人教部编版二年级上册坐井观天21课件

同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习第一课时第二课时人教版语文二年级上册12坐井观天第一课时第二课时人教版语文二年级上册12坐井井水天井jǐnɡ造句：这里的井水真甜啊！朗读课文扫清障碍答dá回答答案造句：我知道这道数学题的答案。我会认第一课时井井水jǐnɡ造句：这里的井水真甜啊！朗读课文扫清障碍答d渴kě口渴渴望造句：小明跑出去玩了一上午，口渴极了。喝hē喝水喝汤造句：妈妈说多喝水就不会感冒了。渴kě口渴造句：小明跑出去玩了一上午，口渴极了。喝hē喝水造话huà说话谈话造句：爷爷和奶奶在客厅小声地说话。弄nònɡ摆弄弄错造句：妹妹正在沙发上摆弄玩具。话huà说话造句：爷爷和奶奶在客厅小声地说话。弄nònɡ摆弄廾识字方法

“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。玉廾识字方法“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手错cuò错误犯错造句：这道题的答案是错误的。际jì天际无边无际造句：天是无边无际的，大得很。错cuò错误造句：这道题的答案是错误的。际jì天际造句：天是数一数，课文一共个自然段。本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有那么大，小鸟飞的地方多，说天，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？第二次对话，表明了它们对天的不同看法。边读边想：“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？说一说，青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？读一读，比较下面两组句子无边无际：没有边际。想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？青蛙“笑”是（）快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。造句：爷爷和奶奶在客厅小声地说话。相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。你弄错了，天无边无际，大得很哪！小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一致在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟有怎样的对话。小鸟耐心、讲道理，态度诚恳不信，你跳出井来看看吧！造句：这里的井水真甜啊！小鸟在劝告青蛙。本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有那么大，小鸟飞的地方多，说天，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，。哪nɑ天哪快得很哪造句：天哪，这儿的景色好美啊！抬tái抬头抬起来造句：我抬头仰望着无边无际的天空。数一数，课文一共个自然段。哪nɑ天哪造句：天哪，这天不过井口那么大，还用飞那么远吗?huánhái还多音字爸爸去图书馆还书了。哪天哪！这的景色好美呀！

na哪吒né天不过井口那么大，还用飞那么远吗?huánhái还多音字爸井观沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē话huà际jì答答我会写井观沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē话huà际话井沿观喝生字归类左右结构独体字际话井沿观喝生字归类左右结构独体字际际哪nαjì不要写成“木”。不要忘了加“口”。际哪nαjì不要写成“木”。不要忘了加“口”。部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。重难点字书写指导kě渴部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，人教版语文二年级上册第二次对话，表明了它们对天的不同看法。同学们，你们从图上看到了什么？而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。同学们，你们从图上看到了什么？“小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑，与青蛙的笑形成了鲜明对比。一、给下列红色字选择正确的读音。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。造句：天哪，这儿的景色好美啊！“小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑，与青蛙的笑形成了鲜明对比。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。三、你还知道哪些寓言故事？一、给下列红色字选择正确的读音。三、你还知道哪些寓言故事？本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？造句：这里的井水真甜啊！不信，你跳出井来看看吧！无边无际：没有边际。无边无际相信井沿青蛙小鸟部首：口字旁结构：左右结构组词：喝水喝茶造句：爷爷喜欢喝茶。hē喝

人教版语文二年级上册部首：口字旁结构：左右结构组青蛙跳跳跳识字游戏口渴喝水天际回答说话错误青蛙跳跳跳识字游戏口渴喝水天际回答说话错误词语解释坐井观天：坐在井里看天。本课指青蛙目光短浅，见识短。我要到外面的世界看看，不能坐井观天。无边无际：没有边际。本课指世界很大。无边无际的宇宙，有很多奥秘等待人们去发现。词语解释坐井观天：坐在井里看天。本课指青蛙目光短浅，见识

数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知7数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上说一说，青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际青蛙和小鸟为了天有多大而争论。说一说，青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）错误（cuòchuò）说话（huàhuā）抬头（táitāi

）边际（jījì）√√√√√√课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yányà二、组词。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井边口渴井沿喝水回答弄错二、组词。井（）沿（）答（字词听写三、选词填空。无边无际相信井沿青蛙小鸟

读了课文，我们知道（）落在（）上，告诉（）天（），大得很。青蛙不（），认为小鸟说错了。小鸟井沿青蛙无边无际相信字词听写三、选词填空。无边无际相信井沿青蛙第二课时

上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一致在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟有怎样的对话。第二课时上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。

课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。互动课堂快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文讲述了青

齐读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。齐读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。第一次对话1-3自然段

青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”可以看出天很大。

交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。第一次对话1-3自然段青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在第二次对话4-5自然段

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”吹牛、不实在的话。说明天很大。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。第二次对话4-5自然段青蛙说：“朋友，别说大话了朗读指导（课后第一题）

“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的“哪”要轻读，表示感叹。

朗读指导（课后第一题）“朋友，别说大话了！天不过井口读一读，比较下面两组句子

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。读一读，比较下面两组句子天不过井口那么大，还用飞那么远你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天无边无际，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天

想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？

思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看

青蛙为什么认为小鸟在说大话？

因为青蛙住在井底，抬头只能看到自己头顶的一片天空，误以为天空只有这么大。进一步思考

青蛙为什么认为小鸟在说大话？因为青蛙住在井底，

想一想：青蛙认为天不过井口那么大，而小鸟认为天是无边无际的，它们谁说的对？谁说的错？谈谈你自己的理解。

小鸟说得对，因为小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。想一想：青蛙认为天不过井口那么大，而小鸟认为天是无边无际

联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无第三次对话6-7自然段青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。”“坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。

小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。第三次对话6-7自然段青蛙笑了，说：“朋友，我天朗读指导小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧！”

这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。朗读指导小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你

边读边想：“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？

“青蛙笑了”体现了青蛙自大，听不进小鸟的话，还自以为正确。

“小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑，与青蛙的笑形成了鲜明对比。边读边想：“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处

结合课文，说一说你对青蛙和小鸟的评价。青蛙傲慢、过于自信、自以为是

小鸟耐心、讲道理，态度诚恳结合课文，说一说你对青蛙和小鸟的评价。青蛙傲慢、过于自无边无际——一望无际坐井观天——管中窥豹词语积累（近义词）无边无际——一望无际词语积累（近义词）

小鸟看得全面坐井观天无边无际小鸟争论天有多大青蛙井口那么大

青蛙目光狭小小鸟看得全面坐井观天无边无际小鸟争论天有多大青蛙井

本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有

那么大，小鸟飞的地方多，说天

，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，

。站得高才能看得全面井口无边无际本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有那守株待兔

相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。守株待兔一、根据课文内容选一选。

A.从天上来

B.飞了一百多里

C.口渴了，下来找水喝

1.青蛙认为小鸟在说大话，结合全文，大话指（）B一、根据课文内容选一选。A.从天上来1二、回忆课文填一填。自以为是青蛙“笑”是（）小鸟“笑‘是（）耐心、诚恳的劝告二、回忆课文填一填。自以为是青蛙“笑”是（）三、你还知道哪些寓言故事？揠苗助长刻舟求剑画蛇添足自相矛盾三、你还知道哪些寓言故事？揠苗助长刻舟求剑画蛇添足自相同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习第一课时第二课时人教版语文二年级上册12坐井观天第一课时第二课时人教版语文二年级上册12坐井井水天井jǐnɡ造句：这里的井水真甜啊！朗读课文扫清障碍答dá回答答案造句：我知道这道数学题的答案。我会认第一课时井井水jǐnɡ造句：这里的井水真甜啊！朗读课文扫清障碍答d渴kě口渴渴望造句：小明跑出去玩了一上午，口渴极了。喝hē喝水喝汤造句：妈妈说多喝水就不会感冒了。渴kě口渴造句：小明跑出去玩了一上午，口渴极了。喝hē喝水造话huà说话谈话造句：爷爷和奶奶在客厅小声地说话。弄nònɡ摆弄弄错造句：妹妹正在沙发上摆弄玩具。话huà说话造句：爷爷和奶奶在客厅小声地说话。弄nònɡ摆弄廾识字方法

“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。玉廾识字方法“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手错cuò错误犯错造句：这道题的答案是错误的。际jì天际无边无际造句：天是无边无际的，大得很。错cuò错误造句：这道题的答案是错误的。际jì天际造句：天是数一数，课文一共个自然段。本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有那么大，小鸟飞的地方多，说天，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？第二次对话，表明了它们对天的不同看法。边读边想：“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？说一说，青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？读一读，比较下面两组句子无边无际：没有边际。想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？青蛙“笑”是（）快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。造句：爷爷和奶奶在客厅小声地说话。相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。你弄错了，天无边无际，大得很哪！小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一致在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟有怎样的对话。小鸟耐心、讲道理，态度诚恳不信，你跳出井来看看吧！造句：这里的井水真甜啊！小鸟在劝告青蛙。本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有那么大，小鸟飞的地方多，说天，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，。哪nɑ天哪快得很哪造句：天哪，这儿的景色好美啊！抬tái抬头抬起来造句：我抬头仰望着无边无际的天空。数一数，课文一共个自然段。哪nɑ天哪造句：天哪，这天不过井口那么大，还用飞那么远吗?huánhái还多音字爸爸去图书馆还书了。哪天哪！这的景色好美呀！

na哪吒né天不过井口那么大，还用飞那么远吗?huánhái还多音字爸井观沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē话huà际jì答答我会写井观沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē话huà际话井沿观喝生字归类左右结构独体字际话井沿观喝生字归类左右结构独体字际际哪nαjì不要写成“木”。不要忘了加“口”。际哪nαjì不要写成“木”。不要忘了加“口”。部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。重难点字书写指导kě渴部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，人教版语文二年级上册第二次对话，表明了它们对天的不同看法。同学们，你们从图上看到了什么？而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。同学们，你们从图上看到了什么？“小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑，与青蛙的笑形成了鲜明对比。一、给下列红色字选择正确的读音。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。造句：天哪，这儿的景色好美啊！“小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑，与青蛙的笑形成了鲜明对比。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。三、你还知道哪些寓言故事？一、给下列红色字选择正确的读音。三、你还知道哪些寓言故事？本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？造句：这里的井水真甜啊！不信，你跳出井来看看吧！无边无际：没有边际。无边无际相信井沿青蛙小鸟部首：口字旁结构：左右结构组词：喝水喝茶造句：爷爷喜欢喝茶。hē喝

人教版语文二年级上册部首：口字旁结构：左右结构组青蛙跳跳跳识字游戏口渴喝水天际回答说话错误青蛙跳跳跳识字游戏口渴喝水天际回答说话错误词语解释坐井观天：坐在井里看天。本课指青蛙目光短浅，见识短。我要到外面的世界看看，不能坐井观天。无边无际：没有边际。本课指世界很大。无边无际的宇宙，有很多奥秘等待人们去发现。词语解释坐井观天：坐在井里看天。本课指青蛙目光短浅，见识

数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知7数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上说一说，青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际青蛙和小鸟为了天有多大而争论。说一说，青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）错误（cuòchuò）说话（huàhuā）抬头（táitāi

）边际（jījì）√√√√√√课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yányà二、组词。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井边口渴井沿喝水回答弄错二、组词。井（）沿（）答（字词听写三、选词填空。无边无际相信井沿青蛙小鸟

读了课文，我们知道（）落在（）上，告诉（）天（），大得很。青蛙不（），认为小鸟说错了。小鸟井沿青蛙无边无际相信字词听写三、选词填空。无边无际相信井沿青蛙第二课时

上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一致在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟有怎样的对话。第二课时上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。

课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。互动课堂快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文讲述了青

齐读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。齐读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。第一次对话1-3自然段

青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”可以看出天很大。

交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。第一次对话1-3自然段青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在第二次对话4-5自然段

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”吹牛、不实在的话。说明天很大。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。第二次对话4-5自然段青蛙说：“朋友，别说大话了朗读指导（课后第一题）

“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的“哪”要轻读，表示感叹。

朗读指导（课后第一题）“朋友，别说大话了！天不过井口读一读，比较下面两组句子

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。读一读，比较下面两组句子天不过井口那么大，还用飞那么远你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天无边无际，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天

想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？想一想，青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论？

思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看

青蛙为什么认为小鸟在说大话？

因为青蛙住在井底，抬头只能看到自己头顶的一片天空，误以为天空只有这么大。进一步思考

青蛙为什么认为小鸟在说大话？因为青蛙住在井底，

想一想：青蛙认为天不过井口那么大，而小鸟认为天是无边无际的，它们谁说的对？谁说的错？谈谈你自己的理解。

小鸟说得对，因为小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。想一想：青蛙认为天不过井口那么大，而小鸟认为天是无边无际

联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无第三次对话6-7自然段青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。”“坐井观天”的本