高中历史 2021届高三大题优练1 古代中华的政治文明 教师版

古代中华的政治文明古代中华的政治文明大题优练1优优选例题例：阅读材料，完成相关要求。材料汉朝官员多居住在官衙，每五日休假一天，称为“休沐”（休息、洗头）。从南梁开始，公假变为十日一休，称“旬假”或“旬休”。据统计。唐朝官员年均有53个节庆假日，包括皇帝诞辰三天，释迦牟尼、老子诞辰各一天。官员的父母在三千里外者，每三年有30天探亲假（不含旅程日），父母在五百里外，每五年有15天。儿子的及冠礼有三天，子女婚事九天；其他近亲的婚事根据亲疏分别有五天、三天或一天。父母丧事则必须强制性退职三年，武官因为戍防有责而退职100天，历代对父母丧假退职严格执行。其他近亲丧事依亲疏分别有若干天不等。官员的师尊之丧亦有三天，已故父母生日或忌日则有一天。每年五月有15天“田假”，九月有15天“授衣假”。宋朝取消了“田假”和“授衣假”。释迦牟尼和老子的诞辰假日亦取消，其他大致与唐朝相仿。官员享有的休息日，只有18天被定为“休务”，其他假日多数要和平时一样办事。元朝只有16个认可的节庆假日，明清两代平时的休息日更少，但政府罗列三个主要的节庆：春节、冬至和皇帝诞辰，春节（冬假）时间约有一个月。由钦天监在十二月二十日前后选择一天作为“封印”日，官府衙门不再办公，一个月后再择日“开印”办公。到明清时期，端午和中秋的假日也变得更重要了。——据杨联升（美）《中国制度史研究》（1）根据材料并结合所学知识，概述汉朝至明清时期官员休假制度的特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出影响古代官员休假制度的因素。【答案】（1）特点：平时公休假期有所减少；休假理由逐渐脱离农事活动；体现儒家伦理的尊亲孝道；呈现宗教习俗特色；传统节日对休假的影响增大。（2）因素：社会经济发展便利了官员通勤；人口增殖与封建国家的事物增加；政府机构增加带来职能扩大；专制主义皇权的强化；传统文化与宗教习俗的影响。【解析】（1）依据材料汉唐时期官员休假时间比较长，汉代每五日休假一天，唐朝时官员有53个节假日，宋朝18天，元朝16天，明清时期更短，从汉至明清官员平时公休假期有所减少；唐朝官员年均有53个节庆假日，包括皇帝诞辰三天，释迦牟尼、老子诞辰各一天，这说明官员休假受到宗教习俗的影响；唐朝是每年五月有15天“田假”，九月有15天“授衣假”，宋朝取消了“田假”和“授衣假”，这说明官员的休假理由逐渐脱离了农事活动；明清两代平时的休息日更少，但政府罗列三个主要的节庆：春节、冬至和皇帝诞辰，说明在官员休假中传统节日的影响增加；在古代官员休假中主要是父母丧假，强制性退职三年，在历朝历代都在执行，说明官员的休假体现了统治者对儒家伦理尊亲孝道的重视。（2）古代官员休假制度与专制主义中央集权的发展密切相关，明清时期专制主义中央集权的强化，也使政府强化了对官员的管理，官员的休假时间有所减少；中国古代传统文化的主流思想是儒家，儒家思想重视慎终追远，所以父母丧假在官员休假中占有非常重要的地位；魏晋以来三教合一、三教并行，宗教活动也影响古代官员的休假；从汉至明清，社会经济发展，人口增加，政府机构增加，政府职能的扩大都在一定程度上影响着官员的休假制度。模拟模拟优练1.统一多民族国家的形成与发展，奠定了中华民族伟大复兴的历史文化基础。阅读材料，回答问题。材料一秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。——引自司马迁《史记》材料二（康熙帝）曰：“治天下自有本原，不专恃险阻。……守国之道，惟在修德安民，民心悦服则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也。”（雍正帝）谕内阁：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”“康乾盛世”时期，版图在前代王朝的基础上进一步开拓、巩固，对边疆民族地区的统治管理也取得了突出成就，在中国作为统一多民族国家的发展史上具有极为重要的历史地位。——摘编自《清实录》、张帆《中国古代简史》（1）根据材料一和所学知识，概括“元元之民”“莫不虚心而仰上”的原因。从统一多民族国家的角度，阐述“秦并海内”和“大一统”政体建立的意义。（2）阅读材料二，指出康熙帝实现“边境自固”的核心观点。结合所学，从“幅员”角度概括康雍乾时期统治者的突出贡献。【答案】（1）原因：战国时代频繁的战争给人民带来无穷灾难，秦的统一顺应了民心。意义：开创了中华民族国家统一的新纪元，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。（2）观点：修德安民。贡献：为稳定和巩固国家疆域进行了不懈的努力，使中国成为亚洲东部最大的国家，近代中国的版图在这一阶段基本奠定。【解析】（1）第一小问原因：据材料一“是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝”结合所学得出战国时代频繁的战争给人民带来无穷灾难，秦的统一顺应了民心。第二小问意义：据材料一“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风”结合所学可知，“秦并海内”开创了中华民族国家统一的新纪元，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域；“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。（2）第一小问观点：据材料二“守国之道，惟在修德安民，民心悦服则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也”得出康熙帝实现“边境自固”的核心观点是修德安民。第二小问贡献：据材料二“版图在前代王朝的基础上进一步开拓、巩固，对边疆民族地区的统治管理也取得了突出成就，在中国作为统一多民族国家的发展史上具有极为重要的历史地位”结合所学得出为稳定和巩固国家疆域进行了不懈的努力，使中国成为亚洲东部最大的国家，近代中国的版图在这一阶段基本奠定。2.阅读材料，完成下列要求。材料一表2北宋南北方籍进士所占比例时间960—997年998—1020年1021—1063年1064—1085年1086—1100年1101—1127年北方占比38．4218．6312．496．615．172．86南方占比61．5881．5187．5193．3994．8397．14——摘编自乔亦婷《宋代进士的时空分布及成因》材料二洪武三十年（1397年）二月，明政府于京师举行科考会试，试后取录了宋综等52人，均为南方士人，而北方士人则无一人取中。放榜之后，舆论大哗，招致北方士人举子强烈不满。之后，明太祖“亲自阅卷，取任伯安等六十一人。六月复廷试，以韩克忠为第一。皆北士也”。这一事件“时谓之‘南北榜’又曰‘春夏榜’云”。宣德二年（1427年），杨士奇向明宣宗建议：“会试取士分南北卷，北四南六，既而以百乘除，各退五，为中数。”明代完整意义上的南北中“分地而取”的分卷制度正式形成。——摘编自王凯旋《明代分卷制述论》（1）根据材料一并结合所学知识，概括北宋时科举进士时空分布特点及成因。（2）根据材料二并结合所学知识，说明明代科举实行南北分卷制度的主要影响。【答案】特点：北方籍进士数量持续下降，南方籍进士处于垄断上升态势。（言之成理即可）成因：南方经济发展的促进；南方地区教育较为发达；南方地区相对稳定。（任答2点，言之成理即可）（2）影响：缓解了南北方举子间的矛盾；有利于统治稳定；保证了北方举子的进士名额；利于官僚队伍中南北方力量均衡；一定程度上破坏了科举考试的公平性。（任答3点，言之成理即可）【解析】（1）第一小问特点，根据材料一中各阶段的时间，结合北方籍进士占比数据分别是“38.42、18.63、12.49、6.61、5.17、2.86”，南方籍进士占比数据“65.58、81.51、87.51、93.39、94.83、97.14”可看出北方籍进士不断减少，南方籍进士不断增多，且到北宋后期南方籍进士处于垄断状态，可得出北方籍进士数量持续下降，南方籍进士处于垄断上升态势。第二小问成因，可根据南方的政治、经济、教育等方面的状况概括成因。根据所学，政治上，南方少战乱，相对稳定，可得南方地区相对稳定；经济上，由于北方战乱大量人口南迁带去劳动力和先进的技术，使得南方经济得到开发和发展，为教育发展奠定经济基础，可得南方经济发展的促进；根据所学，北宋时期南方书院教育兴起，起到了培养人才的作用，可得南方地区教育较为发达。（2）根据材料二“放榜之后，舆论大哗，招致北方士人举子强烈不满。之后，明太祖‘亲自阅卷，取任伯安等六十一人。六月复廷试，以韩克忠为第一。皆北士也’”可得缓解了南北方举子间的矛盾；有利于统治稳定；根据材料二“会试取士分南北卷，北四南六，既而以百乘除，各退五，为中数”可得保证了北方举子的进士名额；保证北方举子的录取率利于官僚队伍中南北方力量均衡；但是分卷录取对部分南方举子有失公平，一定程度上破坏了科举考试的公平性。3.阅读材料，完成下列要求。材料经济学家研究已经证明富国与穷国的主要区别不在于资源禀赋的不同，而在于资源配置方式不同……1000多年前的中国就是开放的官场，封闭的商场，中国从隋唐以后只要通过科举考试，一个平民的孩子也可以做到宰相，最有才能的人都被吸引到政府里去了，所以1000多年前中国人干的事就是头悬梁、锥刺股，重仕轻商，造成商场的封闭……中国人力资源在这种错误的激励之下进行了错误的配置，……这种配置对中国2000多年封建专制主义中央集权的历史有好处，但是对于商业的发展是不利的。这也是中国近代停滞的原因。——摘编自《是什么推动了中国经济的高增长》结合所学中国历史知识，从材料中所涉及到的中国古代制度政策看法，任选一个角度提出自己的观点，并予以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，层次分明，论证有力）【答案】示例一：重仕轻商政策严重阻碍了中国向近代社会转型中国两千多年的封建专制统治的社会下，所有的政治措施与政策都是围绕维护专制皇权而制定。中国古代的职业排名为土农工商，士就是官员，地位最高，商的地位最低。这是因为官员是维护皇权统治的中坚力量，所以官员这个职业地位最高。而商业带来的是流动与通达，商人带来的是信息的流通与交融，最终导致思想的活跃，不利于皇权专制统治，所以皇帝实行抑商政策，商人地位最低。抑商政策在明清商品经济迅速发展的情况下，阻碍了资本主义萌芽的成长，违反了经济发展规律，导致中国逐渐落后于世界工业文明。所以，重仕轻商政策严重阻碍了中国向近代社会转型示例二：科举制对于社会的发展是一把双刃剑科举制度是以严格的考试作为选拔人才为官的政治制度，其特点是分科考试，择优录取，公平公开，体现了社会公平公正的原则。在明清之前，它以积极作用为主。科举制度破除了世家大族垄断官场的情形，起到了抑制门阀的作用，扩大了封建政权的统治基础，大大加强了中央集权，有益于中国专制主义政治体制的稳固。科举制度还提高了官员的文化素质，为行政效率的提高创造了条件。科举制度促进了儒学的发展，科举制度还促进了文学的发展，促进了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。科举制度把知识分子引入统治集团，被统治者掌控，使整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量，实质是一种为皇权服务的制度。明清时期，科举制度发展到八股取士，被选拔的人多缺乏进取精神和创造意识。这种脱离社会实际的学风，使专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱，阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一。所以，科举制度是社会发展的一把双刃剑。（单纯论证科举制度的积极作用或者消极作用的，只要观点明确，逻辑清晰，同等给分）示例三：官本位体制导致社会人力资源的错配，阻碍了社会的发展。中国封建专制主义中央集权制度之下，以皇权为核心的官僚体系，官员的经济地位和政治地位明显高于社会其他职业，对优秀人才具有强大的吸引力。科举制度的实行，给社会底层的读书人提供了进入仕途的一个途径，进一步强化了当官耀祖的价值取向。官本位的观念，促使社会上大量的优秀人才醉心于科举，致力于仕途，使诸如商业、科技等领域失去了大量的优秀人才，进而阻碍了社会的发展与进步。所以，官本位体制导致社会人力资源的错配，阻碍了社会的发展。（其他观点，同等给分。）【解析】根据材料“1000多年前中国人干的事就是头悬梁、锥刺股，重仕轻商，造成商场的封闭”可得出观点：中国重仕轻商政策严重阻碍了中国向近代社会转型，然后结合中国古代史所学的专制主义中央集权制度、重农抑商政策和科举制度等对中国的消极影响进行如下论述：中国两千多年的封建专制统治的社会下，所有的政治措施与政策都是围绕维护专制皇权而制定。中国