国家义务教育质量监测自查整改总结

国家义务教育质量监测自查整改总结为进一步提高我校义务教育质量监测实效，促进义务教育优质均衡开展，提升教育教学质量，根据国家义务教育质量监测反应问题清单进行了全面的自查，并全力做好问题整改工作。一、加强组织领导学校成立了义务教育质量监测自查整改领导小组，具体负责义务教育质量监测自查整改工作。组长：校长副组长：主管教学副校长成员：教务主任、各班主任、八年级全体教师二、主要方法.加强政策宣传，依据国相关教育法律法规推进本校教育教学质量高质量开展。.优化学校信息化建立，不断更新教学实验设施设备,努力提高学校办学条件。.提升教师培训质量，鼓励教师参加各级各类培训，提高专业技能，大力做好教师专业培训工作，进一步提升教育教学水平。三、存在的问题的及具体整改措施L关于学生对中华优秀传统文化、国情常识了解状况较差问题。学生对中华传统文化、国情常识了解状况较差主要原因,一是家庭教育不到位。孩子的家长文化水平有限，一局部孩子是留守儿童，由双方老人带管孩子，文化熏陶滞后。二是学生成长环境。孩子从小在农村长大，接触的信息途径少。针对我校存在的问题，主要采取以下整改措施。加强校园文化建立，充分利用墙壁橱窗布置、电子屏、班刊等的文化环境布置，传播优秀传统文化和国情知识的校园环境，加大弘扬中华优秀传统文化、国情常识力度。利用重要传统节日、纪念日等开展校园教育活动，开展社会实践活动，走出校园、走向社会，了解中华优秀传统文化、了解国情常识。充分发挥农村学校学科教学的主渠道作用，加强各学科课堂教学中的传统文化国情教育渗透，把中华优秀传统文化、国情常识融入教育教学中。.关于八年级学生科学成绩显著下降、学生科学学习方法有待改良问题八年级科学成绩下降主要原因：学生知识面窄，并且重视程度不够，学习不主动。学生从小承受的教育有限，思维能力还在培养锻炼阶段，还不完善，学科知识储藏缺乏，不能够及时的梳理知识重点、难点。教师教学方式方法过于单一、枯燥，局部实验不能开齐。整改措施。鼓励教师从网上查找科学实验视频，把不能做的实验通过视频形式让学生观看。培养学生实验兴趣，提高操作能力，在实验中探究科学奥秘。让学校的实验室真正发挥作用，让学生亲手操作、亲历探究过程、总结发现规律。组织学生进行小制作、小创造活动，提高学生的动手能力，培养兴趣。学校组织相关社团活动。注重培养学生学习科学的正确方法。老师课堂上能做的演示实验，一定要做好，让学生仔细观察，认真思考实验过程中的每一个细节，在学生分组实验课上以及课外活动中，积极养成勤动手的习惯，亲自完成相关的实验操作，既可以培养动手能力，感受科学实验的乐趣，还可以促进同学们在实验中发现问题，加深对实验内容和所学相关知识的理解。.关于八年级地理学习兴趣有待提高问题学生学习地理兴趣不高的原因主要有：我校地理专业教师缺乏，地理课教师都是改科任教的，专业任教年限短，专业教学经验少。学校、学生、家长对地理学科重视不够，师资和教学时间不能得到有效保障。整改措施：加强地理教师培训，鼓励教师多从网上进行学生，提升自己的专业素质。采用多样化的地理教学手段，特别是积极运用各种形象生动的直观教学手段，增加教学的趣味性，引起、诱发学生学习地理的兴趣和爱好，调动学生主动认真学习地理的积极性。改良课堂教学，激发学习地理兴趣。积极践行“先学后教、以学定教、自主学习、主动探究”的学习方式，打造以学为主的高效课堂；要充分利用各种地图、教具和现代化的电化教学手段创设问题情境，激发学生的地理学习兴趣。积极开展丰富多彩的地理学科相关活动，教师要结合学校的实际和学生的学习需求，充分开发、利用学校和社会的地理课程资源。鼓励学生编辑地理小报、墙报、板报、地理橱窗..关于八年级物理课程开设有待标准问题我校严格按国家课程标准开足物理课时：初二每周2课时，初三每周3课时。整改措施：加强教学研究，向课堂要质量。严格要求，加强专业培训，向教师素质要质量。合理安排，提高效率，向课外时间要质量。利用课后效劳做好复习稳固工作。.关于学生学校实验教学有待加强问题随着课程改革和义务教育均衡开展的不断深入，我校学生的实验教学得到了长足开展，但距国家标准还有一定差距,主要存在以下问题：实验开出率特别是学生分组实验开出率不高。教师“讲实验”，学生“背结论”现象依然存在。九年级实验开出率不及八年级。主要由于八年级时间较多，九年级面临升学，多数实验都是为理化实验加试而做的。整改措施：为物理实验提供保障，向实验操作要质量。学校备足备齐实验备品，充分利用物理实验室，通过动手操作加强对学生认知能力的培养和提升。