八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件

八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件1八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件2地球上的水分布在哪里？地球上的水分布在哪里？3阅读书本P2水的分布图，思考：0.003%0.04%1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类？2、各类水体所占的比例如何？阅读书本P2水的分布图，思考：0.003%0.04%1、从图4——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.2．地球上水循环的途径是怎样的？C、大气水D、海洋水和。2、淡水资源中数量最多的是（）T所代表的水循环叫____________留白部分像一只手托起一滴T所代表的水循环叫____________手是字母J和S的变形，C、江河水的蒸发D、植物的蒸腾作用水体平均更新周期是较___(填“长”还是“短”）使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.A、江河水、淡水湖泊水、冰川；____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？1、大气中的水蒸气主要来自于（）(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.海上内循环（海洋—大气）（海洋水）太阳辐射、地心引力（外因）小结：地球上水的组成及分布海洋水96.53%陆地淡水2.53%湖泊咸水和地下咸水0.94%冰川水68.69%湖泊淡水0.26%地下淡水30.06%河水0.006%土壤水0.05%——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态5C、湖泊水D、冰川水水的三态变化（内因）；T所代表的水循环叫____________C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.水的三态变化（内因）；T所代表的水循环叫____________新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。4、下列水体平均更新时间最短的是（）2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。地球上水的主体是什么？A、湖泊水的蒸发B、海洋水的蒸发水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成解决水资源不足的途径：(C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.（3）修水库（季节变化大）又像一条蜿蜒的河流，象征（冰川水）思考：从图中你得到什么样的结论?地球上水的主体是什么？（海洋水）2．地球上淡水的主体是什么？（冰川水）3.人类主要利用的淡水是哪些？（河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）C、湖泊水D、冰川水思考6按咸度分类地球上水的不同分类：按积聚情况分类大气水海洋水陆地水生物水咸水淡水按状态分类固态水液态水气态水按咸度分类地球上水的不同分类：按积聚情况分类大气水7说一说

你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水？说一说你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含81、从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。3、天会下雨、落雾、下雪、露水等现象。4、无水硫酸铜粉末（白色）放在空气中久了之后会变蓝色。CuSO41、从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。4、无水硫酸9你能获得哪些信息？1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？2．地球上水循环的途径是怎样的？你能获得哪些信息？1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联10蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流下渗地下径流蒸发植物蒸腾海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流江河汇聚下渗蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流下渗地下径流蒸发111.水循环的过程途径：环节：成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等海陆间循环（海洋—大气—陆地）海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地—大气）1.水循环的过程途径：环节：成因：水的三态变化（内因）；蒸发122、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区2．地球上淡水的主体是什么？2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。手是字母J和S的变形，阅读书本P2水的分布图，思考：A、江河水、淡水湖泊水、冰川；1、大气中的水蒸气主要来自于（）C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。6、形成水循环的内因是水的物理属性，即水随绿色的圆形代表地球，标志3%,它主要包括()T所代表的水循环叫____________D、江河水、深层地下水、陆地水2、各类水体所占的比例如何？2．地球上水循环的途径是怎样的？留白部分像一只手托起一滴（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、2.水循环的重要性:(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.(b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着生命.2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。2.水循环的13——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态14八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件15八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件16缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？谈一谈我们该怎么办？缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？谈一谈我们该怎么17解决水资源不足的途径：（1）控制人口（2）跨流域调水（空间分布不均）（3）修水库（季节变化大）（4）节约用水（用水量大）（5）防止污染解决水资源不足的途径：（1）控制人口（2）跨流域调水（空间18绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。国家节水标志世界水日:3月22日绿色的圆形代表地球，标志国家节水标志世界水日:3月2219八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件20生物对环境的适应为了适应缺水的环境，仙人掌具有怎样的特殊结构，以保持体内水分的含量？生物对环境的适应21大肚皮的猴面包树生物对环境的适应大肚皮的猴面包树生物对环境的适应22生物对环境的适应你知道有沙漠之舟美誉的骆驼是如何储存水的吗？生物对环境的适应23八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件24八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件25八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件26使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.3%,它主要包括()(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.（河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。C、湖泊水D、冰川水3、下列生物中，含水量最高的是（）人人动手节约每一滴水；T所代表的水循环叫____________C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。地球上水的主体是什么？C、湖泊水D、冰川水海上内循环（海洋—大气）2．地球上淡水的主体是什么？(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。和。____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更(3)P所代表的水循环叫_________，

T所代表的水循环叫____________(1)水循环的外动力主要是___________(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________又返回海洋，这种水循环称为_________循环DFEACB太阳辐射蒸发输送降水地表径流地下径流海陆间陆上内循环海上内循环PTM使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.(3)P所代表的27DFEACBMTP（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，

____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。TM（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区水体平均更新周期是较___(填“长”还是“短”）短DFEACBMTP（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循28轻松过关:1、大气中的水蒸气主要来自于（）

A、湖泊水的蒸发B、海洋水的蒸发

C、江河水的蒸发D、植物的蒸腾作用B2、淡水资源中数量最多的是（）

A、河流水B、地下淡水

C、湖泊水D、冰川水D轻松过关:1、大气中的水蒸气主要来自于（29轻松过关:3、下列生物中，含水量最高的是（）

A、人体B、黄瓜C、水稻D、水母D4、下列水体平均更新时间最短的是（）

A、河流水B、地下水

C、大气水D、海洋水C轻松过关:3、下列生物中，含水量最高的是（305、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上全部淡水资源的0.3%,它主要包括()A、江河水、淡水湖泊水、冰川；

B、湖泊水、江河水、冰川；

C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；

D、江河水、深层地下水、陆地水轻松过关:C5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上轻松过关:31解决水资源不足的途径：____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更地球上的水分布在哪里？A、江河水、淡水湖泊水、冰川；T所代表的水循环叫____________A、河流水B、地下水（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区众参与，鼓励人们从我做起，（河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）又像一条蜿蜒的河流，象征2、各类水体所占的比例如何？水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成着温度不同，会以固态、、、又像一条蜿蜒的河流，象征留白部分像一只手托起一滴（海洋水）（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。水的三态变化（内因）；（1）海洋水通过B_______，形成大气水，大气水通过A_________重新落到海洋上，海洋上空的大气水通过C_____________到达陆地上空，再通过D__________落到陆地上，陆地上的水通过F_______或________流入海洋中，也可以通过E________形成大气水。轻松过关:6、形成水循环的内因是水的物理属性，即水随着温度不同，会以固态、

、

、三种形式出现；导致水循环的外因是

和

。液态气态太阳辐射地心引力解决水资源不足的途径：轻松过关:6、形成水循环的内因是水的物32练习：(1)图中数字代表的水循环各环节是：____________________________________.(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。蒸发水汽输送降水地表径流海陆间循环海洋陆地练习：(1)图中数字代表的水循环各环节是：蒸发水汽输33８、根据下图完成下面空格海洋上空陆地上空海洋陆地CABDEF（1）海洋水通过B_______，形成大气水，大气水通过A_________重新落到海洋上，海洋上空的大气水通过C_____________到达陆地上空，再通过D__________落到陆地上，陆地上的水通过F_______或________流入海洋中，也可以通过E________形成大气水。（2）地球上的水循环是指_______、陆地水和___________之间的相互转换和运动。蒸发降水水气输送降水河流地下河蒸发海洋水大气水８、根据下图完成下面空格海洋上空陆地上空海洋陆地CABDEF34八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件35八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件36地球上的水分布在哪里？地球上的水分布在哪里？37阅读书本P2水的分布图，思考：0.003%0.04%1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类？2、各类水体所占的比例如何？阅读书本P2水的分布图，思考：0.003%0.04%1、从图38——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.2．地球上水循环的途径是怎样的？C、大气水D、海洋水和。2、淡水资源中数量最多的是（）T所代表的水循环叫____________留白部分像一只手托起一滴T所代表的水循环叫____________手是字母J和S的变形，C、江河水的蒸发D、植物的蒸腾作用水体平均更新周期是较___(填“长”还是“短”）使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.A、江河水、淡水湖泊水、冰川；____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？1、大气中的水蒸气主要来自于（）(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.海上内循环（海洋—大气）（海洋水）太阳辐射、地心引力（外因）小结：地球上水的组成及分布海洋水96.53%陆地淡水2.53%湖泊咸水和地下咸水0.94%冰川水68.69%湖泊淡水0.26%地下淡水30.06%河水0.006%土壤水0.05%——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态39C、湖泊水D、冰川水水的三态变化（内因）；T所代表的水循环叫____________C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.水的三态变化（内因）；T所代表的水循环叫____________新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。4、下列水体平均更新时间最短的是（）2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。地球上水的主体是什么？A、湖泊水的蒸发B、海洋水的蒸发水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成解决水资源不足的途径：(C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.（3）修水库（季节变化大）又像一条蜿蜒的河流，象征（冰川水）思考：从图中你得到什么样的结论?地球上水的主体是什么？（海洋水）2．地球上淡水的主体是什么？（冰川水）3.人类主要利用的淡水是哪些？（河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）C、湖泊水D、冰川水思考40按咸度分类地球上水的不同分类：按积聚情况分类大气水海洋水陆地水生物水咸水淡水按状态分类固态水液态水气态水按咸度分类地球上水的不同分类：按积聚情况分类大气水41说一说

你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水？说一说你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含421、从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。3、天会下雨、落雾、下雪、露水等现象。4、无水硫酸铜粉末（白色）放在空气中久了之后会变蓝色。CuSO41、从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。4、无水硫酸43你能获得哪些信息？1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？2．地球上水循环的途径是怎样的？你能获得哪些信息？1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联44蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流下渗地下径流蒸发植物蒸腾海洋蒸发水汽输送凝结降水地表径流地下径流江河汇聚下渗蒸发凝结凝结凝结降水水汽输送降水降水地表径流下渗地下径流蒸发451.水循环的过程途径：环节：成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等海陆间循环（海洋—大气—陆地）海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地—大气）1.水循环的过程途径：环节：成因：水的三态变化（内因）；蒸发462、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区2．地球上淡水的主体是什么？2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。手是字母J和S的变形，阅读书本P2水的分布图，思考：A、江河水、淡水湖泊水、冰川；1、大气中的水蒸气主要来自于（）C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。6、形成水循环的内因是水的物理属性，即水随绿色的圆形代表地球，标志3%,它主要包括()T所代表的水循环叫____________D、江河水、深层地下水、陆地水2、各类水体所占的比例如何？2．地球上水循环的途径是怎样的？留白部分像一只手托起一滴（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、2.水循环的重要性:(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.(b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着生命.2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。2.水循环的47——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态48八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件49八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件50缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？谈一谈我们该怎么办？缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？谈一谈我们该怎么51解决水资源不足的途径：（1）控制人口（2）跨流域调水（空间分布不均）（3）修水库（季节变化大）（4）节约用水（用水量大）（5）防止污染解决水资源不足的途径：（1）控制人口（2）跨流域调水（空间52绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。国家节水标志世界水日:3月22日绿色的圆形代表地球，标志国家节水标志世界水日:3月2253八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件54生物对环境的适应为了适应缺水的环境，仙人掌具有怎样的特殊结构，以保持体内水分的含量？生物对环境的适应55大肚皮的猴面包树生物对环境的适应大肚皮的猴面包树生物对环境的适应56生物对环境的适应你知道有沙漠之舟美誉的骆驼是如何储存水的吗？生物对环境的适应57八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件58八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件59八年级上《地球上的水》完整版浙教版1课件60使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.3%,它主要包括()(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.（河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。C、湖泊水D、冰川水3、下列生物中，含水量最高的是（）人人动手节约每一滴水；T所代表的水循环叫____________C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。地球上水的主体是什么？C、湖泊水D、冰川水海上内循环（海洋—大气）2．地球上淡水的主体是什么？(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。和。____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更(3)P所代表的水循环叫_________，

T所代表的水循环叫____________(1)水循环的外动力主要是___________(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________又返回海洋，这种水循环称为_________循环DFEACB太阳辐射蒸发输送降水地表径流地下径流海陆间陆上内循环海上内循环PTM使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.(3)P所代表的61DFEACBMTP（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中，

____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。TM（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区水体平均更新周期是较___(填“长”还是“短”）短DFEACBMTP（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循62轻松过关:1、大气中的水蒸气主要来自于（）

A、湖泊水的蒸发B、海洋水的蒸发

C、江河水的蒸发D、植物的蒸腾作用B2、淡水资源中数量最多的是（）

A、河流水B、地下淡水

C、湖泊水D、冰川水D轻松过关:1、大气中的水蒸气主要来自于（63轻松过关:3、下列生物中，含水量最高的是（）

A、人体B、黄瓜C、水稻D、水母D4、下列水体平均更新时间最短的是（）

A、河流水B、地下水

C、大气水D、海洋水C轻松过关:3、下列生物中，含水量最高的是（645、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上全部淡水资源的0.3%,它主要包括()A、江河水、淡水湖泊水、冰川；

B、湖泊水、江河水、冰川；

C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水；

D、江河水、深层地下水、陆地水轻松过关:C5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上轻松过关: