高中历史 2021届高三大题优练6 近代以来中国的思想解放潮流 教师版

近代以来中国的思想解放潮流近代以来中国的思想解放潮流大题优练6优优选例题1.探索国家出路和挽救民族危亡是近代先进中国人的不懈追求。阅读下列材料，回答问题。材料一这几次上书的内容，就是他提出变法的总纲领。“富国”的具体主张，就是取消各省原有禁令，允许人民办工厂、制机器、发展铁路、轮船事业。这些事业都要“纵民为之，由官保护”。“养民”的重点在于发展工农商业，诸如利用新的科学知识和技术，提高农业生产，讲究制造技术上的发明，给予专利，甚至允许民间制造枪炮，此外还鼓励商会和大公司的组织，并由国家协助……为了推行这个纲领，他在“求人才”的名义下，提出一种代议制度，即由每十万户推出一个“议郎”，也就是绅商推选的新式议员。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》材料二“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变……与这种“小变”不同的，是全变。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1）据材料一，概括康有为主张的核心内容，结合所学知识说明其产生的时代背景。（2）综合上述材料并结合所学知识，论证“全变”与“小变”的关系。【答案】（1）核心内容：富国养民；允许民间发展近代工业；鼓励新知识新技术；实行代议制。（任意三点）背景：民族危机加剧；民族资本主义产生发展；洋务运动破产；实业救国思潮影响。（任意三点）（2）观点：“全变”是对“小变”的突破（或继承发展）论证：“全变”突破了“小变”单纯学习西方技术、维护封建制度的局限，主张改革政治制度；鼓励民间发展近代工业；主张走资本主义道路，推动社会变革等。（持类似观点，论证言之成理的可酌情赋分）【解析】（1）第一小问核心内容，据材料一中按照叙述顺序可得富国养民；允许民间发展近代工业；鼓励新知识新技术；实行代议制。第二小问背景，结合所学19世纪末康有为领导戊戌变法的背景可得民族危机加剧；民族资本主义产生发展；洋务运动破产；实业救国思潮影响。（2）结合材料二“小变并不是坏东西，但那不过是一种量变……与这种‘小变’不同的，是全变”和所学维新变法和洋务运动的对比可得“全变”是对“小变”的突破论证：“全变”突破了“小变”单纯学习西方技术、维护封建制度的局限，主张改革政治制度；鼓励民间发展近代工业；主张走资本主义道路，推动社会变革等。模拟模拟优练1.阅读材料，完成下列要求。材料一在近代中国，知识分子发起的启蒙与救亡是联系在一起的，其目的是借助西方近代思想文化、制度作为富强救国的一种工具。……五四后期，启蒙运动选择马克思主义作为中国革命的指导思想，救亡的主体由原来的知识阶层转向革命知识分子领导下的社会底层的普通民众，广大民众参与革命并成为革命的主要力量，是中国革命胜利的重要原因，革命后建立的新中国成为个人自由、解放和幸福的政治条件。——摘编自杨全顺《中国近代启蒙思想演进的逻辑与特点》材料二1868年，日本明治新政权建立，但国内封建关系没受到根本性冲击，政治局面还不稳定，殖民地化的威胁依然存在。因此，明治新政府提出了“文明开化”、“殖产兴业”、“富国强兵”三大口号，为适应这一要求，日本近代思想启蒙开展起来了。……明治14年是自由民权运动高涨的一年，也是启蒙思想家发生思想彻底转变的一年。福泽谕吉开始鼓吹“内安外竞”，颂扬和鼓吹对外侵略，进而抛出了著名的“脱亚入欧论”，鼓吹对中国和朝鲜的侵略，走向了极端国家主义和军国主义。——摘编自崔世广《论日本近代启蒙思想的特点》(1)根据材料并结合所学知识，指出近代中国与日本启蒙思想兴起背景的异同。(2)根据材料并结合所学知识，简析近代中国与日本启蒙思想产生的不同影响及原因。【答案】(1)同：都面临民族危机；受西方启蒙思想影响；存在封建生产关系的阻碍；都以富强、争取民族独立为目的。异：中国受外来侵略影响而开展，日本顺应政府要求而开展；中国还是半殖民地半封建社会，日本已经走上资本主义道路。(2)中国：影响：推动了旧、新民主主义革命的开展，最终建立了新中国。原因：选择了马克思主义为指导；中共开创了一条适合中国国情的革命道路；广大民众的积极参与。日本：影响：走上对外侵略扩张道路．给亚洲各国带去了深重灾难。原因：启蒙思想家鼓吹侵略；明治维新保留大量封建残余。【解析】(1)第一小问相同点，据材料一“在近代中国，知识分子发起的启蒙与救亡是联系在一起的”和材料二“1868年，日本明治新政权建立，……殖民地化的威胁依然存在”可知都面临民族危机；据材料一“在近代中国，……其目的是借助西方近代思想文化、制度作为富强救国的一种工具”和材料二中明治政府所提出的三个口号——“文明开化”、“殖产兴业”、“富国强兵”，可知都受西方启蒙思想影响；根据新文化运动发生时，中国的社会性质——半殖民地半封建社会和材料二“1868年，日本明治新政权建立，但国内封建关系没受到根本性冲击”可知都存在封建生产关系的阻碍；据材料一“在近代中国，知识分子发起的启蒙与救亡是联系在一起的，其目的是借助西方近代思想文化、制度作为富强救国的一种工具”和材料二“明治新政府提出了‘文明开化’、‘殖产兴业’、‘富国强兵’三大口号，为适应这一要求，日本近代思想启蒙开展起来了”可知都以富强、争取民族独立为目的。第二小问不同点，将材料一中的“在近代中国，知识分子发起的启蒙与救亡是联系在一起的”与材料二中“明治新政府提出了……，为适应这一要求，日本近代思想启蒙开展起来了”进行对比，可知中国受外来侵略影响而开展，日本顺应政府要求而开展；将新文化运动发生时，中国的社会性质——半殖民地半封建社会与明治维新发生时日本的社会性质进行对比，可知中国是半殖民地半封建社会，而日本已经走上资本主义道路。(2)第一小问不同影响，据材料一“广大民众参与革命并成为革命的主要力量”、“革命后建立的新中国”，可知近代中国是推动了旧、新民主主义革命的开展，最终建立了新中国；根据材料二“明治14年是自由民权运动高涨的一年，也是启蒙思想家发生思想彻底转变的一年。福泽谕吉开始鼓吹‘内安外竞’，颂扬和鼓吹对外侵略，进而抛出了著名的‘脱亚入欧论’，鼓吹对中国和朝鲜的侵略，走向了极端国家主义和军国主义”可知近代日本是走上对外侵略扩张道路，给亚洲各国带去了深重灾难。第二小问原因，对近代中国而言，据材料一“五四后期，启蒙运动选择马克思主义作为中国革命的指导思想”，可知选择了马克思主义为指导；据材料一“广大民众参与革命并成为革命的主要力量，是中国革命胜利的重要原因”可知广大民众的积极参与；据材料一“革命后建立的新中国”，可知中共开创了一条适合中国国情的革命道路；对近代日本而言，据材料二“1868年，日本明治新政权建立，但国内封建关系没受到根本性冲击”可知明治维新保留大量封建残余；据材料二“福泽谕吉开始鼓吹……走向了极端国家主义和军国主义”可知启蒙思想家鼓吹侵略。2.思想启蒙是人类社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。材料一法国启蒙思想家梅叶大声疾呼：“世上穷人们受各种迷信及偶像崇拜欺骗的时间已经够久了，富人和强者掠夺和压迫穷人的时间也已经够长了。”马布利认为：“自然界并没有创造国王、统治者、庶民和奴隶，人生下来是完全平等的。”——摘编自《法国启蒙运动与中国新文化运动的比较》材料二新文化运动的发生，从思想领域而言，可以称为“具有中国特色的启蒙运动”。新文化运动的发生，其对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判，通过新的表达方式普及到社会和民间，使国人又接受了一次思想的洗礼，启蒙了他们的民主精神，增进了他们的科学意识，推动了他们的思想解放。——摘自汪朝光《中国近代通史》(1)据材料一，概括指出法国启蒙思想家的主要观点。(2)据材料二并结合所学知识，从思想发展的视角分析新文化运动兴起的原因，并指出其产生的“思想启蒙”作用。(3)综合上述材料，结合所学知识，指出法国启蒙运动与中国新文化运动在内容、作用方面的相似之处。【答案】(1)主要观点：反对封建专制和宗教特权；倡导天赋人权，人生而平等。(2)原因：辛亥革命没有完成思想领域反封建斗争(袁世凯掀起尊孔复古的逆流、民主共和观念得到传播)。作用：动摇儒家正统地位；弘扬了民主和科学；促进了思想解放(马克思主义传播亦可得分)。(3)相似之处：内容：反对封建专制，提倡民主与科学；作用：促进思想解放，推动社会进步。【解析】(1)据材料一“自然界并没有创造国王、统治者、庶民”“受各种迷信及偶像崇拜欺骗”得出反对封建专制和宗教特权；据材料一“人生下来是完全平等的”结合所学得出，倡导天赋人权，人生而平等。(2)第一小问原因，据材料二“对封建礼教的批判”结合所学得出，辛亥革命没有完成思想领域反封建斗争。第二小问作用，据材料二“对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判”得出动摇儒家正统地位；弘扬了民主和科学；据材料二“推动了他们的思想解放”得出促进了思想解放。(3)据材料一“自然界并没有创造国王、统治者、庶民”材料二“对民主与科学的张扬，对封建礼教的批判”得出内容：反对封建专制，提倡民主与科学，据材料导语“思想启蒙是人类社会发展的重要动力”材料二“推动了他们的思想解放”结合所学得出作用：促进思想解放，推动社会进步。3.阅读材料，回答问题。材料则是中国土地人口，世界莫及。我们生在中国，实为幸福。各国贤豪皆羡慕此英雄用武之地，而不可得。我们生在中国，正是英雄用武之时。反都是沉沉默默，让异族儿据我上游，……实为可叹！所以西人知中国不能利用此土地也，于是占旅顺、占大连、占九龙等处，谓中国人怕他。殊不知我们自己能立志恢复，他还是要怕我的。即现在中国与米国（指美国）禁约的风潮起，不独米国人心惶恐，欧西各国亦莫不震惊。此不过我国民小举动耳，各国则震动若是，倘有什么大举动，则各国还了得吗？所以现在中国要由我们四万万国民兴起。今天我们是最先兴起一日，从今后要用尽我们的力量，提起这件改革的事情来。我们放下精神说要中国兴，中国断断乎没有不兴的道理。——《中国决不会沦亡》（孙中山在1905年8月13日出席日本东京华侨和留学生举行的欢迎大会上所作的演讲）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）【答案】示例：赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。中国人民团结起来，在历史上显示出无比巨大的力量。五四运动就是一场以先进知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1924年，国共实现第一次合作，掀起国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义侵略势力。1937年9月，国民党发表了国共合作宣言，推动抗日民族统一战线的建立，促成全民族抗战，从而取得了抗日战争的胜利，也提高了中国的国际地位。孙中山作此演说是在1905年，当时民族危机严重，清政府统治腐朽反动，资产阶级革命运动兴起，孙中山强调此观点，是为了号召全国人民行动起来，进行资产阶级革命，实现救国救民的愿望。结论：国人奋发图强，并大力弘扬民族精神，对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。【解析】如赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。结合近代史的史实，中国人民团结斗争，五四运动、国民大革命、抗日战争都推动了中国民主革命的进程，推动了中华民族逐渐摆脱半殖民