小学语文四年级阅读专项训练第二讲-常用的关联词语课件

第二讲常用的关联词语第二讲常用的关联词语1导语

本专题学习运用“关联词语”来连接句子的方法。通过这一专题，初步了解小学语文学科中关联词语的分类，理解和掌握关联词语的用法。导语本专题学习运用“关联词语”来连接句子的方2阅读文章《我爱家乡的秋天》指导篇阅读文章《我爱家乡的秋天》指导篇3小学语文四年级阅读专项训练第二讲-常用的关联词语课件4

①我的家乡在黑河——我国北部的一座边陲小城，拥有古老的历史文化和神秘的少数民族风情。但我认为这里的环境和景色更美丽。②一年四季，黑河的景色发生不同的变化。春天，冰雪融化，小草从土地里探出头来，树木长出嫩芽，燕子归来报告春天的来临，一切都那么美好。夏天，烈日炎炎，反而使树木长得枝繁叶茂，远远看去，好像一把把大伞，草更绿了，上面开着五颜六色的鲜花，真漂亮。秋天，树叶飞舞，树叶换上金色的衣裳，被风儿从树上吹落下来，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，白雪皑皑，覆盖了整个黑河，然而，干枯的树枝在雪的衬托下显得更加起眼，给冬天增加了一丝快意。黑河的四季真美呀！①我的家乡在黑河——我国北部的一座边陲小城，拥有古老5

③我()喜欢这里的景色，()还喜欢这里令人觉得美味的特产。黑河有巍巍群山、茫茫林海，在茫茫林海中，隐藏着许许多多的“宝物”。其中，有五味子等350多种中草药；有蒲公英等100多种野菜；有榛子等50多种野生坚果；还有山葡萄、都柿等20多种天然浆果……但是在这应有尽有的“宝物”中，我最喜欢的还是素有“兴安雪莲”之美称的都柿。它()营养丰富，口感酸甜色泽深紫，能制成都柿糖、都柿酒、都柿果酱等，()对人类的身体健康非常有益，是理想的天然佳品，怎能不让我喜欢它呢？③我()喜欢这里的景色，(6

④黑河，这个地方()偏远，远离祖国的心脏，()血液会不断向这里流淌。黑河，这个地方()不大，()空气清新，景色优美，物产丰富，升腾着无限的希望。⑤我爱家乡，更爱秋天的家乡。④黑河，这个地方()偏远，远离祖国的心71.给下列加点字注音。边陲()融()化衬()托血()液chuíróngchènxuè1.给下列加点字注音。chuíróng82.一年四季，黑河的景色发生着不同的变化，请从文中找出表示这些变化的四字词语。春天：_______________夏天：______________秋天：_______________冬天：______________冰雪融化枝繁叶茂树叶飞舞白雪皑皑2.一年四季，黑河的景色发生着不同的变化，请从文中找出表示这93.在文中括号内填写4组合适的关联词语。不但(不仅)……而且……；不但(不仅)……而且……；虽然……但……；虽然……但……3.在文中括号内填写4组合适的关联词语。不但(不仅)……而且104.圈出下列句中的关联词语，并造句。

冬天，白雪皑皑，覆盖了整个黑河，然而，干枯的树枝在雪的衬托下显得更加起眼，给冬天增加了一丝快意。然而(示例)受伤的桑兰面临着手脚无法动弹的困境，然而，凭着她那坚强的意志和顽强的精神，她居然克服种种困难，坚持自己穿衣、吃饭。(“然而”表示转折，造句时，需注意前后分句是转折关系)4.圈出下列句中的关联词语，并造句。然而(示例)受伤的桑115.用合适的关联词语连接下列句子，意思不变。(1)黑河有巍巍群山。黑河有茫茫林海。(2)张小雨回到家，张小雨做起了功课。(1)黑河既有巍巍群山，又有茫茫林海。(2)张小雨一回到家，就做起了功课。5.用合适的关联词语连接下列句子，意思不变。(1)黑河既有巍127.下面的句子运用了什么修辞手法？句中的加点词“探出”好在哪里？(回答问题时，请用上关联词语)

春天，冰雪融化，小草从土地里探出头来，树木长出嫩芽。

运用了拟人的修辞手法。“探出”一词不仅体现了小草的生机勃勃，而且把小草刚长出来的样子形象地表述了出来。7.下面的句子运用了什么修辞手法？句中的加点词“探出”好在哪138.“我()喜欢这里的景色，()还喜欢这里令人觉得美味的特产。”这是文中的句过渡句，起_________的作用，请将这个句子补充完整后抄写在下面的格子中。

承上启下8.“我()喜欢这里的景色，()还14指导与解析指导与解析15如何用关联词语连接句子呢？

首先，得了解小学阶段语文学习中常用关联词语的分类。1.并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明、描写同一事物。常用的关联词语：既……又……、不是……而是……等。2.递进关系：后一个分句比前一个分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层。常用的关联词语：不但(不仅)……而且……更(还)……至等。如何用关联词语连接句子呢？首先，得了解小学阶16如何用关联词语连接句子呢？

3.因果关系：一个分句表示原因或根据，一个分句表示结果或推论。常用的关联词语：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……等之所以……是因为4.选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。常用的关联词语：不是……就是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……等。与其……不如……如何用关联词语连接句子呢？3.因果关系：一个17如何用关联词语连接句子呢？

5.转折关系：前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语：虽然……但是……、尽管……可是……然而……等。6.假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后带来的后果。常用的关联词语：如果……就……、即使……也……等。如何用关联词语连接句子呢？5.转折关系：前后18如何用关联词语连接句子呢？

7.条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。常用的关联词语：只要……就……、无论不管)……都()等。如做上文第4题时，先得判断两个分句之间的关系。如“营养丰富……”和“对人类的身体健康非常有益”，显然后一个分句向更深的方向推进了一层，由此可见两个分句间是递进的关系，可以填写“不但……而且……”如何用关联词语连接句子呢？7.条件关系：前一个19如何用关联词语连接句子呢？

用关联词连接两个句子，如果讲述的是一件事情或一种事物，要连成一句话时，可以把相同事物在相应的位置省去，或变成替代的词语“他”、“她”或“它”。如上文第6题“黑河有巍巍群山。黑河有茫茫林海。”关联词语连句时，先判断两个分句属于什么关系，这里是并列关系；接着选择关联词语，这里可以用“既……又……”；然后省去句首相同的事物—黑河，这样就连成了一句话：黑河既有巍巍群山，又有茫茫林海。如何用关联词语连接句子呢？用关联词连接两个句20如何用关联词语连接句子呢？

最后，有几个注意点希望同学们牢记：关联词语一般有固定的搭配，不可随意关联词语的位置不能放错；该用关联词的地方不能缺少关联词；不要滥用关联词。如何用关联词语连接句子呢？最后，有几个注意点希21巩固篇阅读文章《挣扎》巩固篇阅读文章《挣扎》22小学语文四年级阅读专项训练第二讲-常用的关联词语课件23

①他小时候极喜爱蝴蝶。噢，[]用网捕捉并制成标本，[](惊奇好奇)地(观察观赏)它们的美丽和习惯而已。②现在他已成年，儿子不久也将诞生。他发现自己再次为着一个蛹而着(zhāozháozhe)迷。他在公园小径旁发现了它。不知为何，小树枝掉落在地上，上面的蛹未受(损伤损害)，仍然黏附在上面。①他小时候极喜爱蝴蝶。噢，[]用网捕捉并24

③从前他看过母亲怎么处理，于是细心地用手帕把它包起来带回家。蛹被安置在一个阔口瓶内，瓶盖上有些洞，如此安排是为了方便观察，同时可以避免好奇的猫用前爪去抓。男人看着，妻子的兴(xīngxìng)趣只维持了一会儿，他却细心地(观察观赏)蛹光滑的外表。不知不觉地，蛹动起来了。他再靠近一点看，蛹更颤动起来。然后没有事情发生。蛹依然黏附在树枝上，丝毫没有翅膀出现的迹象。③从前他看过母亲怎么处理，于是细心地用手帕把它包起来25

④颤动终于愈来愈强烈。男人担心里面的蝴蝶可能会在挣扎中死去，[]他打开瓶盖，从抽屉中拿出美工刀，小心翼翼地在蛹的旁边划出一道缝。几乎立刻地，一只翅膀从蛹里面伸出来，蝴蝶出生并自由了，他兴(xīngxìng)奋极了。⑤它似乎很能享受这份自由，沿着(zhāozháozhe)瓶的边缘行走——它不能飞。起先男人以为翅膀需要些时间变干，[]过了许久，蝴蝶仍然不能飞。他迷惑不解，心想：______________________________________。④颤动终于愈来愈强烈。男人担心里面的蝴蝶可能会在挣扎26

⑥男人于是请在高中教生物的邻居过来，他告诉邻居他怎么找到蛹，怎样把它放在瓶内，以及蝴蝶怎样挣扎着出来等。当他说到如何小心地在蛹的旁边划一道缝时，教师叫他不必说了。“噢，这就是原因所在。你看，挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。”⑦我们也是如此，有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。⑥男人于是请在高中教生物的邻居过来，他告诉邻居他怎么271.在文中圆括号内选择正确的读音。(用“√”表示)2.把文中圆括号内错误的词语划去。(用“\”表示)1.zháoxìngxīngzhe2.惊奇观察损害观赏1.在文中圆括号内选择正确的读音。(用“√”表示)1.zh28★3.在文中的方括号内填上合适的关联词语。不是……而是……于是……；……但……；……但……★3.在文中的方括号内填上合适的关联词语。不是……而是……于29★4.第①小节第二句中“小心翼翼”一词能否法掉，为什么？(用上关联词语说明原因)

不能去掉；因为“小心翼翼”一词不但写出了男人“划缝”时的样子，而且表现出了他非常小心、十分谨慎的态度，符合文意，去掉后就无法反映出当时的场景。★4.第①小节第二句中“小心翼翼”一词能否法掉，为什么？(用30★5.用上合适的关联词语，把下列句子连成一句话。(1)他把蛹安置在一个瓶盖有些洞的阔口瓶内。他如此安排是为了方便观察，同时可以避免好奇的猫用前爪去抓。(2)“飞人”刘翔没受伤。“飞人”刘翔能再创辉煌。★5.用上合适的关联词语，把下列句子连成一句话。31(1)他之所以把蛹安置在一个瓶盖有些洞的阔口瓶内，是为了方便观察，同时可以避免好奇的猫用前爪去抓。(2)如果“飞人”刘翔没受伤，他就能再创辉煌。(1)他之所以把蛹安置在一个瓶盖有些洞的阔口瓶内，是为了方便32★6.根据文章内容填空。男人在蛹上划出一道缝，他这样做的目的是______；但他这样做的结果是__________；产生这样的结果使男人感到________，之所以会这样，____________(最后一空用上关联词语说明原因)

担心里面的蝴蝶可能会在挣扎中死去过了许久，蝴蝶仍然不能飞迷惑不解是因为蝴蝶失去了通过挣扎破茧而出的机会。★6.根据文章内容填空。担心里面的蝴蝶可能会在挣扎中337.联系上下文，展开想象，在文中第⑤节横线处填上合适的句子。(至少用上一组关联词语)

如果这样都飞不起来，我就只能求助高人相助了。我虽然帮助蝴蝶顺利地伸出了翅膀，但是它却不能飞。这是为什么呢？7.联系上下文，展开想象，在文中第⑤节横线处填上合适的句子。34巩固篇阅读文章《大师的回答》巩固篇阅读文章《大师的回答》35

①想起霍金，人们眼前就会浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人()推崇霍金，()他不仅是智慧的英雄，更是一位人生的斗士。②有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍先生，卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去了太多了吗？”①想起霍金，人们眼前就会浮现出这位杰出科学大师那永远36

③这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃静。④霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：⑤“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心。”③这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，37

⑥心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。⑦人们深受感动的，()他曾经的苦难，()因为他直面苦难时的坚定、乐观和勇气。人生如花开花谢、潮涨潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，那谁就是最不幸的人。⑥心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着381.写出下列词语的近义词，并将这些词语按要求归类。景仰()悲悯()折磨()坚定()恬静()乐观()褒义词：________________________________________贬义词：________________________________________崇敬怜悯煎熬坚决安静开朗褒义词：景仰、坚定、恬静、乐观贬义词：折磨1.写出下列词语的近义词，并将这些词语按要求归类。崇敬392.照样子，在括号内填上合适的词语。叩击键盘感恩的心()琴弦()的眼睛()文具()的心灵拨动摆放搬动椅子明亮美好可爱的脸庞2.照样子，在括号内填上合适的词语。拨动摆放403.在文中的括号内填上合适的关联词语。之所以……是因为；不是……而是……

3.在文中的括号内填上合适的关联词语。之所以……是因为；不是41★4.读下列句子，按要求完成练习。(1)如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，那谁就是最不幸的人。(圈出句中的关联词语，并造句)(2)我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……(用加点的词语造句)★4.读下列句子，按要求完成练习。42

(1)如果……就……；(示例)如果没有祖国的发展壮大，就没有我们幸福的生活。(2)(示例)自然实验室里的仪器真多，有显微镜，有烧杯，还有酒精灯呢！(1)如果……就……；(示例)如果没有祖国的发展壮大，435.用关联词语连接下列句子，意思不变。(1)霍金身患重病。霍金取得了举世瞩目的成就。(2)莫言获得了诺贝尔奖。屠呦呦获得了诺贝尔奖。

(1)霍金虽然身患重病，但他还是取得了举世瞩目的成就。(2)莫言获得了诺贝尔奖，屠呦呦也获得了诺贝尔奖。5.用关联词语连接下列句子，意思不变。(1)446.根据选文内容填空。(1)当年轻的女记者向霍金提问之后，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃静，那是因为___________________(2)“心灵的震颤之后，掌声雷动”这句话中“震颤”的意思是_____________，“掌声雷动”的意思是______________，从这两个词，能看出___________________。6.根据选文内容填空。45

(1)人们敬重霍金，知道霍金无法言语，给他的回答创造安静的环境，同时这个问题有些突兀和尖锐，人们担心霍金难以回答。(2)霍金的回答使人们的心理受到强烈冲击，并被深深感动对霍金“答案”的高度赞赏与深深的认同，并表达崇敬之意人们对霍金的推崇和爱戴(1)人们敬重霍金，知道霍金无法言语，给他的46★7.读了《大师的回答》一文，你也一定和在场的观众一样深受触动。你最想对霍金说什么？请用连贯的几句话写一写。(至少用一组关联词语)★7.读了《大师的回答》一文，你也一定和在场的观众一样深受触47

回答此题时，请注意题目中的几个关键词：与在场观众一样、深受触动、霍金说、几句话、一组关联词。(示例)霍金，你不仅拥有智慧，还十分乐观，更重要的是你懂得感恩。你一定知道，你的成功离不开别人的帮助，于是你用智慧报答大家，为人类创造了那么多的奇迹，带来了那么多意义重大的发现。我要想你学习！回答此题时，请注意题目中的几个关键词：与在场观48课后作业1、完成未讲阅读习题；2、复习本课导语、指导与解析的部分，并整理好考点；3、复习错题。4、预习下一节课内容。课后作业1、完成未讲阅读习题；49

谁对谁错

从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。”一位旅客走来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客？不留’。”客人说：“我看见了。广告说得清楚：‘下雨天，留客天。留客不？留！’”其实，这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一种是陈述句式：“下雨，天留客，天留，客不留。”趣味语文小故事

50第二讲常用的关联词语第二讲常用的关联词语51导语

本专题学习运用“关联词语”来连接句子的方法。通过这一专题，初步了解小学语文学科中关联词语的分类，理解和掌握关联词语的用法。导语本专题学习运用“关联词语”来连接句子的方52阅读文章《我爱家乡的秋天》指导篇阅读文章《我爱家乡的秋天》指导篇53小学语文四年级阅读专项训练第二讲-常用的关联词语课件54

①我的家乡在黑河——我国北部的一座边陲小城，拥有古老的历史文化和神秘的少数民族风情。但我认为这里的环境和景色更美丽。②一年四季，黑河的景色发生不同的变化。春天，冰雪融化，小草从土地里探出头来，树木长出嫩芽，燕子归来报告春天的来临，一切都那么美好。夏天，烈日炎炎，反而使树木长得枝繁叶茂，远远看去，好像一把把大伞，草更绿了，上面开着五颜六色的鲜花，真漂亮。秋天，树叶飞舞，树叶换上金色的衣裳，被风儿从树上吹落下来，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，白雪皑皑，覆盖了整个黑河，然而，干枯的树枝在雪的衬托下显得更加起眼，给冬天增加了一丝快意。黑河的四季真美呀！①我的家乡在黑河——我国北部的一座边陲小城，拥有古老55

③我()喜欢这里的景色，()还喜欢这里令人觉得美味的特产。黑河有巍巍群山、茫茫林海，在茫茫林海中，隐藏着许许多多的“宝物”。其中，有五味子等350多种中草药；有蒲公英等100多种野菜；有榛子等50多种野生坚果；还有山葡萄、都柿等20多种天然浆果……但是在这应有尽有的“宝物”中，我最喜欢的还是素有“兴安雪莲”之美称的都柿。它()营养丰富，口感酸甜色泽深紫，能制成都柿糖、都柿酒、都柿果酱等，()对人类的身体健康非常有益，是理想的天然佳品，怎能不让我喜欢它呢？③我()喜欢这里的景色，(56

④黑河，这个地方()偏远，远离祖国的心脏，()血液会不断向这里流淌。黑河，这个地方()不大，()空气清新，景色优美，物产丰富，升腾着无限的希望。⑤我爱家乡，更爱秋天的家乡。④黑河，这个地方()偏远，远离祖国的心571.给下列加点字注音。边陲()融()化衬()托血()液chuíróngchènxuè1.给下列加点字注音。chuíróng582.一年四季，黑河的景色发生着不同的变化，请从文中找出表示这些变化的四字词语。春天：_______________夏天：______________秋天：_______________冬天：______________冰雪融化枝繁叶茂树叶飞舞白雪皑皑2.一年四季，黑河的景色发生着不同的变化，请从文中找出表示这593.在文中括号内填写4组合适的关联词语。不但(不仅)……而且……；不但(不仅)……而且……；虽然……但……；虽然……但……3.在文中括号内填写4组合适的关联词语。不但(不仅)……而且604.圈出下列句中的关联词语，并造句。

冬天，白雪皑皑，覆盖了整个黑河，然而，干枯的树枝在雪的衬托下显得更加起眼，给冬天增加了一丝快意。然而(示例)受伤的桑兰面临着手脚无法动弹的困境，然而，凭着她那坚强的意志和顽强的精神，她居然克服种种困难，坚持自己穿衣、吃饭。(“然而”表示转折，造句时，需注意前后分句是转折关系)4.圈出下列句中的关联词语，并造句。然而(示例)受伤的桑615.用合适的关联词语连接下列句子，意思不变。(1)黑河有巍巍群山。黑河有茫茫林海。(2)张小雨回到家，张小雨做起了功课。(1)黑河既有巍巍群山，又有茫茫林海。(2)张小雨一回到家，就做起了功课。5.用合适的关联词语连接下列句子，意思不变。(1)黑河既有巍627.下面的句子运用了什么修辞手法？句中的加点词“探出”好在哪里？(回答问题时，请用上关联词语)

春天，冰雪融化，小草从土地里探出头来，树木长出嫩芽。

运用了拟人的修辞手法。“探出”一词不仅体现了小草的生机勃勃，而且把小草刚长出来的样子形象地表述了出来。7.下面的句子运用了什么修辞手法？句中的加点词“探出”好在哪638.“我()喜欢这里的景色，()还喜欢这里令人觉得美味的特产。”这是文中的句过渡句，起_________的作用，请将这个句子补充完整后抄写在下面的格子中。

承上启下8.“我()喜欢这里的景色，()还64指导与解析指导与解析65如何用关联词语连接句子呢？

首先，得了解小学阶段语文学习中常用关联词语的分类。1.并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明、描写同一事物。常用的关联词语：既……又……、不是……而是……等。2.递进关系：后一个分句比前一个分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层。常用的关联词语：不但(不仅)……而且……更(还)……至等。如何用关联词语连接句子呢？首先，得了解小学阶66如何用关联词语连接句子呢？

3.因果关系：一个分句表示原因或根据，一个分句表示结果或推论。常用的关联词语：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……等之所以……是因为4.选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。常用的关联词语：不是……就是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……等。与其……不如……如何用关联词语连接句子呢？3.因果关系：一个67如何用关联词语连接句子呢？

5.转折关系：前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语：虽然……但是……、尽管……可是……然而……等。6.假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后带来的后果。常用的关联词语：如果……就……、即使……也……等。如何用关联词语连接句子呢？5.转折关系：前后68如何用关联词语连接句子呢？

7.条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。常用的关联词语：只要……就……、无论不管)……都()等。如做上文第4题时，先得判断两个分句之间的关系。如“营养丰富……”和“对人类的身体健康非常有益”，显然后一个分句向更深的方向推进了一层，由此可见两个分句间是递进的关系，可以填写“不但……而且……”如何用关联词语连接句子呢？7.条件关系：前一个69如何用关联词语连接句子呢？

用关联词连接两个句子，如果讲述的是一件事情或一种事物，要连成一句话时，可以把相同事物在相应的位置省去，或变成替代的词语“他”、“她”或“它”。如上文第6题“黑河有巍巍群山。黑河有茫茫林海。”关联词语连句时，先判断两个分句属于什么关系，这里是并列关系；接着选择关联词语，这里可以用“既……又……”；然后省去句首相同的事物—黑河，这样就连成了一句话：黑河既有巍巍群山，又有茫茫林海。如何用关联词语连接句子呢？用关联词连接两个句70如何用关联词语连接句子呢？

最后，有几个注意点希望同学们牢记：关联词语一般有固定的搭配，不可随意关联词语的位置不能放错；该用关联词的地方不能缺少关联词；不要滥用关联词。如何用关联词语连接句子呢？最后，有几个注意点希71巩固篇阅读文章《挣扎》巩固篇阅读文章《挣扎》72小学语文四年级阅读专项训练第二讲-常用的关联词语课件73

①他小时候极喜爱蝴蝶。噢，[]用网捕捉并制成标本，[](惊奇好奇)地(观察观赏)它们的美丽和习惯而已。②现在他已成年，儿子不久也将诞生。他发现自己再次为着一个蛹而着(zhāozháozhe)迷。他在公园小径旁发现了它。不知为何，小树枝掉落在地上，上面的蛹未受(损伤损害)，仍然黏附在上面。①他小时候极喜爱蝴蝶。噢，[]用网捕捉并74

③从前他看过母亲怎么处理，于是细心地用手帕把它包起来带回家。蛹被安置在一个阔口瓶内，瓶盖上有些洞，如此安排是为了方便观察，同时可以避免好奇的猫用前爪去抓。男人看着，妻子的兴(xīngxìng)趣只维持了一会儿，他却细心地(观察观赏)蛹光滑的外表。不知不觉地，蛹动起来了。他再靠近一点看，蛹更颤动起来。然后没有事情发生。蛹依然黏附在树枝上，丝毫没有翅膀出现的迹象。③从前他看过母亲怎么处理，于是细心地用手帕把它包起来75

④颤动终于愈来愈强烈。男人担心里面的蝴蝶可能会在挣扎中死去，[]他打开瓶盖，从抽屉中拿出美工刀，小心翼翼地在蛹的旁边划出一道缝。几乎立刻地，一只翅膀从蛹里面伸出来，蝴蝶出生并自由了，他兴(xīngxìng)奋极了。⑤它似乎很能享受这份自由，沿着(zhāozháozhe)瓶的边缘行走——它不能飞。起先男人以为翅膀需要些时间变干，[]过了许久，蝴蝶仍然不能飞。他迷惑不解，心想：______________________________________。④颤动终于愈来愈强烈。男人担心里面的蝴蝶可能会在挣扎76

⑥男人于是请在高中教生物的邻居过来，他告诉邻居他怎么找到蛹，怎样把它放在瓶内，以及蝴蝶怎样挣扎着出来等。当他说到如何小心地在蛹的旁边划一道缝时，教师叫他不必说了。“噢，这就是原因所在。你看，挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。”⑦我们也是如此，有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。⑥男人于是请在高中教生物的邻居过来，他告诉邻居他怎么771.在文中圆括号内选择正确的读音。(用“√”表示)2.把文中圆括号内错误的词语划去。(用“\”表示)1.zháoxìngxīngzhe2.惊奇观察损害观赏1.在文中圆括号内选择正确的读音。(用“√”表示)1.zh78★3.在文中的方括号内填上合适的关联词语。不是……而是……于是……；……但……；……但……★3.在文中的方括号内填上合适的关联词语。不是……而是……于79★4.第①小节第二句中“小心翼翼”一词能否法掉，为什么？(用上关联词语说明原因)

不能去掉；因为“小心翼翼”一词不但写出了男人“划缝”时的样子，而且表现出了他非常小心、十分谨慎的态度，符合文意，去掉后就无法反映出当时的场景。★4.第①小节第二句中“小心翼翼”一词能否法掉，为什么？(用80★5.用上合适的关联词语，把下列句子连成一句话。(1)他把蛹安置在一个瓶盖有些洞的阔口瓶内。他如此安排是为了方便观察，同时可以避免好奇的猫用前爪去抓。(2)“飞人”刘翔没受伤。“飞人”刘翔能再创辉煌。★5.用上合适的关联词语，把下列句子连成一句话。81(1)他之所以把蛹安置在一个瓶盖有些洞的阔口瓶内，是为了方便观察，同时可以避免好奇的猫用前爪去抓。(2)如果“飞人”刘翔没受伤，他就能再创辉煌。(1)他之所以把蛹安置在一个瓶盖有些洞的阔口瓶内，是为了方便82★6.根据文章内容填空。男人在蛹上划出一道缝，他这样做的目的是______；但他这样做的结果是__________；产生这样的结果使男人感到________，之所以会这样，____________(最后一空用上关联词语说明原因)

担心里面的蝴蝶可能会在挣扎中死去过了许久，蝴蝶仍然不能飞迷惑不解是因为蝴蝶失去了通过挣扎破茧而出的机会。★6.根据文章内容填空。担心里面的蝴蝶可能会在挣扎中837.联系上下文，展开想象，在文中第⑤节横线处填上合适的句子。(至少用上一组关联词语)

如果这样都飞不起来，我就只能求助高人相助了。我虽然帮助蝴蝶顺利地伸出了翅膀，但是它却不能飞。这是为什么呢？7.联系上下文，展开想象，在文中第⑤节横线处填上合适的句子。84巩固篇阅读文章《大师的回答》巩固篇阅读文章《大师的回答》85

①想起霍金，人们眼前就会浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人()推崇霍金，()他不仅是智慧的英雄，更是一位人生的斗士。②有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍先生，卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去了太多了吗？”①想起霍金，人们眼前就会浮现出这位杰出科学大师那永远86

③这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃静。④霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：⑤“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心。”③这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，87

⑥心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。⑦人们深受感动的，()他曾经的苦难，()因为他直面苦难时的坚定、乐观和勇气。人生如花开花谢、潮涨潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，那谁就是最不幸的人。⑥心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着881.写出下列词语的近义词，并将这些词语按要求归类。景仰()悲悯()折磨()坚定()恬静()乐观()褒义词：________________________________________贬义词：________________________________________崇敬怜悯煎熬坚决安静开朗褒义词：景仰、坚定、恬静、乐观贬义词：折磨1.写出下列词语的近义词，并将这些词语按要求归类。崇敬892.照样子，在括号内填上合适的词语。叩击键盘感恩的心()琴弦()的眼睛()文具()的心灵拨动摆放搬动