小学2022-2023学年度第一学期教育教学工作执行情况报告_第1页
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小学2022-2023学年度第一学期教育教学工作执行情况报告本学期，认真贯彻区教科研工作计划的指导思想，协同教导处脚踏实地，紧紧围绕本学期的学校工作计划，有序开展各项工作，实现了我校教科研工作的新进展。现将本学期工作总结如下：一、加强课题研究的指导与管理（一）引入吟诵教学，传承国学精粹。在原有诗歌教学的基础上，学校“每日一诵”实行“XX”计划，即将诵读融入课堂学习、晨诵、课前五分钟，诵读融入校内托管，以XX省十四五规划课题《小学语文古诗文吟诵教学的实践研究》为平台，带着学生进行诵读。通过对优秀传统文化的理解影响学生的价值观，激发其热爱祖国优秀传统文化的情感，形成优良品德和行为。X月X日，学校以“清明节•我们的节日”为主题举行古诗词诵读比赛，并且全员参与；学校的吟诵节目《中秋•月》在XX市学生吟诵经典大会电视节目上展播。（二）建立红色支部，发挥教育新特色。以红色文化为载体，以少年军警校、教育特色校为依托，以传承和发扬优秀传统文化为目标，充分利用本地区红色优势资源，突破本校支部建设瓶颈，建立红色支部，为学校特色开展重新注入新的活力我校市课题《新时代下创立学校红色支部的实践与研究》已进入研究中期。（三）教师科研能力加强。由李丹老师主持的XX市课题《小学班级合唱的调查现状及策略研究》、殷春晓老师主持的市课题《思维导图在小学英语教学中的应用》都已进入研究阶段，各层次课题齐头并进，助学校科研遍地开花。二、加强教研组管理（一）本学期，教科研室协同教导处校长室积极参加教研组会议，及时传达学校的有关精神，抓实教研组的常规工作，督促各教研组及时上交教研组工作计划和各学科教学进度表，统各年级各学科教学内容和教学进度。（二）举行教学教研常规检查，分期收集、整理教研组工作档案材料。（三）完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。每周开展集体备课活动，展开听评课活动，及时研讨，认真记录，开展校教学设计、案例分析、试卷分析等一系列的教研活动，提升教师的教育科研水平。三、加强教师队伍建设（一）抓好教科研骨干队伍建设，重点抓好学校教研组长、备课组长队伍建设，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。开展一教研组长为中心的崇小名师工作室活动，一方面全面肯定了优秀教师的模范带头作业，另一方面加速青年教师的开展，促进青老教师的有效衔接。（二）根据教育局教研室的有关要求，认真组织校级培训。由业务校长负责，教科室具体操作。以教师参与新教育网络师范学院为抓手，开展“阅读教育经典，扎根教育实践”活动，跟随教育专家，每年精细研读三到五本教育名著，结合教育教学撰写心得体会。教科室负责对各位老师的读书心得进行检查与管理，特在学校公众号开通栏目“细雨微澜”，收集老师们的教育叙事、随笔，真正营造学习型校园，努力为教师的成长奠基。总之，一学期来，教科室工作在活动的层次性和专题性方面下了一些功夫，取得了一些成绩也存在着许多问题和缺乏。下学期，学校

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