2022知危险会避险安全文明出行主题活动

2022知危险会避险安全文明出行主题活动通过平安教育活动，初步造就幼儿的平安意识。提高其自我爱护的意识及应对平安事务的实力。下面是我为大家带来的2022知危急会避险平安文明出行主题活动，盼望大家能够喜爱！

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2022知危急会避险交通平安观后感及心得

知危急会避险交通平安体验课观后感想

知危急会避险平安文明出行主题活动1

活动设计背景：

生活中有很多的担心全事故发生，促使我们加强平安教育让幼儿了解一些危急因素，相识生活中常见的一些标记，懂得一些根本平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我爱护实力。

活动目标

1、相识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我爱护的实力。

2、通过活动，造就幼儿表达实力，动手、动脑及缔造想象的实力。

教学重点、难点

重点：相识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法。

难点：通过活动，造就幼儿表达实力，动手、动脑及缔造想象的实力。

活动打算

1、内容活动前带幼儿视察常见的交通标记和平安标记。

2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片假设干小红星假设干。各种几何图形的白卡片假设干，绘画工具材料。

活动过程

一：起先局部

幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲平安》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，老师与个别自我爱护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规那么”。

二：根本局部，相识主要几种标记

相识几种主要标记

(1)有毒危急品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提示我们留意什么?幼儿自由探讨，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。

(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。

(3)防火标记师：这是什么标记?平常小挚友应当怎样防火?在幼儿探讨的根底上，老师讲一些平安学问。如小挚友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采纳一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的嬉戏。玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员马上发出“全体消防队员启程”的吩咐，全班幼儿效仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。

(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿答复后，老师提示幼儿要遵守交通规那么，过与路要从人行横道线上走，切不行乱。违反交通规那么，就会闯大祸，组织幼儿玩“过公路的嬉戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，局部幼儿扮司机局部幼儿扮行人过公路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小挚友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过公路。

知危急会避险平安文明出行主题活动2

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、效仿力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会紧要影响幼儿的身心安康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越公路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，提高了自我平安防护实力。

活动目标：

1、了解根本的交通规那么，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护实力。

活动打算：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标记的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。

心理：视察公路上的交通标记。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。

二、绽开

(一)观看情景表演，引起幼儿思索

(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)

问：“刚刚你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?”

小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们必须要遵守交通规那么。

(二)相识信号灯标识及几种常见交通标记

1、相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规那么的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规那么，坚信平安必须会伴随你们。

3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。

⑵制止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标记。制止标记就告知人们不能做的事情。

⑶警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标记，进展归纳总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(制止标记)，黄色三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。

小结：小挚友记得真精确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。

4、播放flash动画，稳固对标记的驾驭，有奖抢答。

播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

(三)学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚刚我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢送阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规那么，相识了不同的交通标记，此时此刻，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停顿手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、嬉戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

(四)嬉戏：“交通平安伴我行”

师：孩子们交警阿姨看到你们这么机灵，想和我们一起做嬉戏，你们开心吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进展现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规那么，观看指挥手势进展行驶。

三、完毕

集合队伍，讲评状况：

交警：“孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，教师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

教师：“盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高开心兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢迎交警阿姨，自然完毕!

知危急会避险平安文明出行主题活动3

活动目标

1、相识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号，了解标记的作用和特征。

2、使幼儿学会按标记行动。

3、激发幼儿的想象缔造标记，造就幼儿的缔造实力。

4、造就幼儿敏锐的视察实力。

5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的交通标记。

活动打算

1、打算各种交通标记图片、书籍假设干。

2、打算自制标记所须要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

3、布娃娃一个。

活动过程

一、故事导入：

师：小挚友，今日早上有个小挚友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上到处有着许多她不相识的标记，这些标记她从来没有望见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小挚友来帮助了!

二、相识交通标记

师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

(师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。

师：刚刚小挚友都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢?教师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标记的名称及意义)列举。

嬉戏——我指你说：(老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿稳固复习)老师带着幼儿说标记的称及含义。

师：请小挚友说说自己还见过哪些交通标记?它能告知我们什么?鼓舞大胆答复的幼儿。

三、交通标记作用大

师：此时此刻我们都知道了许多交通工具的意义，那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。)

师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标记，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当谨慎的去执行这些交通标记所表达的含义，自觉遵守交通规那么，做一名优秀的交通小标兵。

四、我是小小设计师

1、师：小挚友，刚刚奇奇说，她此时此刻可全都明白了这些交通标记的意义了，她说感谢我们中二班的小挚友，我此时此刻要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们开心吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标记来，就像交通标记一样，让奇奇一来，看到这些标记就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标记，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要奢侈水资源等等)

2、幼儿找寻设计目标师：小挚友，此时此刻你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方须要标记?(幼儿找寻，师可跟随指引)

3、幼儿为幼儿园设计标记并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于实力较弱的幼儿要重点指引)

4、标记粘贴师幼共同将幼儿自制的标记贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲解并描述其意义。让幼儿加深理解标记的名称及作用。

知危急会避险平安文明出行主题活动4

【教学目标】

1、初步相识最根本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。

2、造就独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规那么。

3、造就学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。

【教学重难点】

1、确立独立、防卫的平安爱护意识。

2、能相识有关的交通标记、交通设施。

3、人行道与人行横道的区分。

【教学打算】

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标记头饰等。

4、学习星(红色)、平安星(黄色)。

【教学过程】

(一)创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小挚友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢?

3、小结后起先新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规那么。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚刚你听到和看到了有关交通平安的哪些内容呢?细心、爱视察的小挚友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标记)。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简洁的交通平安学问外，我们还得相识一些常见的交通标记，才能平安行走。

(三)相识交通平安标记

1、今日教师请来了一位标记小客人到我们班，小挚友想相识它吗?看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小挚友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

你们答复得真好，想和我做挚友吗?我们一起做个嬉戏成为好挚友吧!我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小挚友：我们大家成了好挚友，下面我还想介绍几位我们家族里的好挚友让大家相识，这几位挚友大家平常应当见过面，可是你了解它吗?

(出示路牌、制止通行等标记。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小挚友对我们标记家族的了解还真不少!我们恒久都是好挚友!(生下)

4、看样子，小挚友们和交通标记做了好挚友，在道路上行走就要听好挚友的劝导，留意平安，能做到吗?(能)那我们就通过下一个嬉戏检查一下小挚友会不会过公路了。(讲规那么，小组探讨扮演角色，做嬉戏)

(四)嬉戏——我会过公路

1、设置过公路场景，学生体验。

2、学生分为行人、小学生过公路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过公路的呢?说得好的同学教师将为他颁发一颗交通平安星。(指名说说。)

3、小结：我们班的小挚友们真机灵，不但学会了相识交通标记，还会按规定行走，平安回家

知危急会避险平安文明出行主题活动5

一、活动设想：

交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进展交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规那么的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规那么。

二、活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。