”；名词，“孩童”

名词用作动词，“嫁”词类活用阅读检测称心快意卒不忍独善其身

使动，使意快形容词作动词，保全汝幸偶我老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼形作动，“尊敬”；瓜分之日可以死当亦乐牺牲吾身意洞手书

形容词意动用法，以……为乐名词用作状语，用手

名词用作状语，像瓜一样词类活用阅读检测瓜分之日可以死当亦乐牺牲吾身意洞手书形容词意动用法，以……老吾老以及人之老汝可以模拟得之第以今日事势观之想象，揣摩表转折，但，但是动词，推广古今异义阅读检测此吾所以率性就死

……的原因老吾老以及人之老汝可以模拟得之第以今日事势观之想象，揣摩表转汝其勿悲汝其善抚之其时时于梦中得我乎副词,表示祈使，希望副词,表示揣测副词,表示祈使，规劝一词多义阅读检测其汝其勿悲汝其善抚之其时时于梦中得我乎副词,表示祈使，希望副词所以敢先汝而死此吾所以敢率性就死所以为汝体者唯恐未尽……的原因因此因此一词多义阅读检测所以所以：A表原因：“……的原因”，“因此、所以”

B表凭借：“用来……的”所以敢先汝而死此吾所以敢率性就死所以为汝体者唯恐未尽……的原与妻书与使吾先死，无宁汝先吾而死吾诚愿与汝相守以死与“无宁”组成表选择的固定结构跟，介词给，动词一词多义阅读检测与为吾与汝双栖之所和，连词与妻书与使吾先死，无宁汝先吾而死吾诚愿与汝相守以死与“无宁”竟日不出门不能竟书而欲搁笔适冬之望日前后完毕，动词农历每月十五日全、终，形容词一词多义阅读检测竟望请其指教动词，希望望竟日不出门不能竟书而欲搁笔适冬之望日前后完毕，动词农历每月十研读明技04研读明技0480综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。吾作此书时，尚是世中一人;汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。表达方式

抒情嗟夫!巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣!汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎!一恸!综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。吾作此书时，尚是世中81综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。为了抒情，书信很自然地记叙了一些往事。如第三段里对于夫妻生活的三个回忆，深深地抒发了对妻子的爱恋和为妻子着想“无所不至”之情。表达方式

记叙综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。为了抒情，书信很自然82综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀?司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。表达方式

议论吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处;然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。说理时选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感情的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感情色彩。说理时使用了排比、设问、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，从而有助于思想观点的表达。综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。吾自遇汝以来，常愿天83演读感情05演读感情0584《与妻书》是一曲爱情的颂歌，还是一首正气歌？

信中表现了儿女之情的缠绵细腻，也表现了革命豪情的激昂慷慨。情感分析一曲爱情的颂歌，更是一首正气歌。所抒发的思想感情之所以能与广大读者产生共鸣，就在于作者把人世间经常发生的生离死别赋予了悲壮的爱国主义色彩，在于他把热爱亲人和热爱人民的情感水乳交融地结合起来。《与妻书》是一曲爱情的颂歌，还是一首正气歌？信中表现了儿女85文章主题个人幸福、全民幸福儿女之情、革命豪情牺牲一己、为天下谋永福（光辉的思想、高尚的情操）文章主题个人幸福、全民幸福（光辉的思想、高尚的情操）86统编版《与妻书》5课件87《与妻书》朗诵（改写）《与妻书》朗诵（改写）88《与妻书》朗诵（改写）《与妻书》朗诵（改写）89统编版《与妻书》5课件90《与妻书》朗诵（改写）《与妻书》朗诵（改写）91拓读明理06拓读明理0692沧桑不掩英雄气，犹记当年诛寇时。多情不必不丈夫，无情未必真豪杰。（鲁迅）生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。（裴多菲）我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上