人教部编版蝴蝶的家2课件

统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家11.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面。(重点)3.

理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。(难点)本课目标1.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。2因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？山东省文学艺术界联合会副主.这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。这样的天气它们都躲在哪里呢？密集：原形容数量很多的聚集在一起。公共场合请不要大声喧哗。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。给句子换一种说法，意思不变。谁要是能说给我，我就不着急了。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。空气潮湿又清新。密集：原形容数量很多的聚集在一起。小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植3

燕志俊山东省文学艺术界联合会副主.席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。燕志俊4避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqiǎo我会认避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqi5加一加：氵+亏=污换一换：吹→炊污炊炊烟袅袅识字方法污水成河加一加：氵+亏=污换一换：吹→炊污炊炊烟袅袅识字方法污水成河6檐檐字源识字法檐檐字源识字法7避撼喧嚷盈玷我会写避撼喧嚷盈玷我会写8避bì躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。拼音笔顺组词造句我会写避bì躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。拼9盈yíng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。拼音笔顺组词造句我会写盈yíng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。拼音笔顺组词造句我10盈yíng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。拼音组词造句不要少写“又”我会写易错字盈yíng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。拼11喧xuān喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗。拼音组词造句不要少写“口”我会写易错字笔顺喧xuān喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗。拼音组12

造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，

空气潮湿又清新。水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。词语解释造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，水淋淋：原是13密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是14它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。给句子换一种说法，意思不变。密集：原形容数量很多的聚集在一起。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？这样的天气它们都躲在哪里呢？会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。这样的天气它们都躲在哪里呢？造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面密集：原形容数量很多的聚集在一起。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。谁要是能说给我，我就不着急了。下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。雀què（麻雀）qiǎo（家雀儿）多音字它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。雀15突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自.由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？谁要是能说给我，我就不着急了。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自.由朗读课文，文中哪16下大雨的时候躲避猜想下大雨的时候躲避猜想17怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。18天低沉雷电交加风怒吼雨密集天低沉雷电交加风怒吼雨密集19这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶20它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？给句子换一种说法，意思不变。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨21比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？

它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树22（ABB式词语）黑压压水淋淋白花花

金灿灿绿油油红彤彤词语积累（ABB式词语）黑压压水淋淋白花花词语积累23假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会24但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶是有家的但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨25假设它们的家在哪里呢？假设它们的家在哪里呢？26蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶27在桥洞底没见过树叶底下不可能在桥洞底没见过树叶底下不可能28读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？29我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深，再也无法排遣。我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深30雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪里对幼小生命的热爱雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪31

这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。问题思索着急对幼小生灵的关爱这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（32蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面桥下、树叶下面对幼小生灵的热爱蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、33躲bì（）震hàn（）喧rǎng（）轻yíng（）diàn（）污滚zhuì（）避撼嚷盈玷坠1按拼音写词语躲bì（）震hàn（）喧rǎng（）轻yíng（341.大声地叫。（）2.震动，摇动人的心灵。（）3.密密麻麻地雨点形成的景象。（）喧嚷震撼水淋淋2按意思写词语1.大声地叫。（）2.震动，摇动人的心灵。（35为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。雨中的蝴蝶为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这36统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家371.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面。(重点)3.

理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。(难点)本课目标1.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。38因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？山东省文学艺术界联合会副主.这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。这样的天气它们都躲在哪里呢？密集：原形容数量很多的聚集在一起。公共场合请不要大声喧哗。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。给句子换一种说法，意思不变。谁要是能说给我，我就不着急了。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。空气潮湿又清新。密集：原形容数量很多的聚集在一起。小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植39

燕志俊山东省文学艺术界联合会副主.席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。燕志俊40避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqiǎo我会认避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqi41加一加：氵+亏=污换一换：吹→炊污炊炊烟袅袅识字方法污水成河加一加：氵+亏=污换一换：吹→炊污炊炊烟袅袅识字方法污水成河42檐檐字源识字法檐檐字源识字法43避撼喧嚷盈玷我会写避撼喧嚷盈玷我会写44避bì躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。拼音笔顺组词造句我会写避bì躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。拼45盈yíng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。拼音笔顺组词造句我会写盈yíng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。拼音笔顺组词造句我46盈yíng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。拼音组词造句不要少写“又”我会写易错字盈yíng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。拼47喧xuān喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗。拼音组词造句不要少写“口”我会写易错字笔顺喧xuān喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗。拼音组48

造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，

空气潮湿又清新。水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。词语解释造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，水淋淋：原是49密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是50它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。给句子换一种说法，意思不变。密集：原形容数量很多的聚集在一起。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？这样的天气它们都躲在哪里呢？会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。这样的天气它们都躲在哪里呢？造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面密集：原形容数量很多的聚集在一起。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。谁要是能说给我，我就不着急了。下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。雀què（麻雀）qiǎo（家雀儿）多音字它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。雀51突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自.由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？谁要是能说给我，我就不着急了。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自.由朗读课文，文中哪52下大雨的时候躲避猜想下大雨的时候躲避猜想53怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。54天低沉雷电交加风怒吼雨密集天低沉雷电交加风怒吼雨密集55这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶56它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？给句子换一种说法，意思不变。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨57比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？

它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树58（ABB式词语）黑压压水淋淋白花花

金灿灿绿油油红彤彤词语积累（ABB式词语）黑压压水淋淋白花花词语积累59假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会60但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶是有家的但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨61假设它们的家在哪里呢？假设它们的家在哪里呢？62蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴